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Concernente a este trabalho, falar-se-à da qualidade de leitura e escrita no Segundo ciclo de

ensino básico, verificado ao longo de leccionação das aulas na escola Primária Completa da
Munhuana, 4ªClasse Turma A, alunos que não sabem lêr e escrever correctamente, por essa
razão quando for aas aulas de leitura e interpretação, apenas abrem o livro e nada mais, ainda nas
avaliações só voltam a escrever as perguntas no lugar das respostas. Este facto provém da falta
de dominio dos conteúdos das classes anteriores, ou o fraco desempenho pelo professor e a mã
explicação das progessões semi-automáticas.

Em algumas aulas de revisão, mesmo voltando aos conteúdos anteriores outras assimilam e
outros não.

Para solucionar é conviente usar o quadro silábico, as cópias, o uso de caderno de calgrafia e o
apoio regular dos pais e encarregados de educam
 
   
 


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mão deste trabalho usou-se o metódo de observação e entrevista numa
população amostra de 12 alunos.
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 é o acto pelo qual, qualquer individuo tem o acesso ao pensamento do autor
através de textos escritos.
Segundo ( Barbosa. 1994-116) Œ


 
  
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Entendo leitura como uma prática perceptiva á compreensão do que se lê
seguindo á sua descodificação.
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Em primeiro lugar a criança deve aprender a lingua em que se vai cominicar para
melhor seleccionar-se com o meio a que a rodeia com ajuda dos seus familiars.
Para tal não é aconselhável repreender as crinças ate aos 5 anos de idade, tudo que
disser é correcto.
Segundo (Ramiro Marques:51e 52) apresente as seguintes tarefas para aprender a
ler :
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Segundo Clotide Waddington e Maria Teresa Veloso (Texto de apoio e formação de

professor: 20. 21) dão alguns passos para o ensino de vogais
a)Ê É preciso apresentar um objecto, em seguida a sua imagem;
b)Ê Deve mostrar a palavra escrita no quadro;
c)Ê Fazer a divisão silábica da palavra oralmente até ao som vogal;
d)Ê Destacar a letra que se pretende ensinar;
e)Ê Pedir os alunos para dizerem palavras que começam com a letra em estudo;
f)Ê Fazer o treinamento de escrita da letra no quadro, no tempo de certeira;
g)Ê Depois copier nos cadernos;
h)Ê Amostrar a diferença entre a letra maíscula e miníscula partindo do nome do
aluno;
i)Ê Por fim fazem um desenho que ilustra uma palavra que contêm a letra em
estudo.
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' 4 U
= 0.3= 30%


9 4 U
= 0.3= 30%


10 2

= 0.2=20%


11 1 = 0.1=10%


12 1 = 0.1=10%


Total ™

= 1.00=100%









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De acordo com este gráfico, informa nos que são 4 alunos de ' anos , 4 alunos de 9
anos, 2 alunos de 10 anos, 1 aluno de 11 anos e 1 aluno de 12 anos.
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brincar IIII II 7 i
=0.6=60% 60 * 360º= 216º


estudar IIII 4 U
= 0.3 = 30% 30 * 360º= 10'º


fazer trabalho I 1 = 0.1 = 10% 10 *360º= 36º
doméstico

Total ™ 12

= 1.00 = 100% 1 * 360º= 360º


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O gráfico mostra nos que, 216 corresponde a criança que gostam de brincar, 10' á
criança que estudam e 36 á criança que fazem trabalho domestico.
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 # $% (

sim IIII IIII 9 
= 0.75 = 75% 75 * 360º = 270º


não III 3 
= 0.25 = 25% 25 * 360º = 90º


Total ™ 12

= 1.00 = 100% 100 *360º = 360º

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O gráfico acima dá nos a saber que 270 são alunos que gostam de ler e 90 são os que não gostam
de ler.
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1ª, 2ª ,3ª e 4ª 1 = 0.1 = 10%


1ª, 2ª e 3ª 1 = 0.1 = 10%


2ª ,3ª e 4ª 3 
= 0.25 = 25%


3ª, 4ª e 5ª 1 = 0.1 = 10%


2ª e 4ª 1 = 0.1 = 10%


4ª e 5ª 1 = 0.1 = 10%


4ª 1 = 0.1 = 10%


nada 3 
= 0.25 = 25%


Total ™

= 1.00 = 100%







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O gráfico faz a seguinte leitura: 1 lê livros da (1ª, 2ª ,3ª e 4ª), 1 lê da (1ª, 2ª e 3ª), 3 da (2ª ,3ª e
4ª), 1 lê da (3ª, 4ª e 5ª), 1 lê da (2ª e 4ª), 1 lê da (4ª e 5ª), e 1 lê da (4ª) e 3 não leêm nenhum
livro.
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sim IIII III ' M
= 0.66 = 66% 66 * 360º = 237,6º

não II 2

= 0.17 = 17% 17 * 360º = 61.0º

um pouco II 2

= 0.17 = 17% 17 * 360º = 61.0º

Total ™ 12

= 1.00 = 100% 1 *360º = 160º

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Resumindo 237.6 corresponde aos alunos que gostam de ler, 61.2 aos que nao leêm e 61.2 os que
leêm um pouco.
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cópias, ditados e cartas III 3 
= 0.25 = 25%

cópias IIII 5 
= 0.4 = 40%

cópias e contas II 2

= 0.17 = 17%

cópias e desenho I 1 = 0.1 = 10%

nada I 1 = 0.1 = 10%

Total ™ 12

= 1.00 = 100%

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Este gráfico informa nos que 3 alunos gostam de fazer cópias, ditados e cartas, 5 fazem cópias, 2
fazem cópias e contas, 1 faz cópias e desenho e 1 não faz nada.
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 # $%

papá I 1 = 0.1 = 10%

mamã IIII 5 
= 0.4 = 40%

irmão II 2

= 0.17 = 17%

ninguem IIII 4 U
= 0.3 = 30%

Total ™ 12

= 1.00 = 100%

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Este gráfico dá nnos o seguinte resultado ; 1 e ajudado pelo pai, 5 pelas mães, 2 pelos irmãos e 4
não tem nenhuma ajuda.