ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ ESMERINDO RIBEIRO

ESTUDANTE:________________________________________________
PROFESSOR: Francielio F. Gondim ANO: 6 ano TURMA: _______
DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE AVALIATIVA DE MATEMÁTICA

1.Resolva as operações abaixo:

A) 0,9 + 0,018 B) 1,35 + 18,23

C) 0,6 – 0,1 D) 1 – 0,35

E) 0,3 x 0,5 F) 2,3 x 0,1

G) 1,5 : 0,3 H)2,7 : 0,9

2.Um professor de Matemática pediu a um aluno que escrevesse a representação decimal

da fração 215/100. Qual é o número decimal que esse aluno escreveu?

A) 0,000215

B) 0,00215

C) 0,0215

D) 0,215

E) 2,15
3. Escreva cada porcentagem a seguir na forma de fração:

a) 4%

b) 85%

c) 24%

d) 40%

O gráfico de pizza ou gráfico de setores é adequado para estatísticas e percentuais

(porcentagens). As partes, quando somadas, devem resultar no todo (100%). É viável para
série de dados, valores positivos e diferentes de zero, menos de sete categorias avaliadas.
Podem aparecer em 3D, pizza de pizza e barra de pizza.

4. De acordo com o gráfico qual é o valor da porcentagem do 1° Tri , junta com o 3° Tri?

A) 58%

B) 68%

C) 78%

D) 23%
5. Ainda de acordo com o gráfico qual é o valor da porcentagem do 1° Tri, subtraída com o
3° Tri?

A) 48%

B) 58%

C) 78%

D) 9%

A probabilidade de ocorrer um determinado resultado num experimento aleatório é

expressa através da razão:

P= números de casos favoráveis / números de casos possíveis

6. Se lançarmos um dado, qual a probabilidade de obtermos um número maior que 4?

a) 2/3

b) 1/4

c) 1/3

d) 3/2

7. e lançarmos uma moeda, qual a probabilidade do lado “cara” ficar voltado para cima?

a) 1/3

b) 1/2

c) 1/4

d) 0