UNIVERSIDADE UNOPAR

PEDAGOGIA

VANESSA CRISTINA MARQUES SABINO DE ALMEIDA

RELATÓRIO DO
ESTÁGIO DE GESTÃO

Santa Luzia
2021

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VANESSA CRISTINA MARQUES SABINO DE ALMEIDA

RELATÓRIO DO
ESTÁGIO DE GESTÃO

Relatório apresentado à universidade Unopar,

como requisito parcial para o aproveitamento
da disciplina de Estágio de Gestão do curso de
Pedagogia.

Santa Luzia
2021

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 SUMÁRIO

INTRODUÇÃO..............................................................................................................6
1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS..................................................................................7
2 REGIMENTO ESCOLAR......................................................................................11
3 ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA......................................................................12
4 PLANO DE AÇÃO.................................................................................................13
CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................14
REFERÊNCIAS...........................................................................................................15

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INTRODUÇÃO

Muito se fala da importância do pedagogo como professor dentro das salas de

aulas, mas pouco é falado até mesmos para os próprios profissionais da área que
existem outros campos para possíveis atuações dos mesmos, nem mesmo os
cursos de Pedagogia preparam os futuros pedagogos para poderem atuar fora das
salas de aula, este trabalho, fala um pouco desses outros campos de atuações além
de falar sobre um documento escolar importante que é o regimento escolar, bem
como suas funções, e sua finalidade e discorre a respeito da atuação da equipe
diretiva, suas principais atribuições e responsabilidades, além do plano de ações
que tem o objetivo de solucionar problemas que acontecem dentro da sala de aula
através do planejamento de ações.

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1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS

O Artigo, Pedagogia em ação: o papel do pedagogo e suas diversas atuações

aborda o histórico do curso de pedagogia, que tem seu início na Grécia antiga e em
Roma, nesse período o papel do educador era de transmitir conhecimento, com o
passar dos anos esse papel foi se aprimorando e hoje além de transmitir
conhecimento, a condução de práticas educativas em ambientes e contextos
variados fazem parte do papel desempenhado pelo educador. O artigo aborda
também os contextos dos diversos campos de atuação de um pedagogo tanto no
campo escolar como fora dele. Dentre esses campos de atuação podemos destacar
alguns deles nas áreas Formais, não formais e informais. A área formal diz respeito
a transmissão de conhecimento científico sistematizada em espaços escolares ou
extraescolares. Nesse contexto está inserido a atuação do pedagogo na forma mais
tradicional que é acontece no ambiente escolar onde o pedagogo desempenhará a
função de professor de ensino público ou privado de todos os níveis que a formação
permite, também poderá se tornar especialista da ação educativa escolar atuando
como supervisor pedagógico, gestor, administrador escolar, planejador, coordenador
ou orientador educacional. Poderá ser ainda especialista em atividades pedagógicas
atuando em órgãos públicos, privados e públicos não estatais, poderá exercer a
função de instrutor, técnico, animador, consultor, orientador, psicopedagogo e
outras.
A educação não formal apesar de também ser sistematizada acaba que não é feita
da mesma forma tão intencional, nesse campo de atuação podemos citar as
atividades culturais, de recreação, ONGs e hospitais. Dentre as atuações no espaço
não formal podemos citar as atividades desenvolvidas pelo educador dentro do
museu que se destina a permitir ao visitante a concepção de memória cultura e sua
ligação com a atualidade, o mesmo irá trabalhar de forma multidisciplinar junto com
a equipe do museu.
A capacitação do profissional que atuará dentro dos hospitais além do curso de
pedagogia e educação especial deverá conter também conhecimentos prévios das
patologias mais comuns, complicações e cuidados e como lidar psicologicamente
com elas, para que dessa forma o profissional esteja apto para ajudar o
paciente/aluno. Ainda falando da área não formal a pedagogia empresarial

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desempenha um importante papel dentro de uma empresa, que é o crescimento da
mesma, estimulando os funcionários e o crescimento deste. Esse profissional deverá
trabalhar para produzir e difundir conhecimento, exercendo assim seu papel de
educador além de estar constantemente atualizado e preparado para os desafios
diários.
A educação informal diz respeito a transmissão de conhecimento sem conexão com
alguma instituição de ensino. Como exemplo da atuação em caráter informal pode-
se citar os meios de comunicação, onde, as ações desenvolvidas a assessoria da
difusão cultural e a comunicação de massa, que tem como objetivo elaborar
estratégias, atividades e instrumentos que permitam o aprendizado por intermédio
dos meios de comunicação.

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2 REGIMENTO ESCOLAR

1.Qual a função do regimento escolar?

O regimento escolar é um documento que contém um conjunto de regras que

que estrutura e estabelece todo o funcionamento e a organização da
instituição de ensino. O documento deve estar em conformidade com a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Base Nacional Comum Curricular
e com o Projeto Político Pedagógico.
Paulo Faganello, diretor do Colégio Estadual Dario Veloso da cidade de
Londrina, diz que a função do regimento escolar consiste em nortear as ações
e os trabalhos dentro da escola, nesse documento é descrito claramente
todas as competências dos segmentos, setores e pessoas que trabalham no
ambiente escolar, cada competência do dia a dia dos cargos e funções. Paulo
Faganello esclarece ainda que é função do diretor direcionar todos os
trabalhos, tanto de elaboração e desenvolvimento do regimento escolar, como
a constituição das comissões e organização das pessoas que vão elaborar
esse regimento até sua conclusão.
O diretor Paulo Faganello reitera que todos os documentos escolares
incluindo o regimento escolar tem como principal função convergir tudo para a
aprendizagem do aluno e que é o foco principal da escola.

2. Quais aspectos são contemplados em um regimento escolar?

Paulo Faganello relata que o regimento escolar segue um padrão determinado

pela secretaria de educação, tudo o que é acrescentado no regimento são detalhes
que é o que dá a característica para a escola, cada regimento é desenvolvido de
acordo com as especificidades de cada escola. Dentro do regimento escolar são
contemplados aspectos como metodologia da escola, organização administrativa,
curricular, pedagógica, disciplinar, todos esses aspectos que promovem dentro da
escola essa organização necessária para seu bom funcionamento. É necessário que
todos os funcionários da escola conheçam esse documento norteador para que
através dele se conheça a escola sabendo assim como agir na prática das ações

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dentro e assim tomar as melhores decisões na direção do ensino e da
aprendizagem, além de saber todas as características da escola através dos
aspectos que no regimento escolar são descritos.

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3 ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA

1.Descreva quais as principais atribuições do(a) diretor(a) dentro da escola.

Jefferson Alvanham, diretor administrativo do Colégio Dario Veloso em Londrina

conta que o trabalho gestor dentro da escola no dia a dia está sempre voltado a
aprendizagem do aluno, que é o foco dos diretores de colégios, sendo assim as
atribuições do(a) diretor(a) consistem em proporcionar um ambiente organizado,
limpo, calmo, seguro acolhedor para haja uma melhoria na aprendizagem do aluno.
Jefferson Alvanham cita as principais funções de um (a) diretor (a) dentro do
ambiente escolar, dentre elas estão:
 Supervisionar o trabalho desenvolvido pelos diferentes funcionários de
uma escola, sejam eles funcionários da biblioteca, cantina, secretaria
limpeza e manutenção. O diretor reitera a importância da limpeza e
manutenção dentro da escola, em todos os momentos em que os
alunos estão em ambientes externos, os funcionários devem estar
fazendo uma limpeza nas salas e o diretor acompanha todos esses
momentos que convergem para uma melhor aprendizagem dos alunos.
 Organização, planejamento, execução e avaliação de aulas
diferenciadas que, com antecedência são requeridas pelos professores
para acontecer em ambientes diferentes da sala de aula.
 Gesticular o trabalho de professores, coordenadores, orientadores e
funcionários.
 Coordenar o Projeto Político Pedagógico.
 Solucionar conflitos entre quaisquer pessoas dentro do ambiente
escolar.
 Gestão e administração dos diferentes recursos enviados a escola.
 Estruturar reuniões, com os representantes dos alunos, dos pais e toda
comunidade escolar para decidir as finalidades das verbas que chegam
até a escola.
Apesar de não citar todas as atribuições, Jefferson Alvanham descreve

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algumas de suas funções com detalhes, destacando sempre sua

preocupação com o bem estar dos alunos, e seu principal foco é que
que todas suas ações convirjam para a melhoria do aprendizado de
seus alunos.

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4 PLANO DE AÇÃO
Plano de ação ‘’Escola Municipal Urso Polar’’ – Educação Infantil 1 e 2
Descrição da situação problema
Proposta de solução
Objetivos do Plano de ação
Abordagem teórica metodológica
Recursos
Considerações finais
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Os alunos da educação infantil 1 e 2
encontram-se dispersos e indisciplinados
durante as aulas.
 Estabelecer uma relação de dialogo
aluno/professor, professor/pais,
professor/diretor, etc...
 Mudar a estratégia das aulas;
 Organizar o ambiente;
 Incentivar a cooperação;
 Estimular a autonomia;
 Superação do problema;
 Melhoria no ensino e aprendizagem;
 Organizar e orientar o trabalho dos
professores;
 Aulas inovadoras e atrativas;
 Quadro de regras e combinados;
 Atividades educativas e lúdicas que
ensinem sobre bons hábitos;
 Envolver os alunos em atividades
descontração;
 Filmes que sejam do interesse da
turma e possa trabalhar com as
crianças o tema da indisciplina;
Jogos lúdicos, EVAs, retroprojetor ....
A indisciplina é um grande desafio para os
educadores, mas é possível mudar esse
quadro mediante a execução do presente
plano de ação.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS

Ao final deste trabalho pude entender a importância do trabalho da equipe

gestora de uma escola bem como os documentos que norteiam este trabalho,
o presente trabalho também me possibilitou ver os diferentes campos em que
um pedagogo pode atuar. Através do plano de ação é possível identificar e
designar as atividades estimar recursos necessários, no trabalho dentro de
uma escola o planejamento e organização é fundamental.
O papel do diretor é de fundamental importância para o bom funcionamento
da escola, o diretor é aquele que planeja e executa todas as ações que
possibilitam o bom aprendizado dos alunos.
Os documentos escolares como o regimento escolar e o PPP estruturam e
estabelecem todo o funcionamento e organização da instituição, no regimento
escolar estão descritos por exemplo as normas e regras da instituição.
Os campos de atuação do pedagogo vão muito além da escola, áreas como
hospitais, museus e empresas de excursões podem ser sim (embora não seja
tão comum) áreas em potencial onde nós pedagogos podemos trabalhar.
Devido a pandemia, pelo 3° período consecutivo, não foi possível realizar o
estágio de forma presencial, o que é ruim pra nós estudantes que estamos
tão perto de nós formar, essa vivência escolar é valiosa e imprescindível para
nosso aprendizado, mesmo sem poder ir até a escola para poder realizar o
estágio presencial, eu senti que pude aprender bastante com os materiais do
relatório adaptado, os vídeos e textos, artigos somaram positivamente para o
meu aprendizado.

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REFERÊNCIAS

‘’ALVAREZ, Adrian’’RIGO,Mariana. PEDAGOGIA’’ EM AÇÃO: O PAPEL DO

PEDAGOGO E SUAS DIVERSAS ATUAÇÕES.Cáscavel,Paraná.2018.

AMBRÓSIO DE CAMPOS, Marli. Os desafios da escola pública Paranaense na

perspectiva do professor PDE. VOLUME II.Jacarezinho:PDE,2013.

RIBEIRO,Betina. Indisciplina na sala de aula: como resolver? Disponível

em:<sistemamaxi.com.br> Acesso em :06 set.2021.

FERREIRA,Leticia. Regimento escolar: o que é e para que serve. Disponível em:

<gestaoescolar.org.br>Acesso em 06 set. 2021.

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