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APROVA +

Curitiba 2021

LIVRO DA COORDENAÇÃO

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© 2021 – SAE DIGITAL S/A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização
por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais.

FICHA CATALOGRÁFICA
S132

Aprova +: livro da coordenação /  SAE DIGITAL S/A. - 1. ed. - Curitiba, PR : SAE DIGI-
TAL S/A, 2021.

48 p. : il. ; 28 cm.

ISBN 978-65-5593-849-4

1. Aprova + - Estudo e ensino. 2. Livro da coordenação. I. Sistema de Apoio ao En-


sino : o passo à frente. I. Título.

CDD: 373
CDU: 373.5

Créditos capa: YANLEI LI/Pulsar Imagens | aradaphotography/Shutterstock

Autor: SAE DIGITAL S/A

Todos os direitos reservados.

SAE DIGITAL S/A.


R. João Domachoski, 5. CEP: 81200-150
Mossunguê – Curitiba – PR
0800 725 9797 | Site: sae.digital

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COORDENADOR
Carta ao coordenador
Olá, coordenadores e coordenadoras. Esperamos encontrá-los bem.

Com imensa satisfação, apresentamos o Aprova +, uma solução didática com-


pleta, voltada para a formação integral dos alunos e para sua preparação e
sucesso no Enem e nos vestibulares de sua escolha.
Com conteúdo aprofundado, vasta quantidade de exercícios dos principais ves-
tibulares do Brasil e do Enem, separados por ordem crescente de dificuldade e
com solução comentada em vídeo. Além de contar com diversas ferramentas
de avaliação e análise de desempenho, como relatórios e trilhas digitais perso-
nalizadas, a solução oferta aos alunos a possibilidade de desenvolverem seus
estudos com autonomia, mapeando suas necessidades individuais e orientan-
do seu desenvolvimento.
Essa proposta corrobora a ideia fundamental do SAE Digital:
Saber: estudo do conteúdo teórico do material, das anotações de aula, resu-
mos, autoavaliação a partir da leitura do cartão-resposta da seção Enem e ves-
tibulares e das demais estratégias de estudo;
Agir: prática por meio da resolução dos exercícios propostos em cada módulo
do material e execução das trilhas digitais disponíveis no ambiente virtual de
aprendizagem (AVA);
Evoluir: realização de testes, provas e simulados para verificar o domínio dos
conteúdos já estudados e planejamento das próximas etapas de preparação,
dedicando-se mais às áreas de maior necessidade ou retomando o estudo de
temas não dominados.
Para os professores, disponibilizamos um gerador de provas e listas de exercí-
cios e relatórios de aprendizagem por aluno e por turma.
Assim, oferecemos ferramentas aos nossos professores para auxiliar em seu
trabalho cotidiano e analisar o desempenho de seus alunos. E aos nossos alu-
nos, uma formação sólida e consistente, que estabelecerá a base necessária
para a superação de seus desafios.
Bom trabalho!

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SUMÁRIO
Pilares pedagógicos 6
Aprova + SAE Digital 8
Aprovação9
Modelo híbrido de educação 10
Estrutura da coleção 10
Organização por componente curricular 10
Propostas de utilização da solução didática 11
Recursos de aprendizagem 12
Estrutura do material 12
Livro digital 14
Projeto de vida 14
Avaliações da Aprendizagem 15
Avaliações formais processuais ou escolares 15
Avaliações em larga escala 15
Trilhas digitais 16
Recursos para o professor 16
Gerador de provas 16
GoogleMeet16
Relatórios17
Quadros de conteúdos 17
Conhecimentos de Língua Portuguesa 18
Conhecimentos de Língua Estrangeira  24
Conhecimentos de Matemática 28
Conhecimentos de Física 33
Conhecimentos de Química 37
Conhecimentos de Biologia 40
Conhecimentos de Geografia 43
Conhecimentos de História 46
Referências bibliográficas 48

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Pilares SAE Digital

GICA
G Ó
A
Trabalho colaborativo, com vistas
à eficiência da gestão escolar, à
qualificação do ensino e à efetividade ED
A

ET P
da aprendizagem, por meio de

IV
RIA
atendimento personalizado,
formação continuada e orientações

SO
educacionais a toda a comunidade escolar.

EF
ASSES
........................

Recursos digitais integrados aos


materiais impressos, desenvolvidos
TE

com intencionalidade pedagógica

O
CN E

e dinâmica atrativa e eficiente, cumprindo


RE

VA LOG
um papel efetivo no letramento digital
L

e na aprendizagem como um todo.

N T IA
E

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HIP
ER
AT Materiais didáticos constantemente
atualizados e próximos dos contextos
social, educacional e tecnológico
UA

dos educadores. Os materiais SAE Digital


são desenvolvidos para aumentar
LIZ

o impacto pedagógico e promover


o protagonismo dos alunos.

ÃO

........................

Instrumentos que permitem


aferir o desempenho dos alunos,
diagnosticar as oportunidades
ÃO

de melhoria da aprendizagem
VA

e promover estratégias de
IA
Ç

L
intervenção pedagógica.
A A
TI

V
A RM
FO

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Aprova + SAE Digital
A Educação Básica brasileira vem, ao longo dos últimos anos, passando por uma série de mudanças que
visam à garantia de uma educação universal, voltada ao desenvolvimento de competências e habilidades
cognitivas, mas também atitudinais. A reforma do Ensino Médio, pautada pela Lei n. 13.415/2017, trouxe mu-
danças significativas para esse segmento e, com elas, diversos desafios. Dialogando com o Plano Nacional
de Educação (2014), o Novo Ensino Médio é um projeto amplo de reestruturação desse segmento. A nova
proposta tem como objetivo principal estabelecer um ensino com mais qualidade, que considere os inte-
LIVRO DA COORDENAÇÃO

resses dos jovens, diante das exigências do mundo contemporâneo e do dinamismo das novas tecnologias.
As mudanças previstas pela reforma são sustentadas pelos seguintes documentos:
●● Diretrizes curriculares nacionais do Ensino Médio (DCEM), de 2018;
●● Lei de diretrizes e bases (LDB), atualizada em 2017;
●● Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de 2018.
Ainda em período de implementação, para a qual estão sendo elaboradas diretrizes, a reforma elucida
a importância dessa etapa de estudos para a definição do futuro dos alunos e a necessidade de os sistemas
de ensino oferecerem meios para
●● o desenvolvimento da autonomia e do protagonismo juvenis;
●● o estímulo à escolha dos jovens na construção de seus projetos de vida.
Considerando esses objetivos, e em consonância com nossa missão: Desbravar o caminho para uma
educação excelente e acessível, que permita a cada aluno e educador escolher e concretizar os próprios so-
nhos, o SAE Digital concebeu uma solução didática que promove o acesso à ciência, à tecnologia e à cultura
por meio de leituras críticas da realidade, resoluções de situações-problema, hierarquização e sistematiza-
ção dos objetos de conhecimento. Objetiva-se, desse modo, a consolidação das competências necessárias
para a aprovação dos estudantes nos vestibulares e para o êxito em sua vida acadêmica.
São utilizados como referências didático-pedagógicas de nossa solução:

●● Matriz de Referência do ENEM, de 2009.

●● Base Nacional Comum Curricular,


de 2018.

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Aprovação
O ingresso no Ensino Superior é o principal objetivo dos alunos neste momento
de suas vidas. Dessa forma, o SAE Digital se propõe a contribuir para que alcancem
esse sonho oferecendo um conjunto de soluções didáticas diferenciadas, listadas
abaixo, agregadas à apresentação dos principais conteúdos avaliados no Enem e em
vestibulares:
●● Bateria de questões do Enem e de vestibulares para a prática e testagem dos

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conhecimentos;
●● Recursos digitais que ampliam a exploração dos temas;
●● Ferramentas de sistematização dos conteúdos estudados;
●● Relatórios de desempenho para os alunos, orientando-os para os próximos pas-
sos nos estudos.
●● Solução comentada em vídeo para todas as questões presentes no livro;
●● Ambiente virtual de aprendizagem com mais questões, que contribuem para o
reforço dos estudos;
●● Ferramenta digital para a prática de produção de textos.
Esses recursos oferecem importante suporte ao trabalho do professor e, mais do
que isso, garantem a possibilidade de que os alunos se preparem de forma autônoma,
sendo protagonistas na organização de sua rotina de estudos de acordo com suas
principais necessidades.
Objetivando a aprovação nos vestibulares e um excelente desempenho no Enem
oferecemos como parte dessa coleção recursos avaliativos que permitirão acom-
panhar o desempenho dos alunos, propiciando diagnósticos mais precisos sobre a
aprendizagem de cada conteúdo, permitindo uma intervenção estratégica e pedagó-
gica pelos professores, para direcionar esforços na melhoria no desempenho dos
alunos no Enem e nos vestibulares.
●● Simulados Enem (com correção pelo método TRI e correção de redações pelo
SAE);
●● Simulado Fuvest;
●● Desafios bimestrais;
●● Ferramenta para que os professores gerem suas provas.

Modelo híbrido de Educação


Corroborando para a aprovação plena do aluno, o material do Aprova + promove o
ensino híbrido, pois mescla o estudo presencial com propostas de estudo on-line. Com
base nesse ensino temos o trinômio on school, online e on time, dando mais autonomia e
liberdade para a aprendizagem de cada aluno.

●● On school: o que o aluno faz no espaço da escola na interação entre professores e colegas nas aulas
presenciais.
●● Online: o que o aluno faz junto com a escola, em tempo real, porém com uso de tecnologias de forma
síncrona, como nas aulas on-line.
●● On time: o que o aluno faz além da escola, de modo autônomo e personalizado conforme seu interesse,
no tempo e espaço que escolher, fazendo uso da tecnologia de forma assíncrona, como na plataforma
do SAE Digital com as trilhas de aprendizagem, Escola Digital, resolução das questões por meio do QR
Code, livro digital, Projeto de Vida.
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Estrutura da coleção
A coleção Aprova + é composta de:
●● 5 livros do aluno organizados em 4 volumes.
●● 5 livros do professor para cada componente curricular organizados em 4 volumes.
●● 1 volume Livro da coordenação.
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●● Materiais complementares anuais: Arte, Sociologia, Filosofia e Língua Espanhola.

Número de Número de Componentes


Volume Abordagem
livros semanas curriculares

Matriz do Enem e dos


1 1 8
principais vestibulares

Matriz do Enem e dos


2 1 8
principais vestibulares
Língua Portuguesa • Língua
Matriz do Enem e dos Inglesa • Matemática •
3 1 8
principais vestibulares Física • Química • Biologia •
Geografia • História
Matriz do Enem e dos
4
principais vestibulares
4 2

Revisão anual 4

Matriz do Enem e dos Arte • Filosofia • Sociologia •


Anual 1 32
principais vestibulares Língua Espanhola

Organização por componente curricular


O Livro do aluno está organizado em frentes que concentram grandes temas:

Número de
Componente curricular Ênfase Aulas por semana
frentes

Língua 2

Língua Portuguesa 3 Leitura e produção de texto 1

Literatura 2

Língua Inglesa 1 - 2

Álgebra e funções 2

Matemática 3 Geometria, grandezas e medidas 2

Trigonometria e contagem 1

Mecânica 2
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Física 3 Ondulatória e termologia 1

Eletricidade 1
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Número de
Componente curricular Ênfase Aulas por semana
frentes

Matéria e suas transformações 2

Química 3 Grandezas e cálculos químicos 1

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Moléculas e reações orgânicas 1

Seres vivos 1

Biologia 3 Ecologia e botânica 1

Citologia, genética e evolução 1

Geografia Geral e do Brasil 2


Geografia 2
Geopolítica e regionalização 1

História Geral 2
História 2
História do Brasil 1

Sociologia 1 - 1

Língua Espanhola 1 - 1

Arte 1 - 1

Filosofia 1 - 1

*Na apresentação da programação anual de conteúdos, de cada um dos componentes curriculares, serão evidenciadas as organizações
curriculares, bem como indicado o número de aulas necessárias para o trabalho com cada um dos módulos de conteúdo.

Propostas de utilização da solução didática


Nosso programa prevê 32 semanas letivas, das quais as 28 primeiras são destinadas, em especial, à
Matriz do Enem, sem desconsiderar os principais vestibulares do país. Nas 4 semanas finais, serão revisados
conteúdos recorrentes em vestibulares. Além disso, nossa proposta de programação compreende ao longo
do ano, a cada dois meses, semanas destinadas à aplicação de avaliações.
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30 34 37 42
Carga Horária Semanal*

horas-aula horas-aula horas-aula horas-aula


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Livro principal Livro principal Livro principal Livro principal


+ Projeto de Vida + Projeto de Vida + Projeto de Vida + Projeto de Vida

Sociologia1h/aula Sociologia1h/aula Sociologia1h/aula


Filosofia1h/aula Filosofia1h/aula Filosofia1h/aula
Arte1h/aula . Arte1h/aula Arte1h/aula
Língua Espanhola 1h/aula Língua Espanhola 1h/aula Língua Espanhola 1h/aula

Redação 3h/aula** Redação 3h/aula**

Expansão grade
1 aula: Matemática frente A
1 aula: Português frente B
1 aula: História frente B
1 aula: Geografia frente A
1 aula: Biologia frente C

* Propõe-se que a carga horária extra seja trabalhada em um ou dois dias de contraturno, de acordo com a ampliação escolhida.
****32 propostas de redação, sendo 1h/aula para explanação do tema e a escrita da redação; 2h/aula para devolutiva e reescrita da redação.

Recursos de aprendizagem
Os livros apresentam uma organização de conteúdos e propostas de atividade que evidencia a sequência didática da coleção e
oferece ferramentas para auxiliar a prática dos professores e o estudo dos alunos.

Estrutura do material

Remissão às questões: no livro do professor são indi-


cadas algumas questões que podem ser exploradas durante a
explanação teórica, pois auxiliam na compreensão da aplicabi-
lidade do conteúdo.

Objetos digitais: conteúdos explorados digitalmente de


forma interativa, criados por meio de recursos como vídeos,
animações, gamificações e 3D.

Escola digital: para todos os módulos são disponibiliza-


das, por meio de QR codes, videoaulas dinâmicas que exploram
o conteúdo e permitem que os alunos se preparem para as au-
las e tenham a possibilidade de retomar explicações dos assun-
tos estudados anteriormente.
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Conteúdo: retomada dos conteúdos estudados ao lon-


go da vida escolar dos alunos. A abordagem revisional objetiva
o reforço desses temas, bem como o desenvolvimento de re-
lações entre conteúdos e conceitos, e a compreensão de suas
aplicabilidades. Os conteúdos são explorados de forma dinâ-
mica, considerando sempre a abordagem do Enem e dos princi-
pais vestibulares do país.
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Seção Fixar: ao final da ex-
plicação teórica, os conteúdos são
sistematizados por meio de mapas
mentais, esquemas, fórmulas e de-
finição de conceitos. Os QR codes
presentes nessa seção direcionam a
vídeos explicativos da aplicabilidade

LIVRO DA COORDENAÇÃO
do conteúdo nas atividades.

Seção Interação: proposta de


atividade na qual são apresentadas
situações relacionadas à realidade do
aluno e exigem a aplicação dos con-
teúdos estudados para serem solu-
cionadas. Nessa seção são indicadas
as competências e habilidades do
Enem e/ou da BNCC exploradas.

Sistematização: para os com-


ponentes curriculares Matemática,
Física e Química, são apresentados
exercícios que exploram a prática de
raciocínios fundamentais para o de-
senvolvimento de cada conteúdo, de
forma a contribuir para a fixação de
conceitos básicos do módulo.

Enem e vestibulares: ques-


tões selecionadas das últimas apli-
cações do Enem e dos principais
vestibulares do país, organizadas por
nível de dificuldade. Nessa seção são
indicadas as competências e habilida-
des da Matriz do Enem exploradas,
assim como o nível de dificuldade
de cada uma das questões. Todas as
questões possuem um QR code que
direciona a um vídeo explicativo da
resolução.

Gabarito e solucionário*: po-


dem ser acessados pela leitura dos
QR codes ao final de cada módulo.
*Para a seção Interação, os gabaritos podem
apresentar a solução da questão ou um comentário,
caso a questão não tenha uma resposta objetiva.

Cartão-resposta*: os cartões
devem ser preenchidos ao final de
cada módulo. Com auxílio de um APP
de leitura, os alunos receberão rela-
tórios de desempenho e serão dire-
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cionados ao AVA para uma trilha


digital.
*Os cartões-respostas permitem o preenchimento
apenas das respostas das questões de múltipla-
escolha, para que seja possível a leitura e a geração
dos relatórios. Assim como em provas oficiais, o
preenchimento deve ser feito em caneta azul ou
preta, sem rasuras, para que a leitura seja possível
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por meio do aplicativo.

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Conexões&Contextos: ao final do conteúdo
de cada área de conhecimento, apresentamos uma
seção com temas da atualidade, que explora as com-
petências da Matriz de referência do Enem de forma
interdisciplinar.
LIVRO DA COORDENAÇÃO

Livro digital
Além de apresentar o mesmo conteúdo dos materiais im-
pressos, o Livro Digital conta ainda com ferramentas para de-
senho, busca por palavra, zoom e marcador de texto.

Projeto de vida
O Projeto de Vida tem o objetivo de possibilitar aos estudan-
tes o desenvolvimento social, emocional e cognitivo por meio
do autoconhecimento, das relações com o outro e com o mun-
do acadêmico e profissional. Além disso, contempla a condu-
ção da própria escolha profissional e de vida pós Ensino Médio,
auxiliando o jovem no planejamento de seu futuro pessoal e
aurielaki/shutterstock

profissional. Por fim, tem o intuito de cumprir as normativas


da lei e instrumentalizar o aluno a trilhar os próprios itinerários
no Ensino Médio, resultando em uma formação personalizada.
O Projeto de Vida é apresentado integralmen-
te em formato digital, e possibilita aos alunos
que tenham acesso a links, blogs, QR Code,
espaços destinados a atualidades e conteú-
dos teóricos, curiosidades, além de espaços
para registros dos diários de campo, das
tarefas, exercícios teóricos e práticos reais
e virtuais, estrategicamente pensados para
a formação e interação. As práticas estarão
ligadas às diversas áreas do conhecimen-
to, problemas geoeconômicos, humanos,
sociais, de sustentabilidade, ambientais e
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outros, que propiciem uma visão ampliada do


mundo e tomada de consciência de possibilidades
profissionais e de vida.
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Avaliações da Aprendizagem
A qualidade do aprendizado dos alunos é revelada por meio de instrumentos de avaliação como as ava-
liações formais processuais ou escolares e avaliações em larga escala.

Avaliações formais processuais ou escolares


Analisam o desenvolvimento dos alunos ao longo do processo de ensino-aprendizagem do ano letivo.

LIVRO DA COORDENAÇÃO
Verificação da aprendizagem ao longo de determinados períodos de aula (pode compor ou complemen-
tar os instrumentos de avaliação da escola) seguindo a mesma ordem da programação do material impresso
– a escola poderá optar pela aplicação on-line ou impressa, e conta com relatórios de desempenho detalha-
dos por turma, aluno ou instituição.
O professor também pode preparar suas próprias ferramentas – lista de exercícios para fixação, lista de
exercícios para testes, preparação de provas e questões para simulados próprios – para isso poderá usar o
gerador de questões e o banco de provas fornecido.
Em 2021 ofereceremos quatro Desafios SAE Young para os alunos do Aprova +. O Desafio SAE Yong
tem como objetivo dimensionar o desempenho dos alunos em seus processos de aprendizagem, oferecen-
do resultados e hipóteses importantes para a análise da prática pedagógica. São quatro provas ao ano,
cada uma vinculada a um dos nossos volumes do livro, com 110 questões referentes aos componentes de
Língua Inglesa, Língua Espanhola, Língua Portuguesa, Literatura, História, Geografia, Matemática, Biologia,
Química, Física, Filosofia, Sociologia e Arte. O Desafio SAE Young conta com aplicação impressa e on-line,
sendo que neste segundo modelo oferecemos correção em duas metodologias – Teoria de Resposta ao Item
(TRI) e Teoria Clássica de Testes (TCT) – e disponibilizamos os relatórios de resultados dos alunos. 
Para inscrição, as escolas devem indicar para a assessoria quais as datas de interesse dentro de nossas
janelas de aplicação, inscrevendo-se on-line. As janelas de aplicação seguem
as datas sugeridas no material didático de início e término dos bimestres e
permitem à escola conforto em suas marcações.

Avaliações em larga escala


Avaliações realizadas para que a escola, o professor e o alunos
tenham um referencial mais próximo possível sobre quais seriam os
possíveis resultados do aluno ao realizar o ENEM. Os Simulados ENEM
e FUVEST do SAE Digital seguem a mesma estrutura de organização, for-
ma de abordagem dos conteúdos e habilidades, tempo e aplicação das
provas oficiais para que o aluno, gestores e professores, com os resul-
tados em mãos,  identifiquem seus pontos fortes – tempo de estudo e
técnicas eficientes, condições físicas e emocionais satisfatórias – e pontos
a desenvolver – saber o que é preciso estudar mais, onde prestar mais aten-
ção, se há dificuldade de concentração ou cansaço no momento de resolver
as questões no tempo determinado, etc.
O Simulado Enem tem está dividido de acordo com as quatro áreas do
conhecimento  –  Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Linguagens e
Matemática  – e  15  componentes – Física, Química, Biologia,  História,
Geografia, Sociologia, Filosofia,  Literatura,  Língua Portuguesa,
Língua Espanhola, Língua Inglesa, Arte, Educação Física,
Redação e Matemática, sendo que o aluno faz a op-
ção por uma das línguas estrangeiras. No mo-
delo de aplicação on-line, a prova conta com
correção pelas metodologias da Teoria de
Resposta ao Item (TRI) e da Teoria Clássica
de Testes (TCT), conta ainda com correção
da redação por especialistas e por recursos
de inteligência artificial.  São quatro edi-
ções, sendo que a primeira tem finalidade
diagnóstica e aplicação logo ao início do ano
letivo para contribuir com o direcionamento
das práticas de ensino. 
Completa a proposta de avaliações em larga
escala um simulado Fuvest, projetado para pos-
sibilitar a melhor preparação e treino possível
para esse exame. Assim como na prova real, ele
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conta com 90 itens, que serão corrigidos a partir


da Teoria Clássica de Testes (TCT) e produzidos
conforme os padrões e a matriz elaborada pela
Fuvest. Alunos e professores também vão contar
Dean Drobot/Shutterstock

com correção dos itens do simulado, assim como aná-


lises de desempenho detalhadas. 
15

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Trilhas digitais
Nessa etapa da vida escolar, voltados para o objetivo de ingressar nas universidades, os alunos precisam
de auxílio na organização de seus estudos. É preciso que, ao longo do processo, consigam identificar seus
pontos fortes e seus pontos de desenvolvimento para que consigam atingir seu objetivo.
Com esse intuito, o SAE Digital oferece, como parte fundamental de sua solução didática, recursos digi-
tais que devem fazer parte da rotina de estudos. Esses recursos norteiam a organização do aluno, por meio
LIVRO DA COORDENAÇÃO

de trilhas que permitem o estudo autônomo.


Além do material impresso e das avaliações, a Trilha digital apresenta mais de 400 videoaulas e mais de
400 vídeos na Seção Fixar, que correspondem aos módulos do material impresso. Além disso, os mais de 10
mil exercícios do material têm suas resoluções comentadas em vídeos. Por fim, alunos e professores conta-
rão com mais de 4000 questões no AVA para o acompanhamento e consolidação da aprendizagem.

●● A trilha tem início pelo estudo proposto no livro do aluno e pelo acompanhamento das aulas.
●● As videoaulas da Escola digital e da seção Fixar devem auxiliar os alunos nesse estudo, antes de
darem início à resolução das questões.
●● Após a resolução das questões, e o preenchimento e a leitura do cartão-resposta, os alunos terão
identificado os pontos aos quais devem dedicar maior atenção.
●● Eles devem, então, assistir aos vídeos das resoluções das questões e, no
AVA resolver mais questões referentes aos temas de maior dificuldade.
●● Os desafios e simulados permitem que os alunos analisem o rendi-
mento de seus estudos e identifiquem o que falta para alcançarem
seus objetivos.

Recursos para o professor


Para os professores oferecemos recursos que os auxiliarão na organização e preparação de suas aulas,
permitindo uma análise diagnóstica de suas turmas.

Gerador de provas
O gerador de provas é um instrumento que auxilia o professor a criar, formatar e aplicar atividades e
provas para seus alunos. Com mais de 80.000 questões, é um banco constantemente atualizado, construído
para permitir ao docente inserir itens autorais, fazer adaptações em questões de domínio público e, o mais
importante, agrupar as atividades de forma rápida e eficiente, facilitando a aplicação e o envio aos alunos.
Essa ferramenta foi construída para potencializar e personalizar o processo de ensino e
aprendizagem, além de facilitar algumas tarefas onerosas aos professores: construção,
edição e aplicação de atividades e provas.

GoogleMeet
Em parceria com o Google, o SAE Digital incorporou o Google Meet ao AVA.
Com essa ferramenta, os professores podem realizar aulas on-line por meio de
videochamadas com alta qualidade de imagem, praticidade e segurança.
Esta tecnologia facilita, aproxima e reforça a comunicação entre alunos e
professores, fazendo com que o aprendizado continue acontecendo fora da es-
cola preconizando a autonomia e a aprovação plena dos estudantes.
Durante as aulas on-line é possível:
●● Visualizar todos os alunos participantes;
●● projetar a tela para apresentar conteúdos diversos, como imagens, in-
fográficos, vídeos e jogos educacionais;
●● compartilhar links e materiais complementares, sendo uma ótima
oportunidade para aproveitar conteúdos interativos; e
●● usar o bate-papo para incentivar a participação dos alunos,
funcionando como um canal de comunicação simples e rápi-
do para perguntas e respostas.
Mark Nazh/Shutterstock

O Google Meet pode ser acessado tanto do computador


quanto de dispositivos móveis, promovendo grande comodidade
na participação dos alunos nas aulas. Tudo isso com o design e
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a segurança garantidos pelo Google para assegurar sua privaci-


dade e proteger suas informações em uma experiência de uso
descomplicada.
As aulas on-line realizadas por meio do Google Meet podem
ser agendadas por turma diretamente pelo AVA, notificando alu-
nos e família sobre a data e horário do encontro virtual. Basta
preencher alguns campos e com poucos cliques a aula on-line
está programada. Dentro da AVA é possível ainda conferir todos
16

os agendamentos e o histórico de aulas on-line realizadas.

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Relatórios
O AVA é um grande aliado de toda a comunidade escolar. Os conteúdos disponibilizados estão em conformidade com o material
impresso, oferecendo importantes complementos para o aprendizado dos alunos por meio de atividades, questões e videoaulas.
Esta ferramenta educacional conta com mecanismos de acompanhamento da evolução dos alunos, dos professores e da esco-
la, instrumentalizando os agentes envolvidos para diversificar as atividades, fomentar o comprometimento de todos e o uso de
metodologias ativas.
Dados e relatórios são gerados durante e após a realização de atividades, possibilitando a análise de desem-

LIVRO DA COORDENAÇÃO
penho de alunos, turmas e componentes curriculares. Com isso, pode-se identificar com maior precisão os pon-
tos fortes e as dificuldades de cada estudante, permitindo ao professor criar planos personalizados de ensino e
programar atividades para cada turma de maneira individual e independente.
Os relatórios disponíveis fornecidos por essa ferramenta possuem três segmentações básicas. 

Visão do aluno
●● Coeficiente acadêmico geral, que é um resumo da média de pontuação de todos as suas atividades;
●● Maior pontuação da sua turma;
●● Média de pontuação da sua turma;
●● Sua posição na turma com base na pontuação alcançada.
Com esses indicadores, o aluno pode entender quais conteúdos tem assimilado com mais facilidade e aqueles que
possui maior dificuldade. É mais uma maneira de promover a autonomia e o protagonismo do aluno no seu processo de
ensino-aprendizagem.

Visão do professor
●● Percentual de engajamento dos alunos, ou seja, quantos concluíram as atividades agendadas; 
●● Quantidade de acertos e erros obtidos pelos alunos nas atividades realizadas; 
●● Índice com a média geral de pontuação de todos os seus alunos; 
●● Indicador de turma e componente curricular com melhor e pior desempenho sob sua responsabilidade.
A partir dessas informações, o professor consegue identificar quais são as maiores dificuldades dos seus alunos e elaborar
planos de ação e práticas pedagógicas para atuar nesses pontos específicos, facilitando também o entendimento da eficiên-
cia das atividades realizadas.

Visão da coordenação
●● Acompanhamento por aluno com todas as suas pontuações; 
●● Acompanhamento das atividades agendadas pelos professores; 
●● Relatório de atividades de reforço agendadas; 
●● Contabilização de aulas on-line e do tempo que os alunos permaneceram assistindo; 
●● Indicador de turma e componente curricular com melhor desempenho.
Um olhar mais abrangente possibilita que coordenadores e gestores possam acompanhar a evolução da escola como um
todo, podendo realizar análises de alunos individualmente, de turmas inteiras e dos componentes curriculares.

Quadros de conteúdos
Os quadros apresentados a seguir destacam a organização dos conteúdos de cada um dos componentes curriculares, em suas
frentes, ao longo do ano letivo de 32 semanas. Intercaladas às semanas de conteúdo, propomos semanas para a aplicação das
avaliações. O calendário com essas informações está no Portal SAE Digital.
PI_EXT21_LIVRO_COORDENACAO

PI_EXT21_LIVRO_COORDENACAO

Os quadros trazem informações essenciais para a organização das aulas:


●● o número dos módulos;
●● o tema abordado em cada um deles;
●● os conteúdos foco de cada tema;
●● e o número de aulas previsto para cada um deles.
17

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Conhecimentos de Língua Portuguesa
LÍNGUA PORTUGUESA

O estudo da Língua Portuguesa durante a educação básica sempre foi muito discutido e seus objetivos sempre foram questio-
nados e modificados ao longo dos anos. Durante muito tempo os métodos tradicionais, baseados nas regras da norma-padrão e
em exercícios de prática ortográfica e identificação de estruturas, dominaram materiais didáticos e salas de aula de todo o país.
Hoje entende-se que o estudo da língua materna deve capacitar o aluno para ler e compreender o mundo em que vive e expres-
sar-se adequadamente nos mais variados contextos e situações, de modo que se considere não apenas a língua padrão, mas todas
as formas de expressão em que a Língua Portuguesa possa operar por meio de seus falantes.
Dessa forma, o trabalho com a Língua Portuguesa no Ensino Médio é fundamentado na análise, reflexão e sistematização dos
conhecimentos linguísticos, sejam eles fonológicos, morfossintáticos, semânticos ou pragmáticos.
Parte-se do entendimento de que a linguagem se constitui por meio de práticas sociais diversas e heterogêneas, e é com base
nessa premissa que o material de Língua Portuguesa está estruturado: visando uma aprendizagem significativa da língua.
Com o objetivo de oferecer uma organização que favoreça o trabalho em sala de aula, o material de Língua Portuguesa está
organizado em três frentes: Língua, Leitura e produção de textos e Literatura.

Quadro de conteúdos - Língua


Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas

Estudo da gramática • Variações linguísticas •


1 Comunicação e expressividade 3
Funções da linguagem

Fonologia • Ortografia • Particularidades


2 Fonologia e Ortografia 2
ortográficas e semânticas

Acentuação gráfica • O que estuda a


3 Acentuação e Morfologia I morfologia? • Processos de formação de 3
palavras
1

4 Morfologia II Substantivos • Artigos • Adjetivos 3

Substantivos e adjetivos nos textos • Relações


5 Palavras e sentidos 3
entre as palavras

6 Morfologia III Pronomes 2

7 Morfologia IV Verbos • Vozes verbais • Tempos verbais 3

8 Morfologia V Advérbios • Preposições • Conjunções 3

Frase, oração e período • Sujeito • Verbo e


9 Sintaxe: introdução 3
predicado
2
Termos relacionados a verbos • Termos
10 Termos relacionados a verbos e a nomes 2
relacionados a nomes

Período composto • Orações subordinadas


11 Período composto por subordinação I 3
substantivas I

Orações subordinadas substantivas II • Forma


12 Período composto por subordinação II 2
reduzida e forma completa

13 Período composto por subordinação III Orações subordinadas adjetivas 2

14 Período composto por subordinação IV Orações subordinadas adverbiais 3

Período composto por coordenação • Período


Períodos compostos por coordenação e
LIVRO_COORDENACAO_EXT21_POR

LIVRO_COORDENACAO_EXT21_POR

15 composto por coordenação e subordinação • A 3


3 subordinação
construção da argumentação

Pontuação • Efeitos expressivos • Concordância


16 Pontuação e Concordância I 3
nominal

Concordância verbal • Concordância verbal e


17 Concordância II 3
nominal e as variedades linguísticas
18

18 Regência Regência verbal • Regência nominal • Crase 2

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LÍNGUA PORTUGUESA
Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas

Informações implícitas • Denotação e


19 Semântica 2
conotação

20 Expressividade na Língua I Figuras de linguagem I 2


4
21 Expressividade na Língua II Figuras de linguagem II 2

22 Expressividade na Língua III Figuras de linguagem III 2

Revisão direcionada ao Enem e aos


23 Revisão 2
vestibulares

Revisão direcionada ao Enem e aos


24 Revisão 2
vestibulares
Revisão
Revisão direcionada ao Enem e aos
25 Revisão 2
vestibulares

Revisão direcionada ao Enem e aos


26 Revisão 2
vestibulares

Quadro de conteúdos - Leitura e produção de textos


Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Dialogismo e a natureza da linguagem • A linguagem como produção
social • Dialogismo • Os gêneros como práticas sociais associadas a
esferas de atuação humana • Estratégias de leitura e compreensão de
Introdução à produção
1 texto: do contexto ao texto • Contexto de produção (autor, objetivos, 2
de texto
gênero, circulação) • Leitura global • Localização de informações •
Inferências • Conceito • Níveis de intertextualidade • Repertório •
Referências aos clássicos.

Intertextualidade • Contexto de produção • Objetivos • Características


básicas. Resumo • Estratégias de leitura e seleção de informações
2 Palavras e dados alheios • Diferença entre resumo e resenha • Construção de paráfrase • 2
Construção de argumentação e crítica • Usos possíveis. Presença no
vestibular.
1

Charges, tiras e memes • Contexto de produção • Objetivos •


Linguagem em Características básicas • Estratégias de leitura verbal e não verbal •
3 2
diferentes formatos Intertextualidade • Contos • Inspirações para a produção de contos •
Intertextualidade • Presença no vestibular.

Crônicas • Contexto de produção • Objetivos. Características básicas •


Inspirações para a produção de contos • Intertextualidade. Presença
4 O eu frente ao cotidiano no vestibular • Relatos autobiográficos • O sujeito como autor da 2
própria história • As representações de si sobre a própria história •
Caráter pessoal e caráter público.
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LÍNGUA PORTUGUESA

Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Argumentação • O que é argumentar • Tipos de argumento • Falhas
Introdução à argumentativas • Gêneros argumentativos • Contexto de produção e
5 2
argumentação circulação • Coesão textual • Mecanismos de articulação textual e seus
efeitos para a produção de sentido em diferentes gêneros.
Coerência textual e Progressão textual • Conceito • Coerência interna e
externa • Progressão textual e seus princípios (não repetição, articulação,
inclusão lógica de informações) • Artigo de opinião • Contexto de produção
6 Argumentação I 2
• Objetivos • Características básicas • Autoria e marcas de autoria • Diálogo
entre fatos e dados (externos) e posição do autor, seus comentários e
percepções • Presença no vestibular.
Debate e a refutação de argumentos • Diálogo entre ideias opostas no
2 jornal • Marcas textuais de referência a outros textos • Argumento de
ressalva • Estratégias de convencimento em debates (presenciais) para
além das informações: apelos à história pessoal; apelos às emoções;
7 Argumentação II 2
apelos ao senso comum; apelos aos valores que circulam; descrédito
ao adversário etc • Cartas argumentativas • Relação com outros textos
• Atualização das cartas aos meios digitais: caixa de comentários •
Características e contexto e produção.
Cartas de reclamação • Contexto de produção • Objetivos • Características
básicas • Relação com outros textos • Atualização aos meios digitais:
8 Argumentação III Procon online, Reclame Aqui e avaliações em sites de produtos e serviços 2
• Mil e uma formas de textão • Temas e marcas de autoria • Textão e suas
relações com outros gêneros digitais (memes, tuítes etc.).
Artigo de divulgação científica • Contexto de produção. Objetivos
• Características básicas • Estratégias de leitura e seleção de
informações • Artigos de divulgação científica como fontes de
9 Pesquisa e informação informação • Presença no vestibular • Pesquisa, seleção e verificação 2
de informações: fontes e modos de pesquisa • Fontes confiáveis para
pesquisas e consultas • Checagem de informações • Diferença entre
fato e opinião • Características das fake news .
Texto dissertativo-argumentativo - informação e opinião • Contexto
de produção • Objetivos • Características básicas • Articulação entre
opinião e informação • Presença nos vestibulares e no Enem • A
Texto dissertativo- proposta de intervenção no Enem • Os critérios de correção do Enem
10 2
-argumentativo • Estratégias de leitura dos comandos de produção textual – caminhos
para o planejamento da produção • Modos de citações do discurso
alheio na construção da dissertação/Analogias • Citação direta e
3 indireta • Paráfrases • Finalidades no texto • Conceitos e como aplicar.
Escolha de registro e o efeito na argumentação • Norma culta da língua
portuguesa e seus efeitos de sentido • Reformulação de construções
informais para construções formais • Sinônimos e estruturas
11 Construção e revisão 2
gramaticais para substituição de vícios de linguagem • Planejamento e
revisão de textos • Revisão linguística • Revisão de conteúdo • Revisão
das informações selecionadas.
Publicidade tradicional • Contexto de produção • Características •
Relação entre imagem e texto • Informações explícitas e implícitas •
A propaganda em diversas mídias • Marketing digital/Marketing de
Conteúdo • Contexto de produção de peças publicitárias na era da
12 Escrever para vender 2
internet • O produto sugerido em meio a conteúdos relevantes •
Marketing direcionado nas redes sociais • Marketing de influenciadores
• Características composicionais de posts de publicidade, masterclass,
newsletter, entre outros.
Manual de instrução • Contexto de produção • Características •
Gêneros que sustentam Circulação • Roteiro de vídeo, podcast e entrevista e outros gêneros
13 2
outros gêneros orais • Importância desse gênero e sua relação com os gêneros que
4 materializam.
LIVRO_COORDENACAO_EXT21_POR

LIVRO_COORDENACAO_EXT21_POR

O novo tradicional em Fanfics. Contexto de produção • Características • As principais fanfics •


14 2
diferentes contextos Impresso e digital – mudanças e atualizações.
20

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LÍNGUA PORTUGUESA
Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas

Dissertação nos vestibulares e no ENEM. Passo a passo para construir


15 Revisão 1
a argumentação

Dissertação no ENEM. Passo a passo para construir a proposta de


16 Revisão 1
intervenção

Resumo. Contexto de produção. Objetivos. Características básicas.


Revisão Estratégias de leitura e seleção de informações. Construção de
17 Revisão 1
paráfrase. Construção de argumentação e crítica. Presença no
vestibular.
Cartas. Contexto de produção. Objetivos. Características básicas dos
tipos de carta. Atualizações para a esfera digital. Estratégias de leitura
18 Revisão 1
e seleção de informações. Construção de paráfrase. Presença no
vestibular.

Quadro de conteúdos - Literatura


Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Surgimento da literatura: da oralidade à escrita • Oralidade,
escrita e surgimento das primeiras manifestações literárias
• Primeiras obras consideradas literárias • Arte e literatura
1 Introdução à literatura • Manifestações artísticas • Autoria • A literatura como 3
linguagem artística • Gêneros literários • Gênero épico
ou narrativo e suas características • Gênero lírico e suas
características • Gênero dramático e suas características
Gêneros literários: abordagem contemporânea • Narrativa
• Definição • Elementos estruturais • Crítica literária •
2 Análise do texto literário Crítica extrínseca – sociológica • O fazer literário: emprego 4
de recursos estilísticos • Crítica intrínseca – enfoque
linguístico, estilístico e temático
Clássicos da literatura: poesia • Ilíada e Odisseia • Clássicos
Os clássicos e suas
3 da literatura: narrativa • A Divina Comédia e Dom Quixote • 3
contribuições
Clássicos da literatura: teatro. Édipo Rei e Esperando Godot
1
A literatura em Língua Portuguesa: introdução •
Contexto histórico; a produção artística em Portugal;
principais autores - do trovadorismo e a relação com a
Literatura em Língua
4 contemporaneidade • Trovadorismo • Cantigas de amigo, 3
Portuguesa: o início
de amor, de escárnio e de maldizer • Características
estéticas e temáticas • Humanismo na Literatura
Portuguesa • Gil Vicente e suas principais obras
Renascimento na Literatura Portuguesa • Contexto
Literatura em Língua histórico • Luís de Camões e Os Lusíadas • Quinhentismo
5 2
Portuguesa: a chegada ao Brasil • Carta de Pero Vaz de Caminha • Literatura Catequética •
Principais obras
Barroco • Contexto histórico • Características • Principais
autores e obras: Gregório de Matos Guerra • Padre Antônio
6 Barroco e Arcadismo 2
Vieira • Arcadismo • Tomás Antônio Gonzaga, Claudio Manuel
da Costa, Basílio da Gama, Santa Rita Durão
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LÍNGUA PORTUGUESA

Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Romantismo • Contexto histórico mundial • Manifestações
em outras linguagens artísticas • Obras clássicas do
período: Goethe, Lord Byron, Victor Hugo, Camilo
7 Romantismo 3
Castelo Branco, Almeida Garrett • Contexto brasileiro •
Características do movimento • Divisão em três momentos
principais • O romantismo nas artes plásticas
Romantismo 1ª geração • Principais características •
8 Romantismo no Brasil I Autores e obras • Gonçalves Dias. José de Alencar – 2
Iracema e outras obras

Romantismo 2ª geração • Principais características •


9 Romantismo no Brasil II 3
Autores e obras • Álvares de Azevedo • Casimiro de Abreu
2
Romantismo 3ª geração • Principais características •
10 Romantismo no Brasil III Autores e obras • Castro Alves, Joaquim de Sousa Andrade 2
e Visconde de Taunay
Realismo e Naturalismo • Contexto histórico mundial e
obras clássicas do período. Principais características •
11 Realismo e Naturalismo 3
Contexto português • Contexto brasileiro • Características
dos movimentos
Realismo – Machado de Assis • Memórias Póstumas de
Brás Cubas • Características das obras • Resumo e análise
12 Realismo II – Machado de Assis da obra • Dom Casmurro • Características das obras • 2
Resumo e análise da obra • Várias histórias • Temas e
características das obras • Resumo e análise da obra

Raul Pompeia e O ateneu • Resumo e análise da obra •


13 Realismo III 2
Aluísio de Azevedo e O cortiço • Resumo e análise da obra

Parnasianismo, Simbolismo e Pré-Modernismo •


Parnasianismo, Simbolismo e
Características • Principais autores • Principais obras •
14 Pré-Modernismo na Literatura 3
Euclides da Cunha • Lima Barreto • Augusto dos Anjos •
Brasileira
Monteiro Lobato • Graça Aranha
Modernismo em Portugal • Contexto histórico •
Características • Fernando Pessoa • Principais obras
Modernismo em Portugal e no • Semana de Arte Moderna • Contexto histórico •
15 3
Brasil A influência das vanguardas europeias • As artes plásticas •
As manifestações literárias da 1º geração • Autores e obras
• Movimento Pau-Brasil • Movimento Antropofágico
3
2ª geração modernista • Contexto • Principais características
• Principais autores • Na poesia • Drummond • Cecília Meireles
16 Modernismo – 2ª Geração 3
• Vinicius de Moraes • Na prosa • Autores e obras • Graciliano
Ramos • Raquel de Queiroz • Jorge Amado
3ª geração modernista • Contexto • Principais características •
Principais autores • Clarice Lispector • Lygia Fagundes Telles •
17 Modernismo – 3ª Geração 3
Ferreira Gullar • Guimarães Rosa • João Cabral de Melo Neto •
Ariano Suassuna • Características e obras
Realismo mágico na literatura latino-americana •
Características • Principais autores • Principais obras •
18 Literatura latino-americana Gabriel García Márquez • Resumo e análise das obras 2
centrais do autor • Cem anos de solidão e Amor nos tempos
do cólera
LIVRO_COORDENACAO_EXT21_POR

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LÍNGUA PORTUGUESA
Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Literatura portuguesa contemporânea • Características
Literatura contemporânea em • José Saramago e demais autores • Literatura africana
19 2
Língua Portuguesa contemporânea • Principais obras • Principais autores • Mia
Couto e José Eduardo Agualusa
Literatura brasileira contemporânea • Características
• Principais autores • Principais obras • Cora Coralina •
Literatura contemporânea no
20 Dalton Trevisan • Paulo Leminski • Rubem Braga • Milton 2
Brasil
Hatoum • Bernardo Carvalho • Conceição Evaristo • Eliane
Brum • Ana Maria Gonçalves • Luci Collin
Literatura para além do cânone • Cultura erudita X
4 popular • Os temas, os sujeitos e os espaços na literatura
Contradições e apagamentos na – contexto social e representação na literatura • Literatura
21 2
Literatura marginal • O lugar dos excluídos na literatura • Contexto •
Características • Autores e obras • Sérgio Vaz e Ferréz • O
lugar da literatura marginal na literatura brasileira
Literatura de cordel • Contexto histórico • Autores •
Características • As xilogravuras e os repentes • O lugar
da literatura de cordel na cultura brasileira • Literatura de
22 Manifestações populares 2
massa • Papel do mercado editorial • Estética x recepção •
O papel da formação do leitor • A intersecção com outras
modalidades artísticas
Gêneros literários. Narrativas. Poesia. Dramaturgia.
23 Revisão 2
Literatura de informação, Barroco e Arcadismo

24 Revisão Romantismo. Realismo 2


Revisão

25 Revisão Semana de Arte moderna. 2ª e 3º gerações modernistas 2

26 Revisão Literatura contemporânea. Manifestações populares 2


LIVRO_COORDENACAO_EXT21_POR

LIVRO_COORDENACAO_EXT21_POR

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Conhecimentos de Língua Estrangeira
O ensino de Línguas Estrangeiras visa contribuir para a formação de um aluno que seja capaz de se autorreconhecer como ser
humano e como cidadão inserido em uma sociedade, o que presume relações de interação e comunicação. Por isso, é importante que
haja reflexão sobre a função da língua estrangeira, principalmente no Ensino Médio, e também sobre a sua importância nessa fase
de estudos.
O trabalho com línguas estrangeiras, portanto, deve acontecer de maneira contextualizada, a partir do contato com as varie-
dades de determinada língua, sejam elas de natureza regional, social ou cultural. Desse modo, o estudante poderá compreender a
heterogeneidade da língua estrangeira e, consequentemente, refletir sobre a cultura de um povo e a relação desta com sua própria
realidade como aluno brasileiro. Nesse sentido, o ensino de línguas deve contemplar a leitura, a prática escrita e a comunicação
oral como forma de contribuir para que o aluno possa vivenciar e lidar com as diferentes situações comunicativas.
A visão sociointeracionista considera que a aprendizagem ocorre por meio das interações com outras pessoas, ou seja, o
desenvolvimento do indivíduo ocorre no meio social. Sendo assim, sustenta a ideia de que aprendemos uma língua por meio de
LÍNGUA ESTRANGEIRA

interações, por isso, busca-se desenvolver a competência intercultural, a qual pode preparar os alunos para compreender textos
oriundos dos mais diversos lugares, levando-os à compreensão de que não há uma língua ou cultura que se sobressaia às outras:
elas são apenas distintas da nossa. Dessa forma, preza-se que o ensino de línguas estrangeiras deva ser ampliado para além da
mera aquisição e incorporação de regras gramaticais e vocabulário descontextualizado.
Todos os conteúdos propostos foram cuidadosamente analisados e avaliados sob a ótica de uma equipe especializada e mul-
tidisciplinar, a qual elaborou esta programação levando em consideração os documentos oficiais mais atuais do Ministério da
Educação, em consonância com as principais teorias linguísticas vigentes na atualidade, integrando, assim, conhecimento sistêmi-
co, cultural e interacional da língua estrangeira.

Quadro de conteúdos - Língua Inglesa


Frente única

Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas

A journey of thousand miles Reading strategies • False friends • Cognates • Synonyms and
1 2
begins with a single step antonyms • Word formation

A chain is only as strong as Reading strategies • Linguistic variation • Numbers • Adjectives •


2 2
its weakest link Countable and uncountable nouns

A picture is worth a Reading strategies • Articles • Pronouns (subject, object, reflexive,


3 2
thousand words possessive, demonstrative and relative)

Where there’s a will, there’s


4 Reading strategies • Adverbs • Genitive case • Imperatives 2
a way
1
Reading strategies • Simple Present – affirmative, negative,
5 All that glitters is not gold 2
interrogative forms • Question words • Question tags

The proof of the pudding is Reading strategies • Present Continuous – affirmative, negative,
6 2
in the eating interrogative forms • Question words • Question tags

Reading strategies • Simple Past – affirmative, negative, interrogative


7 All’s well that ends well 2
forms • Question words • Question tags

Reading strategies • Past Continuous – affirmative, negative,


Where one door shuts,
8 interrogative forms • Question words • Question tags • Prepositions 2
another opens
of place, time and movement
LIVRO_COORDENACAO_EXT21_ING

LIVRO_COORDENACAO_EXT21_ING
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Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Half a loaf is better than Reading strategies • There to be • Countable and uncountable nouns
9 2
none • Quantifiers • Indefinite pronouns

If the mountain won't come


10 to Muhammad, Muhammad Reading strategies • Modals • Past of modals 2
must go to the mountain

You can’t teach an old dog Reading strategies • Used to • Be used to • Linking words • Linking
11 2
new tricks verbs • Stative verbs

12 A thing begun is half done Reading strategies • Passive voice & active voice 2
2

LÍNGUA INGLESA
It’s no use crying over spilt
13 Reading strategies • Gerunds • Infinitives • Verb pattern 2
milk

While the cat’s away, the Reading strategies • Future – Will, Going to, Present Continuous •
14 2
mice will play Question words • question tags.

Reading strategies • Simple Past (review) x Present Perfect


15 It’s not over till it’s over 2
(introduction)

Reading strategies • Present Perfect – affirmative, negative,


16 Practice makes perfect 2
interrogative forms • Question words • Question tags

Reading strategies • Present Continuous (review) x Present Perfect


There is no time like the
17 Continuous (affirmative, negative, interrogative) • Question words • 2
present
Question tags

Actions speak louder than Reading strategies • Past Perfect (affirmative, negative, interrogative) •
18 2
words Question words • Question tags

All good things come to an Reading strategies • Conditionals – Zero Conditional • First
19 2
end Conditional

If you play with fire, you’ll get Reading strategies • Conditionals – Second Conditional • Third
20 2
burned Conditional
3
Where there’s smoke there’s
21 Reading strategies • Causative form – Wish / If only 2
fire

A ship in the harbor is safe,


22 but that is not what a ship Reading strategies • Would rather / Would prefer to 2
is for

Hope for the best, prepare


23 Reading strategies • Adjective clauses 2
for the worst

Good things come to those


24 Reading strategies • Phrasal verbs 2
who wait

Learn to walk before you Reading strategies • Future Perfect – affirmative, negative,
25 2
run interrogative forms • Question words • Question tags

Fall seven times. Stand up


26 Reading strategies • Reported speech I 2
4 eight

What goes around comes


27 Reading strategies • Reported speech II 2
around

28 Rome wasn’t built in a day Reading strategies • Proverbs and idioms 2


LIVRO_COORDENACAO_EXT21_ING

LIVRO_COORDENACAO_EXT21_ING

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Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Reading strategies: previewing, predicting, skimming and scanning • False
friends• Cognates • Word formation • Synonyms and antonyms • Definite
and indefinite articles • Numbers • Countable and uncountable nouns •
Adjectives • Comparatives and superlatives • Pronouns (subject, object,
reflexive, possessive, demonstrative and relative) • Adverbs • Genitive case
• Imperatives • Simple Present – affirmative, negative, interrogative forms
29 Review 2
• Question words • Question tags • Present Continuous – affirmative,
negative, interrogative forms • Question words • Question tags • Simple
Past – affirmative, negative, interrogative forms • Question words •
Question tags • Past Continuous – affirmative, negative, interrogative
forms • Question words • Question tags • Prepositions of place, time and
movement
LÍNGUA INGLESA

Reading strategies: previewing, predicting, skimming and scanning •


There to be • Countable and uncountable nouns • Quantifiers • Indefinite
pronouns • Modals • Past of modals • Used to • Be used to • Linking words
REVIEW • Linking verbs • Stative verbs • Passive voice & active voice • Gerunds •
30 Review 2
Infinitives • Verb pattern • Future – Will, Going to, Present Continuous •
Question words • question tags • Simple Past (review) x Present Perfect
(introduction) • Present Perfect – affirmative, negative, interrogative forms
• Question words • Question tags

Reading strategies: previewing, predicting, skimming and scanning •


Present Continuous (review) x Present Perfect Continuous (affirmative,
negative, interrogative) • question words • question tags • Past Perfect
31 Review (affirmative, negative, interrogative) • Question words • Question tags • 2
Conditionals – Zero Conditional, First Conditional • Conditionals – Second
Conditional, Third Conditional • Causative form – Wish / if only • Would
Rather / Would prefer to • Adjective Clauses • Phrasal Verbs.

Reading strategies: previewing, predicting, skimming and scanning •


32 Review Future Perfect – affirmative, negative, interrogative forms • Question 2
words • Question tags • Reported speech • Proverbs and idioms

Quadro de conteúdos - Língua Espanhola


Frente única

Livro Módulo Frente única

Empezamos
1
Presente de indicativo • Pronombres personales • Formas de tratamiento
Contamos el tiempo
2
Artículos • Los heterogenéricos
Hablamos español
3
El alfabeto • Los numerales • Signos de pontuación
Rutinas
4
Presente de indicativo
1
¡Da tu mejor!
5
Imperativo
¿Préstame tu anillo?
6
Pronombres complemento • Preposiciones
¿Este es el tuyo?
7
Los posesivos • Los demonstrativos • Los adjetivos
Ya hemos recorrido mucho
8
Pretérito perfecto compuesto de indicativo • Apócope
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LIVRO_COORDENACAO_EXT21_ING
26

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Livro Módulo Frente única

Repaso 1
Regresaron temprano
9
Pretérito indefinido • Heterosemánticos
He hecho todo el trabajo por la mañana
10
Pretérito perfecto compuesto X indefinido
Me gusta ir de compras
11
El verbo gustar
¿Qué dices?
12
Los encuentros vocálicos • La acentuación
2 Érase una vez...

LÍNGUA ESTRANGEIRA
13
Pretérito imperfecto de indicativo • Perífrasis durativas
Yo Había practicado mucho
14 Pretérito pluscuamperfecto • Los relativos
• Haber X tener
Estamos en verano, pero hace frío
15
El presente de subjuntivo • Conectores de contraste y finalidad
¡Qué tengas un buen viaje!
16
Presente de subjuntivo
Repaso 2

La película es divertidísima
17
Comparativos y superlativos • Conjunciones

¿Cómo vamos a Madrid?


18
Verbos pronominales • Los indefinidos • Los interrogativos

Iremos al cine
19
El futuro

Tengo mucho trabajo


20
Los adverbios • Los homónimos
3
Deberías descansar
21
Condicional • Oraciones condicionales • Heterotónicos

No hagas mucho ruido


22
Imperativo • Imperativo negativo • Muy X mucho

¿Tomás un mate?
23
El voseo • Oraciones finales • Conectores de finalidad • Haber x tener

La casa fue vendida


24
La voz pasiva

Repaso 3

Dijo que estaba muy feliz


25
El estilo indirecto

¿Qué has hecho?


26
Los tiempos compuestos de indicativo
4
¡Que haya sido un éxito!
27
El subjuntivo

Quisiera tener todo listo


28
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LIVRO_COORDENACAO_EXT21_ING

Pretérito imperfecto de subjuntivo • Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo

Repaso 4
27

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Conhecimentos de Matemática
A construção da Matemática tem como um de seus focos a investigação dos padrões e das regularidades presentes em diver-
sos contextos, de modo que estes podem ser relacionados até mesmo a outras ciências. Por isso, os conhecimentos matemáticos
estão muitas vezes unidos ao cotidiano, em um coletivo de situações do dia a dia em que a matemática está presente de maneira
evidente e/ou intrínseca.
Dessa forma, a Matemática do Ensino Médio possibilita ao aluno o desenvolvimento de uma visão mais integrada não apenas
dessa ciência, mas também de sua relação com outras áreas e de suas aplicações à realidade. Assim, é possível aplicá-la como ins-
trumento e como maneira de desenvolver habilidades de raciocínio e pensamento crítico.
Os conteúdos estão organizados em três frentes: a frente A tem como foco a álgebra e as funções; a frente B privilegia o traba-
lho com geometria, matrizes e sistemas lineares; por fim, a frente C contempla o conteúdo de triângulos, trigonometria, contagem,
probabilidade e estatística.

Quadro de conteúdos - Matemática


Frente A: Álgebra e funções
MATEMÁTICA • FRENTE A

Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Valor numérico de uma expressão algébrica • Produtos notáveis •
Fator comum • Diferença entre dois quadrados • Trinômio quadrado
1 Álgebra elementar 3
perfeito • Equações do 1.º grau • Resolução • Solução • Modelagem
algébrica de problemas do 1.º grau
Potenciação e Radiciação • Propriedades da potenciação • Notação
científica • Relação entre potenciação e radiciação • Racionalização
Potenciação,
de denominadores • Equação do 2.º grau na incógnita x • Fórmula
2 Radiciação e Equações 3
resolutiva • Interpretação do sinal do discriminante • Forma fatorada
quadráticas
e relações de Girard • Modelagem algébrica de problemas do 2.º grau:
situações cuja modelagem recai em equações do 2.º grau
Representação • Pertinência • Subconjuntos • Diagrama de Venn
3 Conjuntos 2
Operações com conjuntos • Propriedades • Conjuntos numéricos
Conjuntos numéricos Problemas envolvendo conjuntos numéricos • Produto cartesiano •
4 2
1 e relações Propriedades do produto cartesiano • Relação binária
Conceitos básicos de funções • Funções como relações entre
conjuntos • Representação por diagramas, tabelas e gráficos • Domínio
e contradomínio de uma função • Definição de função • Variável
5 Funções do 1.º grau independente e variável dependente • Raiz (ou zero) da função • 3
Função afim • Função constante • Gráficos de funções do 1.º grau •
Taxa de variação • Crescimento e decrescimento de uma função •
Inequações do 1.º grau • Sinais de uma função do primeiro grau.
Definição de sequências (recursivas e não recursivas) • Problemas
envolvendo sequências recursivas e não recursivas • Definição
de progressão aritmética • Termo geral • Propriedade de uma P.A.
6 Progressão Aritmética • Notações particulares • Soma dos termos de uma progressão 3
aritmética • Termo médio • Soma finita de termos de uma progressão
aritmética • Problemas envolvendo termo médio e soma finita de uma
progressão aritmética.
Definição • Elementos do gráfico da função quadrática • Concavidade
do gráfico da função quadrática • Raízes de uma função do 2.º grau •
Relações entre coeficientes e raízes • Gráfico de uma função do 2.º grau •
7 Funções do 2.º grau Imagem de uma função quadrática • Forma fatorada da função quadrática 3
• Valor máximo ou mínimo da função quadrática • Estudo do sinal de uma
função do 2.º grau • Transformações geométricas da parábola (simetria e
translação) • Modelagem algébrica envolvendo funções do 2.º grau
Inequações do 1.º e
8 Resolução de inequações do 1.º ou do 2.º grau pelo estudo do sinal 2
2.º grau
2
9 Função modular Definição • Equações modulares • Inequações modulares 3
LIVRO_COORDENACAO_EXT21_MAT

LIVRO_COORDENACAO_EXT21_MAT

Paridade • Injetividade • Sobrejetividade • Função inversa • Função


Composição e
10 composta • Definição de composição • Domínio/imagem da função 3
inversão de funções
composta
Inequações produto e Inequações produto e quociente • Função definida por várias
11 2
quociente sentenças
Equações exponenciais • Definição • Gráfico • Modelo exponencial •
12 Função exponencial 3
Assíntota
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Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Definição de logaritmo • Condições de existência do logaritmo •
13 Logaritmos 3
Propriedades • Mudança de base
Equação logarítmica • Definição • Gráfico • Propriedades • Inequação
14 Função logarítmica 3
logarítmica
Relações entre funções logarítmicas e exponenciais (logaritmos
Aplicações dos
15 no modelo exponencial) • Relações entre funções logarítmicas e 2
logaritmos
exponenciais (logaritmos no modelo exponencial)
3
Progressão geométrica: Definição • Termo geral da P.G. • Propriedade
Progressão
16 • Notações particulares • Soma dos termos de uma P.G. finita • Soma 3
Geométrica
dos termos de uma P.G. infinita
Progressão aritmética de segunda ordem • Problemas que envolvem
17 Sequências 2
P.A. e P.G.

MATEMÁTICA • FRENTE A
Juros simples • Juros compostos • Problemas envolvendo juros simples,
18 Matemática financeira 3
compostos, aumentos e descontos sucessivos
Conjunto dos números complexos • Forma algébrica • Igualdade
Números complexos:
• Nulidade • Imaginário puro • Operações na forma algébrica •
19 definição e operações 2
Argumento de um número complexo • Conjugado de um número
na forma algébrica
complexo • Operações com números complexos • Potências de i
Números complexos:
Plano de Argand-Gauss • Módulo • Forma trigonométrica • Operações
20 forma trigonométrica 2
na forma trigonométrica
e operações
4 Definição de polinômio • Grau e valor numérico de um polinômio
• Raiz ou zero de um polinômio • Identidade de polinômios •
21 Polinômios Operações com polinômios • Método das chaves • Teorema do resto • 2
Dispositivo prático de Briot-Ruffini • Teorema do resto • Relação entre
divisibilidade e raízes de polinômios
Relações de Girard • Teorema de D’Alembert • Teorema fundamental
22 Equações algébricas da Álgebra • Multiplicidade de uma raiz • Raízes imaginárias 2
conjugadas
Conjuntos • Conjuntos numéricos • Definição de função • Funções do
Conjuntos e funções
23 1.º grau • Estudo do sinal de funções do 1.º grau • Função quadrática • 2
do 1.º e 2.º grau
Raízes • Concavidade • Estudo do sinal
Inequações, funções, Inequações produto e quociente • Função composta • Função
24 exponencial e inversa • Equações exponenciais • Equações logarítmicas • Funções 2
Revisão logaritmo exponenciais • Funções logarítmicas
Termo geral • Propriedade de uma P.A. e de uma P.G. • Soma dos
P.A., P.G. e matemática
25 termos de uma P.A. e de uma P.G. • Porcentagens • Juros simples • 2
financeira
Juros compostos
Números complexos e
26 Números complexos • Equações algébricas 2
equações algébricas
LIVRO_COORDENACAO_EXT21_MAT

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Frente B: Geometria, grandezas e medidas

Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Razão e proporção • Grandezas diretamente e inversamente
1 Razão e proporção 2
proporcionais • Regra de três
Porcentagem como razão entre parte e todo • Aumentos e descontos
Porcentagens e sistemas
2 percentuais e sucessivos • Resolução de sistemas do 1.º grau • 2
de equações
Resolução de sistemas do 2.º grau
Ponto • Reta • Plano • Ângulos • Retas paralelas cortadas por
transversais: Ângulos complementares e ângulos suplementares
3 Geometria euclidiana 3
• Ângulos congruentes e segmentos proporcionais • Ângulos
opostos pelo vértice • Teorema de Tales
Classificação e desigualdade triangular • Soma das medidas dos
ângulos internos de um triângulo • Teorema do ângulo externo
MATEMÁTICA • FRENTE B

• Pontos notáveis do triângulo • Base média de um triângulo •


Teorema da bissetriz interna • Congruência e semelhança de
4 Triângulos e polígonos 3
triângulos • Polígonos: Definição • Cálculo do número de diagonais •
1 Soma das medidas dos ângulos internos e externos de um polígono
convexo • Ângulos internos • Ângulos externos • Quadriláteros
notáveis • Base média de um trapézio • Congruência de polígonos
Áreas do triângulo • (Fórmula de Herão e trigonométrica) •
Relações métricas entre áreas • Triângulos com alturas de mesma
5 Áreas de figuras planas medida • Áreas determinadas pela mediana e o baricentro de um 3
triângulo • Razões entre áreas de figuras semelhantes • Áreas de
figuras planas
Arcos • Circunferência: definição e comprimento • Ângulo central e
inscrito • Triângulo retângulo inscrito em uma semicircunferência
• Posição relativa entre retas e circunferência (potência de ponto)
Circunferência, círculo e
6 • Círculo: definição • Área do círculo e de setores circulares • Área 3
polígonos regulares
de um segmento circular • Polígonos regulares • Apótema de um
polígono regular • Polígonos inscritos e circunscritos • Área de
polígonos regulares
Postulados • Reta perpendicular a um plano • Projeção ortogonal de
7 Geometria de posição um ponto • Teorema das três perpendiculares • Projeção ortogonal • 2
Planificação da superfície de um sólido geométrico
Poliedros convexos • Poliedros regulares • Prismas • Cubo •
Paralelepípedo reto-retângulo • Caso particular do princípio de
8 Prismas e poliedros 3
Cavalieri • Volume de um prisma • Prismas retos, prismas oblíquos
e prismas regulares
2 Pirâmides • Área da base e área total • Volume de uma pirâmide •
9 Pirâmides 2
Pirâmides regulares • Tetraedros e octaedros
10 Sólidos de revolução Cilindro • Cone • Cone e cilindro 3
11 Troncos e esfera Troncos de pirâmide e cone • Esfera 3
Sólidos inscritos, Esfera e cubo • Cilindro e esfera • Esfera inscrita em um cone •
12 circunscritos e sólidos Esfera inscrita no tetraedro regular • Esfera inscrita no tronco de 3
semelhantes cone • Razões entre volumes de sólidos semelhantes
LIVRO_COORDENACAO_EXT21_MAT

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Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Definição • Generalização (termos aij) • Matriz transposta e matriz
13 Matrizes identidade • Operações com matrizes (adição, subtração e 3
multiplicação por escalar) • Multiplicação de matrizes
Determinante de uma matriz de ordem 2 • Determinante de uma
14 Determinante 3
matriz de ordem 3 • Laplace e Chió • Propriedades • Matriz inversa
Equações lineares e sistemas lineares • Forma matricial •
Resolução matricial • Resolução de sistemas lineares por meio de
15 Sistemas lineares determinantes (Regra de Cramer) • Interpretação geométrica de 3
sistemas lineares • Discussão de sistemas lineares • Classificação
de um sistema linear • Sistemas escalonados
3
Ponto no plano cartesiano • Distância entre dois pontos • Razão
Sistema cartesiano
16 de segmento • Ponto médio • Condição de alinhamento • Área de 2
ortogonal
triângulo

MATEMÁTICA • FRENTE B
Coeficiente angular de uma reta • Equação de uma reta paralela
a um dos eixos coordenados • Equação de uma reta não paralela
17 Equações da reta aos eixos coordenados • Forma reduzida da equação de uma reta 3
• Forma geral da equação de uma reta • Equação fundamental •
Equação paramétrica • Equação segmentária • Equação do feixe
Posições relativas e Posições relativas entre duas retas • Paralelismo •
18 2
ângulos entre duas retas Perpendicularismo
Distância entre ponto e
19 Ângulos entre retas 2
reta
Equações da
20 Equação reduzida • Equação geral 2
4 circunferência
Circunferência: posições
21 Circunferência: posições relativas 2
relativas
22 Cônicas Parábola • Elipse • Hipérbole 2
Teorema de Tales • Triângulos • Semelhança de triângulos •
23 Geometria euclidiana Polígonos • Quadriláteros • Circunferência e círculo • Polígonos 2
regulares • Áreas
Poliedros, prismas e pirâmides • Sólidos de revolução • Esfera •
24 Geometria espacial 2
Revisão Sólidos inscritos e circunscritos
Matrizes determinantes e
25 Matrizes • Determinantes • Sistemas lineares 2
sistemas lineares
Equações da Reta • Distância entre ponto e reta • Ângulo formato
26 Geometria analítica 2
por duas retas • Equações da circunferência • Posições relativas
LIVRO_COORDENACAO_EXT21_MAT

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Frente C: Trigonometria e contagem

Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Múltiplos • Divisores • Critérios de divisibilidade • Números primos •
1 Múltiplo e divisores 2
MMC • MDC
Triângulo retângulo e Triângulo retângulo: Teorema de Pitágoras e relações métricas •
2 2
razões trigonométricas Triângulo retângulo: razões trigonométricas

1 Razões trigonométricas inversas • Relação fundamental da


3 Relações trigonométricas 2
trigonometria • Lei dos senos • Lei dos cossenos
Medidas de arcos • Ciclo trigonométrico (Seno, cosseno e tangente
Trigonometria na de um arco trigonométrico) • Relações inversas na circunferência
4 2
circunferência (cossecante, secante e cotangente) • Redução ao 1.º quadrante •
Linhas trigonométricas • Arcos côngruos (generalização de um arco)
Operações com arcos Arcos simétricos • Soma de arcos • Arcos duplos • Arco metade e
MATEMÁTICA • FRENTE C

5 2
trigonométricos produto
Equações do tipo sen x = k ou cos x = k • (Soluções no primeiro ciclo
6 Equações trigonométricas 2
e soluções fora do primeiro ciclo) • Outras equações trigonométricas
2
Função seno e cosseno • Transformações obtidas a partir das
7 Funções trigonométricas 2
funções seno e cosseno • Função tangente e outras funções
Princípio aditivo e
8 Princípio aditivo • Princípio multiplicativo 2
multiplicativo
Fatorial • Permutação simples • Permutação com repetição •
9 Fatorial e permutações 2
Permutação circular

3 10 Arranjos Arranjos simples • Arranjos com repetição 2


11 Combinações Combinações 2
12 Binômio de Newton Triângulo de Pascal 2
Experimento aleatório • Espaço amostral • Espaço amostral
equiprovável • Evento • Probabilidade de ocorrência de um evento •
13 Probabilidade 2
Probabilidade condicional • Multiplicação de probabilidades •
4 União de eventos
Estatística: ciência do tratamento de dados em contexto • Tabelas •
14 Estatística 2
Gráficos • Média • Moda • Mediana • Medidas de dispersão
Relações métricas no triângulo retângulo • Trigonometria no
Triângulos e funções
15 triângulo retângulo • Função seno • Função cosseno • Função 2
trigonométricas
tangente • Outras funções trigonométricas
Revisão
Análise combinatória, Princípio fundamental da contagem • Permutação com repetição
16 estatística e • Arranjos • Combinações • Medidas de tendência central • 2
probabilidade Probabilidade

LIVRO_COORDENACAO_EXT21_MAT
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Conhecimentos de Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio enfatizam o importante papel do Ensino da Física para a formação de
um cidadão atuante, reflexivo e com pensamento crítico, com embasamento para compreender a realidade em que vive e partici-
par dela.
Ao longo desse processo, é importante demonstrar ao aluno que, como resultado de uma evolução científica, tecnológica, so-
cial e econômica, há a cultura humana e uma cultura que permeia a Física – e ambas não são antagônicas. Assim, ao longo da abor-
dagem dos conteúdos, devem ser desenvolvidas competências que abordem a investigação dos fenômenos físicos, a utilização da
linguagem física e matemática, a contextualização histórica e social, a relação entre ciência, tecnologia e sociedade.
Para isso, os conteúdos foram divididos em três frentes. Na frente A serão abordados conteúdos de mecânica; na frente B, os
conteúdos de ondulatória e termologia; e na frente C os conteúdos de eletromagnetismo.
Assim, o material explora o grande potencial da Física, proporcionando o desenvolvimento das competências necessárias à
formação de um cidadão que possa compreender o mundo ao seu redor por meio do pensamento crítico, que o levará a atuar de
maneira significativa na sociedade.

Quadro de conteúdos - Física


Frente A: Mecânica

Quantidade de
Livro Módulo Título Conteúdos foco
aulas
Introdução à Física •
Fundamentos da Ciência
1 Grandezas Físicas • Sistema Internacional de Unidades (SI) • 3
Física
Notação científica • Ordem de grandeza • Algarismos significativos

FÍSICA • FRENTE A
2 Introdução à Física Análise dimensional • Cinemática escalar 3
Vetores • Definições de Movimento Uniforme •
3 Movimento uniforme Função horária da posição • Velocidade em função do tempo • Velocidade 3
1 relativa em movimentos unidimensionais • Encontro entre dois móveis
Aceleração escalar média e instantânea •
Movimento
4 Movimento acelerado e movimento retardado • Função horária da 3
uniformemente variado
velocidade • Função horária da posição • Equação de Torricelli
Composição de Queda livre • Lançamento vertical • Lançamento horizontal •
5 4
movimentos Lançamento oblíquo
Conceitos do movimento circular • Movimento circular uniforme •
6 Movimento circular 3
Movimento circular uniformemente variado
7 Dinâmica I Forças mecânicas • 1.ª lei de Newton • 3.ª lei de Newton 3
2 8 Dinâmica II 2.ª lei de Newton • Força de atrito • Plano inclinado 3
9 Dinâmica III Força de tração • Força elástica • Forças em trajetórias curvilíneas 3
Movimento harmônico
10 Dinâmica do movimento harmônico simples 4
simples
11 Energia mecânica I Trabalho de uma força • Potência • Rendimento • Tipos de energia 3
Conservação de energia • Sistemas conservativos •
12 Energia mecânica II 3
Sistemas dissipativos
Um pouco de história • Leis de Kepler • Lei da gravitação universal •
13 Gravitação 3
3 Corpos em órbitas circulares
Impulso e quantidade de Quantidade de movimento • Impulso e conservação do momento
14 3
movimento linear • Colisões
Centro de massa e centro de gravidade • Estática de um ponto
15 Estática I 4
material • Equilíbrio de forças em um ponto material
Estática de um corpo extenso •
16 Estática II 3
Condições de equilíbrio de um corpo • Alavanca
4 Conceitos de hidrostática • Teorema de Stevin • Princípio de
17 Hidrostática 3
Pascal • Empuxo • Teorema de Arquimedes
LIVRO_COORDENACAO_EXT21_FIS

18 Hidrodinâmica Linhas de corrente • Vazão • Equação da continuidade 2


33

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Quantidade de
Livro Módulo Título Conteúdos foco
aulas

Conceitos do movimento uniforme • Conceitos do movimento


19 Cinemática 2
uniformemente variado • Composição de movimentos

Leis de Newton • Aplicações da 2.ª lei de Newton • Dinâmica do


20 Aplicações da dinâmica 2
movimento harmônico simples
Revisão

Gravitação e estática de Leis de Kepler • Lei da gravitação universal • Colisões • Equilíbrio


21 2
um ponto material de forças em um ponto material

Estática de um corpo Estática de um corpo extenso • Teorema de Stevin • Princípio de


22 2
extenso e hidrostática Pascal • Empuxo • Teorema de Arquimedes

Frente B: Ondulatória e termologia

Quantidade de
Livro Módulo Título Conteúdos foco
aulas
FÍSICA • FRENTE B

Movimento e fenômenos Natureza do movimento ondulatório • Introdução aos fenômenos


1 3
ondulatórios ondulatórios

Fenômenos ondulatórios e Ressonância • Princípio de Huygens • Interferência


1 2 3
acústica Polarização • Ondas sonoras • Fenômenos sonoros

Ondas sonoras e efeito


3 Ondas estacionárias • Cordas sonoras • Tubos sonoros • Efeito Doppler 2
Doppler

Fontes de luz • Princípios da óptica geométrica • Fenômenos


4 Introdução à óptica 3
ópticos • Espelhos planos

Elementos geométricos • Características dos espelhos côncavos •


2 5 Espelhos esféricos 3
Características dos espelhos convexos

Índice de refração • Leis da refração • Dioptro plano • Lâmina de


6 Refração da luz 2
faces paralela • Comportamento óptico em prismas

Elementos geométricos • Características das lentes convergentes


7 Lentes esféricas • Características das lentes divergentes • Instrumentos ópticos • 3
Olho humano

3 Termologia • Temperatura • Equilíbrio térmico • Escalas


8 Fenômenos térmicos 3
termométricas • Dilatação térmica

Energia térmica • Capacidade térmica e calor específico •


9 Calorimetria 2
Propagação de calor
LIVRO_COORDENACAO_EXT21_FIS

LIVRO_COORDENACAO_EXT21_FIS
34

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Quantidade de
Livro Módulo Título Conteúdos foco
aulas

Fases da matéria • Calor latente • Ponto crítico e ponto tríplice •


10 Mudanças de fase 2
Curvas de fusão, vaporização e sublimação • Diagramas de fase
4
Característica dos gases • Variáveis de estado • Lei geral dos gases
11 Estudo dos gases 2
• Trabalho e energia interna • Máquinas térmicas • Ciclo de Carnot

Ondas sonoras e efeito


12 Cordas sonoras • Tubos sonoros • Efeito Doppler 1
Doppler

Fontes de luz • Espelhos planos • Espelhos esféricos • Refração da


13 Comportamento da luz 1
luz
Revisão
Fenômenos ópticos e
14 Instrumentos ópticos • Olho humano • Propagação de calor 1
térmicos

Estudo do calor e dos Fases da matéria • Calor latente • Lei geral dos gases • Máquinas
15 1
gases térmicas • Ciclo de Carnot

Frente C: Eletromagnetismo

FÍSICA • FRENTE C
Quantidade de
Livro Módulo Título Conteúdos foco
aulas

Carga elétrica • Corpos eletrizados • Condutores e isolantes


1 Introdução à eletrostática elétricos • Princípio da conservação das cargas elétricas • 3
Processos de eletrização • Força elétrica

Vetor campo elétrico • Linhas de força de uma e duas cargas


1 Campo elétrico e potencial puntiformes • Campo elétrico uniforme • Conceitos de
2 3
elétrico potencial elétrico • Diferença de potencial elétrico • Superfícies
equipotenciais

Condutores em equilíbrio eletrostático • Capacitância • Capacitores •


3 Condutores e capacitores 2
Associação de capacitores

Introdução à Corrente elétrica • Efeitos da corrente elétrica • Elementos de um


4 3
eletrodinâmica circuito • 1.ª lei de Ohm

Associação de resistores • Medidores elétricos • Ponte de


2 5 Resistores 3
Wheatstone

2.ª lei de Ohm • Efeito Joule • Potência elétrica • Consumo de


6 Potência elétrica 2
energia elétrica
LIVRO_COORDENACAO_EXT21_FIS

LIVRO_COORDENACAO_EXT21_FIS

35

PG20LP495SD00_EXT21_LIVRO_COORDENACAO.indb 35 18/09/2020 19:28:12


Quantidade de
Livro Módulo Título Conteúdos foco
aulas

7 Transformação de energia Geradores elétricos • Receptores elétricos • Leis de Kirchhoff 3

Ímãs e suas propriedades • Campo magnético de um ímã •


8 Magnetismo Campo magnético terrestre • Experiência de Oersted • Fontes de 3
3 campo magnético • Campo magnético uniforme

Conceitos de força magnética • Condutor retilíneo • Fios paralelos


9 Força magnética 2
• Espira • Efeito Hall

Experiência de Faraday • Fluxo de indução magnética • Força


10 Indução eletromagnética 2
eletromotriz induzida

4 Conceitos de ondas eletromagnéticas • Teoria da relatividade •


Radiação do corpo negro • Efeito fotoelétrico • Modelo atômico
11 Ondas eletromagnéticas 2
de Bohr • Dualidade onda-partícula • A hipótese de de Broglie •
Princípio da incerteza

Processos de eletrização • Força elétrica • Potencial elétrico •


12 Eletrostática 1
Capacitores
FÍSICA • FRENTE C

1.ª Lei de Ohm • Associação de resistores • Efeito Joule • Potência


13 Circuitos 1
elétrica
Revisão

14 Eletrodinâmica Leis de Kirchhoff • Campo magnético • Força magnética 1

Conceitos de
15 Indução eletromagnética • Ondas eletromagnéticas 1
eletromagnetismo

LIVRO_COORDENACAO_EXT21_FIS
36

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Conhecimentos de Química
Os documentos oficiais do Ensino Médio enfatizam a importância da Química, afirmando que as contribuições obtidas pelas
pesquisas nessa área têm trazido, cada vez mais, contribuições nas várias áreas da sociedade, refletindo, inclusive, na melhoria
de aspectos econômicos, sociais e políticos. As aplicações sociais do conhecimento são de ampla abrangência. A própria constitui-
ção cultural humana baseia-se ou em conhecimentos químicos científicos ou em crenças populares, que, aliás, nem sempre são
antagônicas.
Os conteúdos foram pensados de maneira a suprir as necessidades do estudante, respeitando todos os requisitos necessá-
rios, em que a construção do conhecimento é feita de forma ordenada e organizada em três frentes. Na frente A serão abordados
conteúdos de química geral e inorgânica; na frente B, química analítica e físico-química; e na frente C, conteúdos relacionados à
química orgânica. A proposta é possibilitar ao estudante uma retomada de conteúdos e melhor fixação de conceitos, aprimorando
o conhecimento de forma sucinta e significativa.

Quadro de conteúdos - Química


Frente A: Matéria e suas transformações

Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Introdução à química e ao modelo atômico de Dalton • Modelo
1 Modelos atômicos atômico de Thomson e Rutherford • Modelo atômico de Bohr • 3
Propriedades atômicas
Distribuição eletrônica • Classificação periódica dos elementos:
2 Tabela periódica Raio e Energia de Ionização • Classificação periódica dos 3
elementos: Afinidade eletrônica
1
Regra de octeto e ligações iônicas • Ligações covalentes • Ligações
3 Ligações químicas 3
metálicas e tipos de retículos cristalinos
Substâncias simples e compostas • Separação de misturas

QUÍMICA • FRENTE A
4 Substâncias e misturas 3
heterogêneas • Separação de misturas homogêneas
Massa atômica e massa molecular • Constante de Avogadro e o
5 Teoria atômico-molecular 4
mol • Cálculo da massa molar • Fórmulas químicas
Geometria molecular • Polaridade das ligações químicas e
6 Forças intermoleculares 3
moleculares • Interações intermoleculares
Eletrólitos e ácidos: definição, ionização de poliácidos • Ácidos:
nomenclatura, classificação, grau de ionização e cotidiano •
7 Funções inorgânicas - I 3
Bases: definição, dissociação, nomenclatura, classificação, grau de
ionização
2 Teorias ácido-base • Sais: definição, formulação e classificação
8 Funções inorgânicas – II e cotidiano • Óxidos: definição, nomenclatura, classificação dos 3
óxidos e peróxidos e cotidiano
Reações e equações Simbologia química e equação iônica • Tipos de reações: análise e
9 3
inorgânicas de simples troca • Tipos de reações: síntese e dupla troca
Estado de oxidação e Nox • Reações e equações de oxirredução
10 Reações de oxirredução 4
(íon‑elétron) • Potencial de redução • Balanceamento redox
Tipos e funcionamento de pilhas • Pilhas e baterias • Proteção
11 Eletroquímica I 3
catódica e metal de sacrifício
12 Eletroquímica II Eletrólise ígnea • Eletrólise aquosa I • Eletrólise aquosa II 3
13 Eletroquímica III Lei de Faraday • Estequiometria da eletrólise • Metalurgia 3
3 Equação geral dos gases e transformações gasosas • Equação de
Comportamento físico dos
14 Clapeyron e misturas gasosas • Pressão, volume parcial, difusão e 3
gases
efusão gasosa
Leis ponderais • Balanceamento das equações químicas mínimas
15 Cálculo estequiométrico - I I • Balanceamento das equações químicas mínimas II • Reagentes 4
em excesso e limitantes
16 Cálculo estequiométrico - II Reagentes puros • Rendimento • Reações sucessivas 3
LIVRO_COORDENACAO_EXT21_QUI

Radioatividade: transmutação, meia vida


17 Química nuclear Radioatividade: velocidade e vida média 3
4
Radioatividade: fissão e fusão
Chuva ácida, efeito estufa, fog, smog e química verde
18 Química ambiental 2
Tratamento de efluentes e de resíduos
37

PG20LP495SD00_EXT21_LIVRO_COORDENACAO.indb 37 18/09/2020 19:28:12


Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Modelos atômicos • Classificação periódica dos elementos •
19 Introdução à química 2
Ligações químicas
Funções inorgânicas e Ácidos, bases, sais e óxidos • Reações de síntese, análise, simples
20 2
reações troca, dupla troca e oxirredução

Revisão Eletroquímica e
21 comportamento físico dos Pilha • Eletrólise • Gases 2
gases
Cálculo estequiométrico,
22 radioatividade e química Cálculo estequiométrico • Fissão e Fusão • Química ambiental 2
ambiental

Frente B: Grandezas e cálculos químicos

Quanti-
Livro Módulo Título Conteúdos foco dade de
aulas
1 Dispersões Coloides e suspensões • Soluções • Curvas de solubilidade 3
Concentração comum, título, densidade • Concentração em massa,
1 2 Concentração das soluções I 3
volume e fração molar • Concentração molal, ppb, ppm, ppt
3 Concentração das soluções II Diluição e misturas das soluções • Titulação 2
Pressão máxima de vapor (pmv), tonoscopia • Osmoscopia, Lei de
4 Propriedades coligativas 3
Raoult e fórmulas • Ebulioscopia e crioscopia
QUÍMICA • FRENTE B

Teoria das colisões • Velocidade média e leitura de gráficos • Lei da


2 5 Cinética química I 3
velocidade e ordem da reação
Condições de ocorrências das reações • Fatores que influenciam a
6 Cinética química II 2
velocidade da reação
Conceitos iniciais de entalpia e tipos de entalpia • Cálculos do ∆h e
7 Termoquímica 3
Lei de Hess • Entropia e energia livre de Gibbs
Conceitos iniciais de equilíbrio • Cálculos de Kc e Kp • Fatores que
3 8 Equilíbrio químico 3
deslocam o equilíbrio
Cálculos de Ki e pKi • Lei da diluição • Cálculos de Kw (produto iônico
9 Equilíbrio iônico I 2
da água)
10 Equilíbrio iônico II Cálculo de pOH e pH • Cálculo de Ka, Kb e Kh (hidrólise) 2
4 Cálculo de Kps (produto de solubilidade) • Solução tampão e efeito
11 Equilíbrio iônico III 2
do íon comum
Dispersões e concentração
12 Soluções • Tipos de concentração • Solubilidade 1
das soluções
Propriedades coligativas e Tonoscopia, osmoscopia, crioscopia e ebulioscopia • Colisões e
Revisão 13 1
cinética química velocidade
14 Termoquímica Entalpias e entropia 1
15 Equilíbrio iônico Cálculos de constantes 1
LIVRO_COORDENACAO_EXT21_QUI

LIVRO_COORDENACAO_EXT21_QUI
38

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Frente C: Moléculas e reações orgânicas

Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Introdução à Química Introdução à Química Orgânica • Classificação das cadeias
1 3
Orgânica carbônicas • Hidrocarbonetos
1 Hidrocarbonetos de cadeia normal • Hidrocarbonetos de cadeias
2 Hidrocarbonetos 3
ramificadas • Hidrocarbonetos de cadeias fechadas e aromáticas
3 Funções orgânicas - I Compostos oxigenados - parte I • Compostos oxigenados - parte II 2
Funções orgânicas e Compostos nitrogenados e haletos • Isomeria plana - parte I •
4 3
isomeria - I Isomeria plana - parte II
Isomeria espacial: geométrica • Isomeria espacial: óptica - parte I •
2 5 Isomeria - II 3
Isomeria espacial: óptica - parte II
Introdução às reações orgânicas • Substituição em alcanos e
6 Reações orgânicas – I 2
aromáticos (dirigência)
Reações de adição I - H2, X2, HX e H2O • Reações de adição II - H2, X2,
7 Reações orgânicas – II 3
HX e H2O • Reações de eliminação e radicalares
Reações de combustão e oxidação branda • Reações de oxidação
3 8 Reações orgânicas - III 3
enérgica e ozonólise • Reações de redução
Ácidos graxos e reação de saponificação • Reações de esterificação e
9 Reações orgânicas – IV 2
transesterificação
Petróleo e combustíveis fósseis • Polímeros de adição, de
10 Petróleo 2
4 condensação e por rearranjos
11 Bioquímica Lipídeos e carboidratos • Proteínas e ácidos nucleicos 2

QUÍMICA • FRENTE C
Introdução à Química
12 Hidrocarbonetos • Funções orgânicas 1
Orgânica
Funções orgânicas e
13 Compostos nitrogenados • Casos de isomeria 1
Revisão isomeria
Reações de adição, eliminação, combustão, redução, oxidação e
14 Reações orgânicas 1
esterificação
15 Bioquímica Lipídeos, carboidratos, proteínas e ácidos nucleicos 1
LIVRO_COORDENACAO_EXT21_QUI

LIVRO_COORDENACAO_EXT21_QUI

39

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Conhecimentos de Biologia
A compreensão do fenômeno da vida em todas as suas manifestações é o objetivo de estudo da Biologia. Seu aprendizado deve
permitir relacionar os fenômenos da natureza, o desenvolvimento científico atual e os contextos social, econômico e político do
ser humano.
Atualmente, os temas relacionados à Biologia são fartamente abordados pelos mais diversos meios de comunicação, trazendo
ao público grande quantidade de informações. Assim, é importante que o professor trate desses assuntos de maneira que o aluno os
associe aos conceitos básicos do pensamento biológico e seja capaz de atuar criticamente.
Os conteúdos da Biologia são amplamente explorados, sendo, portanto, o caminho para a compreensão de outros fenômenos
mais complexos. Em todos eles, há o cuidado de inter-relacionar as diferentes áreas dessa ciência, buscando fundamentos nas
demais áreas do conhecimento para justificar e embasar uma determinada premissa biológica.
A proposta para a 3ª série é uma revisão geral de Biologia, em 3 diferentes frentes. Na frente A serão abordados os conteúdos
relacionados aos Seres Vivos; na frente B, os conteúdos de Ecologia e Botânica; e na frente C, os conteúdos de Citologia, Genética e
Evolução. Com esta proposta, o material permeia todos os grandes temas da Biologia, permitindo um aprimoramento dos conheci-
mentos necessários para vencer mais uma etapa muito importante na vida dos estudantes, a aprovação nos vestibulares.

Quadro de conteúdos - Biologia


Frente A: Seres Vivos

Quantidade de
Livro Módulo Título Conteúdos foco
aulas
Seres vivos • Procariontes e eucariontes • Classificação dos seres
1 Seres vivos e taxonomia 2
vivos • Taxonomia e sistemática • Filogenia e cladogramas
2 Vírus e fungos Vírus • Principais viroses • Fungos • Importância dos fungos 2
1 Reino Monera: bactérias Bactérias e arqueas • Importância das bactérias • Principais
3 2
e arqueas bacterioses
Reino Protoctista: algas e Algas e protozoários • Importância das algas • Principais
4 2
protozoários protozooses
5 Poríferos e cnidários Poríferos • Cnidários 2
Platelmintos e
BIOLOGIA • FRENTE A

6 Platelmintos • Nematódeos • Principais helmintoses 2


nematódeos
2
7 Moluscos e anelídeos Moluscos • Anelídeos 2
Artrópodes e Artrópodes • Crustáceos • Hexapodes • Quelicerados • Miriápodes
8 2
Equinodermos • Equinodermos
Protocordados • Cordados • Craniados • Peixes ósseos e
9 Cordados e peixes 2
cartilaginosos
10 Tetrápodes Anfíbios • Répteis • Aves • Mamíferos 2
3 Tecidos epiteliais, conjuntivos e cartilaginosos • Tecidos musculares
11 Histologia animal 2
e nervoso
Sistemas nervoso e
12 Sistema nervoso • Sistema sensorial • Sistema endócrino 2
endócrino
Sistemas respiratório,
Sistema respiratório • Sistema cardiovascular • Sistema imunológico
13 cardiovascular e 2
• Vacinas e soros.
4 imunológico
Sistemas digestório, Sistema digestório • Sistema excretor • Sistemas genital feminino e
14 2
excretor e genital masculino • ISTs e métodos contraceptivos.
Seres vivos e Seres vivos e taxonomia • Vírus e fungos • Reino Monera: bactérias
15 1
Classificação e arqueas • Reino Protoctista: algas e protozoários
Poríferos e cnidários • Platelmintos e nematódeos • Moluscos e
16 Classificação 1
anelídeos • Artrópodes
Revisão
Cordados e peixes • Tetrápodes • Histologia animal • Sistemas
17 Classificação e sistemas 1
nervoso e endócrino
LIVRO_COORDENACAO_EXT21_BIO

LIVRO_COORDENACAO_EXT21_BIO

Sistemas respiratório, cardiovascular e imunológico • Sistemas


18 Sistemas 1
digestório, excretor e genital
40

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Frente B: Ecologia e botânica

Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Níveis de organização da biosfera • Ambientes aquáticos e
1 Ecologia 2
terrestres • Conceitos básicos em Ecologia
Cadeias e teias alimentares • Bioacumulação e magnificação trófica
2 Fluxo de matéria e energia 2
• Pirâmides ecológicas • Produtividade • Sucessão ecológica
1
Densidade populacional • Crescimento populacional • Princípio de
3 Dinâmica de populações 2
Gause • Flutuações populacionais
Relações interespecíficas harmônicas e desarmônicas • Relações
4 Relações ecológicas 2
intraespecíficas harmônicas e desarmônicas
Ciclo da água • Ciclo do nitrogênio • Ciclo do oxigênio • Ciclo do
5 Ciclos biogeoquímicos 2
carbono • Ciclo do fósforo
Biomas mundiais e biomas
6 Biomas mundiais • Biomas brasileiros 2
2 brasileiros
Poluição da atmosfera, da água e do solo • Caça predatória,
7 Desequilíbrios ambientais 2
introdução de espécies exóticas e invasoras
8 Vegetais sem sementes Briófitas • Pteridófitas 2
Vegetais com sementes
9 Gimnospermas • Angiospermas 2
(espermatófitas)

3 10 Histologia vegetal Meristemas primários • Meristemas secundários 2


11 Organologia vegetal I Raiz • Caule • Folha 2
12 Organologia vegetal II Flor • Fruto • Semente 2
Absorção de água e sais minerais • Condução de seiva bruta e
13 Fisiologia vegetal I 2
4 elaborada • Fotossíntese • Transpiração • Gutação
14 Fisiologia vegetal II Fitormônios • Fotoperiodismo • Movimentos vegetais 2
Ecologia • Fluxo de matéria e energia • Dinâmica de populações •

BIOLOGIA • FRENTE B
15 Ecologia 1
Relações ecológicas
Ciclos biogeoquímicos • Biomas mundiais e biomas brasileiros •
16 Ecologia e Vegetais 1
Revisão Desequilíbrios ambientais • Vegetais sem sementes
Vegetais com sementes (espermatófitas) • Histologia vegetal •
17 Vegetais 1
Organologia vegetal I • Organologia vegetal II
18 Fisiologia Vegetal Fisiologia vegetal I • Fisiologia vegetal II 1

Frente C: Citologia, genética e evolução

Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
1 Bioquímica celular I Água • Sais minerais • Carboidratos • Lipídios • Vitaminas 2
2 Bioquímica celular II Proteínas • Ácidos nucleicos (DNA e RNA) • Transcrição • Tradução 2

1 Envoltórios celulares • Fisiologia da membrana • Citoplasma •


3 Estudo da célula 2
Organelas citoplasmáticas
Quimiossíntese • Respiração celular aeróbia e anaeróbia •
4 Metabolismo energético 2
Fermentação • Fotossíntese
Núcleo interfásico • Cariótipo e idiograma • Controle do ciclo
5 Mitose 2
celular
Células gaméticas • Mitose x meiose • Mutações gênicas e
6 Meiose e mutação 2
cromossômicas
2
Reprodução e Ciclos de vida • Ovulogênese • Espermatogênese • Fecundação •
7 2
LIVRO_COORDENACAO_EXT21_BIO

LIVRO_COORDENACAO_EXT21_BIO

gametogênese Tipos de reprodução


Tipos de ovos • Anexos embrionários • Desenvolvimento
8 Embriologia 2
embrionário humano • Células-tronco
41

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Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Lei da segregação dos fatores • Dominância completa, incompleta
9 Genética I e codominância • Cruzamento-teste • Probabilidade em Genética • 2
Genealogias e heredogramas
Lei da segregação independente • Penetrância e expressividade •
10 Genética II 2
3 Polialelismo • Tipagem sanguínea • Eritroblastose fetal
Interação gênica • Herança quantitativa • Epistasia • Pleiotropia •
11 Genética III 2
Heranças legadas ao sexo
Lei da distribuição independente • Ligação e permuta • Mapas
12 Genética IV 2
cromossômicos e UR • Engenharia genética
Teorias da origem da vida • Teorias evolutivas • Teoria sintética da
13 Origem da vida e evolução 2
evolução • Evidências evolutivas
4
Genética de populações e Genética de populações • Fatores evolutivos • Teorema de
14 2
evolução humana Hardy‑Weinberg • Especiação • Principais ancestrais humanos
Bioquímica celular I • Bioquímica celular II • Estudo da célula •
15 Citologia 1
Metabolismo energético
Núcleo Celular e
16 Mitose • Meiose • Reprodução e gametogênese • Embriologia 1
Revisão Reprodução
17 Genética Genética I • Genética II • Genética III • Genética VI 1
Origem da vida e evolução •
18 Origem da vida e evolução 1
Genética de populações e evolução humana
BIOLOGIA • FRENTE C

LIVRO_COORDENACAO_EXT21_BIO
42

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Conhecimentos de Geografia
A Geografia é a ciência que estuda o espaço geográfico e tem como especificidade ser cronológica, ou seja, seus principais
conceitos são aprendidos por meio das relações entre os diferentes temas de estudo e não por uma abordagem exclusivamente
analítica. Por essa razão, é de suma importância que os conteúdos sejam vistos de forma conjunta e aplicados em diferentes esca-
las: locais, regionais ou globais.
Contemplando os principais conteúdos focos de grandes vestibulares de todo país, a programação é organizada em duas fren-
tes. Na frente A os alunos vão se deparar com conteúdo da Geografia Geral e do Brasil, enquanto na Frente B serão trabalhados
conteúdos que abordam os temas como geopolítica, regionalização mundial e problemáticas socioambientais contemporâneas.
A sequência didática proposta tem por objetivo fazer com que o aluno consiga aplicar na frente B todos os conceitos aprendidos
na frente A, bem como entender o mundo contemporâneo sob a ótica da globalização, regionalização, geopolítica e problemáticas
contemporâneas. Assim, as temáticas relativas ao componente curricular de Geografia tornam-se efetivamente aplicadas regional-
mente e hiperatualizadas em face de um mundo cada vez mais complexo e dinâmico.

Quadro de conteúdos - Geografia


Frente A: Geografia geral e do Brasil

Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas

Introdução à Fases da geografia • Conceitos geográficos • Localização e movimentos da


1 2
Geografia Terra • Localização e movimentos da Lua

Fundamentos da Tipos de representações cartográficas • Elementos de um mapa •


2 2
Cartografia Coordenadas geográficas • Fusos horários

Cartografia e suas Sensoriamento remoto • Sistema de Posicionamento Global (GPS) • Drones •


3 2
tecnologias Cartografia social

Estruturas da Eras geológicas • Estrutura interna da Terra • Tectonismo e Vulcanismo •


4 2
Terra Abalos sísmicos e tsunamis
1
Estruturas geológicas • Agentes modeladores do relevo • Classificações do
5 Formas da Terra 2
relevo • Tipos de intemperismo • Transformação dos relevos

Geologia e relevo
6 Estrutura geológica • Classificações do relevo 2
do Brasil

Solos do mundo Composição e formação dos solos • Horizontes dos solos • Classificação dos
7 2
e do Brasil solos • Práticas de conservação dos solos

Tempo e clima • Camadas da atmosfera • Elementos e fatores do clima •


8 Climatologia 2
Classificação climática • Circulação geral da atmosfera
Climas do

GEOGRAFIA
9 Elementos e fatores do clima • Classificação climática • Climas do Brasil 2
Brasil
10 Hidrografia Rios e lagos • Águas subterrâneas • Oceanos e mares 2
Hidrografia do
11 Bacias hidrográficas • Águas subterrâneas • Litoral do Brasil 2
Brasil
Paisagens • Formação das paisagens • Características das principais paisagens
12 2
naturais naturais
2 Paisagens
13 naturais do Biomas brasileiros • Domínios morfoclimáticos • Outras formações vegetais 2
Brasil
Questões
14 Problemas ambientais • Políticas ambientais do Brasil e do mundo 2
ambientais
Geografia da Conceitos demográficos • Teorias populacionais • Transição demográfica
15 2
população • População mundial • Pirâmides etárias
População do Formação da população • Identidades regionais e comunidades do Brasil •
16 2
Brasil Características da população brasileira
LIVRO_COORDENACAO_EXT21_GEO

43

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Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas

Movimentos
populacionais Movimentos populacionais no mundo • Refugiados e apátridas • Movimentos
17 2
no mundo e populacionais no Brasil
no Brasil
Extrativismo • Agricultura • Pecuária • Agronegócio e agroindústria •
18 Espaço rural 2
Problemas rurais
Espaço rural Atividades econômicas • Estrutura social • Estrutura fundiária • Conflitos no
19 2
do Brasil campo
Espaço
20 Revoluções industriais • Características da indústria contemporânea 2
industrial
3 Espaço
Fases da industrialização brasileira • Estrutura industrial • Distribuição
21 industrial do 2
espacial das indústrias
Brasil
Características do espaço urbano • Teorias urbanas • Expansão urbana •
22 Espaço urbano 2
Problemas urbanos
Espaço urbano Histórico da urbanização • Rede urbana • Hierarquia urbana •
23 2
do Brasil Metropolização e desmetropolização
Fontes de
energia no Fontes de energia renováveis • Fontes de energia não renováveis •
24 2
mundo e no Matriz energética brasileira
Brasil
Economia Fases do capitalismo • Crescimento do comércio mundial • Multinacionais
25 2
mundial e transnacionais • Distribuição de riquezas • Indicadores socioeconômicos
Globalização econômica e cultural • Globalização • Organismos
26 Globalização 2
internacionais
4
Blocos Fases de integração regional • Blocos econômicos • Outros acordos
27 2
econômicos econômicos regionais
Questões
28 Problemas sociais • Principais políticas sociais do Brasil e do mundo 2
sociais
Conceitos da Geografia • Movimentos da Terra • Fundamentos da cartografia
• Cartografia e suas tecnologias • Dinâmicas internas e externas da Terra •
29 Rev 1 2
Classificação do relevo do Brasil • Solos do mundo e do Brasil • Climatologia e
climas do Brasil
Hidrografia e hidrografia do Brasil • Paisagens naturais e paisagens
GEOGRAFIA • FRENTE A

30 Rev 2 naturais do Brasil • Problemas ambientais • Políticas ambientais do Brasil e 2


Revi-
do mundo • Geografia da população • População do Brasil
são
Movimentos populacionais no mundo e no Brasil • Espaço rural e espaço
rural do Brasil • Espaço industrial e espaço industrial do Brasil • Geografia
31 Rev 3 2
urbana e espaço urbano do Brasil • Fontes de energia e matriz energética
brasileira
Economia mundial • Globalização • Blocos econômicos • Problemas sociais
32 Rev 4 2
• Políticas sociais do Brasil e do mundo

LIVRO_COORDENACAO_EXT21_GEO

LIVRO_COORDENACAO_EXT21_GEO
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Frente B: Geopolítica e regionalização

Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas

Geografia política e geopolítica • Consequências geográficas da Primeira e


1 Geopolítica 2
Segunda Guerra Mundial

Guerra Fria e o Guerra Fria • Conflitos na Guerra Fria • Fragmentação da URSS e mundo
2 2
mundo multipolar multipolar
1

Geopolítica do Política externa do Brasil • Parceiros econômicos do Brasil • Brasil e a


3 2
Brasil geopolítica ambiental

Regionalizações
4 do mundo e do Regionalizações do mundo • Regionalizações do Brasil 2
Brasil
América Anglo-
5 Características naturais • Características socioeconômicas • Tensões e conflitos 2
Saxônica

6 América Latina Características naturais • Características socioeconômicas • Tensões e conflitos 2

2
Características naturais • Características socioeconômicas • Tensões e
7 Europa 2
conflitos

Características naturais • Características socioeconômicas • Tensões e


8 África 2
conflitos

9 Ásia Características naturais • Características socioeconômicas • Tensões e conflitos 2

Tigres
Asiáticos e
10 Características naturais • Características socioeconômicas • Tensões e conflitos 2
Novos Tigres

GEOGRAFIA • FRENTE B
3 Asiáticos

11 Oriente Médio Características naturais • Características socioeconômicas • Tensões e conflitos 2

Oceania
12 e Regiões Características naturais • Características socioeconômicas • Tensões e conflitos 2
Polares
Problemáticas
13 Problemas ambientais recentes 2
ambientais
4
Conflitos
14 Conflitos políticos e sociais recentes 2
político-sociais

Geopolítica • Guerra Fria • Regionalizações mundiais e do Brasil • Ásia •


15 Rev 1 Tigres asiáticos e novos tigres asiáticos • Oriente Médio • Oceania e Regiões 2
Polares
Revisão

América • Europa • África • Problemas ambientais recentes • Conflitos


16 Rev 2 2
políticos e sociais recentes
LIVRO_COORDENACAO_EXT21_GEO

LIVRO_COORDENACAO_EXT21_GEO

45

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Conhecimentos de História
O ensino de História é carregado de responsabilidades, pois é um componente curricular que traz a possibilidade de apresentar
temas e promover discussões que contribuam para a formação da cidadania e da responsabilidade social dos alunos. Para que isso
seja possível, o estudo dos processos históricos deve estar atrelado a questões do presente.
Sendo assim, a coleção de História do SAE Digital foi elaborada visando trabalhar os conteúdos programáticos de uma forma
problematizadora, estabelecendo relações entre passado e presente e trazendo sempre fontes históricas, premissas básicas das
orientações para o ensino de História.
Para tornar essa sistematização mais clara, o conteúdo foi dividido em duas frentes. A escolha dos assuntos abordados e a
distribuição de aulas leva em conta os conteúdos abordados com mais frequência nos principais vestibulares do país. A Frente A
trata de História Geral, iniciando-se com questões teóricas relativas à memória, ao patrimônio e à temporalidade, seguindo desde
os povos da Antiguidade Oriental até acontecimentos do século XXI, perpassando processos ocorridos nos continentes europeu,
africano, asiático e americano. A Frente B é dedicada à História do Brasil, iniciando-se na expansão marítima europeia, abordando
também os povos nativos da América Portuguesa, e apresentando até movimentos sociais e política brasileiros no século XXI.

Quadro de conteúdos - História


Frente A: História geral

Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Introdução à História e Temporalidade • Historicidade • Fontes • Patrimônio •
1 2
Antiguidade Oriental Mesopotâmia • Egito Antigo • Hebreus, Fenícios e Persas
Localização • Origens do povo grego • Civilização cretense • Atenas
Antiguidade Clássica –
2 e Esparta • Escravidão na Grécia Antiga • Conflitos no mundo grego 2
Grécia Antiga
• Formação das Cidades-estados
Cultura grega • Democracia • Influências da Grécia Antiga •
Antiguidade Clássica –
3 Localização geográfica • Origens dos romanos • Formação de 2
Grécia e Roma
Roma • Sociedade romana • Macedônia e o helenismo

1 Antiguidade Clássica – República • Conflitos sociais • Expansão romana • Império • Crise


4 2
Roma Antiga do Império • Povos bárbaros
5 Idade Média Antiguidade Tardia • Periodização da Idade Média • Cultura 2
Império Bizantino e
6 Império Romano no Oriente • Islamismo e expansão árabe 2
Expansão Islâmica
7 África nos séculos VIII a XV Império Gana • Império de Mali • Império Songai • Domínio islâmico 2
Crise do século XIV
Crise do século XIV • Estados Nacionais modernos • Revoluções
8 e Estados Nacionais 2
inglesas
modernos
Colonização da América Expansão marítima espanhola • Colonização espanhola • Formação
9 2
Espanhola e Inglesa das Treze Colônias da América do Norte
10 Renascimento Renascimento comercial • Renascimento cultural 2
HISTÓRIA • FRENTE A

11 Reformas religiosas Reformas • Contrarreforma 2


Antigo Regime e Teóricos absolutistas • Sociedade do Antigo Regime • Monarquias
12 2
Absolutismo absolutistas
Iluminismo e
Pensamento iluminista • Enciclopédia • Déspotas Esclarecidos
Independência dos
13 • Movimento de independência • Guerras de independência • 1
Estados Unidos da
2 Marcha para Oeste • Influências iluministas
América
França pré-revolucionária • Os três estados • Estados Gerais •
14 Revolução Francesa Assembleia Nacional Constituinte • Convenção Nacional • Partidos 2
políticos • Guerras revolucionárias • Diretório
Era Napoleônica Guerras napoleônicas • Bloqueio Continental • Congresso de Viena
15 e movimentos de • Revolução Haitiana • Guerras de independência na América 2
emancipação na América espanhola • Panamericanismo
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Pioneirismo inglês • Novas formas de trabalho • Desenvolvimento


16 Revolução Industrial tecnológico • Ascensão da burguesia • Mudanças sociais • 2
Movimentos de trabalhadores
46

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Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Ideologias do século XIX • Revoluções liberais • Imperialismo e
17 Expansão do capitalismo 2
neocolonialismo
Antecedentes da Primeira Unificação da Itália • Unificação da Alemanha • Paz armada •
18 2
Guerra Mundial Política de alianças
Deflagração do conflito • Fases da guerra • Tratados de paz-
Primeira Guerra Mundial e
19 Czarismo • Domingo Sangrento • Bolcheviques e Mencheviques • 2
Revolução Russa
Guerra Civil

3 Entreguerras • Crise de Economia do pós-guerra • A Grande Depressão • O New Deal •


20 2
1929 e Fascismos Repercussões da crise • Itália • Alemanha
21 Autoritarismo Espanha • Portugal • Brasil • URSS 2
Política de apaziguamento • Enfrentamento • Fases do conflito •
22 Segunda Guerra Mundial 2
Holocausto • Tratados de paz
O Estado de Bem-estar social • Guerra Fria • Criação do Estado de
23 Pós-guerra 2
Israel • Descolonização afro-asiática
24 América no século XX Populismo • Ditaduras 2
25 Revoluções socialistas Revolução Chinesa • Revolução Cubana • Revolução Sandinista 2
Conflitos no Oriente
26 Israel e Palestina • Irã e Iraque 2
Médio
4 Coexistência pacífica • Queda do Muro de Berlim •
27 Guerra Fria e Globalização 2
Desmembramento da União Soviética • Globalização
Política e sociedade • Terrorismo • Primavera árabe • Extremismo
28 Século XXI 2
e aproximação
29 Revisão 1 História Antiga 2
30 Revisão 2 História Medieval - História Moderna 2
Revisão
31 Revisão 3 História Contemporânea 2
32 Revisão 4 História contemporânea 2

Frente B: História do Brasil


Quantidade
Livro Módulo Título Conteúdos foco
de aulas
Expansões marítimas
1 Século XIV • Expansões Portuguesa e Espanhola • Tratados 2
europeias
Civilizações pré-
2 Pré-colombianos • Povos nativos da América Portuguesa 2
colombianas e indígenas
1
Colonização portuguesa na Primeiros contatos • Exploração • União ibérica • Ocupações

HISTÓRIA • FRENTE B
3 2
América francesas e holandesas
Brasil Colonial - sociedade
4 Política • Economia • Sociedade 2
açucareira
Brasil Colonial - sociedade
5 Política • Economia • Sociedade 2
mineradora
Sociedade colonial e
6 Iluminismo no Brasil • Revoltas coloniais • Patrimônio e memória 2
revoltas
2
Emancipação política do
7 Conjuntura europeia • Família real e sociedade • Independência 2
Brasil
Primeiro Reinado e
8 Política • Regências • Golpe da Maioridade 2
Período regencial
9 Segundo Reinado Política • Economia e café • Crise do Império 2
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10 República Velha República da Espada e República Oligárquica • Revolução de 1930 2


3
11 Era Vargas e populismo Era Vargas • Redemocratização • Populismo no Brasil 2
12 Ditadura civil-militar Golpe de 1964 • Política e economia • Repressão e sociedade 2
13 Abertura política Redemocratização e Nova República • Sociedade e cidadania 2
4
14 Século XXI Política • Sociedade 2
15 Revisão 1 Brasil Colônia e Brasil Império 2
47

Revisão
16 Revisão 2 Brasil República e Brasil Contemporâneo 2

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Referências bibliográficas
BRASIL. Ministério da Educação. Orientações curriculares para o Ensino Médio. Brasília: Ministério da
Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006. 3 v.
LIVRO DA COORDENAÇÃO

. Resolução CNE/CEB 4, de 13 de julho de 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais


para a Educação Básica. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 14 jul. 2010. Disponível em: http://portal.mec.
gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=9864-rceb002-12&Itemid=30192. Acesso
em: 23 jul. 2020.

. Resolução CNE/CEB 2 de 30 de janeiro de 2012. Define Diretrizes Curriculares Nacionais para


o Ensino Médio. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 31 jan. 2012. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/
index.php?option=com_docman&view=download&alias=9864-rceb002-12&Itemid=30192. Acesso em: 23
jul. 2020.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Educação
é a Base. Versão Final. Brasília: MEC/CONSED/UNDIME, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.
mec.gov.br/. Acesso em: 23 jul. 2020.

BRASIL. Ministério da Educação. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
Matriz de Referência Enem. Brasília: INEP/MEC, 2009. Disponível em: http://download.inep.gov.br/
educacao_basica/enem/downloads/2012/matriz_referencia_enem.pdf. Acesso em: 23 jul. 2020.
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