UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ

CAMPUS PROF. ALEXANDRE ALVES DE OLIVEIRA – PARNAÍBA

LICENCIATURA EM LETRAS INGLÊS
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO

PLANO DE AULA
(BACICH, Lilian; NETO, Adolfo Tanzi; TREVISANI, Fernando de Mello (Org.). Ensino híbrido: personalização e
tecnologia na educação. Porto Alegre: Penso, 2015.)

Nome do Esther Araújo, Franciel Araújo, Disciplina Língua

professor Liriel Borges e Sandy Souza. Inglesa
Duração da aula 50 minutos Número de alunos 25
Modelo híbrido
( X ) Rotação por estações ( ) Laboratório rotacional ( ) Rotação individual
( ) Sala de aula invertida ( ) Flex

Objetivo da aula Os alunos serão capazes de identificar as profissões em inglês.

Conteúdo Ocupations
O que pode ser Estudantes irão associar as profissões aos seus respectivos ambientes de
feito para trabalho.
personalizar?
Recursos Notebook, Data Show, Celular
Organização dos espaços
Espaço Atividade Duração Papel do Aluno Papel do
professor
1 – Sala de aula Estudantes 10 min Alunos assistem ao Direcionar os
assistem o vídeo exposto. estudantes para
Estação Vídeo -
vídeo a próxima
Powtoon
explicativo estações.
sobre as
profissões.
Estação 2 – Urna Os alunos 10 min Identificar em Auxiliar os
com cards deverão retirar inglês qual alunos a
um card da urna profissão cada pronunciarem
figura corretamente
representada. caso alguém
tenha
dificuldade.
Estação 3 – Caça palavras 10 min Alunos procuram Verificar se
Word search sobre as as profissões no todos marcaram
 ilustrativos profissões Word seach. todas as
profissões
Estação 4 – Quiz 10 min
time
(https://www.gam
estolearnenglish.
com/jobs/)
Estação 5 – Livro Alunos pegam 10 min Alunos respondem Professor
didático. seus livros o exercício de corrige e tira
fixação. dúvidas do
exercício.
Avaliação
O que pode ser Professor
feito para corrige a
observar se os avaliação.
objetivos da
aula foram
cumpridos?