Eu e o Planeta Azul

8.° Ano

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Teste de Avaliação Físico-Química
8.° ano

Escola: __________________________________________ Ano letivo_ 2019-2020

Nome: __________________________________________ N.°: ____ Turma: ____
Duração: 45/50 min Classificação ______________

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Conteúdos: 1. Explicação e representação de reações químicas – 1.1. Natureza corpuscular da
matéria; 1.2. Os estados físicos e a agregação corpuscular; 1.3. Substâncias elementares e substâncias
compostas; 1.4. Fórmulas químicas de substâncias moleculares (M1 a M4)
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1. Observa as figuras.
Figura 1 Figura 2

1.1. A difusão da tinta de escrever na água (figura 1) e a compressão do ar numa seringa (figura 2)
explicam-se se admitirmos que a matéria é…
I. … um todo contínuo e indivisível.
II. … um todo contínuo que só é divisível quando se encontra no estado sólido.
III. … constituída por corpúsculos submicroscópicos, indivisíveis e perfeitamente organizados.
IV. … constituída por corpúsculos submicroscópicos em constante movimento, entre os quais existem
espaços vazios.
Seleciona a opção correta.
(A) A afirmação I é verdadeira.
(B) As afirmações I e II são verdadeiras.
(C) As afirmações III e IV são verdadeiras.
(D) A afirmação IV é verdadeira.

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1.2. Considera as seguintes afirmações.

I. A difusão da tinta de escrever na água (figura 1) é mais rápida em água quente do que em igual
quantidade de água fria porque a agitação dos corpúsculos das substâncias é maior quando a
temperatura é maior.
II. Quando se comprime o ar dentro da seringa (figura 2), o seu volume diminui porque sai ar para o
exterior da seringa.
Seleciona a opção correta.
(A) A afirmação I é verdadeira.
(B) As afirmações I e II são verdadeiras.
(C) As afirmações I e II são falsas.
(D) A afirmação I é falsa e a afirmação II é verdadeira.

2. Os materiais podem encontrar-se, fundamentalmente, em três estados físicos: sólido, líquido e

gasoso.
A diferença entre sólidos, líquidos e gases pode ser interpretada com base na liberdade de
movimentos e proximidade entre os corpúsculos que os constituem.
Seleciona a opção que completa corretamente a afirmação seguinte.

Quanto maiores são as forças de ligação entre os corpúsculos, __________ é a sua liberdade de
movimento e __________ é a sua organização. A liberdade de movimento dos corpúsculos
___________ do estado líquido para o estado sólido.

(A) … menor… maior… diminui…

(B) … menor… maior… aumenta…
(C) … maior… maior… diminui…
(D) … menor… menor… aumenta…

3. Quando um gás está contido num recipiente fechado, os seus corpúsculos chocam incessantemente
contra as paredes do recipiente, exercendo forças sobre essas paredes.
3.1. Considera as afirmações seguintes:
I. A intensidade da força exercida por um gás, por unidade de área, na superfície do recipiente onde
o gás está contido, designa-se por tensão do gás, e a unidade SI é o newton.
II. A intensidade da força exercida por um gás, por unidade de área, na superfície do recipiente onde
o gás está contido, designa-se por pressão do gás, e a unidade SI é o pascal.
III. A intensidade da força exercida por um gás, na superfície do recipiente onde o gás está contido,
designa-se por pressão do gás, e a unidade SI é o newton.
Seleciona a opção correta.
(A) As afirmações I e II são verdadeiras e a afirmação III é falsa.
(B) A afirmação I é verdadeira e as afirmações II e III são falsas.
(C) A afirmação II é verdadeira e as afirmações I e III são falsas.
(D) As afirmações II e III são verdadeiras e a afirmação I é falsa.

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3.2. Aqueceu-se um matraz com ar, tapado com uma rolha. Em dado momento, a rolha saiu disparada,
como se mostra na figura.

Indica a opção que completa corretamente a frase seguinte.

“Quando a temperatura aumentou, …

I. … aumentou a agitação dos corpúsculos do ar e, consequentemente, o volume do ar no interior do

matraz fechado aumentou, acabando por fazer saltar a rolha.
II. … aumentou a agitação dos corpúsculos do ar no matraz fechado e a pressão constante, acabando
por fazer saltar a rolha.
III. … aumentou a agitação dos corpúsculos do ar e, consequentemente, a pressão do ar no interior
do matraz fechado aumentou, acabando por fazer saltar a rolha.
IV. … aumentou a agitação dos corpúsculos do ar no matraz fechado e a pressão constante, mas,
como o volume do ar aumentou, a pressão também aumentou, acabando por fazer saltar a
rolha.
Seleciona a opção correta.
(A) As afirmações I e II são verdadeiras e as afirmações III e IV são falsas.
(B) A afirmação III é verdadeira e as afirmações I, II e IV são falsas.
(C) A afirmação II é verdadeira e as afirmações I, III e IV são falsas.
(D) As afirmações II e III são verdadeiras e as afirmações I e IV são falsas.

3.3. Seleciona a opção correta.

I. A pressão constante, sempre que a temperatura de uma dada quantidade de gás aumenta, o
volume ocupado pelo gás diminui.
II. Sempre que a temperatura de uma dada quantidade de gás aumenta, o volume ocupado pelo gás
diminui.
III. A temperatura constante, se o volume de uma dada quantidade de gás diminuir, a sua pressão
diminuirá.
IV. A pressão constante, o volume de uma dada quantidade de gás aumenta quando a temperatura
aumenta.
(A) As afirmações I, II e IV são verdadeiras e a afirmação III é falsa.
(B) A afirmação III é verdadeira e as afirmações I, II e IV são falsas.
(C) A afirmação IV é verdadeira e as afirmações I, II e III são falsas.
(D) As afirmações II e III são verdadeiras e as afirmações I e IV são falsas.

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4. Como sabes, a matéria é constituída por muitas substâncias diferentes. E estas são diferentes porque
os corpúsculos que as constituem são diferentes, ou seja, as suas unidades estruturais são diferentes.
4.1. De que tipo podem ser as unidades estruturais das substâncias?

4.2. Os átomos são unidades estruturais extremamente pequenas. O seu raio (raio atómico) varia,
sensivelmente, entre um mínimo de 37,3 pm e um máximo de 270 pm. A unidade pm, picómetro,
corresponde a 0,000 000 000 001 m (10 –12 m).
Atendendo às suas reduzidíssimas dimensões, os nossos sentidos não nos permitem a sua
observação. Contudo, hoje, é possível ver imagens de átomos e, inclusivamente, determinar o seu
tamanho, utilizando técnicas que recorrem…
(A) … ao microscópio ótico.
(B) … à microscopia eletrónica.
(C) … à lupa.
(D) … ao telescópio.

4.3. Se conseguíssemos colocar lado a lado, ao longo de uma régua de 10 cm, átomos com um diâmetro
aproximado de 100 pm, quantos átomos teríamos?

4.4. Durante séculos, pensou-se que os átomos eram indivisíveis, isto é, eram as partículas mais
pequenas que existiam. Hoje, sabe-se que os átomos são constituídos por partículas ainda mais
pequenas.
Das afirmações seguintes, indica, justificando, a(s) falsa(s).
(A) Os átomos são constituídos por partículas sem carga elétrica.
(B) Há átomos só com protões e outros só com eletrões.
(C) Os átomos são partículas eletricamente neutras porque têm neutrões.
(D) Os protões e os neutrões encontram-se no núcleo atómico.
(E) Num átomo, o número de eletrões é igual ao número de protões.

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4.5. Completa a tabela com os números 6, 7, 11 e 12 nos respetivos lugares.

Átomos Protões Neutrões Eletrões

Átomo A 6
Átomo B 11

5. A figura seguinte diz respeito ao rótulo de uma garrafa de 1,5 L de água mineral.
mg/L mg/L

Cloreto
 C  …………………. 23,8


Sódio
 Na  ……………………. 20,7

Sulfato
 SO24  ……………….. 11,0 Potássio
 K  ………………….. 1,1

Bicarbonato
 HCO3  ………. 14,6 Cálcio
 Ca2  …………………… 3,2

Fluoreto
 F  …………………. 0,1
Magnésio
 Mg2  ……………. 1,2

Sílica 
SiO2  14,6 CO2 livre …………………………. 70
…………………….

5.1. Indica o nome dos iões monopositivos.

5.2. Indica a massa do ião que existe em maior quantidade em 0,75 L desta água mineral.

5.3. Seleciona a opção que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços de forma a
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tornares verdadeira a afirmação seguinte.

Os iões formam-se quando um átomo ou grupo de _________ perde ou ganha eletrões. Os iões

com carga elétrica _____________, como o ião cloreto, C , designam-se por ________ e os iões

com carga elétrica ____________, como o ião sódio, Na , designam-se por ___________.

(A) … átomos… negativa… aniões… positiva… catiões

(B) … moléculas… negativa… catiões… positiva… aniões
(C) … átomos… positiva… aniões… negativa… catiões
(D) … moléculas… positiva… catiões… negativa… aniões

6. Na figura podes ver os modelos moleculares de algumas substâncias.

Dióxido de
Hidrogénio Oxigénio Amoníaco Etanol
carbono

6.1. Indica as substâncias compostas, justificando.

6.2. As fórmulas químicas do amoníaco, etanol e dióxido de carbono são, respetivamente, …

(A) … NH3 , CH4 , CO2
(B) … NH3 , C2H5OH, CO2
(C) … NO2 , C2H5 , CO2
(D) … NO2 , C2H6 O, CO

6.3. Seleciona a afirmação correta.

(A) A molécula de dióxido de carbono tem um átomo de carbono e uma molécula de oxigénio.
(B) A molécula de amoníaco é tetratómica, pois é constituída por três átomos.
(C) A molécula de etanol é constituída por átomos de três elementos químicos.
(D) O oxigénio é o elemento que entra na constituição das moléculas de todas as substâncias.

6.4. A representação simbólica de três moléculas de amoníaco é…

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(A) … N3H6
(B) … N3H9
(C) … 3NH2
(D) … 3NH3

Seleciona a opção correta.

7. Comenta a afirmação.
“As fórmulas químicas têm um significado qualitativo e um significado quantitativo.”

FIM

COTAÇÕES

TOTAL
1.1. 1.2. 2. 3.1. 3.2. 3.3. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 5.1. 5.2. 5.3. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 7.
(pontos)

5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 4 6 5 6 5 5 5 6 100