Caderno Da Tabuada PDF

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Meu caderno
de tabuada
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Dicas para facilitar o estudo da tabuada
Querido estudante, memorizar a tabuada é garantir o seu amanhã na matemática. Sendo assim é muito importante estudar
os fatos de multiplicação, pois, dominando-os você fará outras operações tranquilamente.
Então, se você quer memorizar a tabuada, leve em consideração algumas dicas: 3 Domine as tabuadas
das famílias 2, 5 e 10
2
1 Todo número multiplicado
Todo número multiplicado por 1 é
igual a ele mesmo
por 0 é igual a 0 . Exemplo: 9 x 1= 9
Exemplo: 9 x 0 = 0
Busque copiar as tabuadas no papel para estuda-las:
4 A ordem dos fatores não altera o

5 Pesquisas feitas por neurocientistas apontam que a escrita à mão ajuda
produto (essa regrinha ajuda a fixar mais dados. Além disso, quanto mais sentidos utilizarmos ao
bastante) estudar, melhor será a retenção do conteúdo. Ao copiar a tabuada, você
estará usando a visão e o tato. Se possível, ao transcrever a tabuada,
Exemplo: 7 x 8 é igual a 56 e 8 x 7 leia em voz alta aquilo que se está escrevendo, pois assim, estará
também é igual a 56 usando a audição também.
3 x 4 = 12 e 4 x 3 = 12
Treinando fico craque!
Escreva aqui a tabuada do 10.

Hora da leitura
A terceira reinação
Aritmética da Emília. Monteiro Lobato
A terceira reinação dos números é a Conta de Multiplicar. O Visconde começou ensinando que multiplicar um
número por outro é fazer uma soma de parcelas iguais. Assim, multiplicar o 6 por 5 é o mesmo que repetir o 6 como
parcela 5 vezes: 6 + 6 + 6 + 6 +6
— A multiplicação — disse ele — é uma soma abreviada. — Então essa conta é inútil — observou Emília. — Ao
contrário — afirmou o Visconde. — É utilíssima, porque adianta o expediente. Se eu tivesse um número grande para
multiplicar por outro número grande, levaria toda a vida se fosse fazer todas as somas necessárias; mas multiplicando um
pelo outro obtenho imediatamente o resultado. Se tivéssemos, por exemplo, de multiplicar o número 749 pelo número 936
pelo sistema das somas, levaríamos um tempo enorme só para escrever novecentas e trinta e seis vezes o número 749,
antes de fazer a soma. Mas, multiplicando, eu escrevo um embaixo do outro e num instante obtenho o resultado.
— Pois vamos ver isso, mestre. O Visconde escreveu na casca do Quindim o número 749, - e embaixo dele o
número 936, dizendo: — O número que fica em cima chama-se MULTIPLICANDO e o que fica embaixo recebe o nome
de MULTIPLICADOR. O resultado da operação é o PRODUTO. E como este Produto é o resultado da multiplicação dos
dois números acima, esses números são os FATORES DO PRODUTO.

— Já sei! — exclamou Emília. — Fator é o mesmo que _. Fazedor. Quer
dizer que o Multiplicando e o Multiplicador são os que fazem o Produto, ou os
Fazedores do Produto. — Isso mesmo. Mas não se usa dizer Fazedor, e sim Fator.
— Pois eu agora só vou dizer Fazedor — declarou Emília, que era espírito de
contradição. — Não me importo com o uso dos outros; tenho o meu usinho
pessoal. Todos olharam-na, admirados daquele "topete". O Visconde não fez caso
e continuou: — Vamos ter tabuada novamente. Sem que todos saibam na ponta
da língua a Tabuada de Multiplicar não podemos ir adiante.
— Que espiga! — exclamou a boneca. — Já ando enjoada até às tripas de

tanta tabuada. Além disso, todas as cascas das laranjeiras já estão cobertas de
números. Onde escrever essa nova tabuada? De fato, aquilo era um problema
sério. Não havia mais árvore de casca lisa onde escrever números. As ameixeiras tinham a casca rugosíssima; as
goiabeiras tinham a casca lisa, mas os troncos eram muito finos e tortos. Como fazer? — Resta uma casca! — berrou de
repente a boneca. — A casca do Quindim. Parece que foi feita de propósito para receber uma tabuada inteirinha. Todos
aprovaram a ideia. Pedrinho tomou do giz e escreveu do lado esquerdo a casa do 2, do 3, do 4 e do 5. Do outro lado
escreveu a casa do 6, do 7, do 8 e do 9, copiando tudo direitinho da Aritmética. O rinoceronte, cuja paciência era infinita,
não fez conta e até gostou da cócega que lhe fazia o giz ao riscar o seu couro duro como pau. A casa do 1 não foi escrita
porque todo número multiplicado por 1 dá ele mesmo. E a do 10 também não foi escrita porque é muito fácil — é tudo de
10 em 10, assim: 2 vezes 10 = 20; 3X10 = 30; 4 X 10 = 40; 5X10 = 50, etc.[...]

Sequências Numéricas
20 50
5 35
30
6 18
4 16 40
4 8 20

Complete a família 3:
3x0=
3 x5 =
3x2=
3x9=
3x7=
3 x4 =
3x2=
3x9=
3x1=
3 x 10 =
3x3=

Quem treina fica bom!
2x0=
2 x5 =
2x2=
2x9=
2x7=
2 x4 =
2x2=
2x9=
2x1=
2 x 10 =
2x3=
Foco , força e fé!

Memorizando...
4x0=
4 x5 =
4x2=
4x9=
4x7=
4 x4 =
4x2=
4x9=
4x1=
4 x 10 =
4x3=

Quem treina fica bom.
Preencha o quadro com os resultados Complete a família 5:
5x0=
5 x5 =
5x2=
5x9=
5x7=
5 x4 =
5x2=
5x9=
5x1=
5 x 10 =
5x3=
Cada dia uma evolução!
Família 6
6 x ___ =
6 x ___ =
6 x ___ =
6 x ___ =
6 x ___ =
6 x ___ =
6 x ___ =
6 x ___ =
6 x ___ =
6 x ___ =
Treinar e memorizar!


Força, foco e fé...
6x0=
6 x5 =
6x2=
6x9=
6x7=
6 x4 =
6x2=
6x9=
6x1=
6 x 10 =
6x3=
9 27 45 90
Treinando e memorizando!
7x0=
7 x5 =
7x2=
7x9=
7x7=
7 x4 =
7x2=
7x9=
7x1=
7 x 10 =
7x3=
Complete a família 8: Família 5

8x0=
5 x ___ =
8 x5 =
5 x ___ =
8x2=
5 x ___ =
8x9=
5 x ___ =
8x7=
5 x ___ =
8 x4 =
5 x ___ =
8x2=
5 x ___ =
8x9=
5 x ___ =
8x1=
5 x ___ =
8 x 10 =
5 x ___ =
8x3=
Treinando e memorizando!
Família 6 Família 7 Família 8 Família 9

6 x ___ = 7 x ___ = 8 x ___ = 9 x ___ =
6 x ___ = 7 x ___ = 8 x ___ = 9 x ___ =
6 x ___ = 7 x ___ = 8 x ___ = 9 x ___ =
6 x ___ = 7 x ___ = 8 x ___ = 9 x ___ =
6 x ___ = 7 x ___ = 8 x ___ = 9 x ___ =
6 x ___ = 7 x ___ = 8 x ___ = 9 x ___ =
6 x ___ = 7 x ___ = 8 x ___ = 9 x ___ =
6 x ___ = 7 x ___ = 8 x ___ = 9 x ___ =
6 x ___ = 7 x ___ = 8 x ___ = 9 x ___ =
6 x ___ = 7 x ___ = 8 x ___ = 9 x ___ =

9x0=
9 x5 =
9x2=
9x9=
9x7=
9 x4 =
9x2=
9x9=
9x1=
9 x 10 =
9x3=

Força, foco e fé...
Família 7
7 x ___ =
7 x ___ =
7 x ___ =
7 x ___ =
7 x ___ =
7 x ___ =
7 x ___ =
7 x ___ =
7 x ___ =
7 x ___ =


Tábua de Pitágoras

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Complete a família 8: Família 5

Família 6 Família 7 Família 8 Família 9

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