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SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

SECRETARIA EXECUTIVA DE GESTÃO PEDAGÓGICA

PLANO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS - EDUCAÇÃO


INFANTIL

Unidade Educacional : Cr. E. Recife do Ibura Grupo: Bercário


TURMA: A
Professora: Lindilene Gomes
Data:31/05/ até 05/06/_2021______

PLANO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS - SEMANAL


Campos de Direitos de Objetivos de Situação Recursos Retorno esperado VALIDAÇÃ
O DA
Experiências Aprendizage Aprendizagem Didática utilizados COORDENAÇÃ
m O/GESTÃO
DIA: 31/05 SEG  Expressar-se  (EF02) Desenvolver  As propostas de  Cards  Que as famílias possam
 Escuta , fala,  Conviver a linguagem oral, estimulações e informativos, cada dia mais aprender
pensamento e através das interações intervenções que serão relatos orais das e estimular seus bebês
 Explorar
imaginação. e brincadeiras. proposta para a turma famílias, videos, em casa.
 Brincar  (EF03) Relacionar- do berçário terá como histórias e
se, progressivamente, tema: o música. Bem
com o outro. desenvolvimento da como jogos e
 (EF08) Ampliar a fala nos bebês/ a brincadeiras.
comunicação em linguagem oral/ os
situações, criadas primeiros balbucios
pelo jogo simbólico. dos bebês/
 (EF13) Imitar as considerando seu
variações de desenvolvimento
entonação e gestos, próprio e respeitando
realizados pelos os tempos e rítmos de
adultos, ao ler cada um. Como
histórias, e ao cantar. primeira atividade
 (EF18) Desenvolver solicitei pequenos
a oralidade, a videos as famílias para
criatividade, e a observarmos o
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autonomia. desenvolvimento de
 (EF09) Utilizar o cada criança. Também
corpo, como meio de enviei cards
expressão e informativos sobre o
comunicação. tema.
 (EF01) Ampliar as
possibilidades de
comunicação e
expressão por
múltiplas linguagens.
 (EF06) Desenvolver
a capacidade de
escutar, em situações
de interações com o
meio.
DIA:01/06 TER • Expressar-se  (EF02) Desenvolver  Orientações aos  Cards informativos, • Que as famílias possam
• Escuta , • Conviver a linguagem oral, familiares sobre o relatos orais das cada dia mais aprender e
fala, pensamento e • Explorar através das interações DESENVOLVIMENT famílias, videos, estimular seus bebês em casa.
imaginação. • Brincar e brincadeiras. O DA FALA NOS histórias e música.
 (EF03) Relacionar- BEBÊS, dicas e Bem como jogos e
se, progressivamente, estimulações para os brincadeiras.
com o outro. pais realizarem em
 (EF08) Ampliar a casa com seus bebês.
comunicação em Relatos dos familiares
situações, criadas de como está o
pelo jogo simbólico. desenvolvimento da
 (EF01) Ampliar as fala em seus filhos... já
possibilidades de balbucia...entende o
comunicação e não...aponta objetos,
expressão por etc
múltiplas linguagens.
 (EF06) Desenvolver
a capacidade de
escutar, em situações
de interações com o
meio.
 Outro(s): Estimular a
linguagem oral nos
bebês.
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DIA: 02/06 QUA  Brincar (estético)  (EF02) Desenvolver  Desenvolver junto as • Cards • Que as famílias possam
• Escuta , fala, •Conviver (ético) a linguagem oral, famílias dicas de como informativos, relatos orais cada dia mais aprender e
pensamento e imaginação. •Explorar (estético) através das interações podem desenvolver a das famílias, videos, estimular seus bebês em casa.
e brincadeiras. fala nos bebês. Cards histórias e música. Bem
•Expressar-se
 (EF03) Relacionar- com dicas e como jogos e brincadeiras.
(político) informações sobre o
se, progressivamente,
com o outro. tema.
 (EF08) Ampliar a
comunicação em
situações, criadas
pelo jogo simbólico.
 (EF13) Imitar as
variações de
entonação e gestos,
realizados pelos
adultos, ao ler
histórias, e ao cantar.
 (EF01) Ampliar as
possibilidades de
comunicação e
expressão por
múltiplas linguagens.
 (EF06) Desenvolver
a capacidade de
escutar, em situações
de interações com o
meio.
 Outro(s): Estimular o
desenvolvimento da
fala nos bebês.
DIA: 03/06 QUI •Brincar (estético) •(EF02) Desenvolver a • Orientações aos • Cards  Que as famílias possam cada
•Conviver (ético) linguagem oral, através familiares sobre o informativos, relatos orais dia mais aprender e
FERIADO •Explorar (estético) das interações e DESENVOLVIMENTO das famílias, videos, estimular seus bebês em
CORPUS CHRISTI •Expressar-se ( político brincadeiras. DA FALA NOS BEBÊS, histórias e música. Bem casa.
(Ponto facultativo) •(EF03) Relacionar- se, dicas e estimulações para os como jogos e brincadeiras.
 Diário não abre para progressivamente, com o pais realizarem em casa
outro. com seus bebês. Relatos dos
registro da aula.
•(EF08) Ampliar a familiares de como está o
comunicação em desenvolvimento da fala em
situações, criadas pelo seus filhos... já
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jogo simbólico. balbucia...entende o


•(EF13) Imitar as não...aponta objetos, etc
variações de entonação e
gestos, realizados pelos
adultos, ao ler histórias, e
ao cantar.
•(EF01) Ampliar as
possibilidades de
comunicação e expressão
por múltiplas linguagens.
•(EF06) Desenvolver a
capacidade de escutar, em
situações de interações
com o meio.
•Outro(s): Estimular o
desenvolvimento da fala
nos bebês.
DIA: 04/06 SEX  MOMENTO DO BEBÊ:

AA/ TV ALEPE BRINCADEDOS brincadeiras


com os dedos: Seu Zé e dona
FORMAÇÃO-
Maria,Pesico e Pesado,A menina
INTERAÇÃO ONLINE e o avó, Dois passarinhos voando
EFAER pelo céu..., etc.
(8:00 ÀS 9:40)

 Nessa semana as propostas de intervenções e estimulações propostas para que os pais realizarem em casa
com os bebês abordaram o tema: O desenvolvimento da fala nos bebês.
 Semana da alimentação saudável do Recife/ Semana do Meio

“É importante que o adulto transmita ao bebê o sentimento de competência, respeitando seu ritmo e tempo”
https://lunetas.com.br/para-lidar-com-criancas-e-preciso-observa-las-diz-psicologa/

DIA: 05/06 – SÁB  Brincar  (TS10) Experimentar a  Trabalhar juntos as  Videos, músicas,  Desenvolver uma
 Conviver colagem, como expressão famílias e as crianças a sementes, terras, garrafas consciência ecológica nas
 Explorar artística, usando importância de pet,etc. famílias.
 Traços,sons, cores e
formas. diferentes materiais preservarmos o meio
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(papéis de revistas, ambiente. Propor a


coloridos, sementes, construção de uma
areia, tampinhas, folhas hortinha em casa
secas, flores secas, utilizando garrafas pet.
palitos, entre outros);
diferentes suportes
(papel, papelão, tecido,
MDF, palha, entre
outros), e com diferentes
tipos de cola (branca,
grude, silicone, tecido,
isopor, entre outras).
 (TS11) Experimentar
diferentes tipos de tinta, e
variados instrumentos
(mãos, bucha sintética,
bucha vegetal, pincel de
barba, trincha, entre
outros), para realizar
pinturas sobre suportes de
diferentes texturas (papel
madeira, 40kg, papelão,
tecido, MDF, palha,
azulejo, corpo, entre
outros), e em diferentes
posições (horizontal,
vertical, diagonal).
 Outro(s): PERCEBER A
IMPORTÂNCIA DE
PRESERVAR O MEIO
AMBIENTE.

BUSCA ATIVA BERÇARIO


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EVIDÊNCIAS - DIA 31/05 SEG


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DIA: 02/06 – QUA


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DIA: 03/06 QUI


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DIA:04/06 -SEX TV ALEPE/ AA

DIA: 05/06 SÁB

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