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a) Rutherford
O ÁTOMO DE BOHR
1. (PUC-MG) Observe as duas colunas abaixo:
Qual das sequências traz a relação correta entre
os nomes dos cientistas e os modelos
atômicos?
a) 1A — 2B — 4C — 3D
b) 1A — 4B — 3C — 2D
c) 2A — 1B — 4C — 3D
d) 3A — 4B — 2C — 1D
e) 4A — 1B — 2C — 3D
2. Chama-se fóton certa quantidade de energia
capaz de:
a) sempre expulsar o elétron do átomo
b) sempre que absorvida pelo elétron, mudar a
sua trajetória para outra mais externa.
c) apenas manter o elétron em órbita.
d) desintegrar o átomo.
e) transformar o átomo num ânion.
3. (FMTM-MG) Fogos de artificio utilizam sais de
diferentes íons metálicos misturados com um
material explosivo. Quando incendiados,
emitem diferentes colorações. Por exemplo:
sais de sódio emitem cor amarela, de bário, cor
verde e de cobre, cor azul. Essas cores são
produzidas quando os elétrons excitados dos
íons metálicos retornam para níveis de menor
energia. O modelo atômico mais adequado para
explicar esse fenômeno é o modelo de:
b) Rutherford-Bohr
c) Thomson
d) Dalton
e) Millikan
4. (UFV-MG) O sal de cozinha (NaCl) emite luz de
coloração amarela quando colocado numa
chama. Baseando-se na teoria atômica, é
correto afirmar que:
a) os elétrons do cátion Na+, ao receberem
energia da chama, saltam de uma camada
mais externa para uma mais interna,
emitindo luz amarela.
b) a luz amarela emitida nada tem a ver com o
sal de cozinha, pois ele não é amarelo.
c) a emissão da luz amarela se deve a átomos
de oxigênio.
d) os elétrons do cátion Na+, ao receberem
energia da chama, saltam de uma camada
mais interna para uma mais externa e, ao
perderem a energia ganha, emitem-na sob a
forma de luz amarela.
e) qualquer outro sal também produziria a
mesma coloração.
5. (UFRGS-RS) Uma moda atual entre as crianças
é colecionar figurinhas que brilham no escuro.
Essas figuras apresentam em sua constituição
a substância sulfeto de zinco. O fenômeno
ocorre porque alguns elétrons que compõem os
átomos dessa substância absorvem energia
luminosa e saltam para níveis de energia mais
externos. No escuro, esses elétrons retornam
aos seus níveis de origem, liberando energia
luminosa e fazendo a figurinha brilhar. Essa
característica pode ser explicada considerando
o modelo atômico proposto por:
a) Dalton
b) Thomson
c) Lavoisier
d) Rutherford
e) Bohr
6. (UFRGS-RS) O conhecimento sobre estrutura
atômica evoluiu à medida que determinados
fatos experimentais eram observados, gerando
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a necessidade de proposição de modelos coloridas. Isso acontece porque nos átomos

atômicos com características que os dessas substâncias os elétrons excitados:
explicassem. a) absorvem energia sob forma de luz,
neutralizando a carga nuclear e ficando
eletricamente neutros.
b) retornam a níveis energéticos inferiores,
devolvendo energia absorvida sob forma de
luz.
c) recebem um quantum de energia e
distribuem-se ao redor do núcleo em órbitas
mais internas.
d) emitem energia sob forma de luz e são
promovidos para órbitas mais externas.
e) saltam para níveis energéticos superiores,
superando a carga nuclear e originando um
ânion.

9. (UFPI) O sulfeto de zinco (ZnS) tem a

propriedade denominada fosforescência, capaz
de emitir um brilho amareloesverdeado depois
de exposto à luz. Analise as afirmativas abaixo,
A associação correta entre o fato observado e o
todas relativas ao ZnS, e indique a opção
modelo atômico proposto, a partir deste
correta:
subsídio, é:
a) salto de núcleos provoca fosforescência.
b) salto de nêutrons provoca fosforescência.
a) I - 3; II - 1; III - 2; IV – 4
c) salto de elétrons provoca fosforescência.
b) I - 1; II - 2; III - 4; IV – 3
d) elétrons que absorvem fótons aproximam-
c) I - 3; II - 1; III - 4; IV – 2
se do núcleo.
d) I - 4; II - 2; III - 1; IV – 3
e) ao apagar a luz, os elétrons adquirem maior
e) I - 1; II - 3; III - 4; IV – 2
conteúdo energético.

10. (UFRN) Considere o seguinte diagrama de

7. (UGF-RJ) O físico dinamarquês Niels Bohr
níveis de energia para o átomo de hidrogênio:
(1885-1962) enunciou, em 1913, um modelo
atômico que relacionou a quantidade de energia
dos elétrons com sua localização na eletrosfera.
Em relação à energia associada às transições
eletrônicas, um elétron, ao absorver energia,
pode sofrer a seguinte transição:

a) da órbita N para a órbita M.

b) da órbita P para a órbita O.
c) da órbita L para a órbita K.
d) da órbita O para a órbita P. As transições em que ocorre apenas absorção
e) da órbita M para a órbita L. de energia são:

8. (PUC-RS) Quando se salpica um pouco de a) I, II, III e IV.

cloreto de sódio ou bórax diretamente nas b) III e IV.
chamas de uma lareira, obtêm-se chamas c) I e II.

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d) I e III.
11. (UFPB) Os fogos de artifício coloridos são
fabricados adicionando-se à pólvora elementos
químicos metálicos como o sódio (cor amarela),
estrôncio (vermelho-escuro), potássio (violeta)
etc. Quando a pólvora queima, elétrons dos
metais presentes sofrem excitação eletrônica e,
posteriormente, liberação de energia sob a
forma de luz, cuja cor é característica de cada
metal.
O fenômeno descrito:
a) é característico dos elementos dos grupos
6A e 7A da Tabela Periódica.
b) ocorre independentemente da quantidade
de energia fornecida.
c) está em concordância com a transição
eletrônica, conforme o modelo de Bohr.
d) mostra que a transição de elétrons de um
nível mais interno para um mais externo é
um processo que envolve emissão de
energia.
e) mostra que um elétron excitado volta ao seu
estado fundamental, desde que absorva
energia.
12. (UFPI) Luz fornecida por uma lâmpada de vapor
de sódio utilizada em iluminação pública é
resultado de:
a) transição de elétrons de um dado nível de
energia para um outro de maior energia.
b) remoção de elétrons de um átomo para
formar cátions.
c) transição de elétrons de um nível de energia
mais alto para um mais baixo.
d) adição de elétrons a átomos para formação
de ânions.
e) combinação de átomos para formar
moléculas.
13. As figuras representam dois modelos, 1 e 2,
para o átomo de hidrogênio. No modelo 1, o
elétron move-se em trajetória espiral,
aproximando-se do núcleo atômico e emitindo
energia continuamente, com frequência cada
vez maior, uma vez que cargas elétricas
aceleradas irradiam energia. Esse processo só
termina quando o elétron se choca com o
núcleo. No modelo 2, o elétron move-se
inicialmente em determinada órbita circular
estável e em movimento uniforme em relação ao
núcleo, sem emitir radiação eletromagnética,
apesar de apresentar aceleração centrípeta.
Nesse modelo a emissão só ocorre, de forma
descontínua, quando o elétron sofre transição
de uma órbita mais distante do núcleo para
outra mais próxima.
A respeito desses modelos atômicos, pode-se
afirmar que:
a) o modelo 1, proposto por Bohr em 1913,
está de acordo com os trabalhos
apresentados na época por Einstein, Planck
e Rutherford.
b) o modelo 2 descreve as ideias de Thomson,
em que um núcleo massivo no centro
mantém os elétrons em órbita circular na
eletrosfera por forças de atração
coulombianas.
c) os dois estão em total desacordo com o
modelo de Rutherford para o átomo,
proposto em 1911, que não previa a
existência do núcleo atômico.
d) o modelo 2, proposto por Bohr, explica
satisfatoriamente o fato de um átomo de
hidrogênio não emitir radiação o tempo
todo.
14. Ao se deixar cair sal de cozinha na chama do
fogão, observa-se que a chama fica amarelada.
Se os sais são outros, as cores variam. Sais de
cobre, por exemplo, deixam a chama
esverdeada; e sais de potássio deixam a chama
violeta. Isso também ocorre nos fogos de
artifício. Esse fenômeno pode ser explicado
pelas ideias de:
a) Dalton, que refere que os átomos, por serem
esféricos, emitem radiações com energias
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luminosas diferentes, produzindo cores
distintas.
b) Rutherford, que refere que os átomos são
semelhantes ao modelo planetário, emitindo
energia na forma de luz com diferentes
cores, como fazem os planetas.
c) Sommerfeld, que afirma que as órbitas dos
elé- trons não são necessariamente
circulares, emitindo radiações com cores
diferentes, dependendo da forma de sua
órbita
d) Bohr, que refere que os elétrons, ao
retornarem para órbitas mais internas,
emitem radiações na faixa do espectro
eletromagnético, podendo se manifestar na
forma de luz colorida.
15. A luz branca é composta por ondas
eletromagnéticas de todas as frequências do
espectro visível. O espectro de radiação emitido
por um elemento, quando submetido a um arco
elétrico ou a altas temperaturas, é descontínuo
e apresenta uma de suas linhas com maior
intensidade, o que fornece “uma impressão
digital” desse elemento. Quando essas linhas
estão situadas na região da radiação visível, é
possível identificar diferentes elementos
químicos por meio dos chamados testes de
chama. A tabela apresenta as cores
características emitidas por alguns elementos
no teste de chama:
Em 1913, Niels Bohr (1885-1962) propôs um
modelo que fornecia uma explicação para a
origem dos espectros atô- micos. Nesse
modelo, Bohr introduziu uma série de
postulados, dentre os quais, a energia do
elétron só pode assumir certos valores
discretos, ocupando níveis de energia
permitidos ao redor do núcleo atômico.
Considerando o modelo de Bohr, os diferentes
espectros atômicos podem ser explicados em
função:
a) do recebimento de elétrons por diferentes
elementos.
b) da perda de elétrons por diferentes
elementos.
c) das diferentes transições eletrônicas, que
variam de elemento para elemento.
d) da promoção de diferentes elétrons para
níveis mais energéticos.
16. Em 2013 comemora-se o centenário do modelo
atômico proposto pelo físico dinamarquês Niels
Bohr para o átomo de hidrogênio, o qual
incorporou o conceito de quantização da
energia, possibilitando a explicação de algumas
propriedades observadas experimentalmente.
Embora o modelo atômico atual seja diferente,
em muitos aspectos, daquele proposto por
Bohr, a incorporação do conceito de
quantização foi fundamental para o seu
desenvolvimento. Com respeito ao modelo
atômico para o átomo de hidrogênio proposto
por Bohr em 1913, é correto afirmar que:
a) o espectro de emissão do átomo de H é
explicado por meio da emissão de energia
pelo elétron em seu movimento dentro de
cada órbita estável ao redor do núcleo do
átomo
b) o movimento do elétron ao redor do núcleo
do átomo é descrito por meio de níveis e
subníveis eletrônicos.
c) o elétron se move com velocidade
constante em cada uma das órbitas
circulares permitidas ao redor do núcleo do
átomo.
d) a regra do octeto é um dos conceitos
fundamentais para ocupação, pelo elétron,
das órbitas ao redor do núcleo do átomo.
17. No início da chamada mecânica quântica,
vários modelos para sistemas físicos
conhecidos foram elaborados e suas previsões
comparadas com resultados experimentais,
para que a veracidade das ideias fundamentais
da teoria fosse verificada. Um deles é o modelo
do átomo de hidrogênio, feito pelo físico
dinamarquês Niels Bohr. Marque a alternativa
que apresenta uma afirmativa INCORRETA
relacionada a esse modelo.
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eletromagnética, mas reduz sua energia

a) A intensidade do momento angular do total (E).
elétron em torno do núcleo apresenta um d) É emitida radiação eletromagnética se um
conjunto discreto de valores. elétron, que se move inicialmente sobre uma
b) Os níveis de energia potencial do elétron em órbita de energia total Ei, muda seu
torno do núcleo estão distribuídos movimento descontinuamente, de forma a
continuamente. se mover em uma órbita de energia total Ef.
c) O elétron em torno do núcleo pode ser
encontrado apenas em determinadas
órbitas.
d) A mudança do elétron de uma órbita para
outra só é possível quando ele ganha ou
perde quantidades de energia muito bem
definidas.

18. No início do século XX, os espectros de

emissão e absorção de radiação de vários
átomos eram conhecidos com grande precisão.
Entre eles, destacava-se o espectro do átomo
de hidrogênio que, devido à sua simplicidade,
chegou a ser satisfatoriamente descrito por
fórmulas empíricas. Porém, em 1913, Niels Bohr
desenvolveu um modelo atômico, cujas
previsões para as energias de emissão e
absorção dos átomos de hidrogênio e de hélio
ionizado apresentavam concordância
quantitativa muito elevada com os dados
experimentais. Para construir seu modelo, Niels
Bohr formulou quatro postulados sobre a
natureza dos átomos que misturavam física
clássica e não clássica.

Em relação aos postulados de Bohr, assinale a

alternativa INCORRETA.

a) Um elétron em um átomo se move em órbita

circular ao redor do núcleo sob a influência
da atração coulombiana entre o elétron e o
núcleo, obedecendo às leis da mecânica
clássica.
b) Em vez de infinitas órbitas, possíveis na
mecânica clássica, um elétron move-se
apenas em uma órbita, na qual seu
momento angular (L) é múltiplo inteiro de h/2
π (h = constante de Planck).
c) Apesar de estar constantemente acelerado,
um elétron, que se move em uma dessas
órbitas possíveis, não emite radiação

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GABARITO

1. C
2. B
3. B
4. D
5. E
6. C
7. D
8. B
9. C
10. C
11. C
12. C
13. D
14. D
15. C
16. C
17. B
18. C

PROJETO ESPECIALISTA 6