ESCOLA MUNICIPAL GRASIELLA FERREIRA DE MELLO

3º ANO DO CICLO COMPLEMENTAR

Caderno de Atividades
Ensino Híbrido 03
Nome:___________________________________________________________________________

___________________________________________________Professora:___________________

Segunda-feira 16/08/2021
Língua Portuguesa/Matemática/Ensino Religioso

1- Ouça a leitura do texto e responda as perguntas.

A boneca de Fabíola
Esta é a boneca de Fabíola. Graça Boquet

Seu nome é Filó.

Filó é de pano. Seu corpo é fofinho e gostoso de pegar.
Fabíola leva Filó para brincar debaixo do pé de figo. Ali
ela fica muito feliz brincando com a boneca.
Fabíola diz que Filó é a boneca mais bonita que já teve.
Quando Fabíola vai dormir, põe a boneca na cama e lhe
dá um beijo de boa noite.
Fabíola ama sua boneca de pano!

A) Como se chama a boneca que aparece no texto?

( ) Talita. ( ) Fernanda. ( ) Filó. ( ) Flávia.

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B) Onde Fabíola gosta de brincar com a boneca?

( ) No quarto. ( ) Na praça. ( ) Embaixo da figueira. ( ) No jardim.

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C) Como é a boneca Filó?

( ) De silicone. ( ) De pano e gostoso de pegar. ( ) De mola e divertido de brincar.

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D) O que Fabíola faz na hora de ir dormir?

( ) Faz mamadeira e dá a boneca.

( ) Coloca a boneca na caixa e guarda.

( ) Põe a boneca na cama e lhe dá um beijo de boa noite.

( ) Deixa a boneca no sofá.
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2- Circule de azul no texto todas as palavras que tem “F”, copie-as nos quadros e separe as sílabas.

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3- Recorte do material de apoio o “Material Dourado” que representa cada número abaixo:

134 = 126 =

143 = 135 =

150 = 124 =
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4- Paz é viver em fraternidade, sem violência, viver respeitando o próximo. É viver no amor!
  A Pomba da Paz é um símbolo universal para representar calmaria e tranquilidade.

► Desenhe, do seu jeito, uma linda Pomba da Paz.

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 Terça-feira 17/08/2021
Língua Portuguesa/Matemática/Ciências

1- Observe as cenas abaixo, recorte as palavras que estão no material de apoio, ordene as frases,
cole e transcreva-as.

1  
②  
3  
1  
②  
3  
►

1  
②  
3  
1  
②  
3  

1  
②  
3  
1  
②  
3   3
2- Observe os numerais da faixa e responda aos desafios.
________________________________________________________________________________

3- Ouça a leitura e responda a pergunta.

O solo que também é chamado de terra ou chão, tem grande importância na vida
de todos os seres do nosso planeta. É do solo que retiramos parte de nossos alimentos,
podemos fazer hortas, jardins, pomares e sobre ele construímos nossas casas, podemos
construir clubes, grandes edifícios, nossas casas e vários outras construções.

Os elementos que compõem o solo são:

Areia - pequenos pedaços de rocha em forma de grãos.
Argila - fragmentos de rocha que, ao contato com a água adquirem a aparência de barro.
Calcário - nome dado as rochas brancas ou amareladas.
Humo - produtos em decomposição que se acumulam no chão (matéria orgânica)

► Marque três utilidades do solo nas opções abaixo:

( ) Cultivar alimentos.
( ) Melhorar nossa respiração.
( ) Construir casas.
( ) Realizar grandes plantações.

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Quarta-feira 18/08/2021
Língua Portuguesa/Matemática/Educação Física
1- Ouça a leitura do texto com atenção e responda as perguntas.
A) Este texto tem a finalidade de:

( ) Ensinar a preparar uma receita. ( ) Informar sobre a “turma da Mônica”.

( ) Fazer propaganda de um vestido. ( ) Divertir o leitor.
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B) Os personagens deste texto são:

( ) ( ) ( ) ( )
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C) O que a Mônica deu de presente para a sua mãe.

( ) ( ) ( ) ( )
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D) A Mônica deu o vestido para a mãe, porque:

( ) Queria lhe fazer uma surpresa.

( ) Tinha interesse em ficar com o vestido

( ) Queria lhe agradar.

( ) O vestido estava na promoção.

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E) O que deve ser feito antes de comprar um presente para alguém?

( ) Comprar qualquer coisa.

( ) Saber o número que a pessoa veste ou calça.

( ) Escolher de acordo com o gosto do vendedor.

( ) Comprar sem saber o número certo que a pessoa usa.

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2- Pinte o adjetivo mais adequado para cada imagem.

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3- Pinte as bermudas com os fatos e as camisas com os resultados que estão no material de apoio e
cole as formando o uniforme do fato 2 ,

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Quinta-feira 19/08/2021
1- Ouça com atenção a leitura do texto e marque com um X a resposta correta .

Duda e o Fantasma
Já é noite e Duda está com sono.
A mamãe põe Duda na cama.
Mas ela não dorme.
Ela não dorme porque vê um fantasma na vidraça
do quarto.
O fantasma faz: Pam! Pam! Pam!
Duda fica com muito medo e grita:
- Mamãe, socorro! Há um fantasma aqui!
A mãe de Duda volta correndo.
Ela vê o galho da árvore batendo na vidraça.
Então, chama Duda e a faz pegar no fantasma.
Duda diz:
- Ah, desse fantasma eu não tenho medo não.
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A) Qual é o título do texto?

( ) Eduarda e o Fantasma ( ) Maria e o Fantasma

( ) Duda e o Fantasma ( ) Beth e o Fantasma
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B) Onde se passa a história?

( ) No quarto de Duda. ( ) Na casa de Luana.

( ) Na casa da vó de Duda. ( ) Na escola.
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C) Porque Duda não conseguia dormir?

( ) Porque ela tem medo de dormir sozinha.

( ) Porque ela vê um fantasma na vidraça do seu quarto.
( ) Porque ela estava eufórica para o primeiro dia de aula.
( ) Porque ela queria brincar.
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2- Preste atenção meu bem, nos pontos de referência.

PONTOS DE REFERÊNCIA, são elementos que nos orientam para chegarmos em

diferentes lugares que não conhecemos ainda.

HOTEL

SHOOPING

PRAÇA
DANIEL

BANCO

►Roberta mora perto da praça, sua casa fica ao lado do Shooping, em frente a casa de Daniel.
►Circule na imagem a casa da Roberta.

♥ Desenhe sua casa e alguns pontos de referências próximos a ela. Exemplo: Escola, farmácia,
clube, posto de gasolina, supermercado, igreja, banco, padaria, etc.

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________________________________________________________________________________

3- Encontre o nome dos sólidos geométricos no diagrama pintando um de cada cor.

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4- Resolva os problemas matemáticos.

A) A escola de Taís recebeu 156 “Livros de Matemática” e 123 “Livros de História”. Quantos livros A
escola de Taís recebeu ao todo?
C D U 9
S.M O.P:
R: _____________________________________________________________________________

B) Dona Laura Fez 275 brigadeiros para vender na feira. Foram vendidos 234 brigadeiros. Quantos
doces sobraram?

S.M C D U O.P:

R: _____________________________________________________________________________

Sexta-feira 20/08/2021
Língua Portuguesa/Matemática/Artes
1- Piadas ou anedotas são pequenas narrativas com desfechos engraçados, que também fazem
parte do folclore brasileiro. Ouça a leitura do texto abaixo e conheça a anedota do Joãozinho.

Na aula de Matemática a professora diz:

__ Joãozinho, quanto é um menos um?
__ Sei não, fessora!
__ Vou dar um exemplo: faz de conta que em cima
desta mesa tem um pêssego. Se eu comer o pêssego,
o que é que fica?
__ O caroço, fessora!

A) Faça um desenho bem bonito do personagem principal do texto.

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B) Qual é a disciplina escolar que aparece nesta piada?

( ) Ciências. ( ) História. ( ) Geografia. ( ) Matemática.

________________________________________________________________________________________

C) Circule a fruta que a professora usou para dar o exemplo na aula de Matemática.

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2- Recorte as palavras que estão no “Material de Apoio” e cole na coluna que a classifica:

_________________________________________________________________________________________________

3- Ajude as bolinhas de sabão a voarem bem alto, colorindo por onde elas irão passar, apenas os
números pares,
11

267 38
65
412 340 2
 ► Agora escreva o nome dos números ímpares da atividade anterior.

♥ _____________________________________________________________________________

♥ _____________________________________________________________________________

♥ _____________________________________________________________________________

♥ _____________________________________________________________________________

♥ _____________________________________________________________________________

♥ _____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

4- Pinte, recorte, monte e cole o personagem abaixo. Em seguida escreva o nome dele.

12
► O personagem é o :

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ESCOLA MUNICIPAL GRASIELLA FERREIRA DE MELLO
 Queridos pais, faça a avaliação do desenvolvimento de seu filho, sobre os objetivos de
aprendizagem contidos no Caderno de Atividades Ensino Hibrido 03.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM AVALIAÇÃO

Lê e interpreta textos de gêneros Compreendi com Compreendi Não

variados. facilidade parcialmente compreendi

Escreve palavras e frases

espontaneamente ou por ditado. Compreendi com Compreendi Não
. facilidade parcialmente compreendi

Separa e classifica palavras quanto Não

Compreendi com Compreendi
ao número de sílabas compreendi
facilidade parcialmente

Compreende e identifica o gênero do

Compreendi com Compreendi Não
substantivo.
facilidade parcialmente compreendi

Realiza atividades referente a

multiplicação 2. Compreendi com Compreendi Não
. facilidade parcialmente compreendi

Resolve problemas matemáticos

com os números naturais: adição e Compreendi com Compreendi Não
subtração sem agrupamento e facilidade parcialmente compreendi
desagrupamento.

Resolve situações referentes a Compreendi com Compreendi Não

números pares e ímpares. facilidade parcialmente compreendi

Assinatura do Responsável: _______________________________________

Assinatura da Professora: _________________________________________

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