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Sociologia Clássica - PPGS UFRGS

01/2016

Profa. Raquel Weiss


weiss.raquel@gmail.com

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dl=0

Objetivos da Disciplina

A disciplina “Teoria Clássica” é oferecida para os pós-graduandos em sociologia


no primeiro semestre, com o intuito de discutir os autores que constituem o
ponto de partida para toda a história da área. A premissa fundamental é a de que
o conhecimento básico desse grupo de autores é fundamental para que os
pesquisadores na área sejam capazes de transitar por diferentes matrizes
teóricas bem como adquirir autonomia pensar questões contemporâneas a
partir de temas fundantes da sociologia. No decorrer do semestre espera-se que
os estudantes envolvam-se com as discussões durante as aulas expositivas e com
a apresentação dos seminários. O programa foi concebido para dar algumas
indicações gerais de textos, com intuito de deixar maior margem para a iniciativa
de cada na estruturação de seu próprio corpus de leitura, uma vez que nesta
disciplina o objetivo principal é que os alunos aprofundem a capacidade analítica
bem como estratégias de pesquisa e de elaboração de sínteses teóricas.

Formas de Avaliação

A média final levará em conta as seguintes atividades de avaliação, que ao final


será convertida em conceito conforme a seguinte equivalência:
10 a 9,0: A 8,9 a 7,5: B 7,4 a 6,0: C 5,9 a 0: D

1) Participação em aula (0,20): espera-se que os alunos participem da aula com


intervenções pertinentes, desde levantamento de dúvidas, apresentação de
reflexões próprias e referência a outras fontes. Nesse caso, tão importante como
tomar a iniciativa é também saber ouvir e respeitar a voz das e dos colegas.

2) Elaboração de fichas de leitura (0,20): cada aluno deverá apresentar 02 fichas


de leitura, com formato livre, de textos que lhe serão atribuídos no primeiro dia
de aula. O fichamento de cada texto deverá ser entregue no dia da aula a ele
relacionado. Espera-se que o aluno que fez a ficha naquele dia participe com
intervenções na aula, trazendo o ponto de vista do autor fichado.

3) Trabalho final ou Seminário (0,6): O trabalho será explicado no primeiro dia


de aula. O trabalho poderá ser feito individualmente ou em dupla. Todas as
fontes utilizadas de forma direta e indireta devem ser citadas, lembrando que

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casos de cópia (citação literal sem indicação de autoria) ou plágio (adaptação de
um argumento de outra pessoa sem indicação de autoria) são considerados
fraudes passíveis de punição junto à universidade, e implicarão em nota zero no
trabalho. Os seminários será apresentados no último dia de aula, em uma aula
aberta o público. A nota será atribuída ao grupo, mesmo que nem todos falem no
dia, pressupõe-se a participação de todos na preparação. Cada grupo tem
autonomia para dividir-se em sub-grupos. Será avaliada a capacidade de
trabalho em grupo, a clareza da apresentação e a qualidade no tratamento da
temática, que deve ser apresentada de modo a ser interessante para quem
assiste. Tanto o conteúdo quando a forma são importantes.

Cronograma

Aula 1: 13/03 Aula 4: 03/04 Aula 7: 24/04


Aula 2: 20/03 Aula 5: 10/04 Aula 8: 08/05
Aula 3: 27/03 Aula 6: 17/04 Aula 9: 15/05

Aula 1 Apresentação
Apresentação do programa e do funcionamento da disciplina, formação dos
grupos, divisão dos textos e discussão sobre a ideia de clássico e a ideia de teoria

Aula 2: Marx 01 – Premissa ontológica conceitos fundamentais

Leitura Obrigatória:
 Marx. K. Manuscritos Econômico-Filosóficos, p. 78-102 [Dropbox]

Leitura de Apoio:
 Giddens, A. Capitalismo e Moderna... Cap. 1 “As Obras de Juventude
de K. Marx” [P. 40-51]
 Assis, I. & Oliveira, R . Teoria Política Moderna – Uma Introdução.
Cap. 5 “A Economia Política de Marx” [p. 95-118]
 Álvarez, Eduardo. Subjectivity And Dialectic In Marx. Praxis
Filosófica, N. 32, P. 101–162, Jan. 2011.
 Melo, Rúrion. Crítica E Contradição: Qual Herança Marxista? Novos
Estudos - CEBRAP, n. 90, p. 21–32, jul. 2011.
 Giannotti, J. A. Origens da Dialética do Trabalho. Cap. 2 [P. 86-102]

Aula 3: Marx 02 – Considerações metodológicas e a ideia de dialética


material

Leitura Obrigatória:
 Marx, K. A Ideologia Alemã. “I. Feuerbach. A. A Ideologia em Geral,
Especialmente a Alemã”. São Paulo, Martins Fontes, 2001. p. 5-54.
[Dropbox]
Leitura de Apoio:

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 McLellan, D. A Ideologia. Cap. I e II [P. 13-42]
 Fromm, Erich. O Conceito Marxista de Homem. Rio de Janeiro,
Zahar, 1970. [Cap. III].
 Lukács, G. História e Consciência de Classe. São Paulo, Martins
Fontes, 2001. [Capítulo: Reificação e Consciência do Proletariado]
 Maar, Wolfgang Leo. “A reificação como realidade social”. In:
Antunes, R. & Rêgo, W. [Orgs]. Lukács – Um Galileu no Século XX. São Paulo,
Boitempo, 1996.
 McLellan, D. A Ideologia. C. IV [P. 43-62]
 Mészáros, István. Filosofia, Ideologia e Ciência Social. São Paulo,
Ensaio, 1993. [Parte II Cap. 1]
 Salamini, L. 1974. “Gramsci and Marxist Sociology of Knowledge:
an Analysis of Hegemony—Ideology—Knowledge*”. Sociological Quarterly
15 (3): 359–380.

Aula 4: Durkheim 01: Ontologia e Metodologia

Leitura Obrigatória:
 Durkheim, É. As Regras do Método Sociológico.. [Dropbox]

Leitura de Aprofundamento:
 Adorno, S. “Anomia, um conceito, uma história, um destino”. In : Massela,
A., Filho, F., Oliva, M. H. & Weiss, R. Durkheim: 150 Anos, 39-68. São Paulo:
Argvumentvn, 2009. [Dropbox]
 Miller, W. W. “Investigando o projeto de Durkheim para a constituição de
uma Ciência Social.” In : Massela, A., Filho, F., Oliva, M. H. & Weiss, R.
Durkheim: 150 Anos, 39-68. São Paulo: Argvmentvn, 2009
 Weiss, Raquel. Émile Durkheim e a Fundamentação Social da Moralidade.
2011. São Paulo, 2011. Cap. 3

Aula 5: Durkheim 02: Moral, Efervescência e Sagrado


Leitura Obrigatória:
 Durkheim, É. As Formas Elementares da Vida Religiosa. Introdução,
Livro III e Conclusão. [Dropbox]

Leitura de Apoio:
 Weiss, R. “Durkheim e a Ontogênese Social do Sagrado”. Revista Mana,
2013. [Link para download na plataforma Scielo]:
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-
93132013000100006&script=sci_abstract&tlng=pt
 MILLER, William Watts. A Durkheimian Quest: Solidarity and the Sacred. New York ;
Oxford: Berghahn Books, 2012.
 MILLER, William Watts. Dynamogénique and Élementaire. Durkheim Studies, v. 11, p. 18–
32, 2005.
 RAMP, William. Effervescence, differentiation and representation in The Elementary Forms.
In: ALLEN, N. J.; PICKERING, W. S. F; MILLER, WILLIAM WATTS (Org.). . On
Durkheim`s Elementary Forms of Religious Life. London : New York: Routledge, 1998.
 RAWLS, Anne Warfield. Epistemology and practice : Durkheim’s The elementary forms of
religious life. Cambridge: Cambridge University Press, 2004.

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Aula 6: Weber 01 – Conceitos Fundamentais e Considerações Metodológicas

Leitura Obrigatória:

 WEBER, Max. “A Objetividade do Conhecimento”. In: Metodologia das


ciências sociais: Pt. 1. [S.l.]: Cortez, 1992. P. 107-154
 Weber, M. Economia y Sociedad. [Primeira parte, Capítulo 1,”Conceptos
Sociologicos Fundamentales”, [Itens 1a 9] [Disponível também em
português]

Leitura de Apoio:

 Bruun, H.H., 2001. Weber on Rickert: From value relation to ideal type. Max
Weber Studies, 1(2), pp. 138-160.
 Cohn, G., 1979. Crítica e resignação. Fundamentos da Sociologia de Max
Weber. São Paulo: T. A. Queiroz.
 Habermas, J., 1987. Teoria de la Accion Comunicativa. Madrid: Taurus.
 Pierucci, A.F., 2003. O desencantamento do mundo. São Paulo: Editora 34.
 Ringer, F., 1997. A metodologia de Max Weber: unificação das ciências
culturais e sociais. São Paulo: Edusp.
 Rossi, P., 1981. Introduzione. In M. Weber. Il Metodo delle Scienze Storico-
Sociali. Torino: Einaudi.
 Schluchter, W., 2010. Paradoxos da modernidade. São Paulo: Unesp.

Aula 7: Weber 02 – Ontologia e Modernidade

Leitura Obrigatória:
 Weber, M. Sociologia das Religiões, p. 317 a 358. [Consideração
Intermediária] [Dropbox]
 Schluchter, W. O Desencantamento do Mundo: Seis Estudos Sobre
Max Weber. Rio de Janeiro, UFRJ, 2014. Cap. 1, p. 31-49

Leitura de Apoio:

 Habermas, J., 1987. Teoria de la Accion Comunicativa. Madrid:


Taurus.
 Pierucci, F. O Desencantamento do Mundo, Cap. 10.
 Pierucci, A. F. (1998) “Secularização em Max Weber”. In. Revista
Brasileira de Ciências Sociais. São Paulo, Vol. 13 no 37.

Aulas 8 e 9: Revisitando os clássicos e a noção de clássicos

Seminário 1: Marx, K. O Dezoito Brumário.


Seminário 2: Angela Davies. Mulher, Raça e Classe.
Seminário 3. Durkheim, É. O Suicídio.
Seminário 4: Weber, M. Economia e Sociedade [trecho a definir em conjunto]
Seminário 5: Beauvoir, Simone. O Segundo Sexo.

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