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MATEMÁTICA

temperaturas acima de zero são positivas,


abaixo de zero são negativas, também em
relação ao nível do mar, os países que
estão acima do nível do mar tem altitudes
positivas, abaixo do nível do mar altitudes
Quando os homens começaram a negativas, se você prestar atenção ao seu
adquirir animais e coisas, surgiu a redor vai encontrar muitos números
necessidade de se quantificar os elementos negativo e positivos.
que possuiam. Assim, os Números Naturais
foram criados e foram evoluindo com o Reta Numérica Inteira
passar do tempo. Mas os Números Naturais
não satisfazem todas as necessidades que
os problemas cotidianos colocam para a
Matemática.
Observe que a reta tem uma seta
Numa consulta bancária, por exemplo, não que indica a ordem de crescimento dos
basta a informação de que temos 200 reais números, eles estãocrescendo da esquerda
na conta, sem saber se o saldo é positivo para a direita, -7 é menor que -6, 0 é maior
ou negativo. De situações como esta que -1 e assim em diante.
percebeu-se a necessidade da criação dos Vamos comparar alguns números inteiros.
números negativos que juntamente com os a) -5 > -10,
positivos formam os números Inteiros b) +8 > -1000,
c) -1 > -200.000,
d) -200 < 0,
e) -234 < -1,
Conjunto dos Números Naturais f) +2 > -1,
g) g) -9 < +1
Este é mais um conjunto numérico Lembrete:
que devemos conhecer para futuros 1º: Zero é maior que qualquer número
estudos, representado pela letra Z. negativo.
2º: Um é o maior número negativo.
Conjunto dos Números Naturais 3º: Zero é menor que qualquer número
representado pela letra N. positivo.
O conjunto N = 4º: Qualquer número positivo é maior que
,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14....}, qualquer número negativo.
este conjunto é infinito ou seja não tem
fim. Números opostos ou simétricos
Este ficou pequeno para a matemática,
observe os exemplos:
a) 9 - 12 = ? b) 8 - 100 = ?

Dentro do conjunto dos número Observe que a distancia do -3 até o zero é


naturais não existe resposta para estas a mesma do +3 até o zero, estes números
perguntas, ou seja as respostas estão são
dentro do conjunto dos números inteiros. chamados de opostos ou simétricos.
Vamos conhecer este conjunto:
Logo:
O conjunto Z = {....-5,-4,-3,-2,- - 2 é oposto ou simétrico do + 2, + 20 é
,0,+1,+2,+3,+4,+5....}, observe que este oposto ou simétrico do - 20, - 100 é oposto
conjunto é formado por números negativos, ou
zero e números positivos. Vale lembrar que simétrico de + 100.
zero é um número nulo ou neutro, não é
negativo e nem positivo.
Adição, subtração, multiplicação, divisão,
No seu dia a dia você já dever ter potenciação e radiciação;
deparado com números inteiros.
Quando temos um crédito temos um
número positivo, um débito é um número
negativo,

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b) (-2)5 = (-2) x (-2) x (-2) x (-2) x (-2) =
Adição e Subtração de Números - 32
Inteiros c) (-8)0 = 1 (todo número elevado a zero é
igual a 1 positivo)
Exemplos: d) (+9)0 = 1 (todo número
a) (+3) + (+7) = + 3 + 7 = +10 (tiramos elevado a zero é igual a 1 positivo)
os parentes e conservamos os sinais dos e) (18)1 = 18 (todo número elevado a um
números) é igual a ele mesmo)
b) (-9) + (-8) = - 9 - 8 = -17 (tiramos os Importante:
parentes e conservamos os sinais dos (-2)2 = (-2) x (-2) = 4 é diferente de - 22
números) = -(2) x (2) = - (4) = - 4
c) (+12) + (-10) = + 12 - 10 = +2 No primeiro caso tanto o sinal quanto ao
(tiramos os parentes e conservamos os número estão ao quadrado e no segundo
sinais dos números) caso apenas o número está elevado ao
d) (+15) - (+25) = + 15 - 25 = 5 (tiramos quadrado.
os parentes e trocamos o sinal do número
que estava depois da subtração) Radiciação de Números Inteiros
e) (-18) - (-12) = -18 + 12 = -6 (tiramos Exemplos:
os parentes e trocamos o sinal do número
que
estava depois da subtração)

Lembrete:
Para facilitar seu entendimento, efetue esta
operações pensando em débito(número
negativo) e crédito(número positivo), + 3
+ 7, tenho 3 reais se ganhar 7 fico com 10,
- 15 + 10, devo 15 reais se tenho só dez
para pagar ainda fico devendo sete ou seja
-7, - 5 - 8, tenho uma divida de 5 reais
faço mais uma divida de 8 eu fico devendo
treze ou seja -13.

Multiplicação e Divisão de Números Resolvendo Expressões Numéricas com


Inteiros Números Inteiros

Exemplos: a) - [ - 3 + 2 - ( 4 - 5 - 6)]
a) (+5) x (+8) = + 40 ( + x + = +) = - [ - 3 + 2 - 4 + 5 + 6]
b) (-8) x (-7) = + 56 (- x - = +) =3-2+4-5-6
c) (-4) x (+7) = - 28 (- x + = -) = 7 - 13
d) (+6) x (-7) = - 42 (+ x - = -) =-6
e) (-8) : (-2) = + 4 (- : - = +) Primeiro eliminamos os parênteses, como
f) (+18) : (-6) = - 3 (+ : - = -) antes dele tinha um sinal de menos todos
g) (+48) : (+2) = + 24 (+ : + = +) os números saíram com sinais trocados,
h) (-14) : (-7) = + 2 (- : - = +) logo depois eliminamos os colchetes, como
Lembrete: também tinha um sinal de menos todos os
números saíram com os sinais trocados,
Observe que a multiplicação ou divisão de somamos os positivo e o negativos.
números de mesmo sinal o resultado e b) { - 5 + [ - 8 + 3 x (-4 + 9) - 3]}
sempre positivo, a multiplicação ou divisão = { - 5 + [ - 8 + 3 x ( + 5 ) - 3]}
de números de sinais diferentes o resultado = { - 5 + [ - 8 + 15 - 3]}
é sempre negativo. = {- 5 - 8 + 15 - 3}
= - 5 - 8 + 15 - 3
Potenciação de Números Inteiros = - 16 + 15
=-1
Exemplos:
a) (+3)2 = (+3) x (+3) = + 9 Primeiro resolvemos dentro dos parênteses,
depois multiplicamos o resultado por 3,
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logo após eliminamos os colchetes, como entre 6 meninas. Quantas balinhas recebeu
antes deste tinha um sinal de mais, todo os cada menino e cada menina?
números saíram sem trocar sinal,
eliminamos também as chaves, observe 10. Marta, Marisa e Yara têm, juntas, R$
que também não teve troca de sinais pelo 275,00. Marisa tem R$ 15,00 mais do que
mesmo motivo anterior, juntamos positivo Yara e Marta possui R$ 20,00 mais que
e negativos. Marisa. Quanto tem cada uma das três
meninas?
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
11. Do salário de R$ 3.302,00, Seu José
1. Numa adição com três parcelas, o total transferiu uma parte para uma conta de
era 58. Somando-se 13 à primeira parcela, poupança. Já a caminho de casa, Seu José
21 à segunda e subtraindo-se 10 da considerou que se tivesse transferido o
terceira, qual será o novo total? dobro daquele valor, ainda lhe restariam R$
2.058,00
2. Numa subtração a soma do minuendo do seu salário em conta corrente. De
com o subtraendo e o resto resultou 412. quanto foi o depósito feito?
Qual o valor do minuendo?
12. Renato e Flávia ganharam, ao todo, 23
3. O produto de dois números é 620. Se bombons. Se Renato comesse 3 bombons e
adicionasse-mos 5 unidades a um de seus desse 2 para Flávia, eles ficariam com o
fatores, o produto ficaria aumentado de mesmo número de bombons. Quantos
155 unidades. Quais são os dois fatores? bombons ganhou cada um deles?

4. Numa divisão inteira, o divisor é 12, o GABARITO


quociente é uma unidade maior que o
divisor e o resto, uma unidade menor que o 1. 82
divisor. Qual é o valor do dividendo? 2. 206
3. 20 e 31
5. Certo prêmio será distribuído entre três 4. 167
vendedores de modo que o primeiro 5. R$ 930,00
receberá R$ 325,00; o segundo receberá 6. 4.256.000
R$ 60,00 menos que o primeiro; o terceiro 7. R$ 1.440
receberá R$ 250,00 menos que o primeiro 8. 110 litros
e o segundo juntos. Qual o valor total do 9. Cada menino recebeu 36 e cada menina,
prêmio repartido entre os três vendedores? 48
10. Marta: R$ 110,00, Marisa: R$ 90,00 e
6. Um dicionário tem 950 páginas; cada Yara: R$ 75,00
página é dividida em 2 colunas; cada 11. R$ 622,00
coluna tem 64 linhas; cada linha tem, em 12. Renato: 15 e Flávia: 8
média, 35 letras. Quantas letras há nesse
dicionário?

7. Uma pessoa ganha R$ 40,00 por dia de


trabalho e gasta R$ 800,00 por mês.
Quanto ela economizará em um ano se ela
trabalhar, em média, 23 dias por mês?

8. Um negociante comprou 8 barricas de


vinho, todas com a mesma capacidade.
Tendo pago R$ 7,00 o litro e vendido a R$
9,00, ele ganhou, ao todo, R$ 1.760,00.
Qual era a capacidade de cada barrica?

9. Em um saco havia 432 balinhas.


Dividindo-as em três montes iguais, um
deles foi repartido entre 4 meninos e os
dois montes restantes foram repartidos

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ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM NÚMEROS j) +5 +18 = (R: +23)
INTEIROS l) -31 - 18 = (R: -49)
m) +20 +40 = (R: + 60)
ADIÇÃO n) -60 - 30 = (R: -90)
o) +75 +15 = (R: +90)
p) -50 -50 = (R: -100)
1) Adição de números positivos
2) Calcule:

A soma de dois números positivos é um número a) (+3) + (+2) = (R: +5)


positivo. b) (+5) + (+1) = (R: +6)
c) (+7) + ( +5) = (R: +12)
EXEMPLO d) (+2) + (+8) = (R: +10)
e) (+9) + (+4) = (R: +13)
a) (+2) + (+5) = +7 f) (+6) + (+5) = (R: +11)
b) (+1) + (+4) = +5 g) (-3) + (-2) = (R: -5)
c) (+6) + (+3) = +9 h) (-5) + (-1) = (R: -6)
i) (-7) + (-5) = (R: -12)
Simplificando a maneira de escrever j) (-4) + (-7) = (R: -11)
l) (-8) + ( -6) = (R: -14)
a) +2 +5 = +7 m) (-5) + ( -6) = (R: -11)
b) +1 + 4 = +5
c) +6 + 3 = +9
3) Adição de números com sinais diferentes
Observe que escrevemos a soma dos números
inteiros sem colocar o sinal + da adição e A soma de dois números inteiros de sinais
eliminamos os parêteses das parcelas. diferentes é obtida subtraindo-se os valores
absolutos, dando-se o sinal do número que tiver
maior valor absoluto.
2) Adição de números negativos
exemplos
A soma de dois numeros negativos é um número
negativo a) (+6) + ( -1) = +5
b) (+2) + (-5) = -3
Exemplo c) (-10) + ( +3) = -7

a) (-2) + (-3) = -5 simplificando a maneira de escrever


b) (-1) + (-1) = -2
c) (-7) + (-2) = -9 a) +6 - 1 = +5
b) +2 - 5 = -3
Simplificando a maneira de escrever c) -10 + 3 = -7

a) -2 - 3 = -5 Note que o resultado da adição tem o mesmo


b) -1 -1 = -2 sinal que o número de maior valor absoluto
c) -7 - 2 = -9
Observação:
Observe que podemos simplificar a maneira de
escrever deixando de colocar o sinal de + na Quando as parcelas são números opostos, a
operação e eliminando os parênteses das soma é igual a zero.
parcelas.
EXERCÍCIOS Exemplo

1) Calcule a) (+3) + (-3) = 0


b) (-8) + (+8) = 0
a) +5 + 3 = (R:+8) c) (+1) + (-1) = 0
b) +1 + 4 = (R: +5)
c) -4 - 2 = (R: -6) simplificando a maneira de escrever
d) -3 - 1 = (R: -4)
e) +6 + 9 = (R: +15) a) +3 - 3 = 0
f) +10 + 7 = (R: +17) b) -8 + 8 = 0
g) -8 -12 = (R: -20) c) +1 - 1 = 0
h) -4 -15 = (R: -19)
i) -10 - 15 = (R: -25) 4) Um dos numeros dados é zero
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2) Comutativa: a ordem das parcelas não altera
Quando um dos números é zero , a soma é igual a soma.
ao outro número.
exemplo: (+5) + (-3) = (-3) + (+5)
exemplo
3) Elemento neutro: o número zero é o elemento
a) (+5) +0 = +5 neutro da adição.
b) 0 + (-3) = -3
c) (-7) + 0 = -7 exemplo: (+8) + 0 = 0 + (+8) = +8

Simplificando a maneira de escrever 4) Associativa: na adição de três números


inteiros, podemos associar os dois primeiros ou
a) +5 + 0 = +5 os dois últimos, sem que isso altere o resultado.
b) 0 - 3 = -3
c) -7 + 0 = -7 exemplo: [(+8) + (-3) ] + (+4) = (+8) + [(-3) + (+4)]

exercícios 5) Elemento oposto: qualquer número inteiro


admite um simétrico ou oposto.
1) Calcule:
exemplo: (+7) + (-7) = 0
a) +1 - 6 = -5
b) -9 + 4 = -5
c) -3 + 6 = +3 ADIÇÃO DE TRÊS OU MAIS NÚMEROS
d) -8 + 3 = -5
e) -9 + 11 = +2 Para obter a soma de três ou mais números
f) +15 - 6 = +9 adicionamos os dois primeiros e, em seguida,
g) -2 + 14 = +12 adicionamos esse resultado com o terceiro, e
h) +13 -1 = +12 assim por diante.
i) +23 -17 = +6
j) -14 + 21 = +7 exemplos
l) +28 -11 = +17
m) -31 + 30 = -1 1) -12 + 8 - 9 + 2 - 6 =
= -4 - 9 + 2 - 6 =
2) Calcule: = -13 + 2 - 6 =
= -11 - 6 =
a) (+9) + (-5) = +4 = -17
b) (+3) + (-4) = -1
c) (-8) + (+6) = -2 2) +15 -5 -3 +1 - 2 =
d) (+5) + (-9) = -4 = +10 -3 + 1 - 2 =
e) (-6) + (+2) = -4 = +7 +1 -2 =
f) (+9) + (-1) = +8 = +8 -2 =
g) (+8) + (-3) = +5 = +6
h) (+12) + (-3) = +9
i) (-7) + (+15) = +8
j) (-18) + (+8) = -10
i) (+7) + (-7) = 0
l) (-6) + 0 = -6
m) +3 + (-5) = -2
n) (+2) + (-2) = 0
o) (-4) +10 = +6
p) -7 + (+9) = +2
Na adição de números inteiros podemos cancelar
q) +4 + (-12) = -8
números opostos, poque a soma deles é zero.
r) +6 + (-4) = +2

INDICAÇÃO SIMPLIFICADA
PROPRIEDADE DA ADIÇÃO
a) podemos dispensar o sinal de + da primeira
1) Fechamento : a soma de dois números parcela quando esta for positiva.
inteiros é sempre um número inteiro

exemplo (-4) + (+7) =( +3) exemplos

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d) (+5) + (-8) + (-1) = (R: -4)
a) (+7) + (-5) = 7 - 5 = +2 e) (-6) + (-2) + (+1) = (R: -7)
f) (-8) + ( +6) + (-2) = (R: -4)
b) (+6) + (-9) = 6 - 9 = -3 g) (-7) + 6 + (-7) = (R: -8)
h) 6 + (-6) + (-7) = (R: -7)
i) -6 + (+9) + (-4) = (R: -1)
b) Podemos dispensar o sinal + da soma quando j) (-4) +2 +4 + (+1) = (R: +3)
esta for positiva

5) Determine as seguintes somas


exemplos
a) (-8) + (+10) + (+7) + (-2) = (R: +7)
b) (+20) + (-19) + (-13) + (-8) = (R: -20)
a) (-5) + (+7) = -5 + 7 = 2 c) (-5) + (+8) + (+2) + (+9) = (R: +14)
d) (-1) + (+6) + (-3) + (-4) + (-5) = (R: -7)
b) (+9) + (-4) = 9 - 4 = 5 e) (+10) + (-20) + (-15) + (+12) + (+30) + (-40)
= (R: -23)
f) (+3) + (-6) + (+8) = (R: +5)
g) (-5) + (-12) + (+3) = (R: -14)
EXERCÍCIOS h) (-70) + (+20) + (+50) = (R: 0)
i) (+12) + (-25) + (+15) = (R: +2)
j) (-32) + (-13) + (+21) = (R: -24)
1) Calcule l) (+7) + (-5) + (-3) + (+10) = (R: +9)
m) (+12) + (-50) + (-8) + (+13) = (R: -33)
n) (-8)+(+4)+ (+8) + (-5) + (+3) = (R: +2)
a) 4 + 10 + 8 = (R: 22) o) (-36) + (-51) + (+100) + (-52) = (R: -39)
b) 5 - 9 + 1 = (R: -3) p) (+17) + (+13) + (+20) + (-5) + (-45) = (R:0)
c) -8 - 2 + 3 = (R: -7)
d) -15 + 8 - 7 = (R: -14)
e) 24 + 6 - 12 = (R:+18) SUBTRAÇÃO
f) -14 - 3 - 6 - 1 = (R: -24)
g) -4 + 5 + 6 + 3 - 9 = (R: + 1) A operação de subtração é uma operação inversa
h) -1 + 2 - 4 - 6 - 3 - 8 = (R: -20) à da adição
i) 6 - 8 - 3 - 7 - 5 - 1 + 0 - 2 = (R: -20)
j) 2 - 10 - 6 + 14 - 1 + 20 = (R: +19) Exemplos
l) -13 - 1 - 2 - 8 + 4 - 6 - 10 = (R: -36)
a) (+8) - (+4) = (+8) + (-4) = = +4
b) (-6) - (+9) = (-6) + (-9) = -15
2) Efetue, cancelando os números opostos: c) (+5) - (-2) = ( +5) + (+2) = +7

a) 6 + 4 - 6 + 9 - 9 = (R: +4) Conclusão: Para subtraimos dois números


b) -7 + 5 - 8 + 7 - 5 = (R: -8) relativos, basta que adicionemos ao primeiro o
c) -3 + 5 + 3 - 2 + 2 + 1 = (R: +6) oposto do segundo.
d) -6 + 10 + 1 - 4 + 6= (R: +7)
e) 10 - 6 + 3 - 3 - 10 - 1 = (R: -7) Observação: A subtração no conjunto Z tem
f) 15 - 8 + 4 - 4 + 8 - 15 = (R: 0) apenas a propriedade do fechamento ( a
subtração é sempre possivel)
3) Coloque em forma simplificada ( sem
parênteses)

a) (+1) + (+4) +(+2) = (R: 1 +4 + 2)


b) (+1) + (+8) + (-2) = (R: 1 + 8 - 2)
c) (+5) +(-8) + (-1) = (R: +5 - 8 - 1) ELIMINAÇÃO DE PARÊNTESES PRECEDIDOS
d) (-6) + (-2) + (+1) = (R: -6 - 2 + 1) DE SINAL NEGATIVO

4) Calcule: Para facilitar o cálculo, eliminamos os parênteses


usando o segnificado do oposto
a) (-2) + (-3) + (+2) = (R: -3)
b) (+3) + (-3) + (-5) = (R: -5) veja:
c) (+1) + (+8) +(-2) = (R: +7 )
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a) -(+8) = -8 (significa o oposto de +8 é -8 ) g) 8 - (-5) = (R: 13)
h) 7 - (+4) = (R: 3)
b) -(-3) = +3 (significa o oposto de -3 é +3) i) 26 - 45 = (R: -19)
j) -72 -72 = (R: -144)
analogicamente: l) -84 + 84 = (R: 0)
m) -10 -100 = (R: -110)
a) -(+8) - (-3) = -8 +3 = -5 n) -2 -4 -1 = (R: -7)
o) -8 +6 -1 = (R: -3)
b) -(+2) - (+4) = -2 - 4 = -6 p) 12-7 + 3 = (R: 8)
q) 4 + 13 - 21 = (R: -4)
c) (+10) - (-3) - +3) = 10 + 3 - 3 = 10 r) -8 +8 + 1 = (R: 1)
s) -7 + 6 + 9 = (R: 8)
conclusão: podemos eliminar parênteses t) -5 -3 -4 - 1 = (R: -13)
precedidos de sinal negativo trocando-se o sínal u) +10 - 43 -17 = (R: -50)
do número que está dentro dos parênteses. v) -6 -6 + 73 = (R: 61)
x) -30 +30 - 40 = (R: -40)
EXERCÍCIOS z) -60 - 18 +50 = (R: -28)

1) Elimine os parênteses

a) -(+5) = -5 4) Calcule:
b) -(-2) = +2
c) - (+4) = -4 a) (-4) -(-2)+(-6) = (R: -8)
d) -(-7) = +7 b) (-7)-(-5)+(-8) = (R: -10)
e) -(+12) = -12 c) (+7)-(-6)-(-8) = (R: 21)
f) -(-15) = +15 d) (-8) + (-6) -(+3) = (R: -17)
g) -(-42) = +42 e) (-4) + (-3) - (+6) = (R: -13)
h) -(+56) = -56 f) 20 - (-6) - (-8) = (R: 34)
g) 5 - 6 - (+7) + 1 = (R: -7)
2) Calcule: h) -10 - (-3) - (-4) = (R: -3)
i) (+5) + (-8) = (R: -3)
a) (+7) - (+3) = (R: +4) j) (-2) - (-3) = (R: +1)
b) (+5) - (-2) = (R: +7) l) (-3) -(-9) = (R: +6)
c) (-3) - ( +8) = (R: -11) m) (-7) - (-8) =(R: +1)
d) (-1) -(-4) = (R: +3) n) (-8) + (-6) - (-7) = (R: -7)
e) (+3) - (+8) = (R: -5) o) (-4) + (-6) + (-3) = (R: -13)
f) (+9) - (+9) = (R: 0 ) p) 15 -(-3) - (-1) = (R: +19)
g) (-8) - ( +5) = (R: -13) q) 32 - (+1) -(-5) = (R: +36)
h) (+5) - (-6) = (R: +11) r) (+8) - (+2) = (R:+6)
i) (-2) - (-4) = (R: +2) s) (+15) - (-3) = (R: +18)
j) (-7) - (-8) = (R: +1) t) (-18) - (-10) = (R: -8)
l) (+4) -(+4) = (R: 0) u) (-25) - (+22) = (R:-47)
m) (-3) - ( +2) = (R: -5) v) (-30) - 0 = (R: -30)
n) -7 + 6 = (R: -1) x) (+180) - (+182) = (R: -2)
o) -8 -7 = (R: -15) z) (+42) - (-42) = (R: +84)
p) 10 -2 = (R: 8)
q) 7 -13 = (R: -6)
r) -1 -0 = (R: -1)
s) 16 - 20 = (R: -4)
t) -18 -9 = (R: -27)
u) 5 - 45 = (R:-40)
v) -15 -7 = (R: -22)
x) -8 +12 = (R: 4)
z) -32 -18 = (R:-50)
ELIMINAÇÃO DOS PARENTESES
3) Calcule:

a) 7 - (-2) = (R: 9) 1) parenteses precedidos pelo sinal +


b) 7 - (+2) = (R: 5)
c) 2 - (-9) = (R: 11) Ao eliminarmos os parênteses e o sinal + que os
d) -5 - (-1) = (R: -4) precede, devemos conservar os sinais dos
e) -5 -(+1) = (R: -6) números contidos nesses parênteses.
f) -4 - (+3) = (R: -7)
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exemplo eliminados obedecendo à seguinte ordem:

a) + (-4 + 5) = -4 + 5 1°) PARÊNTESES ( ) ;

b) +(3 +2 -7) = 3 +2 -7 2°) COLCHETES [ ] ;

2) Parênteses precedidos pelo sinal - 3°) CHAVES { } .

Ao eliminarmos os parênteses e o sinal de - que Exemplos:


os precede, devemos trocar os sinais dos
números contidos nesses parênteses. 1°) exemplo

exemplo 8 + ( +7 -1 ) - ( -3 + 1 - 5 ) =
8+7-1+3-1+5=
a) -(4 - 5 + 3) = -4 + 5 -3 23 - 2 = 21

b) -(-6 + 8 - 1) = +6 -8 +1 2°) exemplo

EXERCICIOS 10 + [ -3 + 1 - ( -2 + 6 ) ] =
10 + [ -3 + 1 + 2 - 6 ] =
1) Elimine os parênteses: 10 - 3 + 1 + 2 - 6 =
13 - 9 =
a) +(-3 +8) = (R: -3 + 8) =4
b) -(-3 + 8) = (R: +3 - 8)
c) +(5 - 6) = (R: 5 -6 ) 3°) exemplo
d) -(-3-1) = (R: +3 +1)
e) -(-6 + 4 - 1) = (R: +6 - 4 + 1) -17 + { +5 - [ +2 - ( -6 +9 ) ]} =
f) +(-3 -2 -1) = (R: -3 -2 -1 ) -17 + { +5 - [ +2 + 6 - 9]} =
g) -(4 -6 +8) = (R: -4 +6 +8) -17 + { +5 - 2 - 6 + 9 } =
h) + (2 + 5 - 1) = (R: +2 +5 -1) -17 +5 - 2 - 6 + 9 =
-25 + 14 =
2) Elimine os parênteses e calcule: = - 11

a) + 5 + ( 7 - 3) = (R: 9) EXERCICIOS
b) 8 - (-2-1) = (R: 11)
c) -6 - (-3 +2) = (R: -5) a) Calcule o valor das seguintes expressões :
d) 18 - ( -5 -2 -3 ) = (R: 28)
e) 30 - (6 - 1 +7) = (R: 18) 1) 15 -(3-2) + ( 7 -4) = (R: 17)
f) 4 + (-5 + 0 + 8 -4) = (R: 3) 2) 25 - ( 8 - 5 + 3) - ( 12 - 5 - 8) = (R: 20 )
g) 4 + (3 - 5) + ( -2 -6) = (R: -6) 3) ( 10 -2 ) - 3 + ( 8 + 7 - 5) = (R: 15)
h) 8 -(3 + 5 -20) + ( 3 -10) = (R: 13) 4) ( 9 - 4 + 2 ) - 1 + ( 9 + 5 - 3) = (R: 17)
i) 20 - (-6 +8) - (-1 + 3) = (R: 16) 5) 18 - [ 2 + ( 7 - 3 - 8 ) - 10 ] = (R: 30 )
j) 35 -(4-1) - (-2 + 7) = (R: 27) 6) -4 + [ -3 + ( -5 + 9 - 2 )] = (R: -5)
7) -6 - [10 + (-8 -3 ) -1] = (R: -4)
3) Calcule: 8) -8 - [ -2 - (-12) + 3 ] = (R: -21)
9) 25 - { -2 + [ 6 + ( -4 -1 )]} = (R: 26)
a) 10 - ( 15 + 25) = (R: -30) 10) 17 - { 5 - 3 + [ 8 - ( -1 - 3 ) + 5 ] } = (R: -2)
b) 1 - (25 -18) = (R: -6)
c) 40 -18 - ( 10 +12) = (R: 0)
d) (2 - 7) - (8 -13) = (R: 0 )
e) 7 - ( 3 + 2 + 1) - 6 = (R: -5)
f) -15 - ( 3 + 25) + 4 = (R: -39)
g) -32 -1 - ( -12 + 14) = (R: -35)
h) 7 + (-5-6) - (-9 + 3) = (R: 2)
i) -(+4-6) + (2 - 3) = (R: 1) MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE NÚMEROS
j) -6 - (2 -7 + 1 - 5) + 1 = (R: 4) INTEIROS

EXPRESSÕES COM NÚMEROS INTEIROS MULTIPLICAÇÃO


RELATIVOS

1) multiplicação de dois números de sinais


Lembre-se de que os sinais de associação são iguais

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t) (+9) . (+5) = (R: 45)
observe o exemplo u) (+4) . (-2) = (R: -8)
v) (+8) . (+8) = (R: 64)
a) (+5) . (+2) = +10 x) (-4) . (+7) = (R: -28)
b) (+3) . (+7) = +21 z) (-6) . (-6) = (R: 36)
c) (-5) . (-2) = +10
d) (-3) . (-7) = +21
MULTIPLICAÇAO COM MAIS DE DOIS
NÚMEROS
conclusão: Se os fatores tiverem sinais iguais o
produto é positivo Multiplicamos o primeiro número pelo segundo, o
produto obtido pelo terceiro e assim
2) Multiplicação de dois produtos de sinais sucessivamente, até o ultimo fator
diferentes
exemplos
observe os exemplos
a) (+3) . (-2) . (+5) = (-6) . (+5) = -30
a) (+3) . (-2) = -6
b) (-5) . (+4) = -20 b) (-3) . (-4) . (-5) . (-6) = (+12) . (-5) . (-6) = (-60) .
c) (+6) . (-5) = -30 (-6) = +360
d) (-1) . (+7) = -7

Conclusão : Se dois produtos tiverem sinais EXERCÍCIOS


diferentes o poduto é negativo
1) Determine o produto:
Regra pratica dos sinais na multiplicação
a) (-2) . (+3) . ( +4) = (R: -24)
SINAIS IGUAIS: o resultado é positivo b) (+5) . (-1) . (+2) = (R: -10)
c) (-6) . (+5) .(-2) = (R: +60)
a) (+) . (+) = (+) d) (+8) . (-2) .(-3) = (R: +48)
e) (+1) . (+1) . (+1) .(-1)= (R: -1)
b) (-) . (-) = (+) f) (+3) .(-2) . (-1) . (-5) = (R: -30)
g) (-2) . (-4) . (+6) . (+5) = (R: 240)
SINAIS DIFERENTES: o resultado é negativo - h) (+25) . (-20) = (R: -500)
i) -36) .(-36 = (R: 1296)
a) (+) . (-) = (-) j) (-12) . (+18) = (R: -216)
l) (+24) . (-11) = (R: -264)
b) (-) . (+) = (-) m) (+12) . (-30) . (-1) = (R: 360)

PROPRIEDADES DA MULTIPLICAÇÃO
EXERCÍCIOS
1) Fechamento: o produto de dois números
1) Efetue as multiplicações inteiros é sempre um número inteiro.

a) (+8) . (+5) = (R: 40) exemplo: (+2) . (-5) = (-10)


b) (-8) . ( -5) = (R: 40)
c) (+8) .(-5) = (R: -40) 2) Comultativa: a ordem dos fatores não altera o
d) (-8) . (+5) = (R: -40) produto.
e) (-3) . (+9) = (R: -27)
f) (+3) . (-9) = (R: -27) exemplo: (-3) . (+5) = (+5) . (-3)
g) (-3) . (-9) = (R: 27)
h) (+3) . (+9) = (R: 27) 3) Elemento Neutro: o número +1 é o elemento
i) (+7) . (-10) = (R: -70) neutro da multiplicação.
j) (+7) . (+10) = (R: 70)
l) (-7) . (+10) = (R: -70) Exemplos: (-6) . (+1) = (+1) . (-6) = -6
m) (-7) . (-10) = (R: 70)
n) (+4) . (+3) = (R: 12) 4) Associativa: na multiplicação de três números
o) (-5) . (+7) = (R: -35) inteiros, podemos associar os dois primeiros ou
p) (+9) . (-2) = (R: -18) os dois últimos, sem que isso altere o resultado.
q) (-8) . (-7) = (R: 56)
r) (-4) . (+6) = (R: -24) exemplo: (-2) . [(+3) . (-4) ] = [ (-2) . (+3) ] . (-4)
s) (-2) .(-4) = (R: 8 )
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5) Distributiva j) (+60) : (-12) = (R: -5)
l) (-64) : (+16) = (R: -4)
exemplo: (-2) . [(-5) +(+4)] = (-2) . (-5) + (-2) . (+4) m) (-28) : (-14) = (R: 2)
n) (0) : (+5) = (R: 0)
o) 49 : (-7) = (R: -7)
p) 48 : (-6) = (R: -8)
DIVISÃO q) (+265) : (-5) = (R: -53)
r) (+824) : (+4) = (R: 206)
s) (-180) : (-12) = (R: 15)
Você sabe que a divisão é a operação inversa da t) (-480) : (-10) = (R: 48)
multiplicação u) 720 : (-8) = (R: -90)
v) (-330) : 15 = (R: -22)
Observe:

a) (+12) : (+4) = (+3) , porque (+3) . (+4) = +12


b) (-12) : (-4) = (+3) , porque (+3) . (-4) = -12 3) Calcule o valor das expressões
c) (+12) : (-4) = (-3) , porque (-3) . (-4) = +12
d) (-12) : (+4) = (-3), porque (-3) . (+4) = -12 a) 20 : 2 -7 = (R: 3 )
b) -8 + 12 : 3 = (R: -4)
c) 6 : (-2) +1 = (R: -2)
REGRA PRÁTICA DOS SINAIS NA DIVISÃO d) 8 : (-4) - (-7) = (R: 5)
e) (-15) : (-3) + 7 = (R: 12)
As regras de sinais na divisão é igual a da f) 40 - (-25) : (-5) = (R: 35)
multiplicação: g) (-16) : (+4) + 12 = (R: 8)
h) 18 : 6 + (-28) : (-4) = ( R: 10)
SINAIS IGUAIS: o resultado é + i) -14 + 42 : 3 = (R: 0)
j) 40 : (-2) + 9 = (R: -11)
(+) : (+) = (+) l) (-12) 3 + 6 = (R: 2)
m) (-54) : (-9) + 2 = (R: 8)
(-) : (-) = (-) n) 20 + (-10) . (-5) = (R: 70)
o) (-1) . (-8) + 20 = (R: 28 )
SINAIS DIFERENTES : o resultado é - p) 4 + 6 . (-2) = (R: -8)
q) 3 . (-7) + 40 = (R: 19)
(+) : (-) = (-) r) (+3) . (-2) -25 = (R: -31)
s) (-4) . (-5) + 8 . (+2) = (R: 36)
(-) : (+) = (-) t) 5: (-5) + 9 . 2 = (R: 17)
u) 36 : (-6) + 5 . 4 = (R: 14)

EXERCÍCIOS

1) Calcule o quocientes:

a) (+15) : (+3) = (R: 5 )


b) (+15) : (-3) = (R: -5)
c) (-15) : (-3) = (R: 5)
d) (-5) : (+1) = (R: -5)
e) (-8) : (-2) = (R: 4)
f) (-6) : (+2) = (R: -3)
g) (+7) : (-1) = (R: -7)
h) (-8) : (-8) = (R: 1)
f) (+7) : (-7) = (R: -1)

2) Calcule os quocientes

a) (+40) : (-5) = (R: -8)


b) (+40) : (+2) = (R: 20)
c) (-42) : (+7) = (R: -6)
d) (-32) : (-8)= (R: 4)
e) (-75) : (-15) = (R: 5)
f) (-15) : (-15) = (R: 1)
g) (-80) : (-10) = (R: 8)
h) (-48 ) : (+12) = (R: -4)
l) (-32) : (-16) = (R: 2)
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Exercícios de Raciocínio

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15 + (-4) . (+3) -10
OPERAÇÕES NUMÉRICAS E 15 – 12 – 10
RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS. 3 – 10
-7

Para resolver uma expressão 5°) exemplo


numérica, efetuamos as operações
obedecendo à seguinte ordem : 5² + √9 – [(+20) : (-4) + 3]
25 + 3 – [ (-5) +3 ]
1°) Potenciação e radiciação 25 + 3 - [ -2]
2°) Multiplicações e divisões 25 +3 +2
3°) Adições e Subtrações 28 + 2
30
EXEMPLOS

1) 5 + 3² x 2 = PRIORIDADE DAS OPERAÇÕES NUMA


= 5+9x2= EXPRESSÃO ALGÉBRICA
= 5 + 18 =
= 23 Nas operações em uma expressão
algébrica, devemos obedecer a seguinte
2) 7² - 4 x 2 + 3 = ordem:
= 49 – 8 + 3 =
= 41 + 3 = 1. Potenciação ou Radiciação
= 44 2. Multiplicação ou Divisão
3. Adição ou Subtração
Há expressões onde aparecem os sinais de
associação e que devem ser eliminados Observações:
nesta ordem:
1°) parênteses ( ) Antes de cada uma das três operações
2°) colchetes [ ] citadas anteriormente, deve-se realizar a
3°) chaves { } operação que estiver dentro dos
parênteses, colchetes ou chaves.
exemplos
A multiplicação pode ser indicada por x ou
1°) 40 – [5² + ( 2³ - 7 )] = por um ponto . ou às vezes sem sinal,
= 40 – [5² + ( 8 - 7 )] desde que fique clara a intenção da
= 40 – [25 + 1 ]= expressão.
= 40 – 26 =
= 14 Muitas vezes devemos utilizar parênteses
quando substituímos variáveis por valores
2°) 50 –{ 15 + [ 4² : ( 10 – 2 ) + 5 x 2 ] } negativos.
=
= 50 –{ 15 + [ 16 : 8 + 10 ]}=
= 50 – { 15 + [ 2 + 10 ] } = EXERCICIOS
= 50 – { 15 +12 } =
= 50 – 27 = 1) Calcule o valor das expressões:
= 23
a) 7² - 4 = (R:45)
3°) exemplo b) 2³ + 10 = (R:18)
c) 5² - 6 = (R:19)
(-3)² - 4 - (-1) + 5² d) 4² + 7⁰= (R:17)
9 – 4 + 1 + 25 e) 5⁰+ 5³= (R:126)
5 + 1 + 25 f) 2³+ 2⁴ = (R:24)
6 + 25 g) 10³ - 10² = (R:900)
31 h) 80¹ + 1⁷⁰ = (R:81)
i) 5² - 3² = (R:16)
j) 1⁷⁰ + 0⁶⁰ = (R:1)
4°) exemplo
2) Calcule

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d) 20 – [6 – 4 x( 10 - 3²) + 1] = (R:17)
a) 3² + 5 = (R:14) e) 50 + [ 3³ : ( 1 + 2) + 4 x 3] = (R:71)
b) 3 + 5² = (R:28) f) 100 –[ 5² : (10 – 5 ) + 2⁴ x 1 ] = (R:79)
c) 3² + 5² = (R:34) g) [ 4² + ( 5 – 3)³] : ( 9 – 7)³ = (R:3)
d) 5² - 3² = (R:16) h) 7²+ 2 x[(3 + 1)² - 4 x 1³] = (R:73)
e) 18 - 7⁰ = (R:17) i) 25 + { 3³ : 9 +[ 3² x 5 – 3 x (2³- 5¹)]}
f) 5³ - 2² = (R:121) = (R:64)
g) 10 + 10² = (R:110)
h) 10³ - 10² = (R:900) 8) Calcule as expressões:
i) 10³ - 1¹ = (R:999)
a) ( 8 : 2) . 4 + {[(3² - 2³) . 2⁴ - 5⁰] .
3) Calcule o valor das expressões 4¹}= (R:76)
b) ( 3² - 2³) . 3³ - 2³ + 2² . 4² = ( R:83)
a) 2³ x 5 + 3² = (R:49) c) ( 2⁵ - 3³) . (2² - 2 ) = (R: 10)
b) 70⁰+ 0⁶⁰ - 1 = (R:0) d) [2 . (10 - 4² : 2) + 6²] : ( 2³ - 2²) = (
c) 3 x 7¹ - 4 x 5⁰ = (R:17) R:10)
d) 3⁴- 2⁴: 8 – 3 x 4 = (R:67) e) (18 – 4 . 2) . 3 + 2⁴ . 3 - 3² . ( 5 – 2) =
e) 5² + 3 x 2 – 4 = (R:27) (R: 51)
f) 5 x 2² + 3 – 8 = (R:15) f) 4² . [2⁴ : ( 10 – 2 + 8 ) ] + 2⁰ = (R: 17)
g) 5² - 3 x 2² - 1 = (R:12) g) [( 4² + 2 . 3²) + ( 16 : 8)² - 35]² + 1¹⁰
h) 16 : 2 – 1 + 7² = (R:56) - 10⁰ = (R : 9)
h) 13 + ( 10 – 8 + (7 – 4)) = (R: 18)
4) calcule o valor das expressões: i) (10 . 4 + 18 – ( 2 . 3 +6)) = (R:46)
j) 7 . ( 74 – ( 4 + 7 . 10)) = (R: 0)
a) 5² : ( 5 +1 -1)+ 4 x 2 = (R:13) k) ( 19 : ( 5 + 3 . 8 – 10)) = (R : 1)
b) (3 +1)² +2 x 5 - 10⁰ = (R:25) l) (( 2³ + 2⁴) . 3 -4) + 3² = (R: 77)
c) c) 3²: ( 4 – 1) + 3 x 2² = (R:15) m) 3 + 2 . [(3²- 2⁰) + ( 5¹ - 2²)] + 1 = (R:
d) 70 –[ 5 x (2² : 4) + 3²] = (R:56) 22)
e) ( 7 + 4) x ( 3² - 2³) = (R:11)
f) 5² + 2³ - 2 x (3 + 9) = (R:9) 9) Calcule as expressões:
g) 6² : 3² + 4 x 10 – 12 = (R:32)
h) (7² - 1 ) : 3 + 2 x 5 = (R:26) a) 7 – ( 1 + 3) = (R:3)
b) 9 – ( 5 – 1 + 2) = (R: 3)
c) 10 – ( 2 + 5 ) + 4 = (R: 7)
5) calcule o valor das expressões: d) ( 13 – 7 ) + 8 – 1 = (R: 13)
e) 15 – ( 3 + 2) – 6 = (R: 4)
a) 5 + 4²- 1 = (R:20) f) ( 10 – 4 ) – ( 9 -8) + 3 = (R: 8)
b) 3⁴ - 6 + 2³ = (R:83) g) 50 – [ 37 – ( 15 – 8 ) ] = (R: 20)
c) 2⁵ - 3² + 1⁹ = (R:24) h) 28 + [50 – (24 – 2) -10 ] = (R: 46)
d) 10²- 3² + 5 = (R:96) i) 20 + [ 13 + (10 – 6) + 4] = (R: 41)
e) 11² - 3² + 5 = (R:117) j) 52 – { 12 + [ 15 – ( 8 – 4)]} = (R: 29)
f) 5 x 3² x 4 = (R:180) l) 25 + { 12 + [ 2 – ( 8 – 6 ) + 2 ]} = (R:
g) 5 x 2³ + 4² = (R:56) 39)
h) 5³ x 2² - 12 = (R:488) m) { [ ( 18 – 3 ) + ( 7 + 5) – 2 ] + 5 } –
12 = (R:18)
6) Calcule o valor das expressões: n) 65 – { 30 – [ 20 – ( 10 – 1 + 6) + 1 ]}
= (R: 41)
a) ( 4 + 3)² - 1 = (R:48) o)45 + { 15 – [ ( 10 – 8 ) + ( 7 – 4) – 3 ] –
b) ( 5 + 1 )² + 10 = (R:46) 4 } = (R:54)
c) ( 9 – 7 )³ x 8 = (R:64) p) 40 + { 50 – [35 – ( 25 +5) – 1 ]} + 7 =
d) ( 7² - 5²) + ( 5² - 3 ) = (R:46) (R:93)
e) 6² : 2 - 1⁴ x 5 = (R:13) q)38 – { 20 – [ 22 – ( 5 + 3) + ( 7 – 4
f) 3² x 2³ + 2² x 5² = (R:172) +1)]} = ( R:36)
r) 26 + { 12 – [ ( 30 – 18) + ( 4 – 1) – 6 ]
7) Calcule o valor das expressões: – 1 } = (R::28)
s) 25-[10 + (7 - 4)] = (R:12)
a) 4²- 10 + (2³ - 5) = (R:9) t) 32+ [10-(9-4)+8] = (R:45)
b) 30 – (2 + 1)²+ 2³ = (R:29) u)45-[12-4+(2+1)] = (R:31)
c) 30 + [6² : ( 5 – 3) + 1 ] = (R:49) v)70-{20-[10-(5-1)]} = (R:56)

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x) 28 + {13 - [6 -(4 + 1) + 2] - 1 } = a) (-3)² + 5 = (R:14)
(R:37) b) (-8)² - (-9)² = (R:-17)
z) 53-{20-[30-(15-1+6) + 2 ]} = (R:45) c) -72⁰ + (-1)⁷ = (R:0)
d) (-12)⁰ + (+12)⁰ = (R:2)
10) Calcule as expressões: e) 10³ - (-10)² - 10⁰ = (R:899)
f) (-7)² + (-6)² - (-1)² = (R:84)
a) [-7+14 : (5 - √ 49 ) ] : 7 g) (-1)⁶ + (+1)⁵ + (-1)⁴ + (+1)³ = (R:4)
b) [ -13 + 13 . ( -1 -3 . 2²)] : 14 h) 2⁶ - 2⁵ - 2⁴ - 2³ - 2² - 2 = (R:2)
c) -5 – [ (-5}² - (-2 -√9 ). 5 ] : 10
d) (-2)² - [ -2³ - √16 . ( 2³ - 10) ] : 171 14) Calcule o valor das expressões:
e) 2 .[10-(3²- 4 . 5) - √9] : 18
f) 10 – [ 3º - (-2)³ - ( 4 – 8 : 2)] - √4 a) (-3) . (+7) + (-8) . (-3) = (R:3)
g) [(13 – 3 .4)³ - ( 18 – 4 . 5)³] : 3 b) (-3)³ + (+2)² - 7 = (R:-30)
h) 100 – {[25 + ( -2 – 1 )³] : 2 + √49} : 3 c) 8 + (-3 -1)² = (R:24)
i) 100 – {[30 – ( 5 + 1)²] : 6 + √81 } : 8 d) (-2 + 6)³ : (+3 – 5)² = (R:16)
j) 72. [ 4³ - ( √121 + 2 .26)] e) –(-5)² + (-7 + 4) = (R:-28)
l) 42 . [ 4. ( 32 – 4 . √49 ) -1 ] : 63 f) (-2)⁶ + (+5) . (-2) = (R:54)
m) -5 + 2 .3² + 2 . √4
n) -6 + 2 . (-2)³ + 5 . 7º 15) Calcule o valor das expressões:
o) 10 + 2 . 2² - 5 . √49
p) √100 + 3 .(-3)³- 2 a) (-3)³ . (-2)² + (3) + 5⁰ = (R:-110)
q) 11 – 100 : (-10) b) (-1)³ + 3 + (+2) . (+5) = (R:12)
r) -13 + (-800) : 80 c) (-2) . (-7) + (-3)² = (R:23)
s) 5 – 2 . [ (-3) . (-2 – 6) : 4 + 15] d) 2 . (-5)² - 3 . (-1)³ + 4 = (R:57)
t) (3 -2 . 9 ) : 5 e) –[ -1 + (-3) . (-2)]² = (R:-25)
u) (3 – 2 .9) : (-5) : (-3) f) –(5 – 7)³ - [ 5 - 2² - (4 – 6)] = (R:5)
v) ( 7 – 2 .14) : (-21) – ( 5 – 2 ) : 3 g) (-3 + 2 – 1)³ - ( -3 + 5 – 1)⁷ + 3 = (R:-
x) [(7 – 2 . 14) : (-21) – (5 – 2)] : 2 6)
z) [4 – 2 . (3 – 7)] : (-2) -5 h) 8 – [ -7 + )-1) . (-6) + 4]²= (R:-1)
i) 14 – [(-1)³ . (-2)² + (-35) : (+5)] =
11) Calcule as expressões: (R:25)
j) 5³ - [ 10 + (7 -8)² ]² - 4 + 2³ = (R:8)
a) 1 – [7 – (4 – 3 . 2 ) . (-1 – 1)] . 5 k) (-1)⁷ + 6⁰ - [15 + (-40) : (-2)³ ] = (R:-
b) 125 : (-5) : (-5) 18)
c) (-64) : (-4) : (-4) l) -3 –{ -2 – [(-35) : (+5) + 2² ]} = (R:-4)
d) 5 + ( -3)² + 1 = (R:15)
e) 10 + (-2)³ -4 = (R:-2) 16) Calcule o valor das expressões:
f) 12 – 1 + (-4)² = (R:27)
g) (-1)⁵ + 3 – 9 = (R:-7) a) (- 3 + 5 + 2) : (-2) = (R:-2)
h) 18 – (+7) + 3² = (R:20) b) (+3 – 1)² - 15 = (R:-11)
i) 6 + (-1)⁵ - 2 = (R:3) c) (-2)³ - (-1 + 2)⁵ = (R:-9)
j) (-2)³ - 7 – (-1) = (R:-14) d) 40 : (-1)⁹ + (-2)³ - 12 = (R:-60)
l) (-5)³ - 1 + (-1)⁹ = (R:-127) e) 10 – [5 – (-2) + (-1)] = (R:4)
m) 5⁰ - ( -10) + 2³ = (R:19) f) 2 – { 3 + [ 4 – (1 – 2) + 3 ] – 4} = (R:-
n) (-2)³ + (-3)² - 25 = (R:-24) 5)
g) 15 – [ (-5)² - (10 - 2³ ) ] = (R:-8)
12) Calcule o valor das expressões: h) 13 – [(-2) – (-7) + (+3)² ] = (R:-1)
i) 7² - [ 6 – (-1)⁵ - 2²] = (R:46)
a) 3 - 4² + 1 = (R:-12) j) 2³ - [(-16) : (+2) – (-1)⁵] = (R:15)
b) 2³ - 2² - 2 = (R:2) k) 50 : { -5 + [ -1 –(-2)⁵ : (-2)³ ]} = (R:-
c) (-1)⁴ + 5 - 3² = (R:-3) 5)
d) 5⁰ - 5¹ - 5⁰ = (R:-5)
e) (-3)². (+5) + 2 = (R:47) 17) Calcule o valor das expressões:
f) (-1)⁶ - (-1)⁷ = (R:-2)
g) 5 + (-3)² + 7⁰ = (R:15) a) 10 + (-3)² = (R:19)
h) √49 + 2³ - 1 = (R:14) b) (-4)² - 3 = (R:13)
c) 1 + (-2)³ = (R:-7)
13) Calcule o valor das expressões: d) -2 + (-5)² = (R:23)
e) (-2)² + (-3)³ = (R:-23)

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f) 15 + (-1)⁵ - 2 = (R:12) 23) Calcule o valor de cada expressões:
g) (-9)² -2 – (-3) = (R:82)
h) 5 + (-2)³ + 6 = (R:3) a) -1/3 + 2/9 – 4/3 = (R: -13/9)
b) -4 + ½ - 1/6 = (R:-11/3)
18) Calcule o valor das expressões: c) 0,3 + ½ - ¾ = (R: 1/20)
d) 1 + ¼ - 3/2 + 5/8 = (R: 3/8)
a) 5 – { +3 – [(+2)² -(-5)² + 6 – 4 ]} = e) 0,1 + 3/2 – ¼ + 2 = (R: 67/20)
(R:-17) f) ¾ + 0,2 – 5/2 – 0,5 = ( R: - 41/20)
b) 15 – { -3 + [(5 – 6)² . (9 -8 ) ² + 1]} =
(R:16) 24) Calcule o valor de cada expressão
c) 18 – { 6 – [ -3 – (5 – 4) – (7- 9)³ ] – 1 }
= (R:17) a) 1/2 – (-3/5) + 7/10 = (R: 9/5)
d) -2 + { -5 –[ -2 – (-2)³ - 3- (3 -2 )⁹ ] + 5 b) -(-1) – (- 4/3) + 5/6 = (R: 19/6)
} = (R:-4) c) 2 – ( - 2/3 – ¼) + 0,1 = (R: 181/60)
e) 4 – {(-2)² . (-3) – [ -11 + (-3) . (-4)] – d) ( -1 + ½) – ( -1/6 + 2/3) = (R: -1)
(-1)} = (R:16) e) 2 – [ 3/5 – ( -1/2 + ¼ ) ] = (R: 23/20)
f) 3 – [ -1/2 – (0,1 + ¼ )] = (R: 77/20)
19) Efetue as subtrações: g) (1/3 + ½) – (5/6.- ¾) = (R: ¾)
h) (5/2 – 1/3 – ¾ ) – (1/2 + 1) = (R: -
a) (+5/7) – (+2/3) = (R: 1/21) 1/12)
b) (+2/3) – (+1/2) = (R: 1/6) i) (1/4 + ½ + 2 ) + (-1/6 + 2/3) = (R:
c) (+2/3) – (+4/5) = (R: -2/15) 13/4)
d) (-7/8) – (-3/4) = (R: -1/8) j) (-0,3 + 0,5 ) – ( -2 - 4/5) = (R: 3)
e) (-2/5) – (-1/4) = (R: -3/20) k) (1/6 + 2/3) – (4/10 – 3/5) + 1/3 = (R:
f) (-1/2) – (+5/8) = (R: -9/8) 41/30)
g) (+2/3) – ( (+1/5) = (R: 7/15) l) 0,2 + (2/3 – ¼) – ( -7/12 + 4/3) = (R: -
h) (-2/5) – ( +1/2) = (R: -9/10) 2/15)
m) (1 – ¼) + (2 + ½) – (1 - 1/3) – ( 2 – ¼
20) Efetue as subtrações: ) = (R: 5/6)

a) (+1/2) – (+5) = (R: -9/2)


b) (+5/7) – (+1) = (R: -2/7) 25) Calcule o valor das expressões
c) 0 – ( -3/7) = (R:3/7)
d) (-4) – (-1/2) = (R: -7/2) a) 30-(5+3) = (R: 22)
e) (+0,3) – (-1/5) = (R: ½) b) 15+(8+2) = (R: 25)
f) (+0,7) – (-1/3) = (R:31/30) c) 15-(10-1-3) = (R: 9)
d) 23-(2+8)-7 = (R: 6 )
21) Calcule e) (10+5)-(1+6) = (R: 8)
f) 7-(8-3)+1= (R: 3 )
a) -1 – ¾ = (R: -7/4)
b) (-3/5) + (1/2) = (R: -1/10)
c) 2 – ½ -1/4 = (R: 5/4) 26) Calcule o valor das expressões
d) -3 -4/5 + ½ = (R: -33/10)
e) 7/3 + 2 -1/4 = (R: 49/12) a) 25-[10+(7-4)] = (R:12)
f) -3/2 + 1/6 + 2 -2/3 = (R: 0) b) 32+[10-(9-4)+8] = (R:45)
g) 1 – ½ + ¼ - 1/8 = (R:5/8) c) 45-[12-4+(2+1)] = (R:34)
h) 0,2 + ¾ + ½ - ¼ = (R:6/5) d) 70-{20-[10-(5-1)]} = (R:56)
i) ½ + (-0,3) + 1/6 = (R:11/30) e) 28+{13-[6-(4+1)+2]-1} = (R:37)
j) 1/5 + 1/25 + (-0,6) = (R: 1/10) f) 53-{20-[30-(15-1+6)+2]} = (R:45)
g) 62-{16-[7-(6-4)+1]} = (R:52)
22) Calcule o valor de cada expressão: h) 20-{8+[3+(8-5)-1]+6} = (R:1)
i) 15+{25-[2-(8-6)]+2} = (R:42)
a) 3/5 – 1 – 2/5 = (R: -4/5) j) 56-[3+(8-2)+(51-10)-(7-2)] = (R:11)
b) 3/5 – 0,2 + 1/10 = (R: ½) l){42+[(45-19)-(18-3)+1]-(28-15)-1} =
c) -3 – 2 – 4/3 = (R: -19/3) (R:)
d) 4 – 1/10 + 2/5 = (R: 43/10)
e) 2/3 – ½ -5 = (R: 29/6) 27) Calcule o valor da expressões
f) -5/12 – 1/12 + 2/3 = (R: 1/6)
a) 7-(1+3)= (R:3)

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MATEMÁTICA
b) 9-(5-1+2)= (R:3) r) 53 – { 20 – [ 30 – ( 15 – 1 + 6 ) + 2 ]}
c) 10-(2+5)+4= (R:7) = (R: 45)
d) (13-7)+8-1= (R:13) s) 62 – { 16 – [ 7 – ( 6 – 4 ) + 1 ]} = (R:
e) 15-(3+2)-6= (R:4) 52)
f) (10-4)-(9-8)+3= (R:8) t) 20 – { 8 + [ 3 + ( 8 – 5 ) – 1 ] + 6} =
g) 50-[37-(15-8)]= (R:20) (R: 1)
h) 28+[50-(24-2)-10]= (R:46) u) 15 + { 25 – [ 2 – ( 8 – 6 )] + 2 } = ( R:
i) 20+[13+(10-6)+4]= (R:41) 42)
j) 52-{12+[15-(8-4)]}= (R:29) v) 56 – [ 3 + ( 8 – 2 ) + ( 51 – 10 ) – ( 7 –
2 )] = (R: 1)
28) Calcule o valor das expressões: w) { 42 + [ (45 – 19) – ( 18 – 3 ) + 1 –
(28 – 15 ) ]} = (R: 41)
a) 25 + { 12 + [ 2 – ( 8 – 6 ) + 2 ]} = x) 7 – ( 1 + 3 ) = (R: 3)
(R:39) y) 9 – ( 5 – 1 + 2 ) = (R: 3)
b) { [ ( 18 – 3 ) + ( 7 + 5) – 2 ] + 5 } – 12 z) 10 – ( 2 + 5 ) + 4 = (R: 7)
= (R:18)
c) 65 – { 30 – [ 20 – ( 10 – 1 + 6) + 1 ]}
= (R: 41)
d)45 + { 15 – [ ( 10 – 8 ) + ( 7 – 4) – 3 ] – 31) Calcule o valor das expressões:
4 } = (R:54)
e) 40 + { 50 – [35 – ( 25 +5) – 1 ]} + 7 = a) 16+[10-(18:3+2)+5] = (R: 23)
(R:93) b) 25-[12-(3x2+1)] = (R: 20)
f)38 – { 20 – [ 22 – ( 5 + 3) + ( 7 – 4 c) 90-[25+(5x2-1)+3] = ( R: 53)
+1)]} = ( R:36) d) 45+[(8x5-10:2)+(18:6-2)] = (R: 81)
g) 26 + { 12 – [ ( 30 – 18) + ( 4 – 1) – 6 ] e) 50-2x{7+8:2-[9-3x(5-4)]} = (R: 40)
– 1 } = (R:28) f) 100-3x{5+8:2-[3x(7-6)]} = (R: 82)

29) Calcule o valor das expressões 32) Determine o valor de cada expressão

a) 10 - 5 - 2 + 3 = (R: 6) a) 1000 - [(2 . 4 - 6) + ( 2 + 6 . 4)] = (R:


b) 10 - ( 5 + 2) + 3 = (R:6) 972)
c) ( 10 - 5) - ( 2 + 3) = ( R: 0) b) 60 + 2 . {[ 4 . ( 6 + 2 ) - 10 ] + 12} = (
d) 10 - ( 5 - 2 + 3) = ( R: 4) R: 128 )
e) ( 17 + 9 ) - 8 - ( 11 + 4) = (R: 3) c) [( 4 + 16 . 2) . 5 - 10] . 100 = (R:
f) 86 + ( 31 - 16 + 60 ) - ( 200 - 70 - 50 ) 17.000)
= ( R: 81) d) { 10 + [ 5 . ( 4 + 2 . 5) - 8] . 2 } - 100
g) ( 79 + 21 - 84) + ( 63 - 41 + 17 ) - 26 = ( R: 34)
= ( R: 29) e) 80 - 5 . ( 28 - 6 . 4 ) + 6 - 3 . 4 = (R:
54)
30) Calcule o valor das expressões:
33) Calcule
a) 10 – 1 + 8 – 4 = (R 13)
b) 12 – 8 + 9 – 3 = (R: 10) a) 4 . ( 10 + 20 + 15 + 30) = (R: 300)
c) 25 – 1 – 4 – 7 = ( R: 13) b) (10 . 6 + 12 . 4 + 5 . 8 ) - 40 = (R: 108)
d) 30 – ( 5 + 3 ) = ( R: 22) c) [ 6 . ( 3 . 4 - 2 . 5) - 4 ] + 3 . ( 4 - 2) - (
e) 15 + ( 8 + 2 ) = (R: 25) 10 : 2 ) = (R: 9)
f) 25 – ( 10 – 1 – 3 ) = (R: 19) d) 67 + { 50 . [ 70 : ( 27 + 8 ) + 18 : 2 ]
g) 45 – 18 + 3 + 1 – 2 = ( R: 29) + 21 } = (R:638)
h) 75 – 10 – 8 + 5 – 1 = (R: 61) e) [ 30 . ( 9 - 6)] + { 30 : ( 9 + 6 ) ] = (R:
i) 10 + 5 – 6 – 3 – 3 + 1 = (R: 4) 92)
j) 23 – ( 2 + 8 ) – 7 = (R: 6) f) 58 - [ 20 - ( 3 . 4 - 2) : 5 ] = (R: 40)
k) ( 10 + 5 ) – ( 1 + 6 ) = ( R: 8) g) 40 + 2 . [ 20 - ( 6 + 4 . 7 ) : 2 ] = ( R:
l) 7 – ( 8 – 3 ) + 1 = (R: 3) 46)
m) 25 – [ 10 + ( 7 – 4 ) ] = (R: 12)
n)32+ [ 10 – ( 9 – 4 ) + 8 ] =- (R: 45)
o) 45 – [ 12 – 4 + ( 2 + 1 )] = (R: 34) 34) Calcule o valor das expressões
p) 70 – { 20 – [ 10 – ( 5 – 1 ) ]} = (R: 56)
q) 28 + { 13 – [ 6 – ( 4 + 1 ) + 2 ] – 1 } = a) (12 + 2 . 5) - 8 = (R: 14)
( R: 37) b) 25 - ( 15 + 6 : 3) = (R: 8)

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MATEMÁTICA
c) 25 +[7 + ( 8 - 4 :2)] = (R: 38)
d) 60 - [8 + ( 10 - 2 ) : 2] = (R: 46) 3) O valor da expressão (-10)² - 10² é:
e) 80 - [ 22 + ( 5 . 2 - 1 ) + 6] = (R: 43)
f) 14 : 2 + [ 13 - ( 4 . 2 + 1 ) ] = (R: 11)
g) [ 30 + 2 x ( 5 – 3 ) ] x 2 – 10 a) 0 x
h) 20 : 10 + 10 b) 40
i) 10 + [ 4 + ( 7 x 3 + 1 ) ] – 3 c) -20
d) -40

35) Resolva as expressões numéricas:


4) O valor da expressão √16 - √4 é
a) 8 – ( 1 + 3) = (R: 4)
b) 7x 3 – 2 x 5 = (R: 11)
c) ( 13 – 7 ) + 8 – 1 = (R : 13) a) 2 x
d)4 x 3 + 10 : 2 = (R: 17) b) 4
e) 15 – ( 3 + 2 ) – 6 = (R: 4) c) 6
f) 40 – 2 x 4 + 5 = (R: 37) d) 12
g) ( 10 – 4 ) – ( 9 – 8 ) + 3 = (R: 8)
h) 50 – 16 : 8 + 7 = ( R: 55)
i) 50 – [37 – ( 15 – 8 ) ] = (R: 20) 5) O valor da expressão 10 + √9 – 1 é:
j) 32 : 4 : 2 : 2 = (R: 2)
l) 28 + [ 50 – ( 24 – 2 ) – 10 ] = (R: 46)
m) ( 13 + 2) x 3 + 5 = (R: 50) a) 14
n) 20 + [ 13 + ( 10 – 6 ) + 4 ] = (R: 18) b) 18
o) 52 – { 12 + [ 15 – ( 8 – 4 )]}: (R: 41) c) 12 x
p) ( 7 + 2 ) x ( 3 – 1 ) = d) 20
q) ( 4 + 2 x 5 ) – 3
r) 7 + 15 : 3
s) 20 – ( 15 + 6 : 3) 6) O valor da expressão (-4)⁴ - (-4) é :
t) 4 x 5 + 1
u) 15 + [ 6 + ( 8 – 4 : 2 )]
v) 10 : 2 + 8 a) 20
x) 40 – [ 3 – (10 – 2 ) : 2 ] b) -20
z) 32 + 12 : 2 c) 252
d) 260 x

7) O valor da expressão (-2)⁴ + (-9)⁰ - (-


3)² é :

Exercícios em forma de teste: a) 8 x


b) 12
c) 16
1) O resultado de (-1001)² é: d) -26
a) 11 011
b) -11 011
c) 1 002 001 x 8) O valor da expressão (-7)² + (+3) . (-4)
d) -1 002 001 – (-5) é :

2) O valor da expressão 2⁰ - 2¹ - 2² é: a) 7
b) 37
c) 42 x
a) -4 d) 47
b) -5 x
c) 8
d) 0 9) A expressão (-7)¹⁰ : (-7)⁵ é igual a:

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MATEMÁTICA

a) (-7)⁵ x
b) (-7)²
c) (-7)¹⁵
d) (-1)²

10) O valor da expressão –[-2 + (-1) . (-


3)]² é :

a) -1 x
b) -4
c) 1
d) 4

11) O valor da expressão numérica -4² +


(3 -5) . (-2)³ + 3² - (-2)⁴ é

a) 7
b) 8
c) 15
d) -7 x

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