Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Facultad de Psicología
Art. 1): El TIF es una actividad de cierre e integración final de conocimientos, habilidades
y actitudes propias del Licenciado en Psicología. Consiste en una elaboración escrita
sobre el análisis y sistematización de una temática o caso que merece consideración
psicológica profesional. El alumno a través del TIF debe demostrar que comprende el
análisis teórico temático y que tiene habilidades metodológicas para su abordaje. Para
dicho fin, el TIF puede consistir en el análisis y procesamiento de una temática o caso del
campo de la PPS (Práctica Profesional Supervisada) previamente realizada.
Art. 2) Para iniciar formalmente el proceso de elaboración del TIF los alumnos inscriptos
en el plan de estudios correspondiente, deben haber finalizado y aprobado todas las
áreas de Práctica correspondientes a los programas de PPS. El plazo máximo para
realizar dicha presentación será de 90 días corridos a partir de la fecha de aprobación de
las PPS.
Art. 3) Al momento de presentar su inscripción al TIF, los alumnos deberán presentar una
nota dirigida al Decano/a de la Facultad de Psicología en la que conste:
1.- Datos personales del alumno.
2.- Tema del TIF
3.- Nombre del docente Tutor del TIF
4.- Plan de Trabajo, con el aval del Tutor del TIF
Art. 4) El Tutor del TIF debe ser docente de la (profesor Titular, asociado o adjunto) de la
facultad de Psicología o de la Facultad de Humanidades de la UCSF, o bien de otras
Universidades de Gestión Pública o gestión privada en las áreas mencionadas (Psicología
y Humanidades). En el caso que se trate de un docente Auxiliar, deberá presentar un C.V.
que avale su trayectoria en el tema y/o área.
Art. 6) Es función del Tutor del TIF guiar permanentemente al alumno mientras éste
realiza su trabajo, orientándolo y supervisándolo para que su labor alcance la necesaria
jerarquía científica. Cuando el Tutor considere que el TIF desarrollado por el alumno lo
merece, deberá autorizar la presentación del mismo ante el Decano/a de la facultad de
Psicología.
Art. 8) La prórroga contemplada en el Art. 7) se otorgará por única vez y por un plazo de
noventa (90) días corridos como máximo.
Art. 9) Una vez que el Tutor del TIF autorice a su tutorizado a presentar el mismo para su
evaluación final, éste deberá presentar tres (3) ejemplares al Decano/a de la facultad de
Psicología quien, designará a los miembros del Tribunal Examinador y les remitirá un
ejemplar del TIF a cada uno de ellos. El alumno queda, a partir la aprobación del trabajo
por parte del tribunal, habilitado para su inscripción en el examen final integrador.
Art. 10) Cada evaluador debe emitir un dictamen escrito indicando expresamente su
aceptación o rechazo, dentro de los sesenta (60) días corridos de haber aceptado el
trabajo. En ambos casos deberá fundamentar su dictamen. Se considerará aprobado
cuando los tres evaluadores acuerden su aprobación.
Art. 12) Los exámenes finales de aprobación del TIF se realizarán entre treinta (30) y
noventa (90) días corridos posteriores a la recepción formalizada de los dictámenes del
Tribunal Evaluador ante el Decano/a de la facultad de Psicología, en las fechas previstas
por la Facultad.
Art. 13) La calificación del examen final integrador se inscribirá en el libro de actas de
examen, siguiendo los criterios vigentes establecidos en el Reglamento General de
Estudios de la UCSF, y la aprobación de dicho examen dará por completada las
actividades académicas correspondientes al plan de estudios en que está inscripto el
alumno.
Art. 14) En caso de desaprobación del examen final, el alumno podrá volver a inscribirse
en el turno siguiente que la Facultad determine para exámenes finales.
Art. 15) Cualquier otra situación no contemplada por este Reglamento, se someterá a
consideración del Decano/a de la facultad de Psicología y/o Consejo Asesor de la
Facultad de Psicología.
a) Introducción
b) Contexto de la Práctica (muy breve ubicación)
c) Marco Teórico (seleccionado por el alumno)
d) Objetivo General y Específicos
e) Metodología de sistematización a utilizar
f) Bibliografía y documentos consultados
Echagüe 7151 (S3004JBS) SANTA FE – ARGENTINA TEL: 0342-4603030 Int.205
E-mail: psicologia@ucsf.edu.ar Web: www.ucsf.edu.ar
UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA FE
Facultad de Psicología
Orientaciones: el alumno debe tener claro qué se entiende, en este contexto por “caso”.
El caso es un sistema integrado. Puede ser una persona, una institución o un programa.
El caso puede ser seleccionado de cualquiera de las áreas de la PPS. Para seleccionar
un caso se debe considerar que el objetivo principal es la comprensión de este y no la
generalización del mismo. Por ello la delimitación del caso debe estar bien fundamentada.
Para estudiar un caso en profundidad se debe tener información suficiente acerca del
mismo. En un primer momento, en el Plan de Trabajo, el alumno puede seleccionar un
caso. Si luego de hacer una valoración encuentra que no hay suficiente material, puede
sólo en esta instancia, seleccionar otro.
Lineamientos generales para las realización del Trabajo Final en una temática:
Dictamen modelo
Según el artículo 10º del Reglamento de trabajo de integración final (TIF) para la
licenciatura en psicología cada evaluador debe emitir un dictamen escrito indicando
expresamente su aceptación o rechazo, dentro de los sesenta (60) días corridos de
haber aceptado el trabajo. En ambos casos deberá fundamentar su dictamen. Para la
emisión del mencionado dictamen deberá seguir el siguiente formato:
Habiendo evaluado el TIF mediante los criterios anteriormente mencionados dictamino que:
Colocar una
Fundamentación Conclusión de la evaluación “X” donde
corresponda
El trabajo está aprobado tal como se encuentra
El trabajo está aprobado debiendo realizar
modificaciones y/o ampliaciones y presentarlas
en su defensa
Se posterga la evaluación del trabajo hasta que
se realicen las modificaciones y/o ampliaciones
pedidas y vuelva a ser reevaluado por este
evaluador
El trabajo es reprobado y debe ser realizado
nuevamente
Se debe tener en cuenta que cuando se hace una sistematización en la que se trata de
articular teoría y práctica el uso de las normas de redacción científicas es de suma
importancia. Cuando se hace mención a alguna postura se deben consignar las citas
correspondientes para que el lector pueda si lo desea consultar la fuente original y para
respetar los derechos de propiedad intelectual.
El plan de trabajo y el TIF como todo trabajo de redacción científica en el área
psicológica deben seguir el manual estilo de publicaciones de la American
Psychological Association (APA). A continuación se presenta un resumen de los
criterios mínimos requeridos para las presentaciones.
Ejemplo:
Capítulo 2. LA INTELIGENCIA: TEORÍAS HEGEMÓNICAS EN LOS SIGLOS XIX
Y XX
2.1. Las teorías monárquicas
2.2. Las teorías ologárquicas
2.3. Las teorías anárquicas
2.3.1. Los primeros enfoques
2.3.1.1. El estudio de los idiots savants
2.3.1.2. Las inteligencias múltiples
La redacción debe formularse en presente o pretérito, en primera persona del plural o
en impersonal, manteniendo el estilo a lo largo de todo el trabajo.
Ejemplos correctos:
Echagüe 7151 (S3004JBS) SANTA FE – ARGENTINA TEL: 0342-4603030 Int.205
E-mail: psicologia@ucsf.edu.ar Web: www.ucsf.edu.ar
UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA FE
Facultad de Psicología
Ejemplo correcto (insertando tablas, autoformato, diseño básico 1, con líneas negras):
Tabla 1. Distribución según sexo
Sexo Cantidad de %
casos
Masculino 100 50
Femenino 100 50
Total 200 100
Nótese que las líneas que se ven en gris en la pantalla corresponden a los límites de las
celdas, que no aparecen en la versión impresa.
Todos los autores citados en el cuerpo del trabajo deben figurar en las referencias
bibliográficas y viceversa. Debe existir una correspondencia exacta entre los autores
citados y los referidos.
1. Citas:
Una cita consiste en hacer referencia a la obra de otro autor a autores en el trabajo que
uno está escribiendo. En estos casos corresponde darle al lector la posibilidad de poder
contar con los datos de las fuentes originales que han sido citadas. Por lo tanto cada vez
que se cite alguna obra en el cuerpo del texto se la debe hacer constar al final del trabajo
en las Referencias bibliográficas. A continuación se presentan ejemplos referidos a las
distintas formas de citar y posteriormente referenciar.
Ejemplos:
Como sostiene Buss (1994), dolor, soledad y traiciones contrastan con los imaginarios
sociales vigentes sobre la condición de salugénicos o virtuosos.
Nuestro interés se centra en el estudio de las emociones románticas que hacen posible la
elección, conformación y mantenimiento de las relaciones de pareja. Sobre la base de las
ideas desarrolladas por Sternberg (1998) cabe plantear que los sentimientos referidos a
Como puede apreciarse, se incluye sólo el apellido del autor, sin nombre ni iniciales
ni títulos de grado o posgrado, más el año de publicación (letra común y entre
paréntesis). Cuando va al final de la oración, el punto se pone después del último
paréntesis (ver última cita). Cuando en un mismo paréntesis se citan varios autores
o grupos de autores, se los separa con punto y coma, que se ubica entre el año del
primer autor o grupo y el primer autor del grupo siguiente; en estos casos, los
grupos o autores se ordenan alfabéticamente por apellido del primer autor del
grupo y no cronológicamente dentro del paréntesis (ver última cita).
En los casos en que se debe citar un trabajo de más de tres autores y hasta cinco. La
primera vez que se cite se deben mencionar todos los autores, por ejemplo:
Camacho, López y Pérez (2006) o bien (Camacho, López & Pérez, 2006)
Ejemplos:
....cierto solapamiento en el pasaje de una serie a la siguiente. El objetivo último de esta
organización consiste en “[...] revisar en la forma más completa posible los sistemas de
pensamiento del desarrollo intelectual” (Raven, Court & Raven, 1993, p. 123).
O bien:
Raven, Court y Raven (1993) observaron cierto solapamiento en el pasaje de una serie a
la siguiente. El objetivo último de esta organización consiste en “[...] revisar en la forma
más completa posible los sistemas de pensamiento del desarrollo intelectual” (p. 123).
Nótese que puede fraccionarse o suprimirse texto irrelevante usando los corchetes
y los puntos suspensivos. Para la cita ya no se usan itálicas pero sí comillas. Figura
la página además de autor y año. Por tratarse de una cita textual inferior a cuarenta
palabras, se ubica continuando la oración que la introduce.
Ejemplos:
Procediendo de la manera mencionada, Spearman concluyó en rescatar cierta parte
debidamente justificada en cada una de las tres doctrinas inicialmente consideradas:
De este modo, la opinión monárquica se ve justificada por g, si vemos en éste a un
gobernante constitucional, no despótico. Configura un poderoso factor del estado, pero
no es el único. Y otra verdad más –que modifica y restringe a la anterior– ha de
encontrarse en la posición `anárquica´. Porque además del factor g que gobierna
sobre todos los procesos mentales, también existe el factor e, independiente en cada
proceso.
Por tratarse de una cita más extensa que la anterior, se coloca desplazada hacia la
derecha, sin itálicas y en letra de igual tamaño que el texto general. Figura la página
además de autor y año. En este caso no se usan comillas. También puede
suprimirse texto innecesario, de desearse. Si el texto original tenía comillas, se
transcriben usando comillas simples (véase el término ‘anárquica’ en el párrafo
anterior).
5. Abreviaturas latinas
En los trabajos de redacción científica según la American Psychological
Association (2006) se suelen utilizar las siguientes abreviaturas provenientes del
latín únicamente para material que va entre paréntesis; el material que no va entre
paréntesis debe traducirse al español. A continuación se presentan las abreviaturas
seguida de su expresión latina y su traducción al español:
Ejemplo de utilización:
6. Referencias bibliográficas
Obsérvese que el año se coloca entre paréntesis, a continuación de los autores y
antes del título del libro o artículo, separado del título con un punto. No se ubica al
final; esta es una norma anticuada.
6a) Libros:
Apellido de autor, con iniciales (en letra común). Año entre paréntesis, seguido de
punto. Título en itálicas. Ciudad (letra común), dos puntos: nombre de la editorial
(sin poner la palabra editorial), también en letra común. El subrayado del título del
libro corresponde a una norma sin vigencia actual. Sin embargo, algunas revistas lo
solicitan para que los compaginadores identifiquen más fácilmente dónde deben
ubicarse las cursivas.
Apellido de autor, iniciales del/los nombre/s, año entre paréntesis. Punto. Título del
artículo en letra común, nombre del journal en itálicas, número, volumen y páginas
desde y hasta donde se extiende tal artículo.
Autor y año igual que siempre. Punto. Título del capítulo en letra común y sin
comillas. Siguen los nombres de los compiladores luego de la palabra En. Título del
libro en itálicas. Ciudad: editorial en letra común, sin la palabra editorial. Ahora se
solicita que figuren las páginas que abarca el capítulo referido antes de la ciudad y
editorial.
Letra común para todos los casos. Nunca citar títulos ni posiciones académicas, ni
nombres de pila. En casos de comunicaciones personales al autor de la tesis,
conviene enviar el borrador al autor y esperar su conformidad. Nótese que aquí se
admite el uso de paréntesis como excepción.
Vanden Bos, G., Knapp, S. & Doe, J. (2001). Role of reference elements in the selection
of resources by psychology undergraduates [Versión electrónica], Journal of
Bibliographic Research, 5, 117-123.
Glueckauf, R. L., Whitton, J., Baxter, J., Kain, J., Vogelgesang, S. & Hudson, M. (1998,
julio). Viseocounseling for families of rural teens with apilepsy – Actualización del
proyecto. Telehealth News, 2 (2). Recuperado de
http://www.telehealth.net/suscribe/newsletter_4ª.html#1.
Las anteriores son las normas más corrientes que suelen utilizarse; el resto de las
mismas puede consultarse en el correspondiente manual (APA, 2002 o versiones
posteriores).
Las normas gramaticales y ortográficas corresponden a las que dicta la Real
Academia Española. En caso de ser necesario, se recomienda consultar cualquier
manual actualizado de gramática y ortografía castellanas, el diccionario oficial de la
lengua española (Real Academia Española, 2001) o cualquier texto sobre estilo de
redacción.
Referencias bibliográficas: