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PLANO DE AULA – CRIANÇA PEQUENA (4 a 5 anos e 11 meses )

Professora: Jaine Castro de Moura Auxiliar: Leni Coordenadora: Adilian Nunes


Turma: Pré 1 e 2
Período: 02 a 06 de Março
Rotina: Formatura (ordem unida); Boas vindas, Calendário, Ajudante do dia, Chamada.
Aulas Extras
Inglês (3 x por semana)
Psicomotricidade ( 2 x por semana)
Balé (Terça – matutino e vespertino)
Judô ( Quinta – matutino e vespertino)
Unidade Componente Curricular Direito de aprendizagem:

Corpo Humano - Linguagem oral e escrita ( x ) Conviver


- Matemática ( x ) Participar
- Música ( x ) Explorar
- Artes ( x ) Brincar
- Natureza e Sociedade ( x ) Expressar-se
- Educação Financeira ( x ) Conhecer-se
- Hora do Conto
Competências Gerais

( x ) Conhecimento ( ) Trabalho e projeto de vida


( x ) Pensamento Cientifico, crítico e criativo (x ) Argumentação
( ) Repertório Cultural ( x ) Autoconhecimento e autocuidado
( x ) Comunicação ( x ) Empatia e cooperação
( ) Cultura Digital ( ) Responsabilidade e cidadania
Recursos que serão utilizados
- Caixa surpresa – fichas com nome – Roupas e calçados de criança – barbante – abacate, leite e açúcar, liquidificador, vogal A de papelão,
objetos que começam com a vogal A ( anel, apito, argola, cor amarela, árvore)
Data: 02/03/2020 Dia: Segunda feira Período: ( x ) Matutino ( ) Vespertino
Conteúdo: medida de tamanho, ordem crescente Livros Páginas Rotina: Formatura (Ordem unida), Boas vindas
e decrescente, Pré 2 12, 13, 14 (cantar), Calendário interativo, sorteio do
Componente Curricular: Linguagem oral e Pré 1 11, 12, 13 ajudante do dia, Chamadinha
escrita, matemática, Nat/sociedade, Hora do
conto.
Campo de Experiência: Habilidades/ Código alfanumérico
( x ) Corpo, gestos e movimentos (EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens
( ) Traços, sons, cores e formas (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação (EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos
( ) O eu, o outro e o nós seus familiares e da sua comunidade.
(EI03ET08) Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.
(x) Espaços, tempos, quantidades, relações e
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades
transformações artísticas como dança, teatro e música.
Base Diversificada (Objetivos Específicos) Rotina na prática
- Utilizar a expressão plástica como meio de representação e Boas vindas: cantar música “Bom dia coleguinha”. Sorteio do ajudante do
comunicação fazendo uso de várias técnicas de expressão. dia e sortear quem vai escrever no calendário. Calendário escrita do nº do
- Identificar e respeitar características, tanto próprias como dia da semana, como está o tempo. Chamadinha: conferir fichas para o
das pessoas com as quais convive. sorteio.
- Descrever elementos do próprio corpo, bem como seus
segmentos e suas características, por meio da observação.
- Desenvolver a coordenação motora fina.
Experiência (Metodologia)
Após a rotina, mostrarei fotos minhas de quando eu era criança, perguntarei se sabem quem é, quais as diferenças existem de quando eu era
criança e agora adulta. Falarei da passagem do tempo e de como mudamos. Em seguida cantarei a musica “Quando eu era neném...” Farei
uma lista registrando a altura de cada um e demonstraremos a altura com barbante. E farei um painel comparativo... Mostrarei roupas e
calçados de vários tamanhos...(bebês e criança pequena)...Falarei sobre o crescimento das pessoas...Colocarei as crianças em fila e
explorarei a fila em ordem crescente e decrescente...
Atividades Diversificadas Material Utilizado
- Atividade livro (pre 2) pag. 12 livro (pré 1) pág. 12 - Folhas A4 com margem (2 x o número de alunos) - giz de cera
- Caderno de desenho colar barbante em ordem crescente e decrescente – Caderno de desenho com margem – barbante em pedaços de
- Completar a figura humana na folha A4 e (livro pre 2 pg 13) vários tamanhos – fichas com palavras (cabeça, tronco, braço,
- Escrita de palavras com contagem de letras (cabeça, tronco, braço, perna) – livro pré 2 pg 13
perna)
Rotina: Lavar mãos, cantar música do lanche, oração, lanchar, escovação, Parque.
Hora do conto – (História O Patinho feio – ler a história enfatizar o tamanho da família)
Tarefa de casa: Trazer foto de quando era bebê
Observação:

Data: 03/03/2020 Dia: Terça feira Período: (x ) Matutino ( ) Vespertino


Conteúdo: medida de tempo, Calendário, Livros Páginas Rotina: Formatura (Ordem unida),
Pré 1 14, 15, 16 Boas vindas (cantar), Calendário
Componente Curricular: Linguagem oral e escrita, Pré 2 18, 20, 34, interativo, sorteio do ajudante do dia,
matemática, arte 36 Chamadinha

Campo de Experiência: Habilidades/ Código alfanumérico


( ) Corpo, gestos e movimentos (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
( x ) Traços, sons, cores e formas (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e
escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
( x ) Escuta, fala, pensamento e imaginação (EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a
(x ) O eu, o outro e o nós estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
(x) Espaços, tempos, quantidades, relações e (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos observando suas propriedades.
transformações
Base Diversificada (Objetivos específicos) Rotina na prática:
• Ouvir atentamente a leitura da história. Boas vindas: cantar música “Bom dia coleguinha”. Sorteio do ajudante
• Expressar oralmente ideias e opiniões. do dia e sortear quem vai escrever no calendário. Calendário escrita do
• Desenvolver a noção de tempo. nº do dia da semana, como está o tempo. Chamadinha: pegar ficha no
• Desenvolver a compreensão da ideia apresentada na história. mural dos nomes para sorteio do calendário e ajudante
• Representar a ideia por meio de diferentes registros.
Experiência (Metodologia)
Explorarei o calendário para trabalhar o crescimento que é medido a cada aniversário. De um aniversário para o outro se passou um ano e
utilizamos o calendário para marcar esse período. cantaremos a música “Cabeça, ombro, joelho e pé” e “Se é feliz quero te ver bater as
mãos”... Após esse momento perguntarei quais as partes do corpo e qual a diferença das partes do nosso corpo e dos patos...nós temos quantos
olhos, nariz, boca, orelhas, pernas, pé, mãos, etc...o que eu uso nas mãos e pés, e orelhas, explorarei o conceito de pares...
Atividades Diversificadas Material Utilizado
- Numerais (1 a 4) no caderno de desenho (escrita, cobrir com cola - caderno de desenho com margem - Papel crepom – cola colorida
colorida) - folha A4 (2 x o nº de aluno) – quadro – giz de quadro – barbante
- Bolinha de papel crepom para registrar quantidade - lápis e giz de cera
- Treinar escrita do número 4 no quadro de giz e no livro (pré 2 pág 36)
- Registrar idade e altura no caderno de desenho
Rotina: Lavar mãos, cantar música do lanche, oração, lanchar, escovação, Parque.
Hora da atividade: brincar de Advinha que é...(olhos vendados acertar quem é pelo tato)
Tarefa de casa: Folha A4 para colar recorte de letra de jornal para formar o próprio nome ou livro pré 2 pg 9
Observação:

Data: 04/03/2020 Dia: Quarta feira Período: (x ) Matutino ( ) Vespertino


Conteúdo: vogal A Livros Páginas Rotina: Formatura (Ordem unida),
Pré 1 26, 27, 28 Boas vindas (cantar), Calendário
Componente Curricular: Linguagem oral e escrita, Pré 2 27, 28, 29 interativo, sorteio do ajudante do dia,
matemática, arte Chamadinha

Campo de Experiência: Habilidades/ Código alfanumérico


( x ) Corpo, gestos e movimentos (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e
( ) Traços, sons, cores e formas jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
( x ) Escuta, fala, pensamento e imaginação (EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores
( ) O eu, o outro e o nós conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
(x) Espaços, tempos, quantidades, relações e (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
transformações
Base Diversificada (Objetivos específicos) Rotina na prática:
• Manipular materiais para aperfeiçoar habilidades de recorte e Boas vindas: cantar música “Bom dia coleguinha”. Sorteio do ajudante
colagem. do dia e sortear quem vai escrever no calendário. Calendário escrita do
• Dominar o corpo no exercício das motricidades fina e ampla. nº do dia da semana, como está o tempo. Chamadinha: pegar ficha no
• Identificar e discernir a letra A. mural dos nomes para sorteio do calendário e ajudante
•Fazer correspondência biunívoca, contagem e registro de
quantidades.
• Reconhecer a cor amarela.
Experiência (Metodologia)
Após a rotina, colocarei dentro de uma caixa a letra A em papelão (tamanho médio) e alguns objetos que começam com essa letra. Levarei
para a sala a caixa surpresa e pedirei às crianças que formem uma roda. Inicie a atividade retirando de dentro da caixa os objetos e questione a
respeito dos nomes dos objetos e o que eles têm em comum. Depois, mostre a letra A e o respectivo som. Levarei as crianças a dizerem o que
mais começa com a letra A e relembre-as do nome da mãe pata, Amanda. Após esse momento mostrarei um abacate, perguntarei quem
conhece essa fruta, de que forma já comeu ela, na hora do lanche cortaremos a fruta para degustação (vitamina)
Atividades Diversificadas Material Utilizado
- Desenhar o que começa com a vogal A - folha com papel laminado margem ( nº de alunos)., cola colorida, livro
- atividade livro pre 2 pg 27 livro pre 1 pg 26, 27, 28 pre 1 e 2, revistas tesouras, folha A4 (2 x nº de alunos)
- escrita do nome com desenho livre (grafismo)
Rotina: Lavar mãos, cantar música do lanche, oração, lanchar, escovação, Parque.
Hora da atividade: andar sobre a vogal A escrita com fita crepe no chão
Tarefa de casa: Pesquisa sobre o abacate (origem, nutrientes importantes do abacate, foto).
Observação:

Data: 05/03/2020 Dia: Quinta feira Período: (x ) Matutino ( ) Vespertino


Conteúdo: partes do corpo, numeral 1 Livros Páginas Rotina: Formatura (Ordem unida),
Pré 1 31, 32, 33 Boas vindas (cantar), Calendário
Componente Curricular: Linguagem oral e escrita, Pré 2 28, 29 interativo, sorteio do ajudante do dia,
matemática, arte Chamadinha

Campo de Experiência: Habilidades/ Código alfanumérico


( x ) Corpo, gestos e movimentos (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e
( x ) Traços, sons, cores e formas escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o
(x ) O eu, o outro e o nós antes, o depois e o entre em uma sequência.
(x) Espaços, tempos, quantidades, relações e (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus
interesses e necessidades em situações diversas.
transformações

Base Diversificada (Objetivos específicos) Rotina na prática:


• Conhecer e identificar o numeral 1. Boas vindas: cantar música “Bom dia coleguinha”. Sorteio do ajudante
• Relacionar o numeral 1 à quantidade (unidade). do dia e sortear quem vai escrever no calendário. Calendário escrita do
• Desenvolver a habilidade de comparação. nº do dia da semana, como está o tempo. Chamadinha: pegar ficha no
• Aprimorar a coordenação motora. mural dos nomes para sorteio do calendário e ajudante
• Diferenciar números de letras e/ou símbolos
Experiência (Metodologia)
Após a rotina, conte às crianças a história O palhaço e o nariz, autor desconhecido ( https://www.youtube.com/watch?v=KjohRwmUJEU). Em
seguida promova uma roda de conversa explicando a elas o conceito de unidade. Leve-as a se lembrar de algo que corresponda a uma
quantidade, seja em casa, na escola, na natureza. Dê exemplos como: um nariz, uma boca, uma língua, um umbigo, um pescoço, um fogão,
uma geladeira, um Sol, uma Lua, etc. Diga às crianças que elas mesmas são únicas, pois cada indivíduo possui as próprias características.
Atividades Diversificadas Material Utilizado
- Livro pre 1 pg 31, 32, 33 - folha A4 com margem ( 2 x nº de alunos) quadro de giz de quadro
- Escrita do numeral relacionando a quantidades
- Treinar escrita do número 1 no quadro de giz e no livro (pré 2) pg 28, 29
Rotina: Lavar mãos, cantar música do lanche, oração, lanchar, escovação, Parque.
Hora da atividade: treinar numero 1 com giz no quadro, e na farinha
Tarefa de casa:
Observação:

Data: 06/03/2020 Dia: Sexta feira Período: (x ) Matutino ( ) Vespertino


Conteúdo: Dia internacional da Mulher Livros Páginas Rotina: Formatura (Ordem unida),
Pré 1 Boas vindas (cantar), Calendário
Componente Curricular: Linguagem oral e escrita, Pré 2 interativo, sorteio do ajudante do dia,
matemática, arte Chamadinha

Campo de Experiência: Habilidades/ Código alfanumérico


( ) Corpo, gestos e movimentos (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e
( x ) Traços, sons, cores e formas escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação
(x ) O eu, o outro e o nós
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações

Base Diversificada (Objetivos específicos) Rotina na prática:


• Expressar oralmente ideias e opiniões. Boas vindas: cantar música “Bom dia coleguinha”. Sorteio do ajudante
• Manipular materiais para aperfeiçoar habilidades de recorte e do dia e sortear quem vai escrever no calendário. Calendário escrita do
colagem. nº do dia da semana, como está o tempo. Chamadinha: pegar ficha no
mural dos nomes para sorteio do calendário e ajudante
Experiência (Metodologia)
Após a rotina ,falarei do dia internacional da mulher, a importância de respeitar as mulheres e olhar para a mãe como uma mulher especial
Atividades Diversificadas Material Utilizado
- Fazer desenho cartão para a mamãe do dia da mulher - caderno de desenho com margem - lápis preto - giz de cera - Papel
- Escrita de mensagem para cartão do dia da mulher crepom – barbante – fita métrica - giz de quadro – Folha A4 com
- Dia do brinquedo margem ( nº de alunos).
Rotina: Lavar mãos, cantar música do lanche, oração, lanchar, escovação, Parque.
Hora da atividade: brincar de Advinha que é...(olhos vendados acertar quem é pelo tato)
Tarefa de casa: Folha A4 para colar recorte de letra de jornal para formar o próprio nome
Observação:

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