Novo Espaço – 8.

º ano

Folha de trabalho 7

Nome: __________________________________________________
Ano / Turma: _________ N.º: _____ Data: ___ - ____ - ___
1. Numa empresa de reparação de eletrodomésticos há uma equipa de técnicos de
apoio ao domicílio. As idades desses técnicos são apresentadas no
diagrama de caule-e-folhas apresentados ao lado.

1.1. Determina a amplitude das idades.

1.2. Identifica a moda da distribuição das idades.
1.3. Determina a média aritmética das idades.
1.4. Determina a mediana da distribuição das idades.

2. Para cada conjunto de dados, apresentado a seguir, constrói o

diagrama de extremos e quartis e determina a amplitude e a amplitude
interquartis.

2.1. 12 8 15 6 7 14 22 10 13

2.2. 15 18 22 11 7 25 8 9 13 15 16 20

2.3. 35 26 32 23 18 27 32 22 26 30 34 23 15 19

3. Dá exemplo de um conjunto de 10 dados que admita o seguinte diagrama de

extremos e quartis:

4. Dá exemplo de um conjunto de 11 dados que admita o seguinte diagrama de

extremos e quartis:

5. Dá exemplo de um conjunto de 8 dados que admita o seguinte diagrama de

extremos e quartis:
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Proposta de resolução – Folha de trabalho 7

1.1. Valor mínimo: 25 ; Valor máximo: 61 ; Amplitude: 61  25  36
1.2. A distribuição é bimodal, sendo a moda 25 e 38.
1.3. Seja x a média aritmética das idades:
25  2  28  2  35  37  39  42  45  47  53  55  61 530
x x
13 ; 13 ; x  40,8
1.4.

2.1.

Amplitude: 22  6  16
Q3  Q1  14,5  7,5  7
Amplitude interquartis:

2.2.

Amplitude: 25  7  18
Q3  Q1  19  10  9
Amplitude interquartis:

2.3.

Amplitude: 35  15  20
Q  Q1  32  22  10
Amplitude interquartis: 3

3. Por exemplo, 5 , 7 , 8 , 8 , 9 , 10 , 12 , 12 , 13 , 15 .

4. Por exemplo, 3 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 7 , 8 , 9 , 11 , 12 .
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5. Por exemplo, 5 , 7 , 7 , 7 , 7 , 9 , 9 , 10 .