Plano

de Aula:
FENÔMENOS FÍSICOS - ARA0031

Tema

3 . INTRODUÇÃO À FÍSICA DOS FLUIDOS

Objetivos

- Avaliar sistemas mecânicos que flutuam, por meio da análise do problema da

coroa de Arquimedes, de modo a estabelecer as condições de flutuação para
um determinado corpo em um fluido.
- Definir e conceituar o empuxo, por meio da análise de problemas de
flutuação, de modo a entender a influência da densidade relativa para o
estabelecimento da condição de flutuabilidade.

Tópicos

3.1 RECONHECENDO AS NOÇÕES BÁSICAS DE FLUIDOS

Procedimentos de Ensino - Aprendizagem

Nesta aula, estaremos conectados com o conteúdo digital. O aluno explora e

estuda, previamente, o conteúdo digital disponível em seu ambiente virtual.
Durante a aula, este conteúdo será discutido em sala em atividade mediada
pelo professor, detalhada abaixo.
1- Situação problema: A aula será disparada pelo problema da coroa de
Arquimedes, que será apresentado aos estudantes, como forma de estimulá-
los a propor teorias para a explicação do comportamento de alguns
experimentos que serão exibidos na aula. A partir da atividade, eles deverão
compreender os conceitos centrais sobre o fenômeno da flutuação. Como os
conceitos básicos da hidrostática se desenvolveram ao longo da história?

2- Metodologia: Nesta aula analisaremos situações-problema prática, visando

estabelecer a compreensão sobre o fenômeno da flutuação.
Descrição da atividade - Sobre o fórum de projetos
O professor iniciará a aula resgatando os comentários e entregas que foram
realizados no fórum sobre o projeto de conclusão da disciplina. É muito
importante que ele apresente sugestões para os projetos que foram
postados, estimule outras interações e incentive todos os grupos a
apresentarem suas propostas o quanto antes.
O fórum de projetos deve ser um espaço muito privilegiado e divulgado pelo
professor, pois é neste espaço que os estudantes vão desenvolver as etapas
de aprofundamento e socialização do projeto de conclusão do curso. É
também neste espaço que o professor poderá orientar os estudantes e indicar
novas fontes de pesquisa.
Sobre o estudo dos fluidos - Apresentação do problema que será analisado na
aula
O professor iniciará a aula apresentando o problema da coroa de Arquimedes
e solicitando que os alunos, em grupos, busquem escrever um roteiro
indicando de que modo o problema poderia ser resolvido experimentalmente.
Expectativas sobre a flutuação
O professor irá apresentar questões sobre alguns sistemas experimentais, e
pedir que os grupos indiquem, por escrito e detalhadamente, suas
expectativas, sem contudo, manipular as montagens, neste primeiro momento.
Sugestão de roteiro:
a) Dentre os corpos de diferentes materiais e mesmo volume, por exemplo um
cilindro (latão, silicone e alumínio, respectivamente) qual deles você imagina
que irá deslocar o maior volume de água após a sua completa imersão?

b) O que você imagina que ocorrerá com cada um dos corpos de diferentes
formatos e mesmo material quando liberados em um recipiente contendo
água?

c) Observações sobre a flutuação

Nesta etapa o professor irá liberar os corpos no recipiente graduado com
água e permitir que os estudantes observem o que irá acontecer.
Os grupos deverão elaborar uma explicação detalhada, que explique o motivo
dos corpos em cada situação deslocarem um volume diferente de água.
d) Debate
O professor solicitará que os grupos apresentem suas justificativas de forma
oral, defendendo sua argumentação.
Neste momento é importante que o professor instigue o debate, indicando
alguma contradição na resposta dos alunos, ou inserindo novos
questionamentos.
Após a apresentação, o professor deve sugerir que os alunos analisem o
conteúdo digital, no que diz respeito ao conceito de densidade e massa
específica, buscando relacionar estes conceitos com suas explicações sobre o
fenômeno da flutuação.

3 - Atividade avaliadora da aprendizagem

Utilizando o aplicativo Poll Everywhere, o professor questionará os estudantes:
https://www.polleverywhere.com/7
Por que um corpo fluta?
Para isso, utilizar a opção open-ended para o cadastro da pergunta.
Verificando o padrão de respostas, o professor poderá verificar se os
conceitos a respeito da flutuação estão corretos, utilizando essa informação
para planejar a próxima aula.
Para a próxima aula
Solicitar que os alunos alimentem o Fórum sobre os projetos
Solicitar que os alunos observem, no material digital da disciplina, em seu
módulo 1, os tópicos referentes à pressão.

Recursos Didáticos

Portal da disciplina, data show para apresentação do quizz final, livro

proprietário da disciplina, materiais de pesquisa disponibilizados virtualmente
no SAVA da disciplina. Wi-fi para favorecer as pesquisas durante a aula, corpos
de prova utilizado para a exposição experimental, Becker graduado,
dinamômetro, aplicativo Poll Everywhere.
Plano de aula, vídeos, links e textos nele indicados, Módulo 1 do tema digital
Fluidos.
Leitura Específica

MOTA, Ronaldo; MACHADO, Liana; DE PAULA, Silvia M. Bases Físicas para

Engenharia. (Livro Proprietário). Rio de Janeiro: SESES, 2015. Disponível em:
http://repositorio.savaestacio.com.br/site/index.html#/objeto/detalhes/7DAD63CC-
09DF4EE3-B1A2-7C820371956E
KHAN ACADEMY. O QUE É O EMPUXO. Disponível em:
https://pt.khanacademy.org/science/physics/fluids/buoyant-force-and-
archimedes-principle/a/buoyant-force-and-archimedes-principle-article

Aprenda Mais

Para ler:
Arquimedes e a coroa do rei: Problemas históricos
file:///C:/Users/User/Downloads/Anexo_32_-
_Artigo_base_Arquimedes_RAMartins.pdf

http://efisica.if.usp.br/mecanica/basico/empuxo/arquimedes/ Para Simular:

https://phet.colorado.edu/sims/density-and-buoyancy/buoyancy_pt_BR.html
Para ver:
https://pt.khanacademy.org/science/physics/fluids/buoyant-force-and-
archimedes-principle/v/fluids-part-5

Atividade Autônoma Aura

Olá, seja bem-vindo! Sabemos que você quer aprender mais, por isso,
selecionamos duas questões que revisitam o tema/tópico ministrado nesta
aula. Você deve resolvê-las, completando, assim, sua jornada de aprendizagem
do dia.

1. (Fuvest 2016) Um objeto homogêneo colocado em um recipiente com água

tem 32%de seu volume submerso; já em um recipiente com óleo, tem 40%de
seu volume submerso. A densidade desse óleo, em g/cm3é

Note e adote:Densidade da água 1 g/cm3

a) 0,32
b) 0,40
c) 0,64
d) 0,80
e) 1,25

2- Um pessoa de 50 Kgquer ficar em cima de um bloco de gelo flutuando sobre

um lago de água doce. Qual deve ser o volume mínimo do bloco para que a
pessoa consiga isto sem molhar os pés? Considere a densidade da água como
1,0 x 10 3Kg/m3e a densidade de gelo como 0,9x 10 3Kg/m3e g = 10 m/s².