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PLANOS DE SESSÃO 2

UFCD: 7853– Ideias e oportunidades de negócio Projeto: POISE-01-3524-FSE-002945


Área de Formação: 341 – Comércio Ação: 42/2945
Nível de Formação: 2 Duração: 50h
Formador(a): Sandrina Lucas Nº sessões: 14
Público-Alvo: Empregados e Desempregados Local: Rua Ferreira de Castro nº14, FAFE
Entidade Formadora: VÍRGULAVERSÁTIL, UNIPESSOAL LDA//510658229

Objetivo(s) Geral(ais)  Identificar os desafios e problemas como oportunidades.


 Identificar ideias de criação de pequenos negócios, reconhecendo as necessidades do público-alvo e de mercado.
 Descrever, analisar e avaliar uma ideia de negócio capaz de satisfazer necessidades.
 Identificar e aplicar as diferentes formas de recolha de informação necessária a criação e orientação de um negócio.
 Reconhecer a viabilidade de uma proposta de negócio e as atividades inerentes à sua prossecução.
 Identificar os financiamentos, apoios e incentivos ao desenvolvimento de um negócio, em função da sua natureza e plano
operacional.

Nº OBJETIVOS CONTEÚDOS MÉTODOS E ATIVIDADES DIDÁTICAS MEIOS E TEMPOS


ESPECÍFICOS DA PROGRAMÁTICOS TÉCNICAS RECURSOS PREVISTO
SESSÃO PEDAGÓGICAS S
S1 No final da sessão os formandos  Noção de negócio sustentável Métodos Interrogativo, Brainstorming Quadro,
deverão ser capazes de criar e  Identificação e satisfação das Método Expositivo. Exercícios práticos. computador, vídeo
desenvolver ideias/oportunidades de
necessidades. projetor, caneta, 4 Horas 2
negócio. Método demonstrativo.
Papel.

S2  No final da sessão os formandos  Conceito básico de negócio. Métodos Interrogativo, Brainstorming Quadro,
deverão ser capazes de sistematizar,  Das oportunidades às ideias de computador, vídeo
Método Expositivo. Exercícios práticos.
analisar e avaliar ideias de negócio. projetor, caneta, 4 Horas 30
negócio. Método demonstrativo.
Papel. minutos

S3  No final da sessão os formandos Noção de oportunidades relacionada Métodos Interrogativo, Brainstorming Quadro,
deverão ser capazes de sistematizar, computador, vídeo
com o serviço a clientes. Método Expositivo. Exercícios práticos.
analisar e avaliar ideias de negócio. projetor, caneta, 2 Horas 30
Método demonstrativo.
Papel. minutos

S4 No final da sessão os formandos  Formas de recolha de informação. Métodos Interrogativo, Brainstorming Quadro,
deverão ser capazes de recolher  Tipo de informação a recolher. Método Expositivo. Exercícios práticos. computador, vídeo
informação sobre ideias e projetor, caneta, 4 Horas 30
oportunidades de negócio/mercado Método demonstrativo. minutos
Papel.

S5  No final da sessão os formandos  Tipo de informação a recolher. Métodos Interrogativo, Brainstorming Quadro,
deverão ser capazes de recolher computador, vídeo
Método Expositivo. Exercícios práticos.
informação sobre ideias e projetor, caneta, 2 Horas 30
oportunidades de negócio/mercado Método minutos
demonstrativo. Papel.

S6 No final da sessão os formandos  Contacto com diferentes Métodos Interrogativo, Brainstorming Quadro,
deverão ser capazes de analisar experiências de empreendedorismo. Método Expositivo. Exercícios práticos. computador, vídeo
experiências de criação de negócio projetor, caneta, 4 Horas
Método demonstrativo.
Papel.
S7  No final da sessão os formandos  Modelos de negócio Métodos Interrogativo, Brainstorming Quadro,
deverão ser capazes de analisar Método Expositivo. Exercícios práticos. computador, vídeo
experiências de criação de negócio projetor, caneta, 3 Horas 2
Método demonstrativo.
Papel.

S8  No final da sessão os formandos Definição sumária do negócio Métodos Interrogativo, Brainstorming Quadro,
deverão ser capazes de saber Método Expositivo. Exercícios práticos. computador, vídeo
reconhecer e definir negócio e Descrição sumária das atividades. projetor, caneta, 4 Horas 30
target. Método demonstrativo. minutos
Papel.
Target a atingir

S9  No final da sessão os formandos  Meios e recursos de apoio à criação Métodos Interrogativo, Brainstorming Quadro,
deverão ser capazes de identificar os de negócios computador, vídeo
Método Expositivo. Exercícios práticos.
financiamentos, apoios e incentivos projetor, caneta,
à criação de negócios.  Serviços e apoios públicos Método demonstrativo.
Papel.
4 Horas 30
 Banca, apoios privados e capitais
minutos
próprios

 Parcerias.

S10  No final da sessão os formandos  Análise do negócio a criar e sua Métodos Interrogativo, Brainstorming Quadro,
deverão ser capazes de desenvolver e validação prévia. computador, vídeo
Método Expositivo. Exercícios práticos.
validar uma ideia de negócio. projetor, caneta,
 Análise crítica do mercado Método demonstrativo.
Papel. 4 Horas
 Análise crítica do negócio e/ou
produto

S11  No final da sessão os formandos Análise crítica do negócio e/ou Métodos Interrogativo, Brainstorming Quadro,
deverão ser capazes de desenvolver e produto computador, vídeo
Método Expositivo. Exercícios práticos.
validar uma ideia de negócio. projetor, caneta,
Método demonstrativo. 2 Horas 30
Economia de mercado e economia
Papel. minutos
social.
S12  No final da sessão os formandos  Natureza e constituição jurídica do Método Interrogativo, Brainstorming Quadro,
deverão ser capazes de identificar os negócio. computador, vídeo
Método Expositivo. Exercícios práticos.
tipos de negócio. projetor, caneta, 2
Método demonstrativo. 4 Horas
Papel.

S13  No final da sessão os formandos Contacto com diferentes tipologias Método Interrogativo, Brainstorming Quadro,
deverão ser capazes de identificar de entidades. computador, vídeo
Método Expositivo. Exercícios práticos.
contactos com entidades e efetuar projetor, caneta,
Método demonstrativo. 3 Horas
recolha de informação no terreno. Documentos a recolher
Papel.

 Noção de negócio sustentável 2 Horas 30


 Identificação e satisfação das minutos
S14  Identificar os desafios e problemas
necessidades. Método Interrogativo,
como oportunidades.  Utilizar o e-mail como estratégia Ficha de avaliação Papel, Caneta
de Conceito básico de negócio.
 Identificar ideias de criação de
 Das oportunidades às ideias de
pequenos negócios, reconhecendo as negócio.
 Instrumentos para captar novos
necessidades do público-alvo e de
clientes
mercado.
 Descrever, analisar e avaliar uma ideia  Noção de oportunidades
relacionada com o serviço a
de negócio capaz de satisfazer clientes.
necessidades.  Formas de recolha de informação.

 Identificar e aplicar as diferentes  Tipo de informação a recolhe


 Meios e recursos de apoio à
formas de recolha de informação criação de negócios
necessária a criação e orientação de
 Serviços e apoios públicos
um negócio.
 Reconhecer a viabilidade de uma  Banca, apoios privados e capitais
proposta de negócio e as atividades próprios

inerentes à sua prossecução.  Parcerias.


 Identificar os financiamentos,
 Necessidades funcionais de cada
apoios e incentivos ao
cliente
desenvolvimento de um negócio, em
função da sua natureza e plano  Determinar o perfil e rentabilidade
do consumidor net.
operacional.
Metodologia de Avaliação diagnóstica inicial: Identificar conhecimentos prévios do formando
Avaliação da Avaliação da aprendizagem e comportamento dos formandos (ao longo de todas as sessões): Avaliação formativa (continua e sistemática) 2
Avaliação de reação:
Aprendizagem e
da Formação

O
FORMADOR Sandrina Da Mota Lucas____________________________________________________________________

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