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Agrupamento de Escolas Gaia Nascente/Escola Básica Anes de Cernache - 15/16

Ficha Formativa 4 Matemática – 8ºAno Entrega a 15 Janeiro/2016


Tema: Funções: Função linear, função afim; Função constante; reta não vertical

Esta ficha contém muitos exercícios extraídos dos exames nacionais e testes intermédios de matemática do 9º e 8º ano. Deves começar já a trabalhar
e treinar resolvendo os exercícios da ficha antecipando as dificuldades não deixando acumular matéria nem estudar nos últimos dias antes do teste.
Sobre a importância do estudo e do trabalho para a obtenção de melhores resultados recorda duas simples frases:
“O único lugar onde o sucesso vem antes do trabalho é no dicionário.”
“Sucesso parece ser em grande parte uma questão de atitude e teimosia, isto é, continuar a estudar quando os outros desistiram”.

1. Escreve um número irracional compreendido entre -4 e -2.

2. Num determinado local, a relação entre a pressão, em atmosferas (atm), a que está
sujeito um corpo imerso em água e a profundidade, em metros (m), a que o corpo se
encontra é dada pelo gráfico seguinte. A partir da análise do gráfico, responde às
questões que se seguem.
a) Se uma pessoa estiver à superfície da água, qual é a pressão, em atmosferas,
exercida sobre ela?

b) Explica por que motivo a relação entre a pressão e a profundidade não é uma relação de proporcionalidade directa.
c) Das equações seguintes indica aquela que poderá representar a equação da recta que contém o gráfico apresentado. Justifica.
(A) y  2 x  1 (B) y  0,1 x  1 (C) y  0,1 x  1 (D) y  2 x  1 (Teste interm08, 8º)

3. Considera as funções f(x) = -3x ou y= -3x e g(x) = −2 + 3x ou y= -2+3x


a) Calcula a imagem de -4 por meio de f.
b) Indica, apresentando os cálculos, o objecto cuja imagem é 10, por meio de g.
c) Alguma das funções é de proporcionalidade directa? Justifica a tua resposta.
d) Representa graficamente as funções f e g. Numa composição escrita de 4 linhas caracteriza as duas funções no que diz respeito às respectivos
declives ou inclinações (a) e o seu crescimento, a ordenada na origem (b) e a posição relativa das rectas no gráfico.
e) Verifica se os pontos A (-3;1) e B (1;-3) pertencem ao gráfico da função f.

4. Por vezes, o comprimento da diagonal do ecrã de um televisor é indicado em polegadas.


No gráfico que se segue, podes ver a relação aproximada existente entre esta unidade de comprimento
e o centímetro. Qual das quatro igualdades que se seguem permite calcular a diagonal do ecrã de um
televisor, em centímetros (c), dado o seu comprimento em polegadas (p)?
1 1
(A) c  1,27 p (B) c  2,54 p (C) c  p (D) c  p
1,27 2,54
(Exame Nacional 2007 – 1ª Chamada)

5. O pai da Maria, o Sr. Silva, necessitou de fazer umas reparações em casa. Para
isso, contratou um eletricista e um canalizador.
a) Qual é o preço de cada hora de trabalho prestada pelo canalizador?
b) O electricista efectuou a reparação em três horas e meia e o canalizador trabalhou
durante cinco horas. Quanto pagou o Sr. Silva no total aos dois trabalhadores?
c) Escreva uma expressão que relacione o custo do serviço prestado pelo
canalizador (c), com o número de horas de trabalho ( t ).

1
6. Escreve um número compreendido entre 3  10 1 e . (Exame nacional, 2ª chamada 2010)
3
7. O valor monetário de um computador diminui à medida que o tempo passa. Admite que o valor, v , de um computador, em euros, t anos após a sua
compra, é dado por: v = −300t + 2100
a) Tendo em conta esta situação, qual é o significado real do valor 2100?
b) Determina, em euros, a desvalorização do computador (perda ou diminuição do seu valor monetário) dois anos após a sua compra. Justifica.
c) Atendendo à expressão analítica indica as coordenadas do ponto de intersecção do gráfico com o eixo das ordenadas. (Exame Nacional 2006 – 2ª Cham)

8. Resolve e classifica as seguintes equações:


2 x  1 3  5 x 1
x  1  2  3  2 x 2 1
a)  b) 2 3 c) 1  x  1  2  (3  x ) d) 1  3  x  2   2  (3  x )
5 2

9. Assinala com um x o gráfico que pode ilustrar a


relação entre a altura e a idade de uma pessoa desde
que nasce até atingir os 50 anos de idade e numa
pequena composição de 5 linhas explica a razão pela
qual rejeitaste cada um dos outros três gráficos
10. Considera as seguintes funções definidas de em IR em IR: f(x)= -3x ; g(x)= 3x - 2 ; h(x)= 3(x-2) + 4 i(x)=5
a) Escreve a função h na forma canónica e indica o valor do coeficiente de x e do termo independente.
b) Calcula o valor numérico da expressão: f(-2) + g(1)
c) Determina a imagem de 4 por f.
d) Determina as coordenadas do ponto do gráfico da função h que tem abcissa 2.
e) Determina as coordenadas do ponto do gráfico da função g que tem ordenada 10.
f) Classifica as funções anteriores distinguindo-as completando os espaços:
Função linear: _____________ ; Função Afim: __________ ; Função constante:_______________

11. No referencial cartesiano, está representado o gráfico da função linear f, representada pela reta r, e os pontos A  2, 0  e B 1, 2  .
a) Determina o declive da reta afim que passa nos pontos A e B.
b) Determina a ordenada na origem b da reta afim que passa nos pontos A e B.
c) Escreve a expressão algébrica que define a função linear f representada pela reta r.
d) Mostra e justifica que a reta r e a reta AB são paralelas.

12. Considera os pontos A (-5,1), B(3,1) e C (k,3), sendo k pertencente a IR.


a) Os pontos A e B pertencem ou não à mesma reta vertical? Justifica.
b) Os pontos A e B pertencem à mesma reta horizontal. A equação que a representa é:

y3 y  1 y 1 y  5

c) Sabendo que os pontos A e C pertencem à mesma reta vertical indica o valor de K.

13. Qual das representações gráficas seguintes traduz a função definida por f(x) =2x+2 ou y=2x+2 ? Justifica num texto a tua opção.

(Teste intermédio, 2009)

14. Para medir a temperatura, podem utilizar-se termómetros graduados em graus


Celsius ou termómetros graduados em graus Fahrenheit.
Para relacionar graus Celsius com graus Fahrenheit, utiliza-se a fórmula:
F = 1,8C + 32 , em que C representa o valor da temperatura em graus Celsius e F
representa o correspondente valor em graus Fahrenheit.
a) Determina o valor da temperatura, em graus Fahrenit, correspondente a –25ºCelsius.
b)Determina o valor da temperatura, em graus Celsius, correspondente a 95º Fahrenheit.
c) Nem o gráfico A nem o gráfico B traduzem a relação F = 1,8C + 32. Apresenta
uma razão para rejeitar o gráfico A e uma razão para rejeitar o gráfico B.

(Ti 9Ano - Maio 2010)


15. Considera a função definida por f (x) = x + 3.
a) Nem o gráfico A nem o gráfico B representam a função f.
Apresenta uma razão que te permita garantir que o gráfico A não representa a
função f , e uma razão que te permita garantir que o gráfico B não representa
a função f .
b) Observando o gráfico calcula o declive da reta do gráfico A e da reta do B.
c) Quais são as coordenadas do ponto de intersecção da reta do gráfico A
com o eixo das abcissas? E com o eixo das ordenadas?
(Exame Nacional, 2010 –2ª Chamada)

16. Representa graficamente cada as seguintes funções:


f ( x)  2 x  3; g(x)  x  3
a) Calcula: f(0) - g(0) + 5f(-2) ; 2g(-1)+3.f(2) –g(0)
b) Indica os coeficientes de x e o termo independente de f e de g. Indica as coordenadas do ponto de intersecção dos dois gráficos f e g.
c) Quais são as coordenadas do ponto de intersecção da reta do gráfico da função f com o eixo das abcissas? E com o eixo das ordenadas?
d) Quais são as coordenadas do ponto de intersecção da reta do gráfico da função g com o eixo das abcissas? E com o eixo das ordenadas?

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