“Desafios para a conservação do patrimônio cultural brasileiro”
O Artigo 215, presente na Constituição Federal de 1988, declara que o Estado deve garantir o pleno exercício dos direitos culturais a todos os cidadãos. Outrossim, esse panorama auxilia analiticamente questões que concernem ao factual compreendimento do patrimônio cultural brasileiro como ratificador da identidade nacional singular. Dessa forma, convém ressaltar que os empecilhos relativos à sua conservação são a má gestão econômica estatal de investimentos no setor e a relativização populacional para com a problemática. Em suma, a preservação da história material e imaterial do complexo social fomenta a solidificação de uma memória brasileira.
Desse modo, é preeminente averiguar a função do Estado em direcionar devidamente os
recursos públicos para a área de conservação do legado sociocultural. Atualmente, é perceptível uma série de cortes de investimentos concretizada no rebaixamento do antigo Ministério da Cultura à Secretaria Nacional de Cultura. Nesse viés, pode-se considerar, a fins de exemplo, que tragédias como os incêndios no Museu Nacional e no Museu da Língua Portuguesa são produtos da negligência governamental e administrativa com a cultural brasileira. Logo, é perceptível que há uma lacuna na governança do capital popular em relação a formação de um complexo de valorização da história do Brasil.
Sob essa ótica, é relevante destacar que ainda é insuficiente o reconhecimento populacional para com o reajuste da importância concedida ao patrimônio nacional. É, portanto, profunda a problemática da consideração da história cultural como formadora de seres humanos pertencentes ao espaço público. Entrementes, Gilberto Freyre, sociólogo e historiador brasileiro, foi um dos maiores intérpretes da “brasilidade” auxiliando a compreender a complexidade da relação da sociedade com sua história e identidade. Dessa maneira, relativizar o patrimônio cultural gera, por consequência, um cidadão alheio à identificação histórica da nação.
Urge, pois, que medidas sejam tomadas com o intuito de promover a preservação da memória e do legado brasileiro. Diante disso, o Ministério da Educação, responsável pelas questões relativas à execução da Política Nacional de Educação(PNE), na figura das Secretarias Municipais, deve promover a universalização do conhecimento acerca da relevância do patrimônio histórico brasileiro. Nesse sentido, isso deve ocorrer através do aumento de verbas governamentais concedidas aos projetos públicos culturais nas instituições de ensino públicas e na projeção dessas mesmas práticas nas instituições privadas. Assim, será possível a formação de cidadãos integrados com a história brasileira e com o espaço popular comum.
