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Sugestão de roteiro de estudos ou

plano de aula
Este documento foi elaborado para apoiar os professores na preparação dos roteiros
de estudos ou planos de aula. Para contabilização da carga horária dos estudantes e para o
acompanhamento do trabalho pedagógico dos professores, será necessário elaborar um
único documento - o roteiro de estudos OU o plano de aula - , visando disponibilizar aos
professores tempo para que possam focar seu trabalho no engajamento dos estudantes e
na garantia da aprendizagem.
Inicialmente, o roteiro de estudos tem como público-alvo os estudantes, contendo
orientações para a realização de atividades, enquanto que o plano de aula é um
instrumento de planejamento do próprio professor. Porém, durante o período de atividades
escolares não presenciais, será necessário elaborar apenas um deles.
Ressalta-se que caso sejam elaborados apenas planos de aula, os estudantes
sejam claramente orientados sobre as atividades a realizar - por orientações de estudos ou
outros meios de comunicação, como por exemplo pela postagem de atividades no chat da
turma do CMSP ou no Google Classroom.
Ainda que para fins de pagamento apenas um dos documentos seja suficiente, caso
a equipe gestora da escola combine com seus professores ou a Diretoria de Ensino com
suas escolas, podem ser entregues os dois documentos, caso se julgue que a entrega de
ambos contribuirá para a aprendizagem dos estudantes.
Indicamos a seguir os elementos essenciais que devem estar contidos na
elaboração do roteiro de estudos ou do plano de aula:

1. Identificação
1.1. Nome do(a) professor(a)
1.2. Componente curricular
1.3. Turma e/ou ano/série
2. Temporalidade
2.1. Número de aulas previstas
2.2. Período de realização

3. Objetivos de aprendizagem
3.1. Objetivos da aula
3.2. Habilidades e competências
3.3. Objetos do conhecimento/conteúdos

4. Como a aula será realizada


4.1. Atividades a serem trabalhadas
4.2. Recursos

5. Acompanhamento e avaliação da aprendizagem


5.1. Instrumentos para verificação da aprendizagem ou da entrega das atividades
5.2. Como serão realizadas as orientações/devolutivas para os estudantes

Abaixo, seguem alguns pontos a serem considerados para nortear a elaboração dos
roteiros ou planos de aula.

1. Identificação
● O roteiro de estudos ou plano de aula deve conter informações básicas de
identificação. Além do que será registrado no documento, há alguns pontos
importantes ao observar para adequar o que for planejado ao público de estudantes:
○ Ao elaborar os roteiros, considerar o perfil e contexto dos estudantes,
incluindo a fase de desenvolvimento cognitivo e socioemocional.
○ Considerar os recursos efetivamente disponíveis pelos estudantes (tais como
materiais impresso, dispositivos tecnológicos e acesso à internet) para que
possam realizar as atividades em casa.
○ É importante reconhecer diferenças entre as turmas de um mesmo ano para
adaptar as atividades quando e conforme necessário.
2. Elementos de temporalidade
● Os roteiros de estudos ou planos de aula devem corresponder ao número de aulas
de cada componente curricular para cada segmento de ensino e modalidade.
● Lembrar que o estudante participará de diversas aulas por semana e também
deverá realizar uma série de atividades. Tendo isso em vista, recomendamos que os
professores se articulem, com apoio do Professor Coordenador, para que as
atividades propostas não sobrecarreguem os estudantes.

3. Objetivos de aprendizagem
● Os verbos devem indicar uma ação específica (por exemplo, evitar verbos tais como
compreender e entender, que são muito gerais).
● Devem ser atingíveis, considerando o tempo estimado de realização das atividades.
● O objetivo deve guiar as diversas atividades do roteiro.
● Os objetivos devem ser relevantes, trabalhando com as habilidades essenciais para
os estudantes.

4. Como a aula será realizada


● As atividades propostas devem contribuir para o objetivo das aulas e prever
metodologias adequadas para promover o engajamento e a aprendizagem dos
estudantes, incluindo, por exemplo:
○ Resolução de problemas
○ Exercícios propostos em diversos formatos
○ Pesquisas bibliográficas
○ Trabalhos
○ Leituras
○ Desenvolvimento de textos
○ Produção de vídeos
○ Produção de desenhos esquemáticos
● Os roteiros de estudos/planos de aula podem prever a utilização de diversos
recursos, buscando priorizar aqueles amplamente disponíveis para todos os
estudantes:
○ Material didático - ressaltamos a importância de utilizar o Ler e Escrever,
EMAI ou São Paulo Faz Escola para desenvolvimento das atividades.
○ Livros
○ Vídeos
○ Centro de Mídias SP
○ Plataformas educacionais
● É importante que os planos de aula ou roteiros de estudo se articulem com as aulas
e habilidades trabalhadas no CMSP. Eles podem aprofundar temas apresentados,
sanar dúvidas ou complementar os aprendizados.

5. Acompanhamento e avaliação da aprendizagem


● É importante que os roteiros prevejam formas de devolutiva às atividades
elaboradas pelos estudantes, que podem ser oferecidas durante o período de
atividades não presenciais ou após o retorno das aulas presenciais. Elas podem
acontecer de forma coletiva ou individual.
● Por meio das devolutivas, os estudantes e professores conseguem acompanhar a
evolução da aprendizagem.

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