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Caro(a) aluno(a),
A Secretaria Municipal de Educação quer
melhorar cada vez mais o ensino na rede
municipal. Você pode ajudar
respondendo a este simulado.
Sua participação é muito importante.
Obrigada(o)!
Nome completo
ESCOLA:
ANO: 9º
Há pouco tempo recebi uma mensagem que me provocou uma boa reflexão. O interessante é que não foi o
conteúdo de la que fisgou minha atenção,e sim sua primeira linha, em que os remetentes se identificavam. Para ser
clara,vou reproduzi-la: “Somos dois adolescentes, com 21 e 23 anos...”.
Minha primeira reação foi sorrir: agora, os jovens acreditam que a adolescência se estende até, pelo menos, aos
23 anos?! Mas, em seguida, eu me dei conta do mais importante dessa história: que a criança pode ser criança quando
é tratada como tal, e o mesmo acontece com o adolescente. Os dois jovens adultos se veem como adolescentes,
porque, de alguma maneira, contribuímos para tanto.
A adolescência tinha época certa para começar até um tempo atrás, ou seja, com a puberdade, época das grandes
mudanças físicas. E terminar também: era quando o adolescente, finalmente, assumia total responsabilidade sobre sua
vida e tornava-se adulto. Agora, as crianças já começam a se comportar e a se sentir como adolescentes muito tempo
antes da puberdade se manifestar e, pelo jeito, continuam se comportando e vivendo assim por muito mais tempo.
Qual é a parcela de responsabilidade dos adultos e educadores?
http://paposdejuventude.blogspot.com
Observando na charge os aspectos da linguagem verbal e da não verbal, pode-se afirmar que se trata de uma
crítica a pessoas
(A) Conscientes da gravidade do problema da dengue.
(B) Contrárias às medidas de prevenção contra a dengue.
(C) Assustadas com a proliferação do mosquito.
(D) Zelosas quantoa o aproveitamento da água.
Caro estudante:
A finalidade do texto é
(A) Fazer propaganda de um livro interessante.
(B) Elogiar o comportamento dos alunos.
(C) Apresentar um livro de linguagem aos alunos.
(D) Informar como é feito um livro didático.
QUESTÃO 05: (D21) Leia os textos abaixo.
Texto1
Gíria como contestação
“O jovem usa a gíria, porque é contestador. É uma maneira de se autoafirmar, de mostrar que pertence a um
grupo”, diz Dino Preti, professor de pós-graduação em Letras da PUC e da USP [...]. Para os adolescentes, diferenciar-
se do mundo dos adultos, buscar uma identidade própria é um processo normal de crescimento. Nesse sentido, usar um
jargão indecifrável para os mais velhos teria a mesma função, por exemplo, que transformar seu quarto em um reduto
bagunçado e impenetrável para os pais.
“Como têm um mundo com características próprias, os adolescentes usam roupas diferenciadas e frequentam
determinados lugares”, [...]
Texto2
Gírias de ontem e de hoje
De ontem
bacana: pessoarica, que se veste bem
bicho: forma de tratamento
broto: moça ou rapaz bem jovem
caretice: postura conservadora
mora: entende?
papofirme: sujeitoque não dá mancada
plá: conversa
tremendo: muito bom
De hoje
atacado: nervoso
azarar: paquerar
balada: festa, agitação, encontro
cara: forma de tratamento
dar para trás: desistir
émassa,é dez:é muito bom
ficar: namorar sem compromisso
sarado: pessoa com o corpo bem trabalhado
Pais&Teens,mai./jun.2007.Fragmento.
[...] As novas tecnologias operam mudanças espantosas [...]. As pessoas parecem ter cada vez menos tempo [...]
para falar ao telefone. Está acabando a época das chamadas espontâneas.
“Deu uma saudade e resolvi ligar para saber como você anda” está sendo substituído, ou pelo menos antecedido,
porum SMS ou mensagem no WhatsApp do tipo“Td bem com vc? Posso dar uma ligada?”.
É curioso perceber como muitas pessoas consideram uma invasão de privacidade receber uma chamada
inesperada no meio da tarde. [...] Curioso a gente pensar que, quando os celulares ganharam o mundo, na década
de1980, a autonomia de falar com alguém em deslocamento foi um grande avanço [...]. Cerca de 30 anos depois, as
chamadas são indesejáveis e até invasivas.
Em tempo de conectividade máxima, o bacana é você poder se comunicar (não necessariamente “falar”) com
muitas pessoas ao mesmo tempo e podendo executar outras tarefas simultaneamente. Em um mundo em constante
correria, falar10 ou 15 minutos com alguém ao telefone pode ser entendido como perda de tempo.
Entre os mais jovens, o fenômeno é ainda mais evidente. [...]
No adolescente, a conversa (mesmo ao telefone) pode ser um problema. Às vezes mais tímidos e envergonhados
no contato verbal ou físico com o outro, atrás da tela de um computador ou do teclado de um celular eles se soltam
muito mais. No papo, eles podem se sentir peixes fora d’água. No texto, eles incorporam tubarões, dizendo coisas
inimagináveis!
Mas a tendência não é exclusiva dos jovens. Na medida em que as novas tecnologias de comunicação ganham
as gerações mais velhas, a voz vai cedendo espaço ao texto breve[...] típico de relações mais diretas.[...]
O mais duro é perceber que também não sou exceção. Há anos, meu celular só fica no modo “vibracall”, ou
seja, faz tempo que ele não “chama” de verdade. Em casa, quando o fixo toca, me incomodo. É quase como alguém
bater à porta sem avisar.[...] Será que vamos todos ficar cada vez mais calados, enquanto os dedos e os olhos não
param?
De acordo com esse texto, os adolescentes preferem se comunicar pelo teclado do celular porque
A) Consideram as ligações intrusivas.
B) Ficam mais desinibidos.
C) Poupam mais tempo.
D) Preferem as conversas simultâneas.
Toda criança e o adolescente tem direito à proteção e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas.
Toda criança e o adolescente tem direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas.
Toda criança e o adolescente tem direito a ser criado e ser educado no seio de sua família.
Toda criança e o adolescente tem direito à educação.Visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa.
Toda criança e o adolescente terá acesso às diversões e espetáculos públicos como adequados a sua faixa etária.
Nos versos "Vou pra escola, que remédio, com o bicho nas costas e tudo!"
O ponto de exclamação na final enfatiza que o menino ficou
(A) admirado.
(B) conformado.
(C) assustado.
(D) desconfiado.
Disponívelem:<www.euvocetodospelaeducacao.org.br>.Acessoem:06jun.2010.
QUESTÃO 01:(D9) Imagine um jogo em que um participante deva adivinhar a localização de algumas peças
desenhadas num tabuleiro que está nas mãos do outro jogador. Veja um desses tabuleiros com uma peça desenhada.
QUESTÃO 02: (D14) A figura abaixo mostra as dimensões de uma barra de chocolate.
A quantidade, em ml, de chocolate necessário para produzir 1.000 barras iguais a essa é:
A) 30.000
B) 48.000
C) 52.000
D) 60.000
Portanto, às3horas, a relação entre o ângulo central (menorângulo) e o arco correspondente é:
(A) Ângulo central é 90º e o arco180º.
(B) Ângulo central é 90º e o arco180º.
(C) Ângulo central é 90º e o arco 90º.
(D) Ângulo central é 270º e o arco 270º.
QUESTÃO 04: (D15) Um atleta maratonista profissional percorre todos os dias em treinamento 20.000m.
QUESTÃO 05: (D18) A professora de Matemática pediu aos alunos que resolvessem no quadro a operação.
QUESTÃO 06: (D20) Veja o extrato que mostra a movimentação da conta bancária de Gilda.
Depois de todas essas informações, o extrato final da conta de Gilda é:
(A) R$ 180,00
(B) R$ 780,00
(C) R$ 1420,00
(D) R$ 350,00
QUESTÃO 07: (D24) A professora pediu que cada grupo de alunos escrevesse um número decimal em um cartão. O
número deveria ser menor que um inteiro e ter até três casas decimais. Ganharia o aluno do grupo que escrevesse o
maior número.
Veja os números escritos pelos alunos do grupo de Isabel.
QUESTÃO 09: (D36) O gerente de uma concessionária anotou o número de carros novos e usados vendidos nos
primeiros quatro meses do ano, e registrou o resultado na tabela abaixo.
QUESTÃO 01: Quatro crianças estão conversando sobre a origem da vida naTerra, após uma aula de Ciências:
- Marcos: Eu acredito na explicação científica que diz que a vida se formou no planeta a partir substâncias não vivas!
- Cleide: Minha família é muito religiosa, de modo que aprendi desde pequena que foi Deus quem criou os seresvivos.
- Osvaldo: Eu acabei de ler um livro sobre mitos africanos e acredito numa das Histórias que falava que a vida se
originou de um ser especial.
- Rose:Vocês estão discutindo à toa! Eu acho que todas as explicações são igualmente válidas, pois cada um vê o
mundo do seu jeito, a partir de sua história.
Pela conversa entre os alunos podemos concluir que quem percebe que existem diferentes interpretações
para a origem davida naTerra é:
A) Marcos.
B) Cleide.
C) Osvaldo.
D) Rose.
Estima-se que a Amazônia concentre cerca de 50% de todas as espécies do planeta, segundo dados do Instituto
Nacional de Pesquisas da Amazônia (INPA). No entanto, menos de 10% dessa biodiversidade é conhecida e muito
dessa riqueza biológica desaparecerá antes que se possa conhecê-la. A extinção de uma espécie afeta toda a rede de
relações. Insetos, aves e outros animais são responsáveis por garantir a manutenção do equilíbrio ecológico, como a
polinização e o transporte de sementes. Quando uma espécie desaparece subitamente, pode não haver um substituto
para suas funções.
De acordo com o texto é correto afirmar sobre a extinção de espécies na Amazônia que:
A) 50% das espécies da região já foram estudadas e se conhece muito sobre elas, o que facilita sua preservação.
B) A extinção de uma espécie acaba afetando as relações entre os demais seres vivos da região.
C) A extinção de uma espécie contribui para a manutenção do equilíbrio ecológico e a sobrevivência das demais
espécies.
D) Se uma espécie for extinta, outra pode ocupar a sua função na natureza.
QUESTÃO 03: A imagem a seguir tem sido utilizada na propaganda de combate ao mosquito transmissor da dengue.
Fonte: UNICAMP. Pró-reitoria de Desenvolvimento Universitário. Dengue. Campinas, 2006. 1 adesivo. Disponível
em:<http://www.prdu.unicamp.br/dengue/diaD/2006/adesivo_dengue_2006.jpg>.Acesso em:3nov.2008.
Essa atividade é:
A) Efetuar grandes caminhadas.
B) Jogar futebol aos sábados.
C) Almoçar lanches.
D) reunir-se com seus amigos.
QUESTÃO 05: O quadro ao lado retrata um grave problema ambiental das grandes cidades do mundo.
Fonte:Retiradadosite:http://cadernodefisicoquimica.blogspot.com/2007/11/poluio-do-ar.html
QUESTÃO 06: A tabela a seguir apresenta o consumo dos aparelhos elétricos que mais gastam energia elétrica nas
residências.
É possível verificar que os aparelhos que mais consomem energia são aqueles usados para
A) Aquecimento e resfriamento.
B) Resfriamento e iluminação.
C) Aquecimento e limpeza.
D) Iluminação e limpeza.
QUESTÃO 07: Leia o texto.
Durante todo o funcionamento da Assembléia Nacional Constituinte, ocorreram inúmeras greves. Muitos setores se
posicionavam contrariamente invocando a legislação elaborada no regime de exceção, leis de forte caráter autoritário.
O Jornal O Estado de São Paulo, em matéria de 05 de Abril de 1987, cobrou ainda mais repressão contra o movimento
grevista com base em tais legislações. Metalúrgicos, marítimos, portuários, professores, bancários, um número imenso
de trabalhadores declararam greve.[...] Esse cenário de lutas laborais somado a outros fortes movimentos sociais
ajudam a entender a presão sobre os Constituintes por uma Carta mais aliada a reivindicações populares. Com a
abertura política e a insustentabilidade do regime ditatorial, foi convocada a Assembléia Nacional Constituinte para
elaboração de uma Constituição democrática.
Silva, Wanise Cabral; Gomes, Fábio de Medina da Silva. Cidadania e sindicalismo: debates sobe o direito de
greve na Assembléia Nacional Constituinte de 1987-1988. Revista Jurídica UNIGRAN, Mato Grosso do Sul.
De acordo com o texto, a relação entre os movimentos sociais e a Assembléia Nacional Constituinte, em 1988,
resultou:
As fases da globalização
Período Características
Considera as Grandes Navegações como uma ruptura do isolamento territorial. As
Primeira Século XV ao principais características desse momento foram a possibilidade de transportar pessoas,
Fase século XIX produtos e informações entre lugares distantes, bem como garantir o acesso a matérias-
primas.
Tem como marco as revoluções industriais. Nesse contexto, o capitalismo em sua etapa
Segunda 1850 a 1945 monopolista é consolidado. As principais transformações foram vinculadas ao
Fase desenvolvimento de novas fontes de energia, como carvão, petróleo e eletricidade e ao
desenvolvimento de novas tecnologias, que facilitaram a integração mundial. Como
avanço das relações econômicas desenvolve-se o capitalismo financeiro.
Caracterizou-se pelo aprimoramento dos sistemas produtivos e da intensificação das
Terceira Entre1945 relações entre os países.O mundo foi marcado pela Guerra Fria, pela independência das
Fase e 1989 ex-colônias asiáticas e africanas e o aprofundamento da Revolução Técnico-Científica.
A) Está relacionado com o desenvolvimento da indústria, tecnologica que permitiu a interligação de várias regiões
no mundo.
B) Está intimamente relacionado aos avanços tecnológicos nos meios de produção, de transporte e de comunicação.
C) Está interligado às transformações sociais promovidas pelas grandes navegações, impactando menos a economia.
D) Está associado ao crescimento demográfico das nações industrializadas, levando à circulação de pessoas pelo
planeta.
QUESTÃO 09: A música abaixo aborda um fenômeno da natureza conhecido por todos nós.
Disponívelem:<http://www.baudeatividades.com/2011/03/agua-um-dos-melhores-alimentos.html>.Acessoem:03dez.2015.(Adaptado).
FOLHA DE RESPOSTAS
SIMULADO 01 SIMULADO 02 SIMULADO 03
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA CIÊNCIAS DA NATUREZA/HUMANAS
01 01 01
02 02 02
03 03 03
04 04 04
05 05 05
06 06 06
07 07 07
08 08 08
09 09 09
10 10 10