ORIENTAÇÕES AOS PAIS
E
RESPONSÁVEIS
Prezados pais ou responsáveis,
A relação entre os pais ou
responsáveis e a escola é
fundamental para o sucesso
escolar de um estudante. É
muito importante que
observem cada dificuldade e
deem o apoio ao estudante
quando ele estiver
desenvolvendo as atividades
remotas.
Neste momento, as famílias
assumem uma
responsabilidade de extrema
importância na escolarização
do estudante, mantendo uma
rotina de estudos e o
processo de aprendizagem
em movimento.
Incentive o estudante a
realizar as atividades deste
material, apresentando- lhe a
necessidade de fazê-las com
compromisso e seriedade.
DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
Caro Estudante, Mais materiais para você
Neste momento você já notou se aprofundar, e realizar
que há diversas formas para pesquisas e leituras.
aprendermos e buscarmos o
conhecimento. https://brasilescola.uol.com.br
Ler, escrever, cantar, dançar,
assistir filmes e vídeos, navegar DANTAS, Gabriela Cabral da Silva.
pela internet, e principalmente "Autoconhecimento"; Brasil Escola.
https://diarioescola.com.br/compete
dialogar com as pessoas a sua ncias
volta. http://oasisdeisa.files.wordpress.com
Cada conhecimento que você /2009/04/autoestima.jpg Acessado
aprende, descobre, faz parte do em: 8 Abril 2010-socioemocionais/).
seu crescimento colaborando
diretamente no seu sucesso.
Então, continue se dedicando
aos estudos escolares e a todas
as formas de aprender e buscar
cada vez mais conhecimentos,
aprendizagens que só vão lhe
levar ao sucesso e ao alcance
de seus sonhos.
SEMANA 1MA SESREGVKHGV
CONTEÚDOS RELACIONADOS E INTERDISCIPLINARIDADE:

Língua portuguesa: Leitura e Interpretação.

RESGATANDO CONHECIMENTO

TEMA: O MUNDO CHAMADO ESCOLA AO QUAL EU PERTENÇO

Sabe aquela pessoa que faz você se sentir bem? Alguém que te inspira ou te passa a
sensação de que pode confiar seus segredos. Companhias com quem você sente que
pode ser exatamente como você é? Que pode contar os seus sonhos? Além de
pessoas, já percebeu que existem espaços e lugares que nos deixam mais confortáveis
e nos acolhem. Lugares que despertam sentimentos bons. Nesta semana vamos
refletir sobre pessoas e lugares na escola que tem esse poder de despertar
sentimentos bons...

ATIVIDADES
Observem essas fotos.... São da nossa escola... E.E. Profª Norma de Brito Piedade Martins Imaginem
vocês aproveitando todo esse espaço com seus colegas...
Ou imaginem uma outra escola que vocês tenham estudado e que gostaram muito...

“ Toda escola é sempre acolhedora com seus alunos, a equipe escolar trabalha para que todos se
sintam amados e respeitados dentro desse ambiente, já que esse local é considerado a segunda casa
de muitos...”
Autor desconhecido
 1- Reflita e escreva sobre o que você considera mais importante para se sentir bem na
escola

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2- Escreva como é sua relação com as pessoas e com os espaços da escola.

3- Você, agora, tem mais professores do que no ano anterior, certo? Por isso, está
conhecendo novos educadores. Descreva como você gostaria de ser tratado por todos os
educadores da escola e porque isso é importante para você.

4- E os novos colegas? Pense em algum (a) outro (a) estudante que conheceu neste período
e com quem viveu algum momento legal.

5- De acordo com as questões anteriores, é possível identificar uma pessoa da escola que
tratou você ou seus colegas de uma forma que você achou bacana? Quem é essa pessoa
e qual a situação na qual isso ocorreu?
SEMANA 2
CONTEÚDOS RELACIONADOS E INTERDISCIPLINARIDADE:

Língua portuguesa: Leitura e Interpretação.

RESGATANDO CONHECIMENTO

TEMA: MEU PERFIL COMO ESTUDANTE

Afinal, o que é perfil de estudante?

Antes de tudo, é essencial que você entenda o que significa esse termo, certo? E, fique tranquilo, pois é algo mais
simples do que parece. O fato é que os seres humanos possuem alguns sentidos: a visão, a audição, o tato, o paladar
e o olfato.

Na maioria das vezes, é comum pensar que apenas a visão está associada aos estudos, já que é o sentido que possui
maior estímulo na vida escolar. A matéria é passada na lousa, você lê o conteúdo na apostila ou livro, faz algumas
anotações, utiliza marca-texto. Entretanto, esse sentido não é o único que importa na hora de aprender!

A verdade é que o aprendizado também depende principalmente da audição e do tato.

Geralmente, cada pessoa tem um sentido que é mais presente na hora de absorver as informações, e é isso que
chamamos de perfil do estudante.

Vamos refletir sobre o Eu, estudante, como pessoa, como cidadão crítico e participativo.

ATIVIDADES
1- Descreva o seu “ Perfil de Estudante”. Como você se define como estudante?

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2- Consegue perceber qual dos seus sentidos você utiliza mais na hora dos estudos? Por que?

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3- Faça um relato sobre a sua maneira de estudar. Como você estuda para aprender mais ou melhor?

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 SEMANA 3
CONTEÚDOS RELACIONADOS E INTERDISCIPLINARIDADE:

Língua portuguesa: Leitura e Interpretação.

RESGATANDO CONHECIMENTO
TEMA:O QUE SÃO VIRTUDES E QUAIS SÃO AS MINHAS?

Virtudes humanas são qualidades morais padrão dos seres humanos,

relacionadas com a construção da personalidade de cada indivíduo.
A virtude é o princípio das boas ações e do bem-viver.
A virtude conduz os indivíduos a agir corretamente, em benefício próprio
e das pessoas afetadas pelas suas ações.

ATIVIDADES

1- Observe o quadro das virtudes acima e escreva quais delas você tem.
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2- Preste muita atenção nos quadradinhos e nos desenhos, cada um representa uma atitude
positiva ou negativa, após analisar com
cuidado cada situação, pinte o gesto de
positivo ou negativo a que se refere cada
atitude.
 HJSEMANA 4
SEMANA 4

CONTEÚDOS RELACIONADOS E INTERDISCIPLINARIDADE:

Língua portuguesa: Leitura e Interpretação.

RESGATANDO CONHECIMENTO

TEMA: O QUE É AUTO ESTIMA? E COMO ESTÁ A MINHA?

A própria palavra tem muito a ensinar-nos: auto (relacionado à si mesmo, qualquer palavra seguida dela faz
referência a quem a diz) e estima (verbo que significa o ato de gostar/cuidar/desejar). Ou seja, o ato de desejar ou
gostar de si mesmo.

Autoestima é a imagem e a opinião, positiva ou negativa, que cada um tem e faz de si mesmo.
Ela é construída a partir das experiências pessoais, das
emoções, crenças, comportamentos, autoimagem e da
imagem que os outros têm sobre nós.

É um valor que você atribui a si próprio como forma de avaliação física e

mental, além da questão de aceitação, que reflete nas nossas atitudes
diárias e equilíbrio emocional.
Além disso, a autoestima é definida a partir das experiências passadas, influencia
os comportamentos atuais e determina como serão aqueles futuros.

ATIVIDADES
1- Como anda sua auto estima?
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2-
 SEMANA 5
CONTEÚDOS RELACIONADOS E INTERDISCIPLINARIDADE: Língua
portuguesa: Leitura e Interpretação
SEMANA 5
RESGATANDO CONHECIMENTO
TEMA: RESILIÊNCIA, O QUE É?

Resiliência refere-se à capacidade do indivíduo de enfrentar as adversidades, manter uma habilidade

adaptativa, ser transformado por elas, recuperar-se ou conseguir superá-las

ATIVIDADES
1- Após aprender o que é RESILIÊNCIA, observe e analise as dicas no quadro acima e em seguida
registre no seu caderno se você se considera uma pessoa resiliente ou se você precisa praticar as dicas
para se tornar resiliente. Cite quais você considera mais importantes para começar a seguir.
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SEMANA 6
CONTEÚDOS RELACIONADOS E INTERDISCIPLINARIDADE: Língua
portuguesa: Leitura e Interpretação

RESGATANDO CONHECIMENTO
TEMA: MINHAS ESCOLHAS E CONQUISTAS

Queridos Alunos...

A MOTIVAÇÃO é um fator importante em todos os setores na jornada da vida. Estar motivado

nos permite fazer escolhas... ESCOLHAS que nos direcionam positivamente aos nossos
objetivos, que esta diretamente relacionado ao nosso Projeto de Vida... Assistam o vídeo
apresentado, reflitam e em seguida respondam os questionamentos:

https://www.youtube.com/watch?v=Rsj_z43oNRk

ATIVIDADES
1- Analisando o vídeo, qual a linha de pensamento do Pai em relação ao seu filho?
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2- Agora faça um comentário sobre a linha de pensamento do filho, quanto a escola e quanto a
atitude do pai:
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3- De acordo com o tema da semana e após refletir sobre o vídeo, faça um relato expondo a sua
linha de pensamento com relação aos dois lados da histório, tomando como base o seu histórico
familiar, diante das suas escolhas:
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_______________________________________________________________________________________________
 AISAATIVIDADE COMPLEMENTAR 1 E 2 SEMANA

Família... cada um tem a sua... e nenhuma é igual... tem família de todo tipo... MAS O QUE É UMA
FAMÍLIA?

Se procurar  no dicionário, vai encontrar...

1) Família-   
Aprenda a pronunciar

substantivo feminino
1. 1.
grupo de pessoas vivendo sob o mesmo teto (esp. o pai, a mãe e os filhos).
2. 2.
grupo de pessoas com ancestralidade comum.

2) Significado de Família-

Designa-se por família o conjunto de pessoas que possuem grau de parentesco entre si e

vivem na mesma casa formando um lar.

3) Em Biologia, a família é uma categoria da classificação sistemática que fica entre o gênero e
a ordem.

Enfim... podemos procurar vários significados, mas o verdadeiro significado de família, cada um
sente dentro de si...

A aula de hoje, é para expressarmos nossos sentimentos sobre a família que temos.
Em seu caderno...

1) Faça um desenho das pessoas que convivem com você em sua casa, da maneira como você
as vê em sua vida.

2) Anote, uma pequena lista em seu caderno nomeando as pessoas que fazem parte da família
de seu pai e de sua mãe- Seus avós, tios e primos... Se não os conhece ou conheceu, converse
com seus pais sobre eles, quem eram, onde moravam, enfim busquem informações sobre estes
membros familiares, com laços de ancestralidade e anotem, registrem. 
 ATIVIDADE COMPLEMENTAR 2 E 3 SEMANA

Atividade 1

Texto para leitura compreensão e interpretação.

PROJETO DE VIDA QUE LUGARES EU OCUPO?

Você já prestou atenção nos diversos lugares dos quais faz parte? A escola é um deles. Mas também tem a sua
casa, a casa de seus vizinhos, um parque no qual você costuma ir, e até mesmo a sua cidade e país! O tempo
todo estamos passando por lugares dos quais fazemos parte e onde conhecemos, conversamos, acreditamos,
concordamos, trabalhamos e jogamos bola com pessoas que, de maneira mais ou menos profunda, estão
conectadas a nós. Em seu dia a dia, você convive com diferentes paisagens: a da sua casa, a da rua onde
mora, a da escola em que estuda, entre outras. Você também pode observar paisagens de outros locais do
Brasil e do mundo quando viaja, ou em imagens de jornais e revistas, na televisão, no computador e até
mesmo em livros. Para a Geografia, a paisagem não é apenas um belo panorama natural. É o conjunto dos
elementos naturais e culturais que podem ser vistos e percebidos em um local. Os elementos naturais que
compõem a paisagem são aqueles construídos pela ação da natureza: formas de relevo (montanhas, serras,
planaltos e planícies), hidrografia (rios, lagos, oceanos e mares), vegetação, etc. Os elementos culturais ou
humanizados são aqueles construídos pelos seres humanos, como casas, prédios, pontes, rodovias, plantações.
A paisagem apresenta, também, elementos invisíveis, que podem ser percebidos pelo observador, como o
barulho dos automóveis, o canto dos pássaros, os odores da poluição, a relação entre as pessoas, etc. (Texto
adaptado Araribá Geografia)

Atividade 2

a) Descreva os diferentes lugares que você frequenta?

b) Com o objetivo de entender que sempre temos um papel importante na sociedade, é importante saber que
as nossas diferenças são necessárias para a convivência social e que, nos diferentes grupos que pertencemos e
do lugar que ocupamos, estamos constantemente em processo de aprendizado e mudanças.

Escreva no quadro 05 (cinco) lugares que você já frequentou e para cada lugar, pelo menos 01 aprendizado
que adquiriu.

LUGAR QUE FREQUENTOU APRENDIZADO ADQUIRIDO

LEIA O TEXTO..

Show de autoconfiança

Naquela manhã, Riki e Ben, viram que Gabi estava agitada.

- O que você tem? - perguntou Riki.
- Está tudo bem... - disse ela.
- A Gabi está nervosa, porque vai fazer uma apresentação de teatro - disse Ben, que
entendeu porque a amiga estava agitada.
- O que é teatro? - perguntou Riki, preocupado.
- Teatro é um lugar para representar uma história para um monte de gente! Dá um
medo! - Disse Ben.
Depois da aula Gabi estava pálida.
- Você está com medo por causa do teatro? - perguntou Riki.
Ela fez que sim com a cabeça.
- Não se preocupe tudo vai dar certo! Olha só! Neste livro tem dicas legais de teatro -
disse ele.
Gabi se sentiu muito melhor com a ajuda de Riki. Ai, ela teve a ideia de fazer um
ensaio em casa. Eles prepararam um palco no quintal e Gabi fez uma linda apresentação
para Riki e Ben. Ao final, os dois até aplaudiram!
No dia seguinte, Gabi chega alegre na escola. E a professora nota:
- Que beleza! Você está autoconfiante, querida!
Na apresentação aos colegas, ela foi um sucesso! Depois, agradeceu aos amigos, Riki
e Ben, pela ajuda e atenção que eles lhe deram.

Questões

1) Qual é o título do texto?

2) Por que Gabi estava agitada?

3) Como Ben explica o que é um teatro?

4) Gabi se sentiu melhor com a ajuda de Riki, então teve que ideia?

5) Como Gabi se saiu na apresentação de teatro aos colegas?