Bridge School – Núcleo de Apoio Pedagógico

Nome:________________________________
Revisão de História – 5º ano
`1. Em relação as crenças religiosas, os povos da antiga Mesopotâmia, do Egito e da Grécia
eram:

a) Monoteístas
b) Politeístas

2. O que é uma religião politeísta?

a) Crença na existência de um único Deus.

b) Cultuavam vários deuses.

c) Doutrina que nega a existência de Deus.

d) Nenhuma das alternativas anteriores.

3. O que é uma religião monoteísta?

a) Crença na existência de um único Deus.

b) Cultuavam vários deuses.

c) Doutrina que nega a existência de Deus.

d) Nenhuma das alternativas anteriores.

4. Quais são as principais religiões monoteístas? Assinale as alternativas corretas.

a) Judaísmo

b) Cristianismo

c) Hinduísmo

d) Iorubá

e) Islamismo
5. Preencha os quadros em branco com as letras correspondentes.
a) Maomé

b) Cristianismo

c) Judaísmo

d) Torá

( ) Livro sagrado para os judeus.

( ) Profeta fundador do islamismo.

( ) Sistema de crença que deu origem a religiões como a católica e a protestante.

( ) Uma das religiões mais antigas que tem como profeta Abraão.

6. Assinale a alternativa correta:

a) Religião milenar indiana.

( ) Budismo

( ) Hinduísmo

( ) Iorubá

b) Nome do fundador do budismo.

( ) Siddhartha Gautama

( ) Jesus Cristo

( ) Moisés

c) Livros sagrados do hinduísmo.

( ) Torá

( ) Vedas

( ) Bíblia

d) Religião de culto aos orixás.

( ) Budismo

( ) Hinduísmo

( ) Iorubá
e) Religião de culto a diversas divindades, entre elas Brahma.

( ) Hinduísmo

( ) Budismo

( ) Iorubá

7. No Egito, como era composta a base alimentar?

8. Nas populações antigas da Índia, como era a base da cultura alimentar?

9. Complete as lacunas com as palavras dos quadros abaixo.

arquitetura – musica – patrimônios – alimentação – culturais – história

A preservação dos ____________________________ é fundamental para a compreensão

da _______________________ e de como ocorreram os intercâmbios ____________________

entre os vários povos ao longo do tempo. A _____________________ é uma expressão do

patrimônio material. A _____________________ também faz parte da cultura de um povo, assim

como as narrativas orais transmitidas de geração para geração, a dança e a ________________,

que são patrimônios imateriais.