Misioneros de la Divina Redención

Colegio El Carpinelo
“Formando Integralmente para la Vida con los Valores del Evangelio”

Área: Matemáticas 8° Tema: Estadística. Guía N° 2

Profesor: Luis H. Cuesta Perea Fecha de Entrega: _________________

MEDIDAS DE DISPERSIÓN
Las medidas estadísticas que estudiamos en la sección anterior (la moda, el promedio y la
mediana) se denominan medidas de posición porque los valores de la variable indican una
cierta "acumulación" de las observaciones alrededor de tales valores; sin embargo, estos
valores sólo proporcionan una descripción incompleta de las distribuciones estadísticas.

Realicemos la siguiente experiencia con el fin de confirmar la observación anterior.

EXPERIENCIA
En una universidad, la evaluación se realiza en la escala de 0,0 a 5,0. Dos
grupos A y B de economía, tienen 25 alumnos cada uno y las notas obtenidas
por los alumnos, en matemáticas, fueron las siguientes:
Grupo A Grupo B

Representemos las notas en un par de histogramas de frecuencias.

Contesta:
¿Cuál es la moda del grupo A? ¿Y la mediana?
¿Cuál es la moda del grupo B? ¿Y la mediana?
¿Cuál es la nota media en el grupo A? Veamos.

1
 ___
1 • 1,0 + 6 • 2,5 + 9 • 3,0 + 8 • 3,5 + 1 • 4,0 75,0
X A = = = 3,0
25 25

¿Cuál es la nota media en el grupo B? Veamos-.

___
2 • 0,5 + 3 • 1,0 + 2 • 2,0 + 2 • 2,5 + 5 • 3,0 + 3 • 3,5 + 3 • 4,0 + 1 • 4,5 + 4 • 5,0 75,0
∴XB = = = 3,0
25 25
Como vemos, ambos grupos tienen la misma nota media: 3,0; sin embargo, sus
histogramas de frecuencias son muy diferentes-, mientras que las notas en el grupo A
están muy próximas a la media, las notas en el grupo B están muy dispersas; es decir,
toman valores muy distintos.

Para determinar el grado de dispersión de un conjunto de datos estadísticos

utilizamos las llamadas MEDIDAS DE DISPERSIÓN, que son.
a) El recorrido d) La varianza e) La desviación típica
b) La desviación c) La desviación media

EL RECORRIDO

Una manera de determinar la dispersión de una serie de datos es dar el recorrido o rango. La
siguiente experiencia nos ayudará a comprender este concepto.

EXPERIENCIA: Consideremos de nuevo las notas de los grupos A y B que

analizamos en la experiencia anterior. Contesta:

¿Cuál fue la nota máxima obtenida en el grupo A? ¿Y cuál fue la nota mínima?
¿Cuál es la diferencia entre estos dos valores?

¿Cuál fue la nota máxima obtenida en el grupo B? ¿Y cuál fue la nota mínima?
¿Cuál es la diferencia entre estos dos valores?

• La diferencia entre el dato mayor y el dato menor de una serie de datos se denomina
RECORRIDO. Así pues:

RECORRIDO DE A = 4,0 - 1,0 = 3,0

RECORRIDO DE B = 5,0 - 0,5 = 4,5

Como el RECORRIDO DE B > RECORRIDO DE A entonces decimos que en el grupo B hay

mayor GRADO DE DISPERSIÓN.

APRENDAMOS
El RECORRIDO de una serie de datos es la diferencia entre el dato mayor y el dato menor.
El recorrido nos da una medida del GRADO DE DISPERSIÓN.

ATENCIÓN: El recorrido es una medida fácil de calcular, y cuando los datos son
pocos, es la medida más conveniente; sin embargo, como sólo considera los datos
2
extremos, esta medida corre el riesgo de ser gravemente afectada por un valor excepcional o
erróneo.

DESVIACIÓN MEDIA, VARIANZA Y DESVIACIÓN TÍPICA

Otro medio de hallar la dispersión de una serie de datos es buscando en cuanto se aparta o
se desvía cada resultado respecto a la media.

PRIMERA EXPERIENCIA

Volvamos una vez más sobre las notas de los grupos A y B. Fíjate bien como
calculamos la desviación de cada nota con respecto a la media:

APRENDAMOS
La DESVIACIÓN (d) de un dato x respecto a la media x es la diferencia entre
___
dicho dato y la media; es decir: d = x - X .

ATENCIÓN:
1. En la desviación deben tenerse en cuenta los signos (+) o (-). Observemos
que las desviaciones, en valor absoluto, son mayores en el grupo B. Esto
significa que en el grupo B hay más dispersión.
2. Mientras mayores sean, en valor absoluto, las desviaciones con respecto a
la media, mayor será la dispersión.

SEGUNDA EXPERIENCIA

Acabamos de decir que en la desviación es necesario tener en cuenta el

signo (+) o (-). Sin embargo, si queremos dar la desviación de una SERIE de
datos no podemos utilizar la suma de las desviaciones, ya que la suma es
cero. Comprobemos:

3
• Así, pues, si queremos dar la desviación de una serie de datos, debemos hallar el valor
absoluto de cada desviación, sumarlos y dividir por el número de datos. El resultado se
denomina desviación media.

• Hallemos la desviación de cada dato y su valor absoluto:

- GRUPO A:
d1 = 1,0 - 3,0 = - 2,0; luego, |d1| = 2,0; d2 = 2,5 - 3,0 = - 0,5; luego, |d2| = 0,5
d3 = 3,0 - 3,0 = 0,0; luego, |d3| = 0,0; d4 = 3,5 - 3,0 = 0,5; luego, |d4| = 0,5
d5 = 4,0 - 3,0 = 1,0; luego, |d5| = 1,0
Luego, la desviación media del grupo A es:
___
2,0 + 05 + 0,0 + 0,5 +1,0 4,0
d = = = 0,16 .......... .......... .......... .......... .......... .......... (1)
25 25

- GRUPO B:
d1 = 0,5 - 3,0 = - 2,5; luego, |d1| = 2,5 d2 = 1,0 - 3,0 = - 2,0; luego, |d2| = 2,0
d3 = 2,0 - 3,0 = - 1,0; luego, |d3| = 1,0 d4 = 2,5 - 3,0 = - 0,5; luego, |d4| =0,5
d5 = 3,0 - 3,0 = 0,0; luego, |d5| = 0,0 d6 = 3,5 - 3,0 = 0,5; luego, |d6| = 0,5
d7 = 4,0 - 3,0 = 1,0; luego, |d7| = 1,0 d8 = 4,5 - 3,0 = 1,5; luego, Id8| = 1,5
d9 = 5,0 - 3,0 = 2,0; luego, |d9| = 2,0
Luego, la desviación media del grupo B es:

4
___
2,5 + 2,0 + 1,0 + 0,5 + 0,0 + 0,5 + 1,0 + 1,5 + 2,0 11,0
d = = = 0,44 .......... .......... ........ ( 2 )
25 25

Los resultados (1) y (2) nos muestran que la desviación media del grupo B es mucho mayor
que la desviación media del grupo A; así, pues, los datos del grupo B están más dispersos o
menos concentrados que los del grupo A.

APRENDAMOS
La DESVIACIÓN MEDIA de una serie de datos es el promedio o media aritmética
de los valores absolutos de todas las desviaciones; es decir:
___ d 1 + d 2 + d 3 + ... + d n
d =
N

TERCERA EXPERIENCIA
Es posible que la desviación media no permita conocer la situación de algunos
miembros que están muy alejados de la media aritmética. En este caso, podemos
utilizar dos medidas estadísticas: la varianza y la desviación cuadrática o
típica.

Para calcular la varianza procedemos así:

___ ___ ___ ___
Hallamos cada desviación:, x1- X , x2- X , … X n- X ,
Elevamos al cuadrado cada una de las desviaciones y sumamos los resultados; es decir: (x1-
___ 2 ___ 2 ___ 2
X ) + (x2- X ) + … + (xn- X ) .

Finalmente, hallamos la media aritmética de la suma de estos cuadrados. Esta es la

varianza:
__ __ __
2 2 2
VARIANZA = (x 1 - x ) + (x 2 - x ) + …+ (x n - x )
N

• En estas condiciones, la varianza en cada uno de los grupos A y B es la siguiente:

(-2,0) 2 + (- 0,5) 2 + (0,0) 2 + (0,5) 2 + (1,0) 2

VARIANZA (grupo A) =
25
4,0 + 0,25 + 0,0 + 0,25 +1,0
= = 0,22
25
VARIANZA (grupo B)
2 2 2 2
(-2,5) + (-2,0) + (1,0)+ (0,0) 2 + (0,5) 2 + (1,0) 2 + (1,5)
+ (-0,5) 2
+ (2,0) 2
=
25
6,25 + 4,0 + 1,0 + 0,25 + 0,0 + 0,25 + 1,0 + 2,25 + 4,0 19 ,0
= = 0,76
25 25
Por lo tanto, la varianza es mayor para el grupo B que para el grupo A. Esto, de nuevo,
significa que los datos del grupo B están más dispersos o menos concentrados que los del
A.
5
La desviación típica de una distribución estadística es la raíz cuadrada positiva de la
varianza. La desviación típica se representa por s.

Contesta: ¿Cuáles son las desviaciones típicas de las notas de los grupos A y B de nuestro
ejercicio?

APRENDAMOS
• La VARIANZA de una distribución estadística es la media aritmética de los
cuadrados de las desviaciones respecto a la media.
• La DESVIACIÓN TÍPICA de una distribución estadística es la raíz cuadrada
positiva de la varianza.

ATENCIÓN: Para el cálculo de la varianza conviene aplicar estrictamente la

definición, para lo cual debemos seguir estos pasos:

Ejemplo: Un grupo de 6 personas recibió las siguientes cantidades de dinero: 300 dólares,
100 dólares, 400 dólares, 200 dólares, 800 dólares y 600 dólares. Calculemos la varianza y
la desviación típica.

Solución: Para calcular la varianza, sigamos los pasos anteriores:

__
100 + 200 + 300 + 400 + 600 + 800 2.400
1. Calculemos la media: x = = = 400
6 6
2. Hallemos las desviaciones respecto a la media:
___ ___
x1 - X = 100 - 400 = - 300 x2 - X = 200 - 400 = - 200
___ ___
x3 - X = 300 - 400 = - 100 x4 - X = 400 - 400 = 0
___ ___
x5 - X = 600 - 400 = 200 x6 - X = 800-400 = 400

3. Calculamos los cuadrados de cada desviación, los sumamos y dividimos por el número
de datos. El resultado es la varianza:
2 2 2
(- 300) + (- 200) + (- 100) + 0 2 + 200 2 + 400 2
VARIANZA =
6
340 .000
∴VARIANZA = 6
=56.666,66
La desviación típica es la raíz cuadrada de la varianza; es decir:
s = 56.666,66 = 238,04

EJERCICIO
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1. Se ha tomado el peso a un grupo de atletas. Estos son los resultados en kg: 75, 77,
76, 77, 77, 79, 78, 77
Halla el recorrido, la desviación media, la varianza y la desviación típica.

2. Las estaturas en centímetros de 10 jóvenes son: 163, 167, 154, 170, 165, 167, 168, 163,
169, 154. Calcula el rango y la desviación típica.

3. El siguiente diagrama de barras muestra las notas de los alumnos de una clase. Halla el
rango y la desviación típica.

4. El siguiente polígono de frecuencias compara los resultados de unos alumnos en una

evaluación de ciencias naturales y matemáticas.

a) ¿Cuántos alumnos presentaron las evaluaciones?

b) Halla la media, la mediana y la moda de cada una de las materias.
c) ¿En cuál de las dos materias están las notas menos dispersas?

5. Una empresa tiene que seleccionar entre dos empresas A y B para el suministro de
bombillas. Elige 30 muestras de cada una de las dos empresas y anota la duración de las
bombillas, manteniéndolas permanentemente encendidas. Estos fueron los resultados:

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¿En cuál de las dos empresas es mayor la dispersión?