APOSTILA I –1º/3º

Bimestres
1º Ano Conteúdo programático de Física
de

acordo com o replanejamento curricular 2021.

Temperatura Valor Numérico (VN) (Grandeza)
1. INTRODUÇÃO À FISICA Característica = VN + UM

1.1. O QUE É FÍSICA? Módulo

A palavra “Física” deriva de “phisiké”,
b) Grandeza Vetorial: necessita, para ser perfeitamente
que em grego significa natureza, do qual deriva a
caracterizada, das ideias direção, de sentido, de valor
palavra latina “physica” – No século IV a.C., na
numérico e de unidade de medida (Módulo ou intensidade,
Grécia antiga era conhecido como Filosofia
direção e sentido).
natural. Portanto, a Física é uma das ciências que
Exemplos: deslocamento, velocidade, aceleração, força,
estudam a natureza. impulso, quantidade de movimento.
E qual era o objetivo da Filosofia natural?
Compreender, descrever, prever e, se possível, controlar ▪ Mecânica – relaciona as forças que agem nos corpos com seus
o comportamento da matéria ao longo do tempo e do espaço. No
período que se seguiu ao Renascimento (a partir do século XV), o
objeto de estudo da antiga Filosofia natural foi sendo
diversificado. Primeiramente, separou-se o estudo da matéria
��⃗
movimentos;
inanimada e dos seres vivos, dando origem à Biologia.
▪ Termologia – aborda os fenômenos térmicos em geral;
Posteriormente, o estudo da matéria dividiu-se em Química, que
cuida dos fenômenos em que há alterações nas substâncias, e ▪ Óptica – estuda a energia luminosa e suas interações com a
Física, que se preocupa com o restante. matéria;
Tudo o que acontece na natureza é denominado Um homem empurra um caixa contendo uma geladeira com uma
fenômeno natural. força de 150 Newtons na horizontal para direita.
Como o objeto de estudo da Física – comportamento da
matéria no espaço e no tempo – compreende uma extensa ▪ Ondulatória – estuda as ondas e a Acústica;
variedade de fenômenos, foi um processo natural a divisão desse ▪ Eletromagnetismo – estuda os fenômenos relacionados
ramo do conhecimento em outras áreas: simultaneamente à eletricidade e ao magnetismo; ▪ Física
1.3. GRANDEZAS FÍSICAS moderna – ramo da Física que no século XX revolucionou o
estudo dos movimentos, da energia e da matéria, entre outras
GRANDEZA FÍSICA: algo suscetível de ser comparado e medido implicações, como avanços na Medicina.
(atribuído um valor numérico associado à uma unidade de
medida). 1.2. O QUE É MECÂNICA?
As grandezas físicas são classificadas em: A Mecânica é a parte da Física que estuda o movimento
a) Grandeza Escalar: fica perfeitamente caracterizada pelo valor e o repouso dos corpos, sem levar em conta os movimentos
numérico e pela unidade de medida (módulo ou intensidade). microscópicos que acontecem no interior deles, como oscilações
Exemplos: tempo, massa, volume, temperatura, etc. de núcleos atômicos e movimentos de elétrons. Assim, a
A mãe de Danilo, suspeitando que ele estava com Mecânica estuda, por exemplo, o movimento de um avião, mas
febre, mediu sua temperatura e leu trinta e nove não trata do movimento de agitação de seus átomos e moléculas.
graus Celsius (39 °C) na escala do termômetro. Apesar desse enfoque limitado, ela fornece subsídios
T = 39 °C fundamentais para as demais áreas da Física.
Unidade de Medida (UM) A mecânica é subdividida em: Cinemática, Dinâmica,
Estática, Hidrostática e Gravitação. 1.4. SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES E MEDIDAS (SI) A
palavra “medir” indica uma comparação com uma grandeza
Sentido: Para direita (seta)
padrão. A necessidade da padronização das medidas no mundo e
Vetor Direção: Horizontal (reta) F = 150 N
Unidade de Medida (UM)
da criação de um sistema mais preciso deram origem ao Sistema
Força Valor Numérico (VN) Métrico Decimal em 1791. Mais tarde o mesmo foi substituído
(Grandeza) pelo (SI) - conhecido por nós como Sistema Internacional de
Característica = VN + UM + Direção + Sentido Unidades.
A FÍSICA apresenta sete unidades fundamentais de
Módulo acordo com comunidade científica internacional.

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A seguir temos a tabela de convenção.

A medida que as unidades seguem a orientação da

direita os valores são multiplicados por 10. E a medida que
seguimos para a esquerda os valores são divididos por 10.
⮚ Medidas de Tempo
A unidade de tempo escolhida como padrão no Sistema
Internacional (SI) é o segundo.

⮚ Medidas de Comprimento
De acordo com o SI o metro é considerado a unidade
principal de medida de comprimento de uma só dimensão 01. A tabela mostra algumas medidas, preencha o valor no SI.
(comprimento linear), utilizada para medir a extensão de um
corpo, seguido de seus múltiplos e submúltiplos. Observe o
quadro:
Múlti 100m 10m 1 0,1m 0,01m
plos

Hectô Decâ
Quilô metro metroMilí
metro
metro
hm dam
km mm 1000m 0,001m da massa é o quilograma (kg).
Vejamos alguns múltiplos e submúltiplos do grama.
Transformação de Unidades
Observe o quadro:

A medida que as unidades seguem a orientação da

direita os valores são multiplicados por 10. E a medida que
seguimos para a esquerda os valores são divididos por 10.
⮚ Medidas de Massa
A massa é frequentemente associada ao peso dos objetos.
Definimos massa como sendo a quantidade de matéria presente
em um corpo e definimos peso como sendo a ação da força da
gravidade sobre essa massa.
Segundo o Sistema Internacional de Unidades (SI), a medida
02. Transforme as unidades para o SI.
a) 3 km = ___________ m f) 98 cm = __________ m b) 12 mm
= ___________ m g) 7,2 km = _________ m c) 4 cm =
___________ m h) 6,5 hm = __________ m d) 3,5 dm =
__________ m i) 33 dam = ___________ m e) 7,23 m =
_________ m
 d) 2,4 km + 82 hm + 12,5 dam =
03. Quanto vale em metros:
e) 82,5 hm + 6 hm =
a) 3,6 km + 450 m =
04. A tabela mostra algumas medidas, preencha o valor no SI.
b) 6,8 hm - 0,34 dam =
c) 16 dm + 54,6 cm + 200 mm =
Múlti 100g 10g 1 0,1g 0,01g
plos

Hecto Deca
grama grama
Quilo Mili
grama grama
hg dag
kg mg 1000g 0,001g

OBS: O grama pertence ao gênero masculino. Por isso, ao

escrever e pronunciar essa unidade, seus múltiplos e
submúltiplos, faça a concordância corretamente.

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05. Complete: ��
forma �� = �� ∙ ���� e aplicar a regra:
a) 0,5 h =_________ s h) 1dia =__________ s b) 45 min
=__________ s i) 24 min =_________ s c) 2,0 h =_________ s j)
30 min =__________ s d) 10h =__________ s k) 2,5 min
=_________ s e) 3,0 h =_________ s l) 1min e 40s
=__________ s f) 20 min =__________ s m) 5 min =_________s
g) 1/4 h =_________ s n) ¾ h =__________ s

1.5. NOTAÇÃO CIENTÍFICA E ORDEM DE GRANDEZA (OG)

⮚ Notação Científica OBS: Alguns autores consideram a linha divisória em 5,5 (média
Recurso matemático utilizado representar números muito entre 1 e 10).
pequenos ou muito grandes, expressando-os através de uma
forma mais fácil de se trabalhar, diminuindo seu tamanho através
de uma multiplicação por uma potência de 10 (notação em forma
exponencial).

Representação:

�� = �� ∙ ������a – mantissa
b – ordem de grandeza

▪ a mantissa a, em módulo, deve ser maior ou igual a 1 e menor

que 10 (�� ≤ �� < ����);
▪ a ordem de grandeza b, dada sob a forma de expoente, é o
número que mais varia conforme valor absoluto e
pertencente ao conjunto dos números inteiros ℤ.
▪ Se deslocarmos a vírgula n posições para a esquerda, devemos
somar n unidades ao expoente (expoente aumenta) ▪ Se
deslocarmos a vírgula n posições para a direita, devemos
subtrair n unidades do expoente. (expoente diminui)
⮚ Ordem de Grandeza (OG)
É uma estimativa do valor de alguma grandeza em termos
de potência de 10.
Trata-se de uma “noção” do valor daquela grandeza e, assim
é a potência de 10 mais próxima do valor que se deseja
encontrar.
OBS: Antes de determinar a ordem de grandeza (OG) de um
número N você precisa transformá-lo em notação científica na
 06. Expresse as medidas a seguir em notação científica e depois

determine sua ordem

de grandeza.
a) 60.000 m =
b) 300.000 cm =
c) 0,0002 g =
d) 0,0008 h =
e) 0,06 s =
f) 6.700 kg =

07. Expressar em notação científica os números abaixo.

a) 123.200.000 g = ...........................................
b) 0,00000231 kg =.............................................
c) 931.462.000.000 m = ....................................
d) 0,0087 s =.....................................................
e) 23.500x10³ Km = .................................................... f)
4.100.000x10-2kg =.................................................... g)
9.620.000x10-17 h =.................................................... h)
0,0000178x1023 g = .................................................... i)
0,000397x10-15 cm= .................................................... k)
0,000000000581x10-4 m= ....................................................

08. Determine a ordem de grandeza (OG) da medida:

a) da distância média entre o Sol e a Terra que é de 149.600.000

Km

b) da massa do Sol que é de aproximadamente

1.989.000.000.000.000.000.000.000.000.000 Kg

c) do diâmetro do Sol é 1.390.000 Km.

d) da Carga elétrica elementar que vale ± 1,6 x10-19 C (coulomb).

e) do raio da Terra que é de aproximadamente 6.370.000 m =

3
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5
b) 1,275x10 m
c) 12,75x106 m
d) 1,275x103 m
A TRANFERÊNCIA DE INFORMAÇÕES
Pesquisas atuais no campo das comunicações indicam que as EP.05. (MODELO ENEM) A distância da Terra e a Lua é de
"infovias" (sistemas de comunicações entre redes de aproximadamente 384 000 km. Um sinal luminoso emitido da
computadores como a INTERNET, por exemplo) serão capazes de Terra atinge a Lua após 0,0211 minutos. Estes dois números
enviar informação através de pulsos luminosos transmitidos por expressos em notação científica ficam, respectivamente:
fibras ópticas com a frequência de 100.000.000.000
pulsos/segundo. Na fibra óptica a luz se propaga com velocidade
a) 3,84.10 5km e 2,11.10 –2 minutos.
de 200.000.000 m/s.
b) 38,4.10 7km e 2,11.10 –2 minutos.
c) 3,84.10 8km e 21,1.10 –2 minutos.
EP.01. (MODELO ENEM) Com base no texto anterior, qual a –8 2
notação científica da frequência dos pulsos luminosos e da d) 38,4.10 km e 2,11.10 minutos.
velocidade da luz na fibra óptica? EP.06.Entre as grandezas indicadas abaixo, assinale aquelas que
são vetoriais.
a) massa e tempo;
a) 1x1011 e 2x108
11 -8 b) volume e área;
b) 1x10 e 2x10
c) força e deslocamento;
c) 1x10-11 e 2x10-8
d) energia potencial e cinética;
d) 1x10-11 e 2x108
e) massa e aceleração.
EP.02. (MODELO ENEM) Uma pessoa vai ao açougue e compra 5
EP.07. Considere as grandezas físicas:
kg de carne para fazer um churrasco e esta mesma pessoa gasta
I. Velocidade II. Temperatura III. Deslocamento IV. Força Dessas,
5400 segundos na fila do banco. Podemos expressar estas
a grandeza escalar é:
grandezas, massa e tempo, em múltiplos ou submúltiplos das
a) I
unidades pertencentes ao Sistema Internacional. Marque a ÚNICA
b) II
alternativa que corresponde à transformação CORRETA:
c) III
a) 500 g e 1 hora. d) IV
b) 5000 g e 150 minutos.
EP.08. (MODELO ENEM) – Considere o seguinte texto, extraído
c) 0,5 g e 600 minutos
de um Manual de Física:
d) 5000 g e 1 hora e meia.
“O objetivo da .................................................... circunscreve-se,
fundamentalmente, ao problema seguinte: partindo da posição
EP.03. (MODELO ENEM) Uma cozinheira comprou 2,5 kg de arroz,
presente do móvel, num dado referencial, determinar a sua
1,8 kg de batata, 250 g de mussarela, 780 g de presunto e 3 kg de
posição futura no mesmo referencial; ou em outras palavras:
farinha. Qual o total de massa comprado?
dado o aqui e agora do móvel – posição e instante iniciais para
um determinado observador –, prever o ali e depois do móvel em
a) 8000g
relação ao mesmo observador.”
b) 8,33 kg
O espaço pontilhado no texto é mais bem preenchido pela
c) 85.55 kg palavra:
d) 875g
a) Mecânica; b) Cinemática; c) Estática; d) Dinâmica; e)
EP.04. (MODELO ENEM) Uma estrada tem comprimento de 1275 Hidrostática.
Km. Qual o seu comprimento em metros?

a) 1,275x106 m
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2. CINEMÁTICA como sendo a superfície terrestre.
A Cinemática é a parte da Mecânica que trata do
repouso e do movimento apenas os descrevendo, isto é, sem se ❖ Movimento - um ponto material está em movimento em
preocupar com as causas que determinam o estado de repouso relação a um referencial quando sua posição varia com o
ou as características do estado de movimento. As grandezas tempo em relação a esse referencial.
físicas fundamentais de que a Cinemática se vale são o
comprimento e o tempo. ❖ Repouso - um ponto material está em repouso em relação a
um referencial quando sua posição não varia com o tempo
2.1. CONCEITOS CINEMÁTICOS em relação a esse referencial.
❖ Ponto material (ou partícula) é um corpo de tamanho EX.: Considere um carro em uma rua e um poste. O
desprezível em comparação com as distâncias envolvidas no velocímetro do carro marca 100km/h. O motorista do carro está
fenômeno estudado. em repouso ou em movimento? A resposta correta é: depende do
referencial.
EX.: Um automóvel em uma viagem de São Paulo ao Rio de
▪ Se o referencial for a superfície terrestre, o poste está em
Janeiro (distância de 400km) é tratado como ponto material, isto
repouso e o motorista está em movimento a 100km/h. ▪ Se o
é, o seu tamanho não é importante no equacionamento de seu
referencial for o carro, o motorista está em repouso e o
movimento.
poste está em movimento a 100km/h.
❖ Corpo extenso é o corpo cujas dimensões são relevantes para
❖ Trajetória de um ponto material é o conjunto das posições
o equacionamento de seu movimento.
ocupadas pelo ponto material no de curso do tempo, isto é,
EX.: Um automóvel fazendo manobras em uma garagem é é a união de todas as posições por onde o ponto material
tratado como corpo extenso. passou.

❖ Referencial é um corpo (ou um conjunto de corpos) em
relação ao qual são definidas as posições de outros corpos
bem como seus estados cinemáticos (movimento ou
repouso).
OBS: Quando o referencial for omitido, vamos assumi-lo
EX.: Considere um avião voando em linha reta, paralela ao
solo horizontal, com velocidade constante de valor 500km/h, em
um local onde o efeito do ar é desprezível.
▪ Para um referencial ligado ao
avião, a bomba terá apenas a
queda vertical provocada pela
 ação da gravidade e sua
trajetória será um segmento ❖ Distância efetivamente percorrida (d) - é uma grandeza que
de reta vertical. informa quanto a partícula percorreu entre dois instantes,
devendo ser calculada sempre em valor absoluto, ou seja,
▪ Para um referencial ligado à
em módulo. É preciso considerar dois casos:
superfície terrestre, a bomba
terá dois movi mentos simultâneos:
1º caso: A partícula desloca-se
sempre em um mesmo sentido
❖ Espaço – Considere uma trajetória orientada e um ponto O
Nesse caso, a distância
escolhido arbitrariamente como referência (vide figura). Seja
A a posição do ponto material em um instante t. percorrida é igual ao módulo da
variação do espaço.
Define-se espaço (s), no
instante t, como sendo a
medida algébrica (leva em
conta o sinal) do arco de
2º caso: A partícula inverte o
trajetória OA.
sentido de seu movimento
Nesse caso, a distância
OBS: O espaço (s) indica apenas onde está o móvel na trajetória,
percorrida é calculada
isto é, o espaço é um indicador da posição do móvel.
adicionando-se os módulos
❖ Variação do da variação de espaço em
Espaço ou cada sentido, isto é, o Δs na ida com o Δs na volta, ambos
Deslocamento tomados em módulo:
Escalar (ΔS) - é a
diferença entre
o
espaço final (S2) EX.: Consideremos um móvel descrevendo a trajetória retilínea
eo
indicada a seguir. O móvel passa por A no instante t0 = 0, passa
espaço inicial (S1)
num dado intervalo

de tempo.
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por B no instante t1, para no ponto C no instante t2, inverte o 2.3. CLASSIFICAÇÃO DO MOVIMENTO
sentido de seu movi mento e chega a B no instante t3. ❖ Progressivo (V>0): é o caso em
que o móvel se movimenta no
mesmo sentido da orientação
da trajetória, ou seja:

❖ Retrógrado (V<0) – nesse caso

o móvel se movimenta em
sentido contrário à orientação
da trajetória.

∆�� = |∆������| +|∆������| = |5| + |−2| = 5+ 2 ⇒ 2.3. ACELERAÇÃO ESCALAR MÉDIA (am)
A Aceleração escalar média (am) é a razão entre variação
2.2. VELOCIDADE ESCALAR MÉDIA (Vm) de velocidade escalar (ΔV) instantânea ocorrida e o intervalo de
A Velocidade escalar média (Vm) entre tempo (Δt) gasto no processo:
dois instantes é razão entre a variação de
espaço ocorrida (Δs) e intervalo de tempo
(Δt)
gasto no processo.
❖ Velocidade média (V) ou rapidez média -
entre dois instantes é razão entre a
distância percorrida (d) e intervalo de
tempo (Δt) gasto no processo.
❖ Velocidade escalar instantânea - é o limite para o qual
tende a velocidade escalar média, quando o intervalo de
tempo considerado tende a zero.
▪ A velocidade escalar instantânea traduz a rapidez de
movimento, isto é, a rapidez com que a posição (espaço)
varia no decurso do tempo.
▪ Uma grande velocidade significa movimento rápido;
pequena velocidade significa movimento lento e
velocidade nula significa que não há movimento.
09. Considere um carro e um
helicóptero. O carro movimenta
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CEM 02 – Gama-DF ⎢
⎢Telefone: (61) 3901-8066 ⎢
se em uma estrada reta horizontal
com velocidade constante de
valor 100km/h. O helicóptero,
voando sempre à mesma altura,
acompanha o movimento do
carro, exatamente na mesma
vertical, com a mesma velocidade
horizontal de valor 100km/h.
Num dado instante, o motorista do carro aponta um
revólver para o helicóptero, e dispara verticalmente. Admita que
o ar não afeta o movimento do projétil.
Qual a trajetória do projétil...
a) para um observador no carro?
b) para um observador no helicóptero?
c) para um observador fixo na superfície terrestre?
 Professor: Aldeny
10. Um automóvel parte do
a) O Sol está em movimento em relação à Terra. b) É possível que
km 12 de uma rodovia e
um móvel esteja em movimento em relação a um referencial e
desloca-se sempre no
em repouso em relação a outro.
mesmo sentido até o km 90.
c) Se um móvel está em movimento em relação a um sistema de
Aí chegando, retorna pela referência, então ele estará em movimento em relação a
mesma rodovia até o km 20. qualquer outro referencial.
Calcule, para esse automóvel, a variação de espaço (Δs) d) Se um corpo A está em repouso em relação a outro B, então o
e a distância percorrida (d): corpo B estará também em repouso em relação a A. e) É possível
a) na ida; um corpo A estar em movimento em relação a dois outros
b) na volta; corpos B e C, e B estar em repouso em relação a C.
c) na ida e na volta juntas.
EP.11. O motorista de uma transportadora recebe seu caminhão
11. Um nadador percorre uma piscina de 50m de comprimento
e sua respectiva carga com incumbência de levá-la a um local
em 25s. Determine a velocidade média desse nadador.
distante 340km por rodovia, tendo 6h de prazo. Após ter
percorrido 130km em 2h15min, teve um pneu estourado, que
12. Suponha que um trem-bala, gaste 3 horas para percorrer a
levou 45min para trocar. Qual deve ser a velocidade média a ser
distância de 750 km. Qual a velocidade média deste trem?
desenvolvida no restante do percurso para a carga chegar no
horário??(como faz para achar o resultado)
13. Um motorista de uma transportadora recebeu seu caminhão
e sua respectiva carga no km 340 de uma rodovia às 13 horas,
EP.12. (Vunesp) Numa corrida de automóveis, a vantagem do
entregou a carga no km 120 da mesma rodovia às 16 horas. Qual
primeiro para o segundo colocado é de 10 s. Se nessa corrida a
foi a velocidade média desenvolvida pelo caminhão?
velocidade média dos automóveis é de cerca de 270 km/h, pode
se avaliar a distância entre esses automóveis em:
14. No verão brasileiro, andorinhas migram do hemisfério norte
para o hemisfério sul numa velocidade média de 7 m/s. Se elas
a) 250 m. b) 380 m. c) 550 m. d) 750 m. e) 1250 m.
voam 12 horas por dia, quantos quilômetros elas percorrem num
dia?
EP.13. (FCM-MG) Numa maratona, o carro de filmagem que
15. Se um ônibus andar à velocidade de 15 m/s e percorrer 108 acompanha uma corredora mantém uma velocidade média de 18
km, qual será o tempo gasto no percurso? km/h. Se o comprimento de cada passo da atleta é, em média,
1,2 m, o tempo de cada passada é de:
16. Durante as experiências no laboratório, um grupo de alunos
verificou que, entre os instantes 2s e 10s, a velocidade de um a) 0,15 s. b) 0,24 s. c) 0,54 s. d) 1,5 s.
carrinho varia de 3 m/s a 19 m/s. Calcule o valor da aceleração
desse movimento. EP.14. (UEL-PR) Em 1984, o navegador Amyr Klink atravessou o
Oceano Atlântico em um barco a remo, percorrendo a distância
17. Em 10 segundos, a velocidade de um carro aumenta de 20 de, aproximadamente, 7000 km em 100 dias. Nessa tarefa, sua
km/h a 146 km/h. Qual a aceleração, em unidades do S.I., nesse velocidade média foi, em km/h, igual a:
intervalo de tempo?
a) 1,4. b) 2,9. c) 6,0. d) 7,0. e) 70.

EP.15. (UNESP) O fabricante informa que um carro, partindo do

EP.09. Responda às questões de I a de acordo com o seguinte
código:
A - O corpo em estudo é considerado um ponto material. B - O
corpo em estudo é considerado um corpo extenso. C - Não há
dados suficientes para julgarmos se o corpo é ponto material
ou corpo extenso.
I. Um atleta praticando judô. R: ___
II. Um atleta disputando a corrida de São Silvestre. R: ___
III. A Terra, em movimento de translação. R: ___
IV. A Terra, em movimento de rotação. R: ___
V. Um carro, viajando de São Paulo para Belém. R: ___
VI. Um elefante. R: ___
VII. Uma pulga. R: ___
EP.10. A respeito dos conceitos de movimento e repouso, indique
a alternativa falsa:
repouso, atinge 90 km/h em 10 segundos. A melhor estimativa
para o valor da aceleração nesse intervalo de tempo é:
a) 3,0 x 10–3 m/s2. b) 2,5 m/s2. c) 3,6 m/s2.
d) 9,8 m/s2. e) 10 m/s2.
EP.16. (UNESP) Diante de um possível aquecimento global, muitas
alternativas à utilização de combustíveis fósseis têm sido
procuradas. A empresa Hybrid Technologies lançou recentemente
um carro elétrico que, segundo a empresa, é capaz de ir de 0,0 a
108 km/h em 3,0 segundos. A aceleração média imprimida ao
automóvel nesses 3,0 segundos é:
a) 5,3 m/s2. b) 8,9 m/s2. c) 9,3 m/s2.
d) 10,0 m/s2. e) 11,0 m/s2.

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 CEM 02 – Gama-DF ⎢ ⎢Telefone: (61) 3901-8066 ⎢ Professor: Aldeny
3. MOVIMENTO UNIFORME (MU) podemos afirmar que a velocidade escalar da partícula é:
É aquele em que a velocidade escalar instantânea é constante e
a) - 2m/s e o movimento é retrógrado.
diferente de zero.
b) - 2m/s e o movimento é progressivo.
3.1. PROPRIEDADES c) 5m/s e o movimento é progressivo
d) 5m/s e o movimento é retrógrado.
▪ A velocidade escalar média é igual à velocidade escalar e) - 2,5m/s e o movimento é retrógrado.
instantânea, é constante e diferente de zero. EP.18. (Unitau) Um automóvel percorre uma estrada com função
▪ A aceleração escalar média é igual à aceleração escalar horária s = -40 + 80t, onde s é dado em km e t em horas. O
automóvel passa pelo km zero após:
instantânea, é
constante e igual a zero. a) 1,0h. b) 1,5h. c) 0,5h. d) 2,0h. e) 2,5h.
▪ o móvel percorrendo distâncias iguais em intervalos de tempo EP.19. (Unitau) Uma motocicleta com velocidade constante de
20m/s ultrapassa um trem de comprimento 100m e velocidade
iguais.
15m/s. A duração da ultrapassagem é:
▪ Um movimento é chamado uniforme quando a relação
espaço-tempo é do 1º grau, a) 5s. b) 15s. c) 20s. d) 25s. e) 30s.
3.2. EQUAÇÃO DO ESPAÇO EM FUNÇÃO DO TEMPO S = f(t) EP.20. (Fatec) A tabela fornece, em vários instantes, a posição S
S = posição ou espaço em determinando instante (m) de um automóvel em relação ao km zero da estrada em que se
movimenta.
S0 = espaço inicial (m) A função horária que nos fornece a posição do automóvel, com as
V = velocidade escalar (m/s)

unidades
fornecidas, é:
18. Uma partícula move-se em linha reta, obedecendo à função a) s = 200 + 30t b) s = 200 - 30t c) s = 200 + 15t d) s =
horária s = -5 + 20t, no S.I. Determine: 200 - 15t e) s = 200 - 15t2
a) a posição inicial da partícula;
b) a velocidade da partícula; EP.21. (Pucsp ) Duas bolas
c) o tipo de movimento realizado pela partícula; de dimensões desprezíveis
d) a posição da partícula no instante t = 5 s; se aproximam uma da
e) o instante em que a partícula passará pela posição -15 m; outra,
f) o instante em que partícula passará pela posição 35 m. executando movimentos
retilíneos e uniformes (veja
19. A função horária s = 50 - 10t (no S.I) é válida para o a figura). Sabendo-se que
movimento de um ponto material. Determine: as bolas possuem
a) a posição inicial do ponto material; velocidades de 2m/s e 3m/s e que, no instante t = 0, a distância
b) a velocidade do ponto material; entre elas é de 15m, podemos afirmar que o instante da colisão
c) o tipo de movimento realizado pelo ponto material; d) a é:
posição do ponto material no instante t = 3 s; e) em que instante
a) 1 s b) 2 s c) 3 s d) 4 s e) 5 s
o ponto material passa pela origem da trajetória.
f) a posição do ponto material quando t = 10 s. EP.22. (Fei ) Dois móveis A e B,
ambos com movimento
20. Dois móveis, A e B, movimentam-se de acordo com as uniforme percorrem uma
equações horárias sA = 10 + 7t e sB = 50 - 3t, no S.I. Determine o trajetória
instante e a posição de encontro dos móveis. retilínea conforme mostra a
figura. Em t = 0, estes se
21. Num dado instante, dois ciclistas estão percorrendo a mesma encontram, respectivamente,
trajetória, obedecendo às funções horárias S1 = 20 + 2t e S2 = -40 nos pontos A e B na trajetória.
+ 3t (SI). Determine o instante e a posição do encontro. As velocidades dos móveis
são VA = 50 m/s e VB = 30 m/s
no mesmo sentido. Em qual ponto da trajetória ocorrerá o
encontro dos móveis?
EP.17. (Mackenzie) Uma partícula descreve um movimento
retilíneo uniforme, segundo um referencial inercial. A equação a) 200 m b) 225 m c) 250 m d) 300 m e) 350 m
horária da posição, com dados no S.I., é s = -2 + 5t . Neste caso

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4. MOVIMENTO UNIFORME VARIADO (MUV)
É aquele em que a aceleração escalar é constante e
diferente de zero.
4.1. PROPRIEDADES
▪ Sendo a aceleração escalar constante, os valores médio e
instantâneo são iguais e diferente de zero:
▪ A velocidade escalar varia, porém de uma maneira uniforme
(em uma taxa constante). posição
▪ Um movimento é chamado UNIFORMEMENTE VARIADO
quando a relação espaço-tempo é do 2° grau.
4.2. FUNÇÕES
a) S = f(t) ou
b) V = f(t)
c) Torriceli
S = espaço inicial (m)
S0 = espaço final (m)
ΔS = deslocamento escalar ou espeço percorrido (m)
V0 = velocidade inicial (m/s)
V = velocidade final (m/s)
a = aceleração escalar média (m/s2)
22. Um automóvel em movimento retilíneo adquire velocidade
que obedece à função
V = 15 - 3t (no SI). Determine:
a) a velocidade inicial;
b) a aceleração;
c) a velocidade no instante 4s.
d) o tipo de movimento no instante 4s.
e) a velocidade no instante 6s.
f) o tipo de movimento no instante 6s.
e) o instante em que o automóvel inverte o sentido.
23. É dada a seguinte função horária da velocidade de uma a) para 10 m antes de atingir o buraco.
partícula em movimento uniformemente variado: V = 15 + 20t (no b) chega ao buraco com velocidade de 10 m/s.
SI). Determine:
a) a velocidade inicial;
b) a aceleração;
c) a velocidade no instante 5s.
d) o tipo de movimento no instante 5s.
e) o instante em que a velocidade vale 215 m/s.
24. Um carro parte do repouso com aceleração de 6 m/s2.
Quanto tempo ele gasta para atingir 30 m/s?
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25. Identifique o espaço inicial, a velocidade inicial e aceleração
de uma partícula em MUV quando obedecer cada uma das
funções horárias a seguir:
a) S = 2t2 – 5t + 6 (SI) b) S = 10 – 7t + t² (SI) c) = - 2 + 3t²
(SI) d) S = 4t² - t (SI) e) S = – 30 + 40t -5t² (SI) f) S =
-2t2(SI)
26. Um móvel descreve um MUV numa trajetória retilínea e sua
varia no tempo de acordo com a expressão: S = -45 + 6t -
2
3t . (SI)
Determine:
a) a posição inicial, a velocidade inicial e a aceleração do móvel
b) a posição do móvel no instante 3s;
c) a função horária da velocidade do móvel;
d) a velocidade e o tipo de movimento do móvel no instante 4s.
e) o instante em que o móvel passa pela origem das posições.
27. A velocidade de um corpo em MUV varia de 6 m/s a 9 m/s,
num trajeto de 3 m. Calcule a aceleração do corpo.
28. Um carro de corrida inicialmente em repouso é sujeito a
aceleração de 5 m/s2. Determine a distância percorrida pelo carro
até atingir a velocidade de 10 m/s.
EP.23. (MODELO ENEM) Ao deixar o ponto de parada, o ônibus
percorre uma reta com aceleração de 2 m/s2. Qual a distância
percorrida em 5s?
a) 10m b) 25m c) 30m d) 45m e)50m
EP.24. (MODELO ENEM) Um automóvel parte de um posto de
gasolina e percorre 400 m sobre uma estrada retilínea, com
aceleração constante de 0,5 m/s2. Em seguida, o motorista
começa a frear, pois ele sabe que, 500 m adiante do posto, existe
um grande buraco na pista, como mostra a figura. Sabendo que o
motorista imprime ao carro uma desaceleração constante de 2
m/s2, podemos afirmar que o carro:
c) para 20 m antes de atingir o buraco.
d) chega ao buraco com velocidade de 5 m/s.
e) para exatamente ao chegar ao buraco.
EP.25. (FPS PE-MODELO ENEM) Um automóvel percorre uma
rodovia com velocidade inicialmente constante igual a 90 km/h. O
motorista do veículo avista um radar e reduz sua velocidade para
54 km/h percorrendo neste trajeto uma distância igual a 20 m. O
módulo da desaceleração sofrida pelo automóvel neste percurso
foi de:
 desloca sobre o eixo dos x é, no Sistema Internacional de
a) 5,4 m/s2 b) 7,5 m/s2 c) 2,5 m/s2 Unidades, S = -10 + 4t + t2. A função horária da velocidade para o
d) 10 m/s2 e) 15 m/s2 referido movimento é:

EP.26. (Uel ) A função horária da posição de um móvel que se

9

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a) v = 4 + 2t b) v = 4 + t c) v = 4 + 0,5t d) v = -10 + 4t e) v = -10
+ 2t
EP.27. Um veículo parte do repouso em movimento retilíneo e
acelera a 2m/s2. Pode-se dizer que sua velocidade, após 3
segundos, vale:
a) 1 m/s b) 2 m/s c) 3 m/s d) 4 m/s e) 6 m/s

EP.28. (Fatec ) Em um teste para uma revista especializada, um

automóvel acelera de 0 a 90km/h em 10 segundos. Nesses 10
segundos, o automóvel percorre:
a) 250 m b) 900 km c) 450 km d) 450 m e) 125 m

EP.29. Um móvel descreve um MUV numa trajetória retilínea e os

seus espaços variam no tempo de acordo com a função horária: S
= 9 + 3t - 2t2(t em segundos e s em metros). É correto afirmar
que: OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: O sinal da aceleração
depende somente da orientação da trajetória e não do
a) O móvel passará duas vezes pela origem dos espaços; b) O fato de o corpo estar subindo ou descendo.
móvel não passará pela origem dos espaços; c) O móvel passará 5.1. QUEDA LIVRE
pela origem dos espaços apenas uma vez, no instante 1,5
É o movimento vertical descrito por um corpo que é
segundos;
abandonado (velocidade inicial igual a zero) num ponto qualquer
d) O móvel passará pela origem dos espaços apenas uma vez, no
da superfície terrestre, que sofre somente a ação da gravidade
instante 3 segundos;
resultando numa aceleração constante (a = g = 10 m/s2), o que
e) É impossível saber se o móvel passará ou não pela origem dos
resulta num MRUV
espaços apenas a partir da função horária dos espaços.
5.2. LANÇAMENTO VERTICAL
5. MOVIMENTOS VERTICAIS NO VÁCUO
No lançamento vertical o corpo é lançado verticalmente
Todos os corpos que se movimentam nas proximidades
para cima (ou para baixo) com uma velocidade inicial diferente
da superfície terrestre ou de outro planeta, na ausência do ar,
de zero ficando submetido somente a efeitos da gravidade o que
adquirem uma mesma aceleração (praticamente constante),
resulta, nesse caso também, num MRUV.
denominada aceleração da gravidade (g), independentemente de
suas massas, formas e dimensões; tendo direção vertical, ⮚ PROPRIEDADES DO LANÇAMENTO VERTICAL:
apontando para o centro da Terra (ou de outro planeta).
São casos particulares de MUV, onde na ausência do ar 1º) Ponto mais alto da trajetória: Altura máxima alcançada pelo
ou no vácuo, assim sendo, utilizamos as mesmas funções do corpo (hmáx).
MUV, bastando trocar “a” por “+ g” se orientarmos 2º) No ponto de altura máxima: velocidade é nula.
positivamente para baixo; e “a” por “- g” se orientarmos (Se h = hmáx ⇒ V = 0).
positivamente para cima. 3º) A velocidade de chegada é igual e contrária à velocidade de
saída para qualquer ponto de sua trajetória. (Sinais
contrários)
(Vsaída = – Vchegada).

29. Dois objetos, uma pedra e uma pena, são abandonados

simultaneamente da
mesma altura. Determine qual deles chega primeiro ao chão,
admitindo que a experiência se realize: a) no ar;
b) no vácuo.
30. Se não existisse a aceleração da gravidade, qual seria a
trajetória para um tiro de canhão?
 velocidade de módulo 20 m/s. Desprezando a influência do ar e
31. Um objeto cai do alto de um edifício, gastando 7s na queda.
sendo g = 10 m/s2, determine:
Calcular com que velocidade atinge o solo (g=10 m/s2).
a) o intervalo de tempo decorrido até o parafuso retornar ao
32. De uma ponte deixa-se cair uma pedra que demora 2s para
ponto de lançamento;
chegar à superfície da água. Sendo a aceleração local da
2 b) a altura máxima atingida pelo parafuso em relação ao ponto
gravidade igual a g = 10 m/s , determine a altura da ponte.
de lançamento.
33. Um corpo cai de uma altura igual a 245 m em relação ao solo. 35. Um astronauta em solo lunar lança uma pedra verticalmente
Considerando g = 10 m/s2 e supondo ausente a atmosfera, para cima no instante t0 = 0, com velocidade inicial de módulo 32
determine: m/s (g = 1,6 m/s2).
a) o tempo de duração da queda; a) Em que instante a pedra atinge o ponto de altura máxima?
b) o módulo da velocidade do corpo imediatamente antes de se b) Qual a altura máxima atingida?
chocar com o solo.
34. Um parafuso é jogado verticalmente para cima com
10

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36. Uma esfera de chumbo é lançada verticalmente para cima e EP.33. (FFFCMPA RS-MODELO ENEM) Se lançarmos um objeto na
retorna ao ponto de partida 8,0 s após o lançamento. vertical com velocidade de 20m/s, desprezando a força de atrito
Considerando desprezíveis as influências do ar e usando g igual a e considerando g = 10m/s2, a que altura o objeto atingirá a
10 m/s2, calcule: velocidade de 10m/s?
a) o módulo da velocidade de lançamento;
b) a altura máxima atingida pela esfera em relação ao ponto de a) 15m. b) 20m. c) 5m. d) 8m. e) 10m.
partida.
EP.34. (FEI SP- MODELO ENEM) Um disparador de bolinhas está
disposto na vertical. Ao se acionar o disparador, uma bolinha é
lançada e atinge a altura máxima de 22,05m acima da saída do
disparador. A velocidade da bolinha ao sair do disparador é de,
EP.30. (UEL PR- MODELO ENEM) O que acontece com o Adote g = 10 m/s2
movimento de dois corpos, de massas diferentes, ao serem
lançados horizontalmente com a mesma velocidade, de uma a) 15 m/s b) 19 m/s c) 20 m/s d) 21 m/s e) 22 m/s
mesma altura e ao mesmo tempo, quando a resistência do ar é
6. DINÂMICA
desprezada?
a) O objeto de maior massa atingirá o solo primeiro.
b) O objeto de menor massa atingirá o solo primeiro.
c) Os dois atingirão o solo simultaneamente.
d) O objeto mais leve percorrerá distância maior. 6.1. CONCEITOS INICIAIS:
e) As acelerações de cada objeto serão diferentes.
❖ FORÇA: É o agente físico capaz de provocar uma mudança no
EP.31. Considere um tubo disposto verticalmente, no qual se estado cinemático (aceleração) de um corpo ou
realizou o vácuo. Um dispositivo faz uma bolinha metálica ser deformação.
abandonada dentro do tubo, em sua extremidade superior.
Sabendo que esse experimento é realizado na superfície da Terra, ❖ EFEITOS DE UMA FORÇA: Podemos reconhecer a existência
podemos afirmar que a bolinha: de forças pelos efeitos que produzem quando aplicadas a
a) não cai, porque não existe gravidade no vácuo; um corpo.
b) cai em movimento retilíneo e uniforme; A) EFEITO ESTÁTICO: é a DEFORMAÇÃO (alteração de
c) cai com uma aceleração tanto maior quanto mais intenso for dimensões e/ou formato) de um corpo produzido sob ação
o seu peso; de uma força ou conjunto de forças.
d) cai com a mesma aceleração com que cairia nas vizinhanças
da Lua;
e) cai com aceleração de módulo aproximadamente igual a 9,8
m/s2, independentemente da intensidade de seu peso.

EP.32. (PUC PR-MODELO ENEM) Um prato de 2 kg de massa é TRAÇÃO TORÇÃO COMPRESSÃO FLEXÃO
abandonado da janela de um edifício a uma altura de 45 m.
Supondo que ocorra um movimento de queda livre, com B) EFEITO DINÂMICO: é a ACELERAÇÃO (modifica sua
2
aceleração gravitacional g = 10 m/s , ao atingir o solo, esse prato velocidade vetorial em módulo, direção e/ou sentido)
adquirida por um corpo sob ação de uma força ou
terá uma velocidade igual a:
conjunto de forças.
a) 30 m/s b) 20 m/s c) 90 m/s d) 40 m/s e) 5 m/s
 B) FORÇA DE CAMPO: são aquelas que atuam à distância,
sem a necessidade de contato entre os corpos.

❖ TIPOS DE FORÇA: A FORÇA é um agente físico que surge

SEMPRE a partir da interação entre dois corpos. Essa
interação pode ser de dois tipos:
A) FORÇA DE CONTATO: são aquelas em que há a
necessidade de um contato físico entre os corpos para que
neles atuem essas forças.

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❖ CARACTERÍTICAS DE UMA FORÇA: A Força é uma GRANDEZA ou de movimento uniforme em linha reta, a menos que seja
VETORIAL, ou seja, para ser caracterizada necessita dos obrigado a mudar seu estado por foças impressas nele. ”
seguintes elementos: módulo (ou intensidade), direção e
sentido.

❖ FORÇA RESULTANTE: É a força única que, agindo sobre um

corpo, produz nele o mesmo efeito que o sistema de forças.
É determinada pela SOMA VETORIAL das forças
constituintes do sistema.
▪ Quanto maior a MASSA de um corpo
maior a sua INÉRCIA, ou seja, maior
é sua tendência de permanecer em
repouso ou em movimento retilíneo
❖ EQUILÍBRIO: Um corpo ou partícula (ponto material) se e uniforme.
encontra em equilíbrio quando a resultante das forças que ▪ Portanto, a MASSA é a característica
atuam sobre ele é nula e, como consequência, sua que mede a inércia de um corpo.
velocidade vetorial permanece constante. ▪ A MASSA de um corpo é
independente do processo de
A) EQUILÍBRIO ESTÁTICO: Equilíbrio medição. É uma GRANDEZA ESCALAR, cuja unidade no S.I. é o
de um corpo ou partícula em quilograma [Kg].
repouso.
❖ SEGUNDA LEI DE NEWTON OU PRINCÍPIO FUNDAMENTAL
DA DINÂMICA
ENUNCIADO: “A aceleração adquirida por um corpo, é
diretamente proporcional à força resultante sobre ele,
B) EQUILÍBRIO DINÂMICO: Equilíbrio
inversamente proporcional à sua massa e tem a mesma direção e
de um corpo ou partícula em sentido dessa força. ”
movimento (MRU). CONCLUSÕES:
▪ Quanto maior a MASSA de um
objeto, maior a FORÇA necessária
6.2. LEIS DE NEWTON para alterar seu estado cinemático
(tira-lo do repouso ou alterar sua
❖ PRIMEIRA LEI DE NEWTON OU PRINCÍPIO DA INÉRCIA: velocidade);
ENUNCIADO: “Todo corpo permanece em seu estado de repouso ▪ Quanto maior a ACELERAÇÃO
 (variação de velocidade) que se
deseja imprimir a um corpo, maior PROPRIEDADES:
a FORÇA necessária para isso; ▪ Estão associadas a uma única interação, ou seja, correspondem
▪ A ACELERAÇÃO adquirida por um objeto tem SEMPRE a mesma SEMPRE às forças trocadas entre apenas dois corpos; ▪ O par de
direção e sentido da FORÇA RESULTANTE que atua no objeto. forças SEMPRE apresenta mesma direção, mesma intensidade e
sentidos opostos;
❖ TERCEIRA LEI DE NEWTON OU PRINCÍPIO AÇÃO E REAÇÃO ▪ O par de forças SEMPRE atuam em corpos diferentes, por isso,
ENUNCIADO: "Para toda força que surgir num corpo como NUNCA se anulam.
resultado da interação com um segundo corpo, deve surgir nesse ▪ As forças do par têm SEMPRE a mesma natureza (ambas de
segundo uma outra força, chamada de reação, cuja intensidade e CONTATO ou ambas de CAMPO).
direção são as mesmas da primeira, mas cujo sentido é o oposto
da primeira."

INÉRCIA:
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6.3. ANÁLISE DA FORÇA RESULTANTE:

OBS: Quando um corpo ou partícula está sujeito a um sistema de
forças (duas ou mais forças), para determinar a FORÇA
RESULTANTE é necessário fazer uma SOMA VETORIAL, ou seja, ⃗ ⃗
devem ser considerados a intensidade, direção e sentido. B) 2º CASO: �� �� e �� �� tem a mesma direção e
sentidos opostos (�� = ������°)
⃗
Considere em todos os casos a seguir que as duas forças �� ��
⃗
e �� �� tenham intensidades ���� = ���� e ���� =
���� e que são aplicadas simultaneamente sobre uma caixa de
massa �� = ������, que se encontra numa superfície
horizontal perfeitamente lisa. Considere �� como sendo o
ângulo entre as forças Observe como se determina a força
resultante e a aceleração que atuam sobre a caixa.
⃗ ⃗
A) 1º CASO: �� �� e �� �� tem a mesma direção e mesmo
sentido (�� = ��°)

⃗ ⃗
C) 3º CASO: �� �� e �� �� perpendiculares ou ortogonais
(�� = ����°) 6.4. DECOMPOSIÇÃO VETORIAL DE UMA FORÇA:
Na soma de dois vetores, podemos encontrar apenas um único
vetor, ou seja, o vetor resultante, que nada mais é do que um
vetor que equivale a esses dois vetores. Na decomposição de

vetores, o processo é inverso. Dado um vetor �� , podemos

⃗ ⃗ ⃗
encontrar outros dois vetores �� �� e �� �� tal que �� ��
⃗ ⃗
+ �� �� = �� . Vejamos a figura abaixo:

⃗ ⃗
D) 4º CASO: �� �� e �� �� formam um ângulo qualquer
(�� = ����°) → ����° ���� ����° e outros

OBS: Observe a situação a seguir onde um corpo sofre a ação de

⃗
uma força �� , de intensidade 100N, formando um ângulo ��
= ����° com a direção do eixo x.

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40. Nas figuras abaixo, representamos as forças que agem nos
blocos (todos de massa igual a 2,0 kg). Determine, em cada caso,
o módulo da aceleração que esses blocos adquirem.

41. Um ponto
material está sob a ação das forças coplanares F1,
37. (Uepa) Na parte final de seu livro, Discursos e demonstrações Galilei trata do movimento de um projétil da seguinte maneira:
concernentes a duas novas ciências, publicado em 1638, Galileu “Suponhamos um corpo qualquer, lançado ao longo de um plano
horizontal, sem atrito; sabemos... que esse corpo se moverá
indefinidamente ao longo desse mesmo plano, com um
movimento uniforme e perpétuo, se tal plano for ilimitado”. O
princípio físico com o qual se pode relacionar o trecho destacado
acima é:
a) o Princípio da Inércia ou 1a Lei de Newton.
b) o Princípio Fundamental da Dinâmica ou 2a Lei de Newton.
c) o Princípio da Ação e Reação ou 3a Lei de Newton. d) a Lei
da Gravitação Universal.
e) o Teorema da Energia Cinética.
38. (FATEC-SP) Dadas as afirmações:
I. Um corpo pode permanecer em repouso quando solicitado
por forças externa.
II. As forças de ação e reação têm resultante nula, provocando
sempre o equilíbrio do corpo em que atuam.
III. A força resultante aplicada sobre um corpo, pela Segunda Lei
de Newton, é o produto de sua massa pela aceleração que o
corpo possui.
Podemos afirmar que é(são) correta(s):
intensidades de F1, F2 e F3 valem, respectivamente, 100 N, 66 N e
88 N, calcule a intensidade da força resultante do sistema.
42. Uma força de12 N é aplicada em um corpo de massa 2 kg.
a) Qual é a aceleração produzida por essa força?
b) Se a velocidade do corpo era 3 m/s quando se iniciou a ação da
força, qual será o seu valor 5 s depois?
EP.35. (UEL- MODELO ENEM) Um objeto é submetido à ação das
forças F1 , F2 e F3 ,
coplanares, de módulos F1 = 5,0 N, F2 = 4,0 N e F3 = 2,0 N,
conforme a figura a seguir.
A força resultante sobre o objeto é de:
a) 2N.
b) 3N.
c) 4N.
d) 5N.
e) 6N.

a) I e II b) I e III c) II e III d) I e) todas. EP.36. Analise as proposições a seguir:

I. O cinto de segurança, item de uso obrigatório no trânsito

39. (UFMG) Todas as alternativas contêm um par de forças ação e brasileiro, visa aplicar aos corpos do motorista e dos
reação, exceto: passageiros forças que contribuam para vencer sua inércia
de movimento.
a) A força com que a Terra atrai um tijolo e a força com que o II. Um cachorro pode ser acelerado simplesmente puxando com
tijolo atrai a Terra. a boca a guia presa à coleira atada em seu pescoço. III. O
b) A força com que uma pessoa, andando, empurra o chão para movimento orbital da Lua ao redor da Terra ocorre por inércia.
trás e a força com que o chão empurra a pessoa para a frente. c)
A força com que um avião empurra o ar para trás e a força com
que o ar empurra o avião para a frente.
d) A força com que um cavalo puxa uma carroça e a força com
que a carroça puxa o cavalo.
e) O peso de um corpo colocado sobre uma mesa horizontal e a
força normal da mesa sobre ele.
F2 e F3 indicadas na figura a seguir.

Sabendo que as
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Estão corretas:
a) Terceira Lei de Kepler.
a) I, II e III; c) Somente II e III; e) Somente I. b) Somente I b) Segunda Lei de Newton.
e II; d) Somente I e III; c) Primeira Lei de Newton.
d) Lei de conservação do momento angular.
EP.37. (UnB-DF) Uma nave espacial é capaz de fazer todo o e) Terceira Lei de Newton.
percurso da viagem, após o lançamento, com os foguetes
desligados (exceto para pequenas correções de curso); desloca-se EP.38 (Unisinos-RS) Os membros do LAFI (Laboratório de Física e
à custa apenas do impulso inicial da largada da atmosfera. Esse Instrumentação da UNISINOS) se dedicam a desenvolver
fato ilustra a: experiências de Física, utilizando matéria-prima de baixo custo.
Uma das experiências ali realizadas consistia em prender, a um III. A força sobre o pássaro é muito maior que a força sobre o
carrinho de brinquedo, um balão de borracha cheio de ar. A avião.
ejeção do ar do balão promove a movimentação do carrinho, pois Pode-se afirmar que:
as paredes do balão exercem uma força sobre o ar, empurrando o
para fora e o ar exerce, sobre as paredes do balão, uma força a) apenas l e III são correias.
_____________ que faz com que o carrinho se mova b) apenas II e III são corretas.
___________ do jato de ar. As lacunas são corretamente c) apenas III é correta.
preenchidas, respectivamente, por: d) l, II e III são corretas.
e) apenas l e II estão corretas.
a) de mesmo módulo e direção; em sentido oposto ao. b) de
mesmo módulo e sentido; em direção oposta ao. c) de mesma
EP.41. Na figura a seguir estão
direção e sentido; perpendicularmente ao sentido. d) de
representadas duas forças
mesmo módulo e direção; perpendicularmente ao sentido. e) de
maior módulo e mesma direção; em sentido oposto ao concorrentes — F1, de módulo
5,0 N, e F2, de módulo 3,0 N —,
que formam entre si um ângulo
EP.39. (Unisinos-RS) Em um trecho de uma estrada retilínea e
horizontal, o velocímetro de um carro indica um valor constante. de 60° e estão aplicadas a um
Nesta situação: corpo de massa 3,5 kg.
I. a força resultante sobre o carro tem o mesmo sentido que o Determine a aceleração
da velocidade. adquirida por esse corpo.
II. a soma vetorial das forças que atuam sobre o carro é nula. (Dado: cos 60° = 0,50.)
III. a aceleração do carro é nula.

a) somente I é correta. EP.42. (UNICAMP-2016) Beisebol é um esporte que envolve o

b) somente II é correta. arremesso, com a mão, de uma bola de 140 g de massa na
c) apenas I e II são corretas. direção de outro jogador que irá rebatê-la com um taco sólido.
d) apenas I e III são corretas. Considere que, em um arremesso, o módulo da velocidade da
e) I, II e III são corretas bola chegou a 162 km/h imediatamente após deixar a mão do
arremessador. Sabendo que o tempo de contato entre a bola e a
EP.40. Os choques de balões ou pássaros com os pára-brisas dos mão do jogador foi de 0,07 s, o módulo da força média aplicada
aviões em processo de aterrissagem ou decolagem podem na bola foi de:
produzir avarias e até desastres indesejáveis em virtude da alta
velocidade envolvida. Considere as afirmações abaixo: a) 324,0 N
b) 90,0 N
I. A força sobre o pássaro tem a mesma intensidade da força
c) 6,3 N
sobre o para-brisa.
d) 11,3 N
II. A aceleração resultante no pássaro é maior do que a
e) 21,0 N
aceleração resultante no avião.
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CEM 02 – Gama-DF ⎢ ⎢Telefone: (61) 3901-8066 ⎢ Professor: Aldeny