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Alta Floresta – MT
2020
MATEMÁTICA 8º ANO PROF. LEONARDO PORTAL
1º BIMESTRE
DRC – MATO GROSSO [BNCC] OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS
EF08MA01 - Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar 347 - Resolve e elabora problemas envolvendo Números Reais (R)
esse conhecimento na representação de números em notação científica. medida de grandezas, inclusive os que exigem a Potenciação Radiciação
utilização de instrumentos de medição (exemplo: Raízes exatas e aproximadas
EF08MA02 - Resolver e elaborar problemas usando a relação entre régua, escalímetro, trena, transferidor, cronômetro, Números irracionais Conjunto dos
potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente balança, termômetro, copo de medida). Reconhece a números reais
fracionário. capacidade de armazenamento de dados como uma
EF08MA03 - Resolver e elaborar problemas de contagem cuja resolução grandeza (exemplo: bytes, quilobytes, megabytes e Expressões Algébricas
envolva a aplicação do princípio multiplicativo. gigabytes) e que toda medida é aproximada. Simplificação de expressões
algébricas
EF08MA04 - Resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo de 422 - Resolve e elabora problemas envolvendo
porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais. números em notação científica. Monômios
EF08MA05 - Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma
fração geratriz para uma dízima periódica. 423 - Compreende a relação entre potenciação e
EF08MA06 - Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor radiciação e efetua cálculos com potências de
expoentes inteiros negativos ou fracionários.
numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.
424 - Resolve e elabora problemas envolvendo
cálculo de porcentagem, porcentagem de
porcentagem.
MATEMÁTICA PROF. LEONARDO PORTAL 8º ANO
2º BIMESTRE
DRC – MATO GROSSO [BNCC] OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS
EF08MA07 - Associar uma equação linear de 1o grau com duas incógnitas a 425 - Resolve e elabora problemas envolvendo Polinômios
uma reta no plano cartesiano. operações com frações. Polinômios
Operações com polinômios
EF08MA08 - Resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto
426 - Resolve problemas cuja conversão seja uma Produtos notáveis
próximo, que possam ser representados por sistemas de equações de 1o grau
inequação do 1º grau do tipo ax + b ≤ c ou ax + b ≥ c e Fatoração de polinômios
com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como
representa o conjunto solução na reta numérica. Frações
recurso.
algébricas
EF08MA09 - Resolver e elaborar, com e sem uso de tecnologias, problemas que 427 - Resolve e elabora problemas que envolvam
equações do 2º grau do tipo ax² = c e (x ± b)² = c. Equações do 1º grau
possam ser representados por equações polinomiais de 2º grau do tipo ax² = b.
Equações do 1º grau com uma
428 - Resolve e elabora problemas cujas conversões variável
EF08MA10 - Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural Equações do 1º grau com duas
não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita para a linguagem algébrica resultem em sistemas de
equações lineares do 1º grau com duas variáveis. variáveis
indicar os números ou as figuras seguintes.
EF08MA11 - Identificar a regularidade de uma sequência 431 - Resolve e elabora problemas que envolvam Sistemas de Equações
numérica recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que variação de proporcionalidade direta ou inversa entre do 1º grau
permita indicar os números seguintes. grandezas. Sistemas de equações do 1º
grau
EF08MA12 - Identificar a natureza da variação de duas grandezas, Sistemas de inequações do 1º
diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a grau
relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano
cartesiano.
EF08MA13 - Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas
diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.
MATEMÁTICA PROF. LEONARDO PORTAL 8º ANO
3º BIMESTRE
DRC – MATO GROSSO [BNCC] OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS
EF08MA14 - Demonstrar propriedades de quadriláteros 341 - Associa pares ordenados a pontos do plano Geometria plana
por meio da identificação da congruência de triângulos. cartesiano e representa triângulos e quadriláteros conhecendo as Ângulos
coordenadas de seus vértices. Ângulos opostos pelo vértice
EF08MA15 - Construir, utilizando instrumentos de
desenho ou Ângulos formados por paralelas
342 - Constrói circunferências utilizando compasso e as reconhece
softwares de geometria dinâmica, mediatriz, bissetriz, e transversais
como lugar geométrico.
ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° e polígonos regulares. Soma dos ângulos de um
EF08MA16 - Descrever, por escrito e por meio de um 343 - Resolve e elabora problemas envolvendo a área do círculo. triângulo
fluxograma, um algoritmo para a construção de um
hexágono regular de qualquer área, a partir da medida do 344 - Reconhece e constrói a figura que resulta de uma composição de Polígonos
ângulo central e da utilização de esquadros e compasso. transformações (translação, reflexão e rotação) de uma figura no plano. Propriedades e classificação
Vértices e diagonais
EF08MA17 - Aplicar os conceitos de mediatriz e
345 - Reconhece condições necessárias e Triângulos
bissetriz como lugares geométricos na resolução de
suficientes para obter triângulos congruentes. Congruência
problemas.
Semelhança de triângulos
EF08MA18 - Reconhecer e construir figuras obtidas por 346 -Reconhece mediatriz de um segmento e bissetriz de um ângulo como Mediana, bissetriz e altura
composições de transformações geométricas (translação, lugares geométricos. Quadriláteros
reflexão e rotação), com o uso de instrumentos de desenho 348 -Associa o litro ao decímetro cúbico e reconhecer que 1000 litros
ou de softwares de geometria dinâmica. correspondem ao metro cúbico. Circunferência e Círculo
EF08MA19 - Resolver e elaborar problemas que Propriedades do círculo
envolvam medidas de área de figuras geométricas, 350 - Determina a distância entre pontos quaisquer de um segmento de reta e relativas entre
utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, determina o ponto médio de um segmento de reta. circunferências
triângulos e círculos), em Posições relativas entre
situações como determinar medida de terrenos. 351 - Resolve e elabora problemas envolvendo
circunferências e retas
EF08MA20 - Reconhecer a relação entre um litro e um Áreas e perímetros
cálculo da medida de área de figuras poligonais. Constrói ampliações ou
decímetro cúbico e a relação entre litro e metro cúbico, reduções de figuras planas, utilizando as propriedades da semelhança. Semelhança entre figuras
para resolver problemas de cálculo de capacidade de
recipientes. 352 - Reconhece e constrói mediatriz de um segmento, bissetriz de um Geometria espacial
EF08MA21 - Resolver e elaborar problemas que ângulo e identifica os ângulos notáveis (90 e 45°). Sólidos geométricos
envolvam o cálculo do volume de recipiente cujo formato é Áreas e volumes
o de um bloco retangular. 353 - Reconhece inscrição e circunscrição de polígonos em uma Planificação de prismas
circunferência. Reflexão, translação e rotação de
sólidos
MATEMÁTICA PROF. LEONARDO PORTAL 8º ANO
4º BIMESTRE
DRC – MATO GROSSO [BNCC] OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS
EF08MA22 - Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do 354 - Constrói o espaço amostral de Estatística
espaço amostral, utilizando o princípio multiplicativo, e reconhecer que a soma das experimentos, utilizando o princípio multiplicativo e Tabelas e gráficos
probabilidades de todos os elementos do espaço amostral é igual a 1. indica a probabilidade de um evento por meio de Frequências e amostras
uma razão, verificando que a soma das Médias aritmética simples e
EF08MA23 - Avaliar a adequação de diferentes tipos de gráficos para representar probabilidades de todos os resultados ponderada
um conjunto de dados de uma pesquisa. individuais é igual a 1. Mediana e moda
EF08MA24 - Classificar as frequências de uma variável contínua de uma pesquisa 355 - Resolve e elabora problemas de contagem Probabilidade
em classes, de modo que resumam os dados de maneira adequada para a tomada de que envolvam o princípio multiplicativo, por meio de Possibilidades
decisões. diagrama de árvore, tabelas e esquemas. Tipos de eventos
EF08MA25 - Obter os valores de medidas de tendência central de uma pesquisa 420 - Obtém média, moda e mediana dos dados
estatística (média, moda e mediana) com a compreensão de seus significados e de uma pesquisa, compreendendo seus
relacioná-los com a dispersão de dados, indicada pela amplitude. significados.
EF08MA26 - Selecionar razões, de diferentes naturezas (física, ética ou 421 - Lê e interpreta dados expressos em gráficos
econômica), que justificam a realização de pesquisas amostrais e não censitárias, e (colunas, setores, histogramas e polígonos de
reconhecer que a seleção da amostra pode ser feita de diferentes maneiras (amostra frequência).
casual simples, sistemática e estratificada).
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS POR BIMESTRE
1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM
Aulas Expositivas 341 X
Diálogo e troca de ideias entre os alunos e entre eles e o professor; 342 X
Sessões de resolução de problemas;
343 X
Leitura e interpretação de textos;
Atividade de pesquisa e experimentação; 344 X
Trabalhos em grupo; 345 X
Sequência de exercícios; 346 X
Utilização de recursos eletrônicos, como a calculadora e o computador. 347 X
348 X
AVALIAÇÃO
Diagnostica: presta-se ao mesmo objetivo: diagnosticar, verificar e levantar os pontos fracos e 350 X
fortes do aluno em determinada área de conhecimento. 351 X
Formativa: Nesta etapa a avaliação inicialmente diagnóstica, evolui para uma avaliação 352 X
formativa, onde o processo de descoberta que induz a novas elaborações de aprendizado, 353 X
sempre mediadas pelo professor, é o que de fato importa e conta.
354 X
Somativa: tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais,
trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas dentro de sala de 355 X
aula, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado 420 X
alcançado/desenvoldido/demonstrado pelo aluno. 421 X
422 X
PROCESSO DE RECUPERAÇÃO 423 X
A recuperação se dará especificamente em cima do(s) objetivo(s) de aprendizagem que o(a)
aluno(a) apresentou dificuldades durante o bimestre. Essa é, portanto, uma análise próxima e 424 X
totalmente profissional que pretende resgatar ou o menos diminuir as dúvidas do aluno para que 425 X
até o final do ciclo (9º ano) esse objetivo seja alcançado. 426 X
427 X
428 X
431 X