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5º ANO

FICHA

FICHA DE TRABALHO DE2T


MATEMÁTICA
TEMA 2: FIGURAS NO PLANO - CONSTRUÇÃO DE TRIÂNGULOS.

CONCEITOS FUNDAMENTAIS
1 - Traça um triângulo [ABC] tal que:

Para desenhar um triângulo,


AB  6 cm
tem de acontecer uma das três  = 60º
situações seguintes:
- Conhecer os comprimentos B = 60º
dos 3 lados. C 1.1. Mede o comprimento dos lados [AC] e [BC].
Exemplo:
3 cm 2,5 cm
1.3. Classifica o triângulo quanto aos lados e quanto aos ângulos.
A B
4 cm
2 - Traça um triângulo [DEF] tal que:
- Conhecer os comprimentos
de 2 lados e a amplitude do DE  5 cm
ângulo por eles formado.
Exemplo: D = 90º
C
DF  5 cm
3 cm 120º 2.1. Mede a amplitude do ∢DFE e a do ∢DEF.
A 4 cm
B 2.2. Classifica o triângulo quanto aos lados e quanto aos ângulos.

- Conhecer o comprimento
de 1 lado e as amplitudes dos 3 - Traça um triângulo [GHI] tal que:
ângulos adjacentes a esse
lado. C GH  4 cm
Exemplo:
GI  5 cm
50º 60º
A B HI  8 cm
4 cm
3.1. Mede as amplitudes dos 3 ângulos do triângulo.
Os triângulos classificam-se
quanto aos lados, em: 3.2. Classifica o triângulo quanto aos lados e quanto aos ângulos.
- equiláteros – 3 lados iguais
- isósceles – 2 lados iguais
- escaleno – 3 lados diferentes 4 - Justifica se as seguintes afirmações são verdadeiras:

Os triângulos classificam-se - Um triângulo não pode ter 2 ângulos retos.


quanto aos ângulos, em:
- retângulos – tem um ângulo - Um triângulo isósceles tem sempre 2 ângulos com a mesma amplitude.
reto - Um triângulo equilátero é sempre acutângulo.
- acutângulos – os 3 ângulos
são agudos - Um triângulo retângulo pode ser isósceles.
- obtusângulos – tem 1
ângulo obtuso
Nota: A soma dos ângulos de
5 - Em qual dos seguintes casos é possível construir o triângulo [ABC]?
qualquer triângulo é 180º.
AB  7 cm BC  3 cm AC  12 cm

AB  8 cm BC  3 cm AC  4 cm

AB  10 cm BC  7 cm AC  5 cm

PARA MAIS... AB  10 cm BC  7 cm AC  3 cm

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