ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO JOÃO DE MERITI

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PEI
PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
Educação Infantil
PEI é uma estratégia para favorecer o atendimento educacional especializado, cujo
objetivo é elaborar e implementar gradativamente programas individualizados de
desenvolvimento escolar. Dessa forma, auxiliando os docentes na elaboração e no
planejamento de estratégias pedagógicas em três dimensões, faixa etária, nível de
desenvolvimento e/ou interesse do aluno, como o processo de aprendizagem escolar, nas
habilidades sociais e nas habilidades necessárias para a inclusão laboral. É um registro
escrito, devendo ser formulado em equipe, com a participação preferencialmente da
família e, quando possível, do próprio aluno. As ações planejadas e propostas devem
estar vinculadas ao currículo formal.
(BRAUN; VIANNA 2011; GLAT; PLETSCH, 2012; PLETSCH; GLAT, 2013;
MAGALHÃES et al, 2013; MARIN; BRAUN, 2013).

Para a elaboração do Plano Educacional Individualizado – PEI, fazem-se necessários os

seguintes documentos:
I – Identificação da criança;
II – Inventário de Habilidades por Deficiência;
III – PEI – Plano Educacional Individualizado: Quadro por Campos de Experiência;
IV – Relatório Descritivo: Inicial, Processual e Final.

EDUCAÇÃO INFANTIL PEI Cegueira, Deficiência Visual – DV e Baixa Visão – BV

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Educação Infantil
Identificação da Criança:
Nome da criança: ________________________________________________________
Data de nascimento:_____/______/__________
Filiação: _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Endereço: ______________________________________________________________
Município: ____________________________ Complemento: ____________________
Unidade de Ensino: ______________________________________________________
( ) Creche ( ) Pré-Escola
A criança tem deficiência? ( ) Sim ( ) Não
Caso a resposta seja positiva, qual? _________________________________________
______________________________________________________________________
Possui laudo médico? ( ) Sim ( ) Não CID: __________________________
Apresenta outro comprometimento? _________________________________________
Realiza o AEE – Atendimento Educacional Especializado em Sala de Recursos na
própria U.E? ( ) Sim ( ) Não
Caso a resposta tenha sido negativa, informe a U.E. em que o AEE é realizado:
______________________________________________________________________
Foi avaliada pela Equipe Multiprofissional do CAEE? ( ) Sim ( ) Não
Na pasta de documentos da criança, consta a devolutiva? ( ) Sim ( ) Não
Caso a resposta tenha sido negativa, justifique:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Realiza algum tipo de acompanhamento médico ou terapêutico?
( ) Não ( ) Sim . Quais? __________________________________________
______________________________________________________________________
Em caso negativo justificar:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

EDUCAÇÃO INFANTIL PEI Cegueira, Deficiência Visual – DV e Baixa Visão – BV

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PEI – PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO

CEGUEIRA / DEFICIÊNCIA VISÃO / BAIXA VISÃO – BV
ANO LETIVO: __________
Inventário de habilidades:

Realiza Realiza
Não Não foi
Nº Habilidades sem com
realiza observado
suporte suporte
I COMUNICAÇÃO ORAL:
Relata acontecimentos simples de modo
01
compreensível;
Lembra-se de dar recados após, aproximadamente,
02
dez minutos;
Comunica-se com outras pessoas usando um tipo
03 de linguagem (gestos-comunicação alternativa) que
não é oral;
04 Utiliza linguagem oral para se comunicar;
II LEITURA E ESCRITA:
05 Conhece as letras do alfabeto de forma ampliada;
Reconhece a diferença entre as letras e números
06
ampliados e com contornos bem definidos;
07 Domina sílabas simples;
08 Domina sílabas complexas;
09 Ouve histórias com atenção;
Consegue compreender e reproduzir histórias
10
ampliadas;
Participa de jogos quando ampliados, atendendo as
11
regras;
12 Utiliza vocabulário adequado para a faixa etária;
13 Sabe soletrar;
Consegue escrever palavras simples de forma
14
ampliada;
Consegue escrever palavras complexas de forma
15
ampliada;
16 É capaz de assinar seu nome;
Escreve endereços (com o objetivo de saber onde
17
chegar);
Escreve pequenos textos ou bilhetes
18
ampliados;
19 Escreve sob ditado;
20 Lê com compreensão pequenos textos ampliados;
Lê e segue instruções impressas, ampliadas e
reforçadas, com cor escura, como por exemplo, em
21
transportes públicos, a uma distância de 3 (três)
metros;
Lê e segue instruções impressas, ampliadas e
reforçadas, como por exemplo, em transportes
22
públicos com letreiro luminoso, a uma distância de
3 (três) metros;

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Realiza Realiza
Não Não foi
Nº Habilidades sem com
realiza observado
suporte suporte
Utiliza a habilidade de leitura de forma ampliada
23 para obter informações, por exemplo, em jornais e
revistas;
III RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO:
24 Relaciona quantidade e número;
25 Soluciona problemas simples;
Reconhece os valores dos preços dos produtos com
26
fonte igual ou superior ao tamanho 36;
Identifica o valor do dinheiro com fonte de
27 contornos bem definidos e tamanho igual ou
superior ao 36;
28 Diferencia notas e moedas através do tato;
Sabe agrupar o dinheiro para formar valores, com
29
fonte igual ou superior ao tamanho 36;
Dá troco, quando necessário, nas atividades
30
realizadas na sala de aula;
Possui conceitos como cor, posição direita e
31
esquerda, antecessor e sucessor;
Possui conceitos como tamanho e formas
32
geométricas diferente do padrão normal;
Reconhece a relação entre número e dias do mês
33
(localização temporal) ampliados;
34 Identifica dias da semana com fonte ampliada;
Reconhece horas com números e ponteiros
35
ampliados;
Reconhece horas em relógio digital com fonte
36 ampliada, contornos bem definidos e luminosidade
adequada;
37 Associa horário aos acontecimentos;
Reconhece com fonte ampliada as medidas de
38 tempo (ano, hora, minuto, dia, semana, entre
outras);
Compreende conceitos matemáticos como dobro e
39
metade;
Reconhece operações matemáticas de adição
40
ampliadas;
Resolve operações matemáticas de subtração
41
ampliadas;
Resolve operações matemáticas de multiplicação
42
ampliadas;
Resolve operações matemáticas de divisão
43
ampliadas;
Demonstra curiosidade e pergunta sobre o
44
funcionamento das coisas;
Gosta de jogos envolvendo lógica, como quebra-
45
cabeças e charadas, entre outros;

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Realiza Realiza
Não Não foi
Nº Habilidades sem com
realiza observado
suporte suporte
Organiza figuras simples, sem muitos detalhes, em
46
ordem lógica;
47 Utiliza o sorobã nas operações matemáticas;
IV PERCEPÇÃO TÁTIL:
48 Possui habilidade de coordenação motora fina;
49 Possui habilidade de coordenação motora grossa;
50 Apresenta percepção tátil aguçada;
51 Identifica texturas diversas;
Monta réplica de materiais diversos (utensílios,
52
animais, plantas, etc.) com massinha;
Preenche contornos em relevo com tinta, cola
53
colorida, etc., utilizando a ponta dos dedos;
54 Reconhece sons diversos;
55 Percebe aromas diferentes;
Conhece as letras do alfabeto, quando apresentadas
56
em relevo;
57 Identifica a cela Braille;
Reconhece a pontuação Braille das letras do
58
alfabeto;
Reconhece a diferença entre letras e números em
59
relevo;
Reconhece a diferença entre letras e números em
60
Braille;
Utiliza a habilidade de leitura em Braille para obter
61
informações. Conhece as letras do alfabeto;
V ACESSIBILIDADE TECNOLÓGICA:
Usa o computador com relativa autonomia (liga,
62
desliga, acessa arquivos e programas);
Sabe usar o computador e a internet, quando
63
disponibilizados na escola;
Posiciona os dedos no teclado identificando a linha
64
base;
65 Identifica comandos básicos do programa Dosvox;
Cria, move, remove, copia, nomeia e renomeia
66
pastas e arquivos;
67 Envia e recebe e-mails com autonomia;
68 Acessa os jogos educativos do Dosvox;
VI ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE:
69 Manuseia a bengala com segurança;
70 Movimenta-se na sala de aula com agilidade;
Possui autonomia para caminhar no ambiente
71
escolar;
Participa ativamente de aulas esportivas, quando
72
oferecidas na escola.

Observações sobre o aluno:

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Desenvolvimento cognitivo:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Relacionamento social:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Dificuldades encontradas:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Possibilidades observadas:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Há quanto tempo frequenta a U.E.:__________________________________________

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Aprendizagens consolidadas:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Objetivos para este aluno:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Pessoas envolvidas no preenchimento deste Inventário de Habilidades:

Grau de Parentesco ou
Nome
Função que exerce

PEI – Plano Educacional Individualizado: EDUCAÇÃO INFANTIL

Unidade de Ensino:
________________________________________________________________
Nome da Criança:
__________________________________________________________________

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Deficiência: _________________________________________ CID:

______________________
Professor(a):
_____________________________________________________________________
Ano Letivo: ______________ Turma: _____________________
Período: ( ) 1ª Etapa; ( ) 2ª Etapa; ( ) 3ª Etapa; ( ) 4ª Etapa

Objetivos de
Campo(s) de Adaptação para o
Aprendizagem e Estratégias de Ensino/Recursos
Experiência Currículo Funcional
Desenvolvimento

     

       

Avaliação:

Observações:

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PEI – Plano Educacional Individualizado: EDUCAÇÃO INFANTIL

Nome da Criança: ________________________________________________________
Ano Letivo: ______________ Turma: _____________________
Período: ( ) 1ª Etapa; ( ) 2ª Etapa; ( ) 3ª Etapa; ( ) 4ª Etapa
Objetivos de
Campo(s) de Adaptação para o
Aprendizagem e Estratégias de Ensino/Recurso
Experiência Currículo Funcional
Desenvolvimento

     

       

Avaliação:

Observações:

Unidade de Ensino: ______________________________________________________

Nome da Criança: _______________________________________________________
Data de nascimento:_____/______/__________ Ano de Letivo:____________
( ) Creche ( ) Pré-Escola – Turma: __________________________________
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Relatório Inicial – Educação Infantil:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Intervenções e/ou encaminhamentos da Equipe Pedagógica:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
São João de Meriti, _____ de ____________________ de __________.
Assinatura dos envolvidos no processo:
Gestor Escolar: ________________________________________________________________
Orientador Pedagógico: _________________________________________________________
Orientador Educacional: _________________________________________________________
Professor do Ensino Regular: _____________________________________________________
Professor da Sala de Recursos: ____________________________________________________
Assinatura do Responsável: ______________________________________________________
Unidade de Ensino: ______________________________________________________
Nome da Criança: _______________________________________________________
Data de nascimento:_____/______/__________ Ano de Letivo:____________
( ) Creche ( ) Pré-Escola – Turma: __________________________________

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Relatório Processual – Educação Infantil:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Intervenções e/ou encaminhamentos da Equipe Pedagógica:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
São João de Meriti, _____ de ____________________ de __________.
Assinatura dos envolvidos no processo:
Gestor Escolar: ________________________________________________________________
Orientador Pedagógico: _________________________________________________________
Orientador Educacional: _________________________________________________________
Professor do Ensino Regular: _____________________________________________________
Professor da Sala de Recursos: ____________________________________________________
Assinatura do Responsável: ______________________________________________________
Unidade de Ensino: ______________________________________________________
Nome da Criança: _______________________________________________________
Data de nascimento:_____/______/__________ Ano de Letivo:____________
( ) Creche ( ) Pré-Escola – Turma: __________________________________

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Relatório Final – Educação Infantil:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Intervenções e/ou encaminhamentos da Equipe Pedagógica:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Total de dias letivos Total de Faltas Frequência do ano letivo (%)

Após a aplicação do PEI, no próximo ano letivo, a criança deverá cursar ____________.
São João de Meriti, _____ de ____________________ de __________.
Assinatura dos envolvidos no processo:
Gestor Escolar: ________________________________________________________________
Orientador Pedagógico: _________________________________________________________
Orientador Educacional: _________________________________________________________
Professor do Ensino Regular: _____________________________________________________
Professor da Sala de Recursos: ____________________________________________________
Assinatura do Responsável: ______________________________________________________

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