Quadro síntese das tendências pedagógicas

Prof Clá udio Frederico da Silveira Clêrton Tendência

Liberal Renovadora Progressiva.

1. A escola deve adequar as necessidades individuais ao

Nome da Tendência Pedagógica meio social.
2. Os conteúdos são estabelecidos a partir das experiências
1. Papel da Escola vividas pelos alunos frente às situações problemas.
2. Conteúdos 3. Por meio de experiências, pesquisas e método de solução
3. Métodos de problemas.
4. Relação Professor 4. O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da
x criança.
aluno 5. É baseada na motivação e na estimulação de problemas.
5. Aprendizagem 6. Montessori Decroly ,Dewey ,Piaget ,Lauro de oliveira
6. Manifestações Lima

Pedagogia
Liberal
Tradicional. Tendência
Liberal Renovadora não-diretiva (Escola Nova)
1. Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir
seu papel na sociedade. 1. Formação de atitudes.
2. São conhecimento e valores sociais acumulados através 2. Baseia-se na busca dos conhecimentos pelos próprios
dos tempos e repassados aos alunos como verdades alunos.
absolutas. 3. Método baseado na facilitação da aprendizagem.
3. Exposição e demonstração verbel da matéria e / ou por 4. Educação centralizada no aluno e o professor é quem
meios de modelos. garantirá um relacionamento de respeito.
4. Autoridade do professor que exige atitude receptiva do 5. Aprender é modificar as percepções da realidade.
aluno. 6. Carl Rogers, "Sumermerhill" escola de A. Neill.
5. A aprendizagem é receptiva e mecânica, sem se
considerar as características próprias de cada idade.
6. Nas escolas que adotam filosofias humanistas clássicas
ou científicas.Escolas Clericais e tradicionais
Tendência
Liberal
Tecnicista.
1. É modeladora do comportamento humano através de
técnicas específicas.
2. São informações ordenadas numa seqüência lógica e
psicológica.
3. Procedimentos e técnicas para a transmissão e recepção
de informações.
4. Relação objetiva onde o professor transmite
informações e o aluno vai fixá-las.
5. Aprendizagem baseada no desempenho.
6. Leis 5.540/68 5.692/71. Reformulada
Tendência Progressista "crítico social
dos conteúdos ou "histórico-crítica"
Tendência Progressista Libertadora
1. Não atua em escolas, porém visa levar professores e
alunos a atingir um nível de consciência da realidade
em que vivem na busca da transformação social.
2. Temas geradores.
3. Grupos de discussão.
4. A relação é de igual para igual, horizontalmente.
5. Resolução da situação problema.
6. Paulo Freire.
Tendência Progressista Libertária.
1. Transformação da personalidade num sentido libertário
e autogestionário.
2. As matérias são colocadas mas não exigidas.
3. Vivência grupal na forma de auto-gestão.
4. É não diretiva, o professor é orientador e os alunos
livres.
5. Aprendiagem informal, via grupo.
6. C. Freinet -Miguel Gonzales - Arroyo.
1. Difusão dos conteúdos.
2. Conteúdos culturais universais que são incorporados
pela humanidade frente à realidade social.
3. O método parte de uma relação direta da experiência do
aluno confrontada com o saber sistematizado.
4. Papel do aluno como participador e do professor como
mediador entre o saber e o aluno.
5. Baseadas nas estruturas cognitivas já estruturadas nos
alunos.
6. MakarenkoB. Charlot, Suchodoski, Manacorda, G.
Snyders. Demerval Saviani.