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PLAN DE AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

EDUCACION BASICA (6º a 9º) Y EDUCACION MEDIA (10º a 11)

INTENSIDAD HORARIA
2 HORAS SEMANALES

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA ALFONSO PALACIO RUDAS


IBAGUE, TOLIMA
2011
PLAN DE AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
EDUCACION BASICA (6º a 9º) Y EDUCACION MEDIA (10º a 11)

Docente
NELSON ADOLFO ARGÜELLO MARIN

INTENSIDAD HORARIA
2 HORAS SEMANALES

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA ALFONSO PALACIO RUDAS


IBAGUE, TOLIMA
2011

2
JUSTIFICACIÓN

El avance arrollador de la tecnología e informática en la sociedad Potsindustrial ha


traído consigo una verdadera revolución en la forma de trabajo, en las formas de
comunicación y en los hábitos de vida. Ha sido tal el impacto de esta tecnología a
nivel mundial y tan vertiginoso su desarrollo que la mayoría de los países han tenido
que reformar su sistema educativo, para adaptarlo a las nuevas exigencias de la
civilización en este campo.

La misión del docente no es que el estudiante aprenda gran cantidad de información,


sino que se transforme en una persona capaz de interactuar con sus semejantes y
con diversos objetos e instrumentos de trabajo, solucionando problemas de acuerdo
a criterios adecuados acordes al avance y desarrollo tecnológico.

Teniendo en cuenta la exigencia del mundo moderno se busca en esta área, que los
estudiantes puedan analizar y reflexionar sobre las diferentes situaciones
problemÍcas en relación con el mundo intercomunicado e interactuante, con
necesidades crecientes en donde los recursos naturales se agotan aceleradamente,
exige respuestas a estos problemas que él ha suscitado. Ya que la informática es la
base de las demás tecnologías y desarrollo de la vida moderna.

2. CONCEPTUALIZACION

3
2.1 FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN

La educación, es un proceso de formación, permanente, personal, cultural y social,


que se fundamenta en una concepción integral de la persona de su dignidad, de sus
derechos y deberes.

La institución Educativa Técnica Alfonso Palacio Rudas es una institución al servicio


de la niñez, la juventud y de sus familias empeñados en hacer del proceso educativo
un medio de amor, ternura, afecto, juego, respeto, las buenas relaciones,
participación, aporte, colaboración y responsabilidad.

Nuestra autoridad está basada en el respeto, la tolerancia y el amor por la persona,


teniendo en cuenta los cambios permanentes del estudiante y de su familia,
involucrando a todos los estamentos educativos en una dinámica social para el
rescate de la autonomía en forma gradual mediante un proceso integrado, flexible,
creativo y abierto a la práctica interactiva de la comunidad.

La institución presenta un currículo integral que contribuye al desarrollo integral, a la


formación del ser, al análisis y a aprender a aprender, partiendo de experiencias
propias, capacidades y dificultades que involucran a los estudiantes, padres de
familia, docentes y entes administrativos.

2.1.1. Misión. La institución Educativa técnica Alfonso Palacio Rudas del municipio
de Ibagué, Tolima es una institución educativa de carácter oficial, mixta, diurna, sin
animo de lucro que forma bachilleres técnicos en textil y confecciones; y en
mecánica automotriz; además tiene la posibilidad de continuar estudios superiores o
ingresar a la vida laboral.

4
La institución responde a las nuevas exigencias económicas y sociales al permitir
que personas de bajos y medianos ingresos se formen para reaccionar ante los
requerimientos técnicos y tecnológicos.

Tenemos un alto grado de compromiso con el desarrollo futuro de la región y con


la generación para que de respuestas a las necesidades actuales y a través de esta
meta desarrollamos todas nuestras acciones.

2.1.2. Visión. La institución educativa técnica Alfonso Palacio Rudas; tiene como
visión convertirse en un lapso de 6 años en una de las mejores instituciones del
municipio logrando la excelencia académica e integral de los educandos, con un alto
grado de formación para el desempeño laboral.

El currículo será flexible con un alto componente humanístico y responderá a las


necesidades de la región y del país, generando individuos orientados hacia el
liderazgo y con mentalidad abierta para comprender los cambios que impone el
insertarse en una cultura globalizada.

Nuestra estructura administrativa como una organización plena con niveles de


descentralización y delegación que permite una toma de decisiones ágil y oportuna
soportada con información confiable y orientada hacia el desarrollo de un sistema de
información gerencial.

2.1.3. Criterios. Los procesos de la institución y en general la vida interior de


esta, estarán guiadas por los siguientes criterios:

CRITERIOS
1. Aprender criterios haciendo

5
2. Aprender reflexionando
3. Aprender auto cualidades
4. Aprender compartiendo
5. Aprender autorrealización

PRINCIPIOS
Ser activo y creativo
Ser responsable y critico
Libertad o autonomía.
Ser social
Ser persona

6
3. FUNDAMENTACIÓN

Acorde a estas nuevas realidades, el docente, para que los educandos puedan
responder con eficacia a toda esa gama de riesgos, esperanzas, promesas y
oportunidades que se les presenta, debe exponer con responsabilidad su función
socializadora, facilitando a los estudiantes el acceso a la tecnología y a la
modernización educativa.

Es importante la labor del docente como vínculo entre los beneficios de la


modernización educativa y la utilidad del computador como ayuda pedagógica, y
como elemento facilitador en el desarrollo de destrezas y habilidades, teniendo en
cuenta el alto porcentaje de motivación que despierta el aprendizaje globalizado.

Todos los fines y objetivos del educador apuntan hacia el desarrollo de un individuo
socializado, integral y con criterio, el cual se alcanza cuando al educando no se le
niega la oportunidad de recibir una educación integral dotada de modernos y
actualizados métodos.

El mundo de la informática “Ciencia Futurista” nos permite entender, manejar, utilizar


y juzgar el desempeño de nuestras funciones profesionales u ocupacionales,
buscando cada vez más el mejoramiento personal, social, humano y placentero para
las nuevas generaciones.

Es importante aplicar la ley General de Educación en el área de Tecnología e


Informática porque su creciente universalización nos permite ampliar conocimientos
modernos y Científicos que permitirán la adaptación del educando en el medio en
que vive.

7
4. OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

 Propiciar una formación general e integral mediante el acceso de manera crítica y


creativa, al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico de sus
relaciones con la vida social y con la naturaleza de manera tal que prepare al
Educando para los niveles superiores del proceso Educativo .y para su vinculación
con la sociedad y el trabajo. (Artículo 20 Inciso A, Ley 115).

 Desarrollar habilidades en las funciones básicas mínimas para operar un computador


y utilizar paquetes computacionales genéricos para el tratamiento de información de
cálculo numérico, datos de texto y graficación.

 Familiarizar al estudiante con la informática

 Dar uso correcto a los accesorios y herramientas del entorno Windows

 Elaborar documentos y archivos con el procesador de Texto, la hoja de cálculo,


presentaciones e Internet bajo el ambiente gráfico de Windows.

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5. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Según la Filosofía que nos presenta la Ley General de Educación acorde con los
avances Tecnológicos que se dan día a día en reconocimiento de grandes
experiencias de aprendizaje, los educandos podrán construir cosas nuevas a través
de la interpretación de las necesidades del medio en que este se desarrolla,
concientizándose de alcanzar mayores conocimientos hasta llegar al éxito; por medio
de actividades lúdicas como: experiencias grupales, socializaciones, medios
audiovisuales, consultas científicas, experimentos, Actividades de experimentación,
laboratorios, trabajos en equipo, desarrollo de guías y otros.

6. RECURSOS

En la actualidad la Institución cuenta con el recurso Humano de Docentes idóneos,


estudiantes y, SE está gestionando la Construcción de la planta física completa.
Fusionando los anteriores recursos obtendremos enseñanza de calidad
aprovechando la creatividad, habilidad, destrezas e investigaciones en forma
permanente desarrollando las clases con mucho ánimo e interés mediante textos
escritos, medios audiovisuales, cuadros sinópticos, guías de trabajo, videos
científicos, cuestionarios y cualquier otro recurso didáctico que se necesite para el
desarrollo de las actividades pedagógicas.

9
7. CRITERIOS DE EVALUACION

La evaluación será permanente utilizando estrategias grupales e individuales que


demuestren la calidad del aprendizaje que se haya obtenido. Los contenidos y
estrategias metodológicas están orientadas a la investigación y a enseñar a pensar
más desarrollando la memorización y aplicación de conocimientos.

Con estas características se cumple con el Articulo del Decreto 1860 donde la
evaluación que se realiza es en forma continua, cualitativa, flexible, integral,
interpretativa y participativa buscando que el estudiante se motive más hacia el
desarrollo intelectual en una forma responsable.

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8. BIBLIOGRAFIA

 Manual guía del curso de utilitarios nivel 1, ACADEMIA NACIONAL DE


APRENDIZAJE
 Enciclopedia de la Micro computación , S.E editores
 Manual practico de Sistemas e Internet
 Informática Fácil CEMEX COLOMBIA
 Informática al día, William Forero Sossa
 Textos de Tecnología 1 – 2 – 3 – 4, MC GRAW HILL
 Genial mil Inventos y Descubrimientos. El Tiempo
 Introducción a los computadores y al procesamiento de información, Larny Long,
Editorial Prentice Hall, Hispanoamericano.
 Enciclopedia Científica. El Tiempo.
 Enciclopedia@eltiempo.com 2008
 Enciclopedia Encarta 2008
 Mi primera Encarta

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9. LOGROS DEL ÁREA

PROGRAMA DE INFORMÁTICA BÁSICA

OBJETIVO
Desarrollar habilidades en las funciones básicas mínimas para operar un computador
y utilizar paquetes computacionales genéricos para el tratamiento de información de
cálculo numérico, datos de texto y graficación.

DESARROLLO

I. WINDOWS XP
1. Arquitectura del computador: memoria, periféricos, teclado, etc. 2
2. Sistema operacional: Windows XP 2
3. Ventanas, íconos, menús y cuadros de diálogo 2
4. Explorador de Windows 2
5. Herramienta graficadora 4
6. Herramienta editora 2
7. Integración de herramientas 2

SUBTOTAL 16

II. MICROSOFT OFFICE

1. MICROSOFT WORD

1.1. Introducción 2

12
1.2. Formato de texto y párrafo 2
1.3. Configuración de página 2
1.4. Visualización de documentos en pantalla 2
1.5. Corrección de ortografía gramática y autocorrección 2
1.6. Inserción de objetos e imágenes 2
1.7. Herramientas 2
1.8. Tablas y listados 2
1.9. Plantillas 2
1.10. Elaboración de documentos 4
1.11. Combinación de correspondencia 3

SUBTOTAL 25

2. MICROSOFT EXCEL

2.1. Introducción a las hojas de cálculo 2


2.2. Partes de una hoja de cálculo y teclas especiales en Excel 2
2.3. Datos y Formato de datos en excel 8
2.4. Diseño de fórmulas y uso de funciones 4
2.5. Asignación de formatos a tablas 3
2.6. Elaboración de gráficas 2
2.7. Gestión de datos (Filtros, Ordenación de datos) 4
2.8. Elaboración de documentos financieros y contables 5

SUBTOTAL 30

13
3. MICROSOFT POWERPOINT
3.1. Introducción 2
3.2. Creación de presentaciones y diapositivas 4
3.3. Asignación de diseño y formato de una diapositiva 2
3.4. Efectos de transición y progresión 2
3.5. Asignación de tiempos 2

SUBTOTAL 12

4. SISTEMA OPERATIVO WINDOWS


4.1. Introducción 2
4.2. Diseño 8
4.3. Reportes 3
4.4. Consultas 2
4.5. Entorno 2

SUBTOTAL 17

INTERNET Y PROGRAMACION

1. Correo Electrónico 4
2. WWW 4
3. Motores de búsqueda 4
4. Programando bajo Visual basic 4
5. Página Web 4
SUBTOTAL 20

TOTAL 120

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10. PROGRAMA DE INFORMÁTICA
(ENFOQUE, TEMAS Y SUBTEMAS)

 OBJETIVOS

 Brindar una información al estudiante actualizado capaz de continuar con el


proceso cambiante de una cultura informática.

 Comprender la lógica computacional de la arquitectura de los PC's y del soporte


lógico.

 Formar un estudiante capaz de emplear herramientas computacionales y de las


comunicaciones que se convertirán en el soporte de la informática educativa en
las demás áreas del conocimiento.

 Formar un estudiante capaz de hacer un manejo adecuado e inteligente de la


información.

1. GRADO 6º

 ENFOQUE

 Conocimiento del reglamento interno de la sala de cómputo


 Dar y seguir instrucciones
 Windows XP
 Desarrollo histórico de Hardware y Software

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1.1. PERÍODO 1

 Reglamento del usuario de la sala.


 Recomendaciones de prendido y apagado del PC, posición del cuerpo y
ergonomía, emisiones de radiación.
 Evolución histórica de los computadores (manuales, mecánicos, eléctricos o base
de datos, chips y circuitos integrados, generación de computadores).

1.2 PERÍODO 2.

 Block de notas de Windows.


 Partes de un computador y funcionamiento
 Periféricos de entrada de datos (ratón, teclado, micrófono, disquetes).
 Periféricos de salida (monitor, impresora, parlantes, plotter).

1.3 PERÍODO 3

 La C.P.U.
 Tarjeta, madre microprocesador, slots, ranuras de expansión
 Memoria RAM, SDRAM, ROM, SIMM de memoria

1.4 PERÍODO 4

 WordPad accesorios para Windows para copiado y pegado de documentos


 Documentos con imágenes insertadas
 Edición e impresión de documentos
 Unidades de medida de: almacenamiento de información Kb, Gb, Mb
 Procesamiento de datos Mhz
 Tarjetas de red, elementos empleados en la comunicación entre computadores

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2. GRADO 7º
 ENFOQUE

 Conocimiento del reglamento interno de la sala de cómputo


 Dar y seguir instrucciones
 Windows XP
 Paint

2.1 PERÍODO 1.

 Programa para pintar. El dibujante de Windows XP


 Pinturas en el computador.
 Recomendaciones para el usuario de la sala.
 Ergonomía y emisiones de radiación y manejo de luz natural y artificial.
 Elaboración de trazos con lápiz líneas curvas, pincel, grosor de línea.
 Uso de la barra de colores y teoría del color.
 Guardar y abrir documentos de Paint.

2.2 PERÍODO 2.

 El aerógrafo de Paint, relleno con color.


 Trazado de cuadros, rectángulos, elipses, polígonos y figuras geométricas
bidimensionales planas.
 Trazado de sólidos regulares y figuras tridimensionales en perspectiva (prismas,
conos, esferas, pirámides, etc.
 Manejo del texto en el dibujante.
 Conceptos de programa, instrucción, Software.

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 Evolución del Software.
 Clasificación del Software (operativo, de aplicación, de programación).

2.3 PERÍODO 3

 Copiado, pegado de objetos dibujados, rotaciones y traslaciones de objetos


dibujos con Paint.
 Sistema operativo Windows 95/98 Me,Xp
 El escritorio y su configuración (iconos, barra de tareas, fondo de pantalla,
protectores de pantalla.

2.4 PERÍODO 4

 Edición de imágenes y corrección de dibujos, Zoom, pinturas que incluyen todas


las herramientas de Paint.
 Explorador de Windows, visualización de la información en el computador (iconos
grandes, iconos pequeños, detalles, etc.).
 Recomendaciones para la organización de la información y de los documentos en
el disco duro, carpetas y archivos.
 Creación de carpetas, subcarpetas y carpeta de trabajo del usuario.
 Copiado de archivos entre carpetas de un computador, y entre varios
computadores de la red.
 Mensajes emergentes y comunicaciones entre computadoras de una red LAN

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3. GRADO 8º
 ENFOQUE

 Conocimiento del reglamento interno de la sala de cómputo


 Dar y seguir instrucciones
 Windows XP
 Procesador de Texto

3.1 PERÍODO 1

 Historia de los procesadores de texto


 Microsoft Word
 Ejecución de Word y abrir un documento
 Edición de texto
 Recomendaciones de visualización de la ventana de Word. (Activar y desactivar
herramientas).
 Configuración de página, guardado de un documento en la carpeta de trabajo,
asignación de contraseña.
 Formato de datos alfanuméricos y numéricos
 Elaboración de tablas y listados
 Asignación de formato a celdas, columnas y filas de una tabla.

3.2 PERÍODO 2.

 Documentos con imágenes.


 Imágenes de la Galería Microsoft
 Configuración y modificación de las imágenes de la galería de Microsoft en un
documento.

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 Barra de herramienta imagen
 Dibujos elaborados en Word
 Barra de herramientas de dibujo
 Borde de página
 WordArt
 Letreros y mensajes para carteleras
 Volantes
 Plegables

3.3 PERÍODO 3

 Autocorrección de texto, corrección de ortografía


 Documentos con columna tipo periódico
 Inserción de tablas, asignación de formato a los datos de una tabla en un
documento
 Bordes y sombrado a una tabla, ancho de columnas y alto de filas
 Insertar, borrar filas y columnas
 Ordenar datos en una tabla
 Empleo de fórmulas en una tabla
 Diseño de listas
 Inventarios

3.4 PERÍODO 4

 Expresiones con subíndices


 Expresiones con índices
 Creación de nuevas barras de herramientas
 Editor de ecuaciones

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 Documentos con expresiones algebraicas, conjuntistas, estadísticas
 Inserción de organigramas
 Edición y modificación de organigramas
 Elaboración de gráficas de corte estadístico empleando Word
 Combinación de correspondencia
 Informes con norma técnica ICONTEC

4. GRADO 9º

 ENFOQUE
 Dar y seguir instrucciones
 Windows XP
 Excel

4.1 PERÍODO 1

 Repaso general sobre historia, partes del PC, Word y paint


 Historia de las hojas electrónicas
 Microsoft Excel
 Ejecución de Excel. Abrir un libro
 Partes de una hoja de cálculo
 Edición de datos en una de cálculo
 Recomendaciones de visualización de la ventana de Excel. (Activar y desactivar
herramientas)
 Configuración de página, guardado de una hoja de cálculo en la carpeta de
trabajo, asignación de contraseña.
 Formato de datos alfanuméricos y números.
 Elaboración de tablas y listados.
 Asignación de formato a las celdas, columnas y filas de una tabla.

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4.2 PERÍODO 2.

 Fórmulas, edición de fórmulas en una hoja de cálculo.


 Elaboración de una factura
 Funciones de uso frecuente en Excel. Matemáticas (raíz cuadrada, logaritmos,
potencias de 10). Trigonométricas (seno, coseno, tangente). Lógicas (negación, y,
o, si). Estadísticas (max, min, moda, promedio).
 Elaboración de un inventario.
 Elaboración de una nómina.

4.3. PERÍODO 3

 Gráficas de corte estadístico en Excel


 Estudio estadístico descriptivo
 Asistente de gráficas
 Gráfica de funciones lineales
 Gráfica de funciones parabólicas
 Gráfica de las funciones exponenciales
 Redición de una gráfica ya insertada en una hoja de cálculo
 Modificaciones a cada uno de los objetos de una gráfica insertada en una hoja
con Excel.

4.4. PERÍODO 4

 Manejo y gestión de datos con la hoja de cálculo


 Introducción a Power Point
 Presentador de ideas
 Creación de diapositivas

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5. GRADO 10º
 ENFOQUE

 Aplicaciones de Office: PowerPoint


 Ofimática. Elaboración aplicaciones de uso comercial
 Internet y correo electrónico
 Principios de programación ( Visual Basic)

5.1 PERÍODO 1

 Presentador Ideas
 Diapositiva - Presentación
 Creación de una presentación
 Recomendaciones de visualización de una presentación (ver diapositiva,
clasificador de diapositiva, presentación, página de notas).
 Diapositivas de título y de texto y asignación de formato a texto.
 Cuadros de texto, opciones de formato de los cuadros de texto.
 Barra de herramientas, formato.
 Diapositivas con viñetas y texto en columna
 Recomendaciones para presentar ideas.

5.2 PERÍODO 2.
 Hoja de Vida
 Memorandos y actas
 Trabajo escrito Normas Icontec
 Presentaciones en PowerPoint
 Inserción de tablas y organigramas en una presentación
 Inserción de gráficas de corte estadístico en una presentación

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 Insertado de objetos de la galería de imágenes de Microsoft
 Uso de la barra de dibujo de PowerPoint (diapositivas con WordArt, rotación de
objetos
 Inserción de autoformas y empleo de efectos especiales en una diapositiva
(sombras, tridimensionalidad).
 Efectos de progresión, transición y animación en una presentación
 Asignación de botones. Automatización

5.3. PERÍODO 3
 Manejo de algunas herramientas y accesorios de Windows
 La calculadora
 Ortografía y gramática
 Cartas y correspondencia
 Impresión de documentos
 Antivirus

5.4. PERÍODO 4
 Introducción a la programación
 Introducción a Internet

6. GRADO 11º

 ENFOQUE

 Conocimiento del reglamento interno de la sala de cómputo


 Dar y seguir instrucciones
 Windows XP
 Programación bajo visual Basic
 Aplicaciones del paquete Office

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6.1 PERÍODO 1.

 Aplicaciones en PowerPoint, Word y Excel


 Elaboración, edición e impresión de un manual de apoyo para una de las
asignaturas del conocimiento.

6.2 PERÍODO 2.

 Elaboración de manual de apoyo acerca de documentos comerciales empleados


en una empresa textil y mecánica automotriz
 Elaboración Entrevista, asamblea, encuesta, circular, carta comercial e informe
 Aplicaciones de Excel
 Excel: creación de gráficas de corte estadístico y edición de las mismas
 Programando en Visual Basic
 Elaboración de un software educativo bajo el programa visual Basic.

6.3 PERÍODO 3

 Redes. Conceptos básicos


 Tipos de redes (LAN, WAN).
 Internet. Requerimientos para conectarnos a Internet
 Páginas Web
 Sitios de consultas
 Visitas a bibliotecas virtuales del mundo
 Visitas a universidades del mundo
 Motores de búsqueda

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6.4. PERÍODO 4

 Servicios de Internet (clasificados, muros de información)


 Correo gratis
 Transferencia de archivos
 Charlas en Internet, grupos de charla
 Grupos de discusión
 Edición de páginas Web empleado Word, o direcciones que brinden el servicio.

 NOTAS

 En todos los grados y durante cada período se realizarán exposiciones sobre


actualidad en: Hardware, Software, Lenguajes de programación, Aplicaciones,
Redes, etc.; de tal manera que en cada grado y durante el año se actualice lo
respectivo a uno de estos temas. En el aula se tendrá una cartelera de
actualización tecnológica.

 Todo estudiante deberá acogerse a las reglas como usuario de la sala de


cómputo y responsabilizarse del cuidado de las máquinas y objetos que tenga a
disposición; en caso contrario asumirá los gastos a que incurra por mal manejo
de ellos o por indisciplina.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ALFONSO PALACIO RUDAS
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
ASIGNATURA: INFORMÁTICA
Intensidad Horaria: 2 hora semanales

GRADO 6
PERIODO: 1
INDICADOR DE ACTIVIDAD
TEMA CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE LOGRO
DESEMPEÑO METODOLÓGICA
 Conceptos básicos  Reglamento del usuario de la  Conocer el reglamento  Conoce el reglamento  Aplica las normas  Mediante una lectura de
del computador. sala. del usuario de la sala de interno de la sala de existente en la sala de una guía y la exposición.
 Prendido y apagado del PC, cómputo cómputo. cómputo  Demostración práctica y
posición del cuerpo y  Conocer cómo se  Conoce el procedimiento  Hace una demostración la lectura de una guía
ergonomía, emisiones de enciende y apaga un para encender y apagar el del proceso para apagar para explicar el proceso
radiación. computador. computador. y encender un de apagar y encender el
 Evolución histórica de los  Explicar la evolución  Explica paso por paso la computador. computador.
computadores histórica de los evolución de los  Hace una exposición
 Generaciones de los computadores. computadores. detallada de las partes  Explicación teórica-
computadores.  Identifica claramente las del computador y la práctica con el soporte
 Partes de un computador y  Identificar las partes del partes del computador y función de cada una de de una guía escrita de
funcionamiento computador y sus usos sus usos. ellas. las partes del
computador y su uso.

PERIODO 2
 Componentes de un  Periféricos de entrada de Reconocer y diferenciar Diferencia las unidades de Hace una exposición Mediante actividades en
computador. datos (ratón, teclado, los diferentes entrada, salida, proceso y detallada de las partes del grupo e individual y
micrófono, disquetes). dispositivos del almacenamiento del computador y la función de ayudados con una
 Periféricos de salida (monitor, computador (entrada, computador. cada una de ellas. guía elaboran una
impresora, parlantes, plotter). salida, proceso y Enumera cada una de las tabla para clasificar
 Unidades de almacenamiento almacenamiento) unidades de entrada, las unidades de
 Unidad de Proceso (C.P.U.) salida, proceso y entrada, salida,
almacenamiento. proceso y
almacenamiento,
previa a la explicación
del profesor.

27
PERIODO 3
 La C.P.U.  La CPU. y sus componentes.  Conoce e identifica  Identificar cada una de  Identificar y conocer las  Mediante una exposición
 Tarjeta madre y  Tarjeta madre cada una de las partes las partes que diferentes partes que práctica con el uso de
memorias. microprocesador, slots, que conforman la conforman la C.P.U. conforman la C.P.U. tanto una C.P.U. en grupo del
ranuras de expansión C.P.U.  Conocer e identificar la externa como tema.
 Memoria RAM, SDRAM,  Identifica cual es la tarjeta madre internamente.  Elaboración de una tabla
ROM, SIMM de memoria tarjeta madre y las en el computador de las
partes que la partes que la conforman.
componen.

PERIODO 4
 Accesorios de  WordPad accesorios para  Identifica cual es la  Identificar cual es la * Descomponer una CPU e Mediante una exposición
Windows para Windows para copiado y tarjeta madre y las tarjeta madre y las identificar cada una de las con una diapositiva de
manejo de archivos y pegado de documentos partes que la compone. partes que la compone. partes que la conforman. PowerPoint donde
de imágenes.  Documentos con imágenes  Edita e imprime  Editar e imprimir estén las
insertadas documentos. documentos. características y
 Unidades de
 Edición e impresión de  Conoce las unidades de  Conocer las unidades de componentes de una
medida, CPU.
documentos medida de medida de
procesamiento y
 Unidades de medida de: almacenamiento. almacenamiento. Ayuda gráfica de una
tarjetas de red.
almacenamiento de  Conoce el uso de una  Conoce el uso de una C.P.U. en una guía
información Kb, Gb, Mb red. red. escrita indicando
 Procesamiento de datos Mhz todas las partes de la
 Tarjetas de red, elementos CPU.
empleados en la
comunicación entre
computadores

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GRADO 7
PERIODO: 1
INDICADOR DE ACTIVIDAD
TEMA CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE LOGRO
DESEMPEÑO METODOLÓGICA
 Manejo del dibujante  Programa para pintar. El  Identifica las  Identificar las  Estar en capacidad de  Mediante talleres y
Paint dibujante de Windows XP herramientas del herramientas del realizar un dibujo elaboración de guías en
 Pinturas en el computador. programa Paint. programa Paint. usando las herramientas forma escrita y en el
 Elaboración de trazos con  Conoce la utilidad de  Conocer la utilidad de de Paint. computador.
lápiz líneas curvas, pincel, Paint como Paint como herramienta  Conoce el programa  Mediante una
grosor de línea. herramienta de dibujo. de dibujo. adecuado para realizar exposición oral y
 Uso de la barra de colores y  las herramientas de  Manejar adecuadamente un dibujo. práctica en el
teoría del color. Paint. las herramientas de  Maneja adecuadamente computador.
Paint. las herramientas de
Paint.
PERIODO 2
Continuación del El aerógrafo de Paint, relleno Da uso adecuado a las Dar uso adecuado a las Mediante la elaboración de Por medio de la
accesorio para pintar con color. herramientas del herramientas del un dibujo complejo, elaboración de un
Paint. Trazado de cuadros, programa Paint. programa Paint. demuestra las dibujo complejo por
Conceptos de Hardware rectángulos, elipses, Reconoce la diferencia Reconocer la diferencia capacidades en el parte del profesor,
y Software. polígonos y figuras entre hardware y entre hardware y manejo de las dando las
Evolución y clasificación geométricas bidimensionales Software. Software. herramientas de Paint. explicaciones de
del software. planas. Conoce la evolución del Conocer la evolución del Identifica el hardware y cada una de las
Trazado de sólidos regulares y hardware y el Software hardware y el Software software en un herramientas.
figuras tridimensionales en a lo largo de la historia. a lo largo de la historia. computador. Por medio de una
perspectiva (prismas, conos, Efectúa una clasificación exposición oral por
esferas, pirámides, etc. de hardware y software. grupos da a conocer
Manejo del texto en el dibujante. las partes internas y
Conceptos de Hardware y externas del
Software. computador.
Evolución del Software. Mediante el desarrollo de
Clasificación del Software guías de trabajo y
(operativo, de aplicación, de elaboración de la
programación). misma en el
computador.

29
PERIODO 3
 El escritorio de  El escritorio y su configuración  Reconoce las partes  Reconocer las partes que  Identifica en el  Por medio de una
Windows y su (iconos, barra de tareas, fondo que conforman el conforman el escritorio monitor las partes del exposición en
configuración. de pantalla, protectores de escritorio de Windows de Windows escritorio de PowerPoint
pantalla.  Aplica las herramientas  Aplicar las herramientas Windows. indicando las partes
para configurar el para configurar el  Hace algunos del escritorio de
escritorio. escritorio. ejercicios de Windows.
configuración del  Mediante la
escritorio. explicación práctica
en el computador
se indica como
cambiar la
configuración del
escritorio.
PERIODO 4
 El explorador de  Explorador de Windows,  Reconoce el  Reconocer el  Por medio del  Por intermedio de
Windows. visualización de la información Explorador como Explorador como explorador crea, una explicación que
 Copiado de archivos en el computador (iconos herramienta de herramienta de copia mueve y indica los
entre carpetas y entre grandes, iconos pequeños, visualización y visualización y renombra carpetas en componentes del
varios computadores detalles, etc.). manipulación de manipulación de el computador. explorador y su
de la red.  Creación de carpetas, archivos en el PC. archivos en el PC.  Intercambia archivos uso, apoyada
subcarpetas y carpeta de  Usa las herramientas  Usar las herramientas entre equipos por mediante una guía
trabajo del usuario. del explorador para del explorador para intermedio de la red. escrita.
 Copiado de archivos entre copiar, crear, mover copiar, crear, mover y  Por medio de la red
carpetas de un computador, y y modificar archivos modificar archivos del accederán a otros
entre varios computadores de del pc. pc. equipos
la red.  Reconoce el  Identificar una red y intercambiando
concepto y los sus aplicaciones. información.
componentes de una
red.

30
GRADO 8
PERIODO: 1
INDICADOR DE ACTIVIDAD
TEMA CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE LOGRO
DESEMPEÑO METODOLÓGICA
 Microsoft Word  Ejecución de Word y crear un  Elabora documentos  Elaborará documentos  En el monitor y en el  Exposición mediante
documento con un procesador de con un procesador de programa de Word, una presentación en
 Recomendaciones de textos (Word). textos (Word). identificará todas las PowerPoint de las
visualización de la ventana  Reconoce las partes de  Reconocerá las partes partes de la ventana. partes de la ventana
de Word. (Activar y la ventana de Word de la ventana de Word  En un escrito de Word.
desactivar herramientas). activando y activando y desactivando previamente grabado,  Con la ayuda de una
 Configuración de página, desactivando las las diferentes barras. cambiará el formato al guía escrita,
guardado de un documento diferentes barras.  usará adecuadamente el documento (tamaño, identificar las partes
en la carpeta de trabajo,  Dará uso adecuado al formato de texto. color, fuente, de la ventana.
asignación de contraseña. formato de texto.  Creará tablas empleando alineación y algunos  Con la ayuda del
 Formato de datos  Crear tablas empleando la barra de herramientas efectos). computador se
alfanuméricos y numéricos la barra de  Elaborarán el horario explicará la forma de
 Elaboración de tablas y herramientas. de clase empleando dar formato y de crear
listados la barra de tablas con sus
 Asignación de formato a herramientas, dándole respectivos formatos.
celdas, columnas y filas de el formato adecuado a
una tabla. la tabla (bordes,
relleno, color, etc.
PERIODO 2
Documentos con Imágenes de la Galería Conoce el proceso Conocerá el proceso Estará en capacidad de Mediante exposición
imágenes. Microsoft adecuado para insertar adecuado para insertar insertar imágenes de práctica con la ayuda
Manejo de las barras de Configuración y modificación una imagen de la una imagen de la galería. la galería, utilizando del computador y de una
imagen y dibujo. de las imágenes de la galería galería. Usará adecuadamente las adecuadamente las guía escrita.
de Microsoft en un Dará uso adecuado a las barras de imagen y de barras de imagen y
documento. barras de imagen y de dibujo de dibujo en la
Barra de herramienta imagen dibujo aplicación de Word.
Dibujos elaborados en Word
Barra de herramientas de
dibujo
WordArt
Letreros y mensajes para
carteleras. Plegables.

31
PERIODO 3
 Algunas herramientas  Autocorrección de texto,  Conoce el uso de  Conoce el uso de  Aplicará mediante un  Con la ayuda de
de Word corrección de ortografía algunas algunas herramientas de escrito en Word , las guías y trabajos en
(autocorrección,  Documentos con columna herramientas de Word como diferentes herramientas grupo.
Autorresumen, tipo periódico Word como auto autocorrección,  Elaborará tablas  Exposiciones en
corrección de  Inserción de tablas, corrección, autorresumen, ortografía complejas dándole el forma práctica en el
ortografía, Idioma, asignación de formato a los autorresumen, y gramática, idioma, formato adecuado. computador.
Sinónimos) datos de una tabla en un ortografía y sinónimos, etc.  Elaborará listas
 Creación de tablas documento gramática, idioma,  Maneja adecuadamente aplicando un diseño
 Bordes y sombrado a una sinónimos, etc. el proceso de crear adecuado.
tabla, ancho de columnas y  Maneja tablas, ordenando
alto de filas adecuadamente el información y dándole
 Insertar, borrar filas y proceso de crear formato a ellas.
columnas tablas, ordenando
 Ordenar datos en una tabla información y
 Empleo de fórmulas en una dándole formato a
tabla ellas.
 Diseño de listas
PERIODO 4
 Continuación de Word.  Expresiones con subíndices  Conoce el proceso  Conoce el proceso para  Elaborará escritos Mediante una explicación
 Expresiones con índices para usar usar expresiones con empleando los procesos práctica utilizando el
 Creación de nuevas barras expresiones con subíndices y para crear nuevas barras, computador como guía
de herramientas subíndices y superíndices. el editor de ecuaciones,
 Editor de ecuaciones superíndices.  Crea nuevas barras de insertar gráficas, y
 Inserción de organigramas  Crea nuevas barras herramientas combinar correspondencia.
 Edición y modificación de de herramientas  Maneja el editor de
organigramas  Maneja el editor de ecuaciones
 Elaboración de gráficas de ecuaciones  Inserta gráficas de corte
corte estadístico empleando  Inserta gráficas de estadístico.
Word corte estadístico.  Conoce el proceso para
 Combinación de  Conoce el proceso combinar
correspondencia. para combinar correspondencia.
 Informes con norma técnica correspondencia.  Elabora informes
ICONTEC  Elabora informes utilizando las normas
utilizando las normas Icontec.
Icontec.

32
GRADO 9
PERIODO: 1
INDICADOR DE ACTIVIDAD
TEMA CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE LOGRO
DESEMPEÑO METODOLÓGICA
 Microsoft Excel  Ejecución de Excel. Abrir un  Identifica el uso y lo que  Identificar el uso y lo que  En una guía escrita  mediante grupos
libro es una hoja de cálculo es una hoja de cálculo indicará las partes de la de trabajo y la
 Partes de una hoja de cálculo  Crea una hoja de cálculo  Crear una hoja de ventana de Excel. consulta de un
 Edición de datos en una de  Utiliza adecuadamente cálculo  Expondrá el uso y libro, investigarán
cálculo las herramientas para la  Utilizar adecuadamente aplicación de Excel. y expondrán cada
 Recomendaciones de creación de tablas. las herramientas para la  Elaborará una tabla uno de los temas.
visualización de la ventana  Da uso adecuado al creación de tablas. dándole el uso  Con la ayuda de
de Excel. formato de las celdas.  Usar adecuadamente el adecuado a las guías escrita,
 Configuración de página,  Conoce el proceso para formato de las celdas. herramientas tanto de elaborarán tablas
guardado de una hoja de cambiar el tamaño a una  Conocer el proceso formato, alineación, dándole el uso
cálculo en la carpeta de fila y columna. para cambiar el tamaño ancho y alto de adecuado a las
trabajo, asignación de a una fila y columna. columnas. diferentes
contraseña. herramientas.
 Formato de datos
alfanuméricos y números.
 Elaboración de tablas y
listados.
 Asignación de formato a las
celdas, columnas y filas de
una tabla
PERIODO 2
Continuación de Fórmulas, edición de fórmulas Conoce y da uso Conocerá y da uso Elaborará tablas aplicando Mediante la
Microsoft Excel. en una hoja de cálculo. adecuado a las adecuado a las fórmulas y funciones. explicación
Elaboración de una factura fórmulas. fórmulas. Elaborará una nómina práctica en el
Funciones de uso frecuente en Conoce y da uso Conocerá y da uso computador y la
Excel. Matemáticas adecuado a las adecuado a las ayuda de una
Trigonométricas, Lógicas funciones de mayor funciones de mayor guía escrita se
Estadísticas Elaboración de uso. uso. elaborarán
un inventario. ejercicios de
Elaboración de una nómina. aplicación.

33
PERIODO 3
 Las gráficas de corte  Gráficas de corte estadístico  Conoce el proceso  Conocer el proceso  Elaborará gráficas Mediante la explicación
estadístico en Excel. en Excel para insertar gráficas para insertar gráficas utilizando y aplicando las práctica en el
Manejo de las  Asistente de gráficas estadísticas estadísticas diferentes herramientas computador y la
mismas.  Gráfica de funciones lineales  Usa adecuadamente  Da uso en la creación de ayuda de una guía
 Gráfica de funciones el asistente para adecuadamente al gráficas estadísticas. escrita se elaborarán
parabólicas insertar gráficas y asistente para insertar ejercicios de
 Gráfica de las funciones hará modificaciones a gráficas y hará aplicación.
exponenciales las mismas. modificaciones a las
 Modificaciones a cada uno de mismas.
los objetos de una gráfica
insertada en una hoja con
Excel
PERIODO 4
 Usos y aplicaciones  Manejo y gestión de datos con  Conoce la forma de  Conocer la forma de dar  Realizará ejercicios de  Mediante la
en Excel: la hoja de cálculo dar ordenamiento, ordenamiento, filtrado y aplicación utilizando el explicación práctica
ordenamiento,  Ordenamiento de los registros filtrado y validación validación en una hoja. ordenamiento, filtrado y en el computador y la
filtrado, validación, en una base de datos de en una hoja.  Conocer el uso de los validación en una hoja ayuda de una guía
 Macros. Excel  Conoce el uso de los macros de cálculo. escrita se elaborarán
 Filtrado de los datos en una macros. ejercicios de
base de datos con Excel aplicación
 Validación de datos
 Elaboración y creación de
formularios para una base de
datos
 Automatización de datos en
una hoja de calculo
 Macros

34
GRADO 10
PERIODO: 1
INDICADOR DE ACTIVIDAD
TEMA CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE LOGRO
DESEMPEÑO METODOLÓGICA
 PowerPoint.  Diapositiva - Presentación  Ingresar al presentador  Ingresa al presentador de  Estará en capacidad de * Mediante explicación
 Creación de una presentación de diapositivas diapositivas realizar dos o tres en forma práctica en el
 Visualización de una  Utilizar las diferentes  Utiliza las diferentes formas diapositivas con título, computador y la ayuda
presentación (ver diapositiva, formas de ver las de ver las diapositivas. subtítulos y cuadros de de una guía.
clasificador de diapositiva, diapositivas.  Inserta títulos, subtítulos y texto.
presentación, página de notas).  Inserta títulos, cuadros de texto a las  Mediante una diapositiva
 Diapositivas de título y de texto subtítulos y cuadros de diapositivas. cambiará el fondo a la
y asignación de formato a texto. texto a las diapositivas.  Conoce el proceso de misma.
 Cuadros de texto, opciones de  Conoce el proceso de cambiar el fondo de la
formato de los cuadros de cambiar el fondo de la diapositiva.
texto. diapositiva.

PERIODO 2
Continuación de Inserción de tablas en una Crear presentaciones Crea presentaciones Mediante una diapositiva * Mediante explicación
PowerPoint. presentación insertando tablas. insertando tablas insertará diapositivas en forma práctica en el
Inserción de gráficas de corte Insertar gráficas Insertara gráficas dándole los diferentes computador y la ayuda
estadístico en una presentación estadísticas en una estadísticas en una efectos de transición y de de una guía.
Insertado de objetos de la galería diapositiva. diapositiva. animación.
de imágenes de Microsoft Insertar objetos o Insertará objetos o imágenes Creará diapositivas
Efectos de progresión, transición imágenes de la galería de la galería dándole encadenándolas con los
y animación en una dándole efectos de efectos de transición y tiempos requeridos y los
presentación transición y animación. animación. efectos necesarios con
Encadenamiento de diapositivas Dar encadenamiento a Dará encadenamiento a las sonidos.
las diferentes diferentes diapositivas
diapositivas utilizando utilizando los tiempos
los tiempos requeridos. requeridos

35
PERIODO 3
 Manejo de  Uso y manejo de la calculadora  Manejar  Conoce, maneja y  Estará en capacidad de  Mediante la
algunas  Aplicación de la ortografía y adecuadamente y dar conceptualiza el sistema Manejar exposición en grupo
herramientas y gramática uso práctico a las operativo Windows. adecuadamente el de los estudiantes y
accesorios de  Aplicación y elaboración de cartas diferentes entorno Windows XP. la realización de
Windows. y correspondencia comercial. herramientas de ejercicios prácticos
 Impresión de documentos Windows. en el computador y
la ayuda de una guía
escrita.
 Concepto y  Definición y clasificación de los  Identificar las  Identifica las señales  Identificará la * Dadas las
manejo de virus características de un que indican la presencia presencia de un virus instrucciones y la
antivirus.  Clases de antivirus virus residente en el de un virus informático en un archivo, información necesaria
 Aplicación del antivirus computador  Enuncia diferentes diskette o disco duro. en una guía de
 Conocer diferentes clases de virus y sus  Reconocerá la clase trabajo, el alumno
clases de virus modalidades de de virus y su modo de aplicará el proceso
 Identificar el proceso incidencia y archivos y operación correcto para detectar
de aplicación y discos  Aplica correctamente virus en forma
manejo de Antivirus  Comprende y aplica el el procedimiento para práctica.
antivirus de acuerdo a la vacunar o usar un
necesidad. antivirus.
PERIODO 4
 Introducción a  Concepto de Internet  Investigar los datos  El alumno investiga en  El alumno recopilará  El alumno realizará
Internet  Historia de la Red históricos sobre diferentes fuentes los datos históricos sobre un debate sobre
 Servicios de Internet creación y uso de la datos históricos sobre la la red de Internet. usos, beneficios y
 Redes de ordenadores red Internet red.  Conocerá los perjuicios de la
 Estructura de la red Internet  Conocer y diferenciar  El alumno diseña una diferentes elementos Internet
 Protocolo TCP/IP los servicios que página Web mediante para crear una página  Realizará una
 Direcciones IP y nombres de presta la red. conocimientos previos de Web. página Web sobre
dominio  Conocer la estructura, sus elementos.  Identificará los la institución
protocolos y  El alumno identifica y elementos de un educativa
direcciones de la red utiliza correctamente el correo electrónico  Creará un correo
Internet protocolo y el dominio en  El estudiante electrónico
 Introducción a la  Concepto de programación direcciones de Internet comprenderá el personal aplicando
programación  Comprender el uso  El estudiante indaga concepto de programar los conocimientos
( Visual Basic) de una programación sobre el concepto de bajo Visual Basic vistos.
 visual Basic  Creará un pequeño
proyecto.

36
GRADO 11
PERIODO: 1
INDICADOR DE ACTIVIDAD
TEMA CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE LOGRO
DESEMPEÑO METODOLÓGICA

 Manejo de  Aplicaciones en PowerPoint,  Diseñará y realizará  Realiza y presenta  Estará en  Utilizando una guía
aplicaciones como Word diapositivas en PowerPoint diapositivas con los capacidad de de trabajo conocerá
Word y PowerPoint.  Elaboración de manual de  Elaborará documentos de texto elementos de PowerPoint elaborar los elementos de
apoyo acerca de documentos utilizando las normas Icontec  Aplica las normas Icontec diapositivas en una diapositiva, su
 Elaboración e comerciales empleados en  Realizará un proyecto sobre la en la elaboración de PoWerPoint. presentación,
impresión de una empresa. textos en Word.  Aplicará animación y
elaboración de manuales de
algunos manuales.
 Elaboración, edición e apoyo en el área comercial.  Elabora, edita e imprime correctamente las transición de las
impresión de un manual de  Realizará el proceso de edición un proyecto para realizar normas Icontec en diapositivas.
apoyo para una de las e impresión de los documentos manuales de apoyo en el los documentos  Mediante previa
asignaturas del conocimiento. área comercial elaborados consultas de las
 Presentará normas Icontec
debidamente elaborará los
editado e impreso documentos en
los documentos del clase.
proyecto.  Sustentará el
proyecto presentado
sobre los manuales
comerciales.
PERIODO 2
 Aplicaciones de  Aplicaciones de Excel  Conocer los diferentes  Conoce e identifica los  Estará en capacidad  Mediante explicación y
Excel.  Identificar cada uno de los elementos de una hoja de diferentes elementos de de elaborar una hoja presentación objetiva
 Programando en componentes de la trabajo una hoja de trabajo. de trabajo de la hoja de trabajo,
Visual Basic programación bajo Visual  Identificar los componentes  Identifica y utiliza los conociendo sus se estudiarán las
 Elaboración de Basic de programación y su componentes de elementos. partes y electos de
un software  Diseño y creación de un utilización programación  Estará en capacidad ella.
educativo software sencillo  Diseñará y creará un  Diseña y crea un software de identificar y  Utilizando una guía de
software educativo sencillo educativo sencillo utilizar los trabajo, conocerá los
componentes de componentes de
programación. programación y su
 Estará en capacidad utilización
de diseñar y crear  Mediante sus
un software conocimientos
educativo. elaborará el software

37
PERIODO 3
 Redes.  Redes. Conceptos básicos  Investigar sobre los  Consulta diferentes  Estará en capacidad de  Mediante consulta de
 Internet  Tipos de redes (LAN, diferentes tipos de red tipos de redes. distinguir los diferentes fuentes bibliográficas
WAN).  Conocer el proceso para  Conoce y aplica el tipos de redes conocerá los diferentes
 Internet. Requerimientos conectarse a la red. proceso para entrar a  Aplicará correctamente tipos de redes.
para conectarnos a  Identificar los elementos las diferentes redes. el proceso para entrar a  A través de una visita a
Internet de una página Web  Presenta un diseño una red. la Biblioteca virtual de la
 Páginas Web  Conocer el proceso para sobre una página  Aplicará los ciudad de Ibagué,
 Sitios de consultas consultar bibliotecas Web. conocimientos para conocerá diferentes
 Visitas a bibliotecas virtuales.  Comprende y aplica elaborar una página aspectos de las redes.
virtuales del mundo el proceso para Web y consultar
 Visitas a universidades del consultar en Internet diferentes temas.
mundo
 Motores de búsqueda

PERIODO 4
 Continuación de  Correo gratis  Identificar los  Identificar los elementos  Crea un correo  Mediante consulta de
Internet y edición de  Transferencia de archivos elementos y usos de y usos de un correo electrónico conociendo situaciones semejantes
 Charlas en Internet, un correo electrónico. electrónico. sus elementos. conocerá y elaborará un
páginas Web.
grupos de charla  Ubicar sitios y  Ubicar sitios y personas  Utiliza el Chat para correo electrónico
 Edición de páginas Web personas para realizar para realizar Chat realizar charlas de  Dadas las instrucciones
empleando Word o Front Chat  Conocer los diferentes interés educativo. para acceder al Chat, se
Page, o direcciones que  Conocer los diferentes elementos para  Elabora una página conectará con diferentes
brinden el servicio. elementos para elaborar una página Web con todos sus personas
elaborar una página Web. elementos  Mediante guía de trabajo
Web. elaborará una página
Web relacionada con su
entorno educativo.

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