Teste de Avaliação 2 – Matriz (versão A)

.• VERSÃO A •.
Escola

Matriz do teste n.o 2 (versão A) – Português 7.o ano

Data do teste Turma Duração do teste

Unidade Unidade 2 – Texto narrativo – O Cavaleiro da Dinamarca

Domínios Conteúdos Estrutura / tipologia de questões Cotação

Texto de informação / divulgação Itens de seleção
Oralidade - escolha múltipla 12

Biografia Itens de seleção

- sentido global - escolha múltipla
Leitura - assunto 12
- dados biográficos

O Cavaleiro da Dinamarca Itens de seleção

- ideias principais - escolha múltipla
- caracterização de personagens Itens de construção
Educação - identificação de factos - resposta curta
26
Literária - identificação de recursos Itens de associação
expressivos
- interpretação

Funções sintáticas Itens de associação

- modificador do grupo verbal Itens de seleção
- modificador do nome (apositivo - escolha múltipla
e restritivo) Itens de construção
Gramática 20
Formação de palavras - resposta curta
Classes de palavras
- preposição e locução prepositiva

Biografia Texto Longo

- respeito pelo tema e pelas marcas
do género
Escrita 30
- construção de parágrafos
- estrutura do texto

O Professor ___________________________________________ Data _____________

Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

231
 Teste de Avaliação 2A

.• VERSÃO A •.
Unidade 2 – Texto narrativo – O Cavaleiro da Dinamarca Avaliação: _______________
2A
Nome Turma Data

ORALIDADE – COMPREENSÃO [12 pontos]

Para responderes aos itens que se seguem, vais ouvir a apresentação do livro Viagens, de Marco
Polo.

Áudio: “Viagens”, de Marco Polo, TSF

Antes de iniciares a audição, lê as questões. Em seguida, ouve, atentamente, duas vezes, e responde
ao que é pedido.

1. Para cada item, seleciona, com um X, a opção que completa corretamente a frase, de acordo com
o sentido do texto.
1.1. O livro de viagens de Marco Polo é muito importante porque (3 pontos)

(A) contou como era viajar por mar da Europa para o Oriente.
(B) foi o primeiro a dar a conhecer um pouco da China na Europa.
(C) mostrou à China e ao Oriente como era a vida na Europa.

1.2. O livro de viagens foi escrito por (3 pontos)

(A) Marco Polo, que era um comerciante de Veneza.

(B) várias pessoas, entre as quais Marco Polo.
(C) um companheiro de prisão de Marco Polo.

1.3. O livro conta histórias recolhidas (3 pontos)

(A) ao longo de vinte e quatro anos de viagens.

(B) a partir do relato de um imperador amigo de Marco Polo.
(C) com base em relatos de habitantes de várias partes do Oriente.

1.4. Um dos costumes relatados no livro (3 pontos)

(A) é o casamento de filhos falecidos, entre os Tártaros.

(B) corresponde às festas dedicadas ao outro mundo pelos Tártaros.
(C) é o casamento de um filho falecido com uma jovem de uma família próxima.

232 Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

 Teste de Avaliação 2A

LEITURA [12 pontos]

Lê as biografias dos quatro jovens e responde às questões.

Figuras célebres
PEQUENOS (GRANDES) GÉNIOS INSPIRADORES
- LOUIS BRAILLE (1809-1852) WILLIAM KAMKWAMBA (1987- ) -
- Louis Braille tinha apenas três anos Entre 2000 e 2002, Malawi (país africano) -
- quando um acidente o fez perder a visão. passava por uma grande seca. Foi então que -
- Aos 12 anos, enquanto estudava no William Kamkwamba, um rapaz de 14 anos, -
5 Royal Institute for Blind Youth, começou construiu um moinho com um sistema de 35
- a trabalhar num sistema de leitura captação de energia eólica com lixo e dois -
- baseado em relevo, que facilitaria a livros de física. Depois de ser obrigado a sair -
- leitura do alfabeto por pessoas cegas. da escola pela pobreza que os seus pais -
- Assim, aos 15 anos apresentou o estavam a passar como agricultores, William -
1 Braille, uma linguagem de leitura e continuou a visitar a biblioteca na qual 40
0 escrita que se mantém praticamente encontrou dois livros que mudaram a sua -
- inalterada há 200 anos e que já mudou a vida. Com o objetivo de replicar o que tinha -
- vida de milhões de invisuais. visto, com alguns destroços de lixo -
- conseguiu irrigar a plantação do pai, -
RYAN HRELJAC (1991- ) aumentar a colheita e mudar a sua vida e a 45
- Ryan Hreljac tinha da população.
1 apenas seis anos -
5 quando descobriu MALALA YOUSAFZAI (1997- ) -
- que muitas crianças Em 2007, a cidade de Mingora, no -
- no continente africano Paquistão, foi ocupada pelos radicais talibãs -
- não tinham acesso a água e, a partir daí, as raparigas deixaram de 50
- potável. Em 1998, com a ajuda de poder ir à escola e de participar em -
2 familiares e amigos, conseguiu juntar atividades culturais. Revoltada com a -
0 parte do dinheiro necessário para situação, Malala Yousafzai, com apenas 11 -
- construir um poço que foi aberto em anos, denunciou os abusos praticados pelos -
- 1999 numa escola no Uganda. No talibãs contra raparigas e mulheres. Aos 55
- mesmo ano, foi criada a Ryan’s Well poucos, a sua voz começou a ser ouvida no -
- Foundation, que trabalha pelo acesso a mundo e, por isso, aos 15 anos, foi baleada -
2 água potável no mundo. Até hoje, foram na cabeça, mas conseguiu sobreviver. -
5 construídos mais de 800 projetos e Transferida para o Reino Unido, a voz de -
- quase 800 mil pessoas foram Malala ganhou ainda mais força e tornou-se 60
- beneficiadas pela fundação. a porta-voz pela educação de raparigas e -
- mulheres pelo mundo com a icónica frase -
- “Uma criança, um professor, um livro e uma -
3 caneta podem mudar o mundo.”
0

Expressinho, separata do jornal Expresso, edição de 1 de junho de 2020.

Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

233
 Teste de Avaliação 2A

234 Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

 Teste de Avaliação 2A

1. Para cada item, seleciona, com um X, a opção que completa corretamente a frase, de acordo com
o sentido do texto.
1.1. O sistema de leitura Braille foi (3 pontos)

(A) desenvolvido por Louis aos três anos.

(B) desenvolvido por Louis após ter ficado cego.
(C) uma forma de Louis esquecer o acidente.
(D) desenvolvido por Louis aos 15 anos.

1.2. Hreljac dedica-se a (3 pontos)

(A) ajudar crianças no Uganda.

(B) fornecer água potável por todo o planeta.
(C) construir poços no Uganda.
(D) fornecer água potável a escolas.

1.3. O sistema de Kamkwamba foi construído a partir (3 pontos)

(A) do que aprendeu na escola.

(B) do que lhe ensinaram os pais agricultores.
(C) das tradições do Malawi.
(D) das leituras feitas na biblioteca.

1.4. As denúncias de Malala no Paquistão (3 pontos)

(A) relacionam-se com os abusos sofridos pelo género feminino.

(B) procuravam uma forma de acabar com o regime talibã.
(C) pretendiam juntar dinheiro para ajudar raparigas.
(D) visavam promover a sua partida para o Reino Unido.

Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

235
 Teste de Avaliação 2A

EDUCAÇÃO LITERÁRIA [26 pontos]

Lê o excerto e consulta as notas de vocabulário.

O Cavaleiro da Dinamarca
- ‒ Quando Dante tinha nove anos de idade, viu um dia na rua uma rapariguinha, tão jovem como
- ele, e que se chamava Beatriz. Beatriz era a criança mais bela de Florença: os seus olhos eram verdes
- e brilhantes, o seu pescoço alto e fino, os seus cabelos leves e loiros, trémulos sob a brisa. E
- caminhava com ar tão puro, tão grave e tão honesto que lembrava as madonas 1 que estão pintadas
5 nas nossas igrejas. Dante amou-a desde essa idade e desde esse primeiro encontro. Mas passados
- anos, em plena juventude, Beatriz morreu. Esta morte foi o tormento de Dante. Então, para
- esquecer o seu desgosto, começou uma vida de loucuras e erros. Até que um dia, numa Sexta-Feira
- Santa, a 8 de abril do ano de 1300, se encontrou perdido no meio duma floresta escura e selvagem.
- Aí lhe apareceram um leopardo, um leão e uma loba. Dante olhou então à roda de si e viu passar
10 uma sombra. Ele chamou-a em seu auxílio e a sombra disse-lhe:
- “Sou a sombra de Virgílio, o poeta morto há mais de mil anos, e venho da parte de Beatriz para te
- guiar até ao lugar onde ela te espera.”
- Dante seguiu Virgílio. Primeiro passaram sob a porta do Inferno onde está escrito: “Vós que
- entrais deixai toda a esperança”.
15 Depois atravessaram os nove círculos onde estão os condenados. Viram aqueles que estão
- cobertos por chuvas de lama, viram os que são eternamente arrastados em tempestades de vento,
- viram os que moram dentro do fogo e viram os traidores presos em lagos de gelo. Por toda a parte
- se erguiam monstros e demónios, e Dante agarrava-se a Virgílio tremendo de terror. E por toda a
- parte reinava a escuridão como numa mina. Pois era ali um reino subterrâneo, sem Sol, sem Lua e
20 sem estrelas, iluminado apenas pelas chamas infernais.
- Depois de terem percorrido todos os abismos do Inferno voltaram à luz do Sol e chegaram ao
- Purgatório, que é um monte no meio duma ilha subindo para o céu. Aí Dante e Virgílio viram as
- almas que através de penitências e preces vão a caminho do Paraíso. Neste lugar já não se viam
- demónios, mas em cada nova estrada surgiam anjos brilhantes como estrelas.
25 Até que chegaram ao Paraíso Terrestre, que fica no cimo do monte do Purgatório. Aí, entre
- relvas, bosques, fontes e flores, Dante tornou a ver Beatriz. Trazia na cabeça um véu branco cingido
- de oliveira: os seus ombros estavam cobertos por um manto verde e o seu vestido era da cor da
- chama viva. Vinha num carro puxado por um estranho animal metade leão e metade pássaro.
- ‒ Dante ‒ disse ela ‒, mandei-te chamar para te curar dos teus erros e pecados. Já viste o que
30 sofrem as almas do Inferno e já viste as grandes penitências daqueles que estão no Purgatório.
Agora vou-te levar comigo ao Céu para que vejas a felicidade e a alegria dos bons e dos justos.
- Guiado por Beatriz, o poeta atravessou os nove círculos do Céu. Caminharam entre estrelas e
- planetas rodeados de anjos e cânticos. E viram as almas dos justos cheias de glória e de alegria.
- Quando chegaram ao décimo Céu, Beatriz despediu-se do seu amigo e disse-lhe:
35 ‒ Volta à terra e escreve num livro todas estas coisas que viste. Assim ensinarás os homens a
- detestarem o mal e a desejarem o bem.
Sophia de Mello Breyner Andresen, O Cavaleiro da Dinamarca, Porto, Porto Editora, 2017, pp. 26-30.
VOCABULÁRIO:
1
madonas: representações da Virgem Maria.

236 Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

 Teste de Avaliação 2A

1. Explica, por palavras tuas, o que conduziu Dante a uma vida de loucura e de erros. (5 pontos)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. Beatriz desempenha dois papéis em momentos diferentes: antes da morte e depois (6 pontos)
da morte. Indica-os e explica a sua relação com o tipo de vida levado por Dante.

Segue os passos para a tua resposta:

1 ‒ indica o papel de Beatriz antes da sua morte;
2 ‒ indica o papel de Beatriz depois da sua morte;
3 ‒ apresenta a relação que ambos os papéis têm com o tipo de vida levado por
Dante.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3. Indica se as afirmações seguintes são verdadeiras ou falsas, de acordo com o texto. (3 pontos)

(A) O Inferno tem nove círculos. (D) No Purgatório não há monstros.

(B) No Inferno existe a luz da Lua. (E) O Paraíso situa-se num local elevado.
(C) O Purgatório corresponde ao Céu. (F) O Céu é composto por dez círculos.

4. Associa as várias fases vividas por Dante, na coluna A, aos sentimentos que a (3 pontos)
personagem experimenta, na coluna B.
Coluna A Coluna B
A. Primeiro encontro com Beatriz 1. Desejo de vingança
2. Tristeza
B. Morte de Beatriz
3. Terror
C. Descida aos Infernos 4. Curiosidade
5. Amor

5. Assinala, com um X, a opção que completa corretamente a frase. (3 pontos)

O recurso expressivo presente em «lembrava as madonas que estão pintadas nas nossas igrejas»
(linhas 4-5) é uma

A. metáfora. C. comparação.
B. enumeração. D. personificação.

6. Apresenta os dois objetivos de Beatriz que a levaram a chamar Dante ao Paraíso. (6 pontos)

________________________________________________________________________________

Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

237
 Teste de Avaliação 2A

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

238 Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

 Teste de Avaliação 2A

GRAMÁTICA [20 pontos]

1. Associa a expressão sublinhada na coluna A à sua função sintática na coluna B. (4 pontos)

Coluna A Coluna B
A. Beatriz, jovem e bela, despertou a atenção de Dante.
1. Modificador do grupo verbal
B. Numa sexta-feira santa, Dante perdeu-se na floresta.
2. Modificador do nome restritivo
C. Anjos brilhantes surgiam no Purgatório.
3. Modificador do nome apositivo
D. Dante encontrou Beatriz no Paraíso.

2. Para cada item, seleciona, com um X, a opção que completa corretamente a afirmação

2.1. A única palavra formada por prefixação é (3 pontos)

(A) interessante.
(B) invejoso.
(C) incrédulo.
(D) início.

2.2. A única palavra que não é formada por composição é (3 pontos)

(A) extraterrestre.
(B) subterrâneo.
(C) sexta-feira.
(D) amor-perfeito.

3. Identifica as preposições simples e/ou contraídas e locuções prepositivas presentes no (10 pontos)
excerto que se segue.
Dante seguiu Virgílio para se encontrar com Beatriz. Caminharam em direção ao Inferno.
No Purgatório viram as almas penitentes. Foram, então, ao encontro de Beatriz.

Preposições Locuções prepositivas

Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

239
 Teste de Avaliação 2A

ESCRITA (30 pontos)

Redige a biografia de Dante com base nas informações constantes do quadro abaixo.
Apresenta um texto de 120 a 180 palavras.

 Maio de 1265 ‒ Nasce em Florença, Itália.

 1274 ‒ Conhece Beatriz. Apaixona-se por Beatriz e ela passa a ser a sua musa inspiradora.
 1277 ‒ Casa com Gemma Donati, por ordem da família.
 1281 ‒ Reencontra Beatriz. Escreve-lhe os primeiros poemas de amor.
 1290 ‒ Beatriz morre. Contudo, continua a inspirar a poesia de Dante.
 1302 ‒ Expulso de Florença por razões políticas, vive entre Verona, Bolonha e Ravena.
 Setembro de 1321 – Morre em Ravena, Itália.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

FIM

240 Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

 Teste de Avaliação 2 – Matriz (versão B)

.• VERSÃO B •.
Escola

Matriz do teste n.o 2 (versão B) – Português 7.o ano

Data do teste Turma Duração do teste

Unidade Unidade 2 – Texto narrativo – O Cavaleiro da Dinamarca

Domínios Conteúdos Estrutura / tipologia de questões Cotação

Texto de informação / divulgação Itens de seleção
Oralidade - escolha múltipla 12

Biografia Itens de seleção

- sentido global - escolha múltipla
Leitura - assunto 12
- dados biográficos

O Cavaleiro da Dinamarca Itens de seleção

- ideias principais - verdadeiro ou falso
- caracterização de personagens Itens de construção
Educação - identificação de factos - resposta curta
26
Literária - identificação de recursos Itens de associação
expressivos
- interpretação

Funções sintáticas: Itens de associação

‒ modificador do grupo verbal; Itens de seleção
‒ modificador do nome (apositivo - escolha múltipla
Gramática e restritivo) Itens de construção 20
Formação de palavras - resposta curta
Classes de palavras
- preposição e locução prepositiva
Biografia Texto Longo
- respeito pelo tema e pelas marcas
do género
Escrita 30
- construção de parágrafos
- estrutura do texto

O Professor ___________________________________________ Data _____________

Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

241
 Teste de Avaliação 2B

.• VERSÃO B •.
Unidade 2 – Texto narrativo – O Cavaleiro da DinamarcaAvaliação: _______________
2B
Nome Turma Data

ORALIDADE – COMPREENSÃO [12 pontos]

Para responderes aos itens que se seguem, vais ouvir a apresentação do livro Viagens, de Marco
Polo.

Áudio: “Viagens”, de Marco Polo, TSF

Antes de iniciares a audição, lê as questões. Em seguida, ouve, atentamente, duas vezes, e responde
ao que é pedido.

1. Para cada item, seleciona, com um X, a opção que completa corretamente a frase, de acordo com
o sentido do texto.
1.1. O livro de viagens de Marco Polo é muito importante porque (3 pontos)

(A) contou como era viajar por mar da Europa para Oriente.
(B) foi o primeiro a dar a conhecer um pouco da China na Europa.
(C) mostrou à China e ao Oriente como era a vida na Europa.

1.2. O livro de viagens foi escrito por (3 pontos)

(A) Marco Polo, que era um comerciante de Veneza.

(B) várias pessoas, entre as quais Marco Polo.
(C) um companheiro de prisão de Marco Polo.

1.3. O livro conta histórias recolhidas (3 pontos)

(A) ao longo de vinte e quatro anos de viagens.

(B) a partir do relato de um imperador amigo de Marco Polo.
(C) com base em relatos de habitantes de várias partes do Oriente.

1.4. Um dos costumes relatados no livro (3 pontos)

(A) é o casamento de filhos falecidos, entre os Tártaros.

(B) corresponde às festas dedicadas ao outro mundo pelos Tártaros.
(C) é o casamento de um filho falecido com uma jovem de uma família próxima.

242 Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

 Teste de Avaliação 2B

LEITURA [12 pontos]

Observa a publicidade e responde às questões.

Figuras célebres
PEQUENOS (GRANDES) GÉNIOS INSPIRADORES
- LOUIS BRAILLE (1809-1852) WILLIAM KAMKWAMBA (1987- ) -
- Louis Braille tinha apenas três anos Entre 2000 e 2002, Malawi (país africano) -
- quando um acidente o fez perder a visão. passava por uma grande seca. Foi então que -
- Aos 12 anos, enquanto estudava no William Kamkwamba, um rapaz de 14 anos, -
5 Royal Institute for Blind Youth, começou construiu um moinho com um sistema de 35
- a trabalhar num sistema de leitura captação de energia eólica com lixo e dois -
- baseado em relevo, que facilitaria a livros de física. Depois de ser obrigado a sair -
- leitura do alfabeto por pessoas cegas. da escola pela pobreza que os seus pais -
- Assim, aos 15 anos apresentou o estavam a passar como agricultores, William -
1 Braille, uma linguagem de leitura e continuou a visitar a biblioteca na qual 40
0 escrita que se mantém praticamente encontrou dois livros que mudaram a sua -
- inalterada há 200 anos e que já mudou a vida. Com o objetivo de replicar o que tinha -
- vida de milhões de invisuais. visto, com alguns destroços de lixo -
- conseguiu irrigar a plantação do pai, -
- RYAN HRELJAC (1991- ) aumentar a colheita e mudar a sua vida e a 45
- Ryan Hreljac tinha da população. -
1 apenas seis anos -
5 quando descobriu MALALA YOUSAFZAI (1997- )
- que muitas crianças Em 2007, a cidade de Mingora, no -
- no continente africano Paquistão, foi ocupada pelos radicais talibãs -
- não tinham acesso a água e, a partir daí, as raparigas deixaram de 50
- potável. Em 1998, com a ajuda de poder ir à escola e de participar em -
2 familiares e amigos, conseguiu juntar atividades culturais. Revoltada com a -
0 parte do dinheiro necessário para situação, Malala Yousafzai, com apenas 11 -
- construir um poço que foi aberto em anos, denunciou os abusos praticados pelos -
- 1999 numa escola no Uganda. No talibãs contra raparigas e mulheres. Aos 55
- mesmo ano, foi criada a Ryan’s Well poucos, a sua voz começou a ser ouvida no -
- Foundation, que trabalha pelo acesso a mundo e, por isso, aos 15 anos, foi baleada -
2 água potável no mundo. Até hoje, foram na cabeça, mas conseguiu sobreviver. -
5 construídos mais de 800 projetos e Transferida para o Reino Unido, a voz de -
- quase 800 mil pessoas foram Malala ganhou ainda mais força e tornou-se 60
- beneficiadas pela fundação. a porta-voz pela educação de raparigas e -
- mulheres pelo mundo com a icónica frase -
- “Uma criança, um professor, um livro e uma -
3 caneta podem mudar o mundo.”
0

Expressinho, separata do jornal Expresso, edição de 1 de junho de 2020.

Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

243
 Teste de Avaliação 2B

244 Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

 Teste de Avaliação 2B

1. Para cada item, seleciona, com um X, a opção que completa corretamente a frase, de acordo com
o sentido do texto.
1.1. O sistema de leitura Braille foi (3 pontos)

(A) desenvolvido por Louis aos três anos.

(B) desenvolvido por Louis após ter ficado cego.
(C) uma forma de Louis esquecer o acidente.

1.2. Hreljac dedica-se a (3 pontos)

(A) ajudar crianças no Uganda.

(B) fornecer água potável por todo o planeta.
(C) construir poços no Uganda.

1.3. O sistema de Kamkwamba foi construído a partir (3 pontos)

(A) do que lhe ensinaram os pais agricultores.

(B) das tradições do Malawi.
(C) das leituras feitas na biblioteca.

1.4. As denúncias de Malala no Paquistão (3 pontos)

(A) relacionam-se com os abusos sofridos pelo género feminino.

(B) procuravam uma forma de acabar com o regime talibã.
(C) pretendiam juntar dinheiro para ajudar raparigas.

Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

245
 Teste de Avaliação 2B

EDUCAÇÃO LITERÁRIA [26 pontos]

Lê o excerto e consulta as notas de vocabulário.

O Cavaleiro da Dinamarca
- ‒ Quando Dante tinha nove anos de idade, viu um dia na rua uma rapariguinha, tão jovem como
- ele, e que se chamava Beatriz. Beatriz era a criança mais bela de Florença: os seus olhos eram verdes
- e brilhantes, o seu pescoço alto e fino, os seus cabelos leves e loiros, trémulos sob a brisa. E
- caminhava com ar tão puro, tão grave e tão honesto que lembrava as madonas 1 que estão pintadas
5 nas nossas igrejas. Dante amou-a desde essa idade e desde esse primeiro encontro. Mas passados
- anos, em plena juventude, Beatriz morreu. Esta morte foi o tormento de Dante. Então, para
- esquecer o seu desgosto, começou uma vida de loucuras e erros. Até que um dia, numa Sexta-Feira
- Santa, a 8 de abril do ano de 1300, se encontrou perdido no meio duma floresta escura e selvagem.
- Aí lhe apareceram um leopardo, um leão e uma loba. Dante olhou então à roda de si e viu passar
10 uma sombra. Ele chamou-a em seu auxílio e a sombra disse-lhe:
- ‒ “Sou a sombra de Virgílio, o poeta morto há mais de mil anos, e venho da parte de Beatriz para
- te guiar até ao lugar onde ela te espera.”
- Dante seguiu Virgílio. Primeiro passaram sob a porta do Inferno onde está escrito: “Vós que
- entrais deixai toda a esperança”.
15 Depois atravessaram os nove círculos onde estão os condenados. Viram aqueles que estão
- cobertos por chuvas de lama, viram os que são eternamente arrastados em tempestades de vento,
- viram os que moram dentro do fogo e viram os traidores presos em lagos de gelo. Por toda a parte
- se erguiam monstros e demónios, e Dante agarrava-se a Virgílio tremendo de terror. E por toda a
- parte reinava a escuridão como numa mina. Pois era ali um reino subterrâneo, sem Sol, sem Lua e
20 sem estrelas, iluminado apenas pelas chamas infernais.
- Depois de terem percorrido todos os abismos do Inferno voltaram à luz do Sol e chegaram ao
- Purgatório, que é um monte no meio duma ilha subindo para o céu. Aí Dante e Virgílio viram as
- almas que através de penitências e preces vão a caminho do Paraíso. Neste lugar já não se viam
- demónios, mas em cada nova estrada surgiam anjos brilhantes como estrelas.
25 Até que chegaram ao Paraíso Terrestre, que fica no cimo do monte do Purgatório. Aí, entre
- relvas, bosques, fontes e flores, Dante tornou a ver Beatriz. Trazia na cabeça um véu branco cingido
- de oliveira: os seus ombros estavam cobertos por um manto verde e o seu vestido era da cor da
- chama viva. Vinha num carro puxado por um estranho animal metade leão e metade pássaro.
- ‒ Dante ‒ disse ela ‒, mandei-te chamar para te curar dos teus erros e pecados. Já viste o que
30 sofrem as almas do Inferno e já viste as grandes penitências daqueles que estão no Purgatório.
Agora vou-te levar comigo ao Céu para que vejas a felicidade e a alegria dos bons e dos justos.
- Guiado por Beatriz, o poeta atravessou os nove círculos do Céu. Caminharam entre estrelas e
- planetas rodeados de anjos e cânticos. E viram as almas dos justos cheias de glória e de alegria.
- Quando chegaram ao décimo Céu, Beatriz despediu-se do seu amigo e disse-lhe:
35 ‒ Volta à terra e escreve num livro todas estas coisas que viste. Assim ensinarás os homens a
- detestarem o mal e a desejarem o bem.
Sophia de Mello Breyner Andresen, O Cavaleiro da Dinamarca, Porto, Porto Editora, 2017, pp. 26-30.
VOCABULÁRIO:
1
madonas: representações da Virgem Maria.

246 Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

 Teste de Avaliação 2B

1. Transcreve, entre as linhas 1 e 5, as expressões usadas para caracterizar Beatriz. (5 pontos)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. Indica o acontecimento que alterou para sempre a vida de Dante. (6 pontos)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3. Indica se as afirmações seguintes são verdadeiras ou falsas, de acordo com o texto. (6 pontos)

(A) O Inferno tem nove círculos.

(B) No Inferno existe a luz da Lua.
(C) O Purgatório corresponde ao Céu.
(D) No Purgatório não há monstros.
(E) O Paraíso situa-se num local elevado.
(F) O Céu é composto por dez círculos.

4. Associa as várias fases vividas por Dante, na coluna A, aos sentimentos que a (3 pontos)
personagem experimenta, na coluna B.

Coluna A Coluna B
A. Primeiro encontro com Beatriz 1. Tristeza
B. Morte de Beatriz 2. Terror
C. Descida aos Infernos 3. Amor

5. Apresenta o pedido que Beatriz fez a Dante, depois de lhe mostrar o Paraíso. (6 pontos)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

247
 Teste de Avaliação 2B

GRAMÁTICA [20 pontos]

1. Associa a expressão sublinhada na coluna A à sua função sintática na coluna B. (4 pontos)

Coluna A Coluna B
1. Modificador do grupo verbal
A. Beatriz, jovem e bela, despertou a atenção de Dante.
(associado ao verbo)
B. Numa sexta-feira santa, Dante perdeu-se na floresta. 2. Modificador do nome restritivo
(associado ao nome, sem vírgulas)
C. Anjos brilhantes surgiam no Purgatório.
3. Modificador do nome apositivo
D. Dante encontrou Beatriz no Paraíso. (associado ao nome, com vírgulas)

2. Para cada item, seleciona, com um X, a opção que completa corretamente a afirmação.

2.1. A única palavra formada por prefixação (ex.: impossível = in (prefixo) + possível) é (3 pontos)

(A) interessante.
(B) invejoso.
(C) incrédulo.
(D) início.

2.2. A única palavra que não é formada por composição (composta por 2 ou mais (3 pontos)
palavras ou por radicais) é

(A) extraterrestre.
(B) subterrâneo.
(C) sexta-feira.
(D) amor-perfeito.

3. Identifica as preposições simples e/ou contraídas e locuções prepositivas presentes no (10 pontos)
excerto que se segue.

Dante seguiu Virgílio para se encontrar com Beatriz. Caminharam em direção ao Inferno.
No Purgatório viram as almas penitentes. Foram, então, ao encontro de Beatriz.

Preposições Locuções prepositivas

248 Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

 Teste de Avaliação 2B

ESCRITA [30 pontos]

Redige a biografia de Dantes com base nas informações constantes do quadro abaixo.
Apresenta um texto de 120 a 180 palavras.

 Maio de 1265 ‒ Nasce em Florença, Itália.

 1274 ‒ Conhece Beatriz. Apaixona-se por Beatriz e ela passa a ser a sua musa inspiradora.
 1277 ‒ Casa com Gemma Donati, por ordem da família.
 1281 ‒ Reencontra Beatriz. Escreve-lhe os primeiros poemas de amor.
 1290 ‒ Beatriz morre. Contudo, continua a inspirar a poesia de Dante.
 1302 ‒ Expulso de Florença por razões políticas, vive entre Verona, Bolonha e Ravena.
 Setembro de 1321 – Morre em Ravena, Itália.

Dante nasceu em … ,

Reencontrou Beatriz em… ,

Em 1302, foi expulso… ,

FIM

Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

249
 Teste de Avaliação 2B

Soluções - Teste de Avaliação 2

• VERSÃO A • • VERSÃO B •
ORALIDADE – COMPREENSÃO ORALIDADE – COMPREENSÃO
1.1 (B) 1.1 (B)
1.2 (C) 1.2 (C)
1.3 (A) 1.3 (A)
1.4 (A) 1.4 (A)

LEITURA LEITURA
1.1 (B) 1.1 (B)
1.2 (B) 1.2 (B)
1.3 (D) 1.3 (C)
1.4 (A) 1.4 (A)

EDUCAÇÃO – LITERÁRIA EDUCAÇÃO – LITERÁRIA

1. Dante optou por este tipo de vida como tentativa de
esquecer a dor provocada pela morte de Beatriz, que
ele amava muito.
2. Antes da sua morte, Beatriz é a menina/jovem por
quem Dante se apaixona. Depois da sua morte, Beatriz
é a conselheira e orientadora de Dante.
Num primeiro momento, ela é a responsável pela vida
de perdição de Dante. Num segundo momento, ela vai
salvá-lo da vida de erros que leva.
3. a. V; b. F; c. F; d. V; e. V; f. V
4. A – 5; B – 2; C – 3
5. (C)
6. Por um lado, Beatriz queria ajudar Dante a abandonar a
vida de perdição que ele levava. Por outro, ela queria
dar-lhe a missão de levar os homens a não quererem o
mal e a procurarem o bem.
GRAMÁTICA
1. A – 3; B – 1; C – 2; D – 1
2.1 (C)
2.2 (B)
3. Preposições simples/contraídas: para, com, no.
Locuções prepositivas: em direção ao; ao encontro
de.
ESCRITA
Dante nasceu em Florença, em maio de 1265. Com
apenas 9 anos, conheceu, em 1274, Beatriz, a sua musa
inspiradora. Ela foi a paixão da sua vida. Porém, em 1277,
foi obrigado pela família a casar-se com Gemma Donati.
Reencontrou Beatriz, com 16 anos, em 1281, e dedicou-
lhe os seus primeiros poemas de amor. Beatriz morreu
em 1290, ainda muito jovem, mas continuou a ser a musa
de Dante. Em 1302, foi expulso da sua cidade natal por
razões políticas e viveu até à morte entre as cidades de
Verona, Bolonha e Ravena. Foi nesta última cidade que
faleceu em setembro de 1321.
(103 palavras)
1. As expressões usadas são as seguintes: “a criança
mais bela de Florença” (l. 2); “os seus olhos eram
verdes e brilhantes” (ll. 2-3); “o seu pescoço alto e
fino” (l. 3); “os seus cabelos leves e loiros, trémulos”
(l. 3) e “ar tão puro, tão grave e tão honesto” (l. 4).
2. O acontecimento que alterou a vida de Dante foi a
morte de Beatriz.
3. a. V; b. F; c. F; d. V; e. V; f. V
4. A – 3; B – 1; C – 2
5. Beatriz pediu a Dante que escrevesse um livro sobre o
que tinha visto para que os homens começassem a
detestar as coisas más e apenas se dedicassem a fazer
o bem.
GRAMÁTICA
1. A – 3; B – 1; C – 2; D – 1
2.1 (C)
2.2 (B)
3. Preposições simples/contraídas: para, com, no.
Locuções prepositivas: em direção ao, ao encontro
de.
ESCRITA
Dante nasceu em Florença, em maio de 1265. Com
apenas 9 anos, conheceu, em 1274, Beatriz, a sua musa
inspiradora. Ela foi a paixão da sua vida. Porém, em 1277,
foi obrigado pela família a casar-se com Gemma Donati.
Reencontrou Beatriz, com 16 anos, em 1281, e dedicou-
lhe os seus primeiros poemas de amor. Beatriz morreu
em 1290, ainda muito jovem, mas continuou a ser a musa
de Dante. Em 1302, foi expulso da sua cidade natal por
razões políticas e viveu até à morte entre as cidades de
Verona, Bolonha e Ravena. Foi nesta última cidade que
faleceu em setembro de 1321.
(103 palavras)

250 Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA

 TESTE 2
Oralidade Leitura Educação Literária Gramática Escrita Total
Versão A

Subtotal

Subtotal

Subtotal

Subtotal
Questão/Cotação 1.1 1.2 1.3 1.4 1.1 1.2 1.3 1.4 1 2 3 4 5 6 1 2.1 2.2 3

Alunos 3 3 3 3 12 3 3 3 3 12 5 6 3 3 3 6 26 4 3 3 10 20 30 100

Teste de Avaliação 2 –
Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA 251

Grelhas
 TESTE 2
Oralidade Leitura Educação Literária Gramática Escrita Total
Versão B

Subtotal

Subtotal

Subtotal

Subtotal
Questão/Cotação 1.1 1.2 1.3 1.4 1.1 1.2 1.3 1.4 1 2 3 4 5 1 2.1 2.2 3

Alunos 3 3 3 3 12 3 3 3 3 12 5 6 6 3 6 26 4 3 3 10 20 30 100

Grelhas
Teste de Avaliação 2 –
252 Projeto A Par e Passo – Português 7  Testes de Avaliação  ASA