PROGRAMA A UNIÃO FAZ A VIDA

COOPERATIVA SICREDI OURO VERDE

PROJETO
QUARENTENA BRINCANTE!
“MEU QUINTAL É MAIOR QUE O MUNDO”
CMEI Monteiro Lobato
Professoras: Franciele Berti Chefre e

Lilian Regina Souza Andrade de Oliveira

Coordenação: Cleonice Belarmindo e

Girleide Pedroso

Direção: Neucimar Simas

Justificativa:
Estamos mais conectados do que nunca nos últimos meses. Para a educação,
a realidade mudou muito em um curto espaço de tempo. Como educadores
temos o objetivo de preparar nossos alunos para o futuro e para isso a forma
de educar do nosso presente precisa mudar, por isso visamos nosso projeto na
construção de vivencias com atitudes e valores de cooperação, diálogo e
cidadania.

Buscar a inclusão efetiva é direito de todos, nosso projeto quer contribuir com
essa mudança de olhar, de não ver a falta, e sim as potencialidades de cada
um; Pois as brincadeiras são uma ferramenta muito importante para o
desenvolvimento simbólico das crianças. É através delas que os pequenos
assumem papéis, usam objetos para diferentes finalidades e aprendem a criar
histórias, conhecer as diferentes realidades das crianças (alunos) e suas
formas de brincar.

Pergunta exploratória: Como e com o quê brincar aqui?

Antes da expedição: Pequena introdução explicativa sobre inicio do projeto;
Investigação da área externa de casa, por meio do Whatsapp e pela plataforma
digital, buscando ajuda da família para conhecer cada realidade.
Depois da expedição:
No dia treze do mês de julho damos inicio na plataforma digital com um vídeo
apresentando a metodologia do Programa A União Faz a Vida, Sugerimos para
que a família observasse com seu filho (a) o quintal da sua casa, e pedir a
criança a nomear objetos, como: árvore e animais presentes neste espaço, em
seguida convidar a criança para brincar de forma livre, com um questionário
para os pais responderem após observar seu filho(a) no momento da
brincadeira, no segundo momento buscamos resgatar as brincadeiras da
infância dos pais, sugerindo aos pais a brincar e buscar saber qual das
brincadeiras seu filho mas gostou, deixando registrado na plataforma,
Definição do tema

Quarentena brincante brincante. Meu quintal é maior que o mundo

INDICE INICIAL E FORMATIVO

A intencionalidade do projeto foi tirar a criança de dentro de casa e explorar

brincadeiras que podem ser realizadas no quintal, incentivar a família a
resgatar e compartilhar com a criança brincadeiras que fizeram parte da sua
infância além de sugerir novas formas de brincar e interagir promovendo uma
quarentena brincante fortalecendo laços afetivos ente a família sem sair de
casa.

ARTICULAÇÃO COM O CURRÍCULO

Neste projeto utilizamos a metodologia do Programa União faz a vida e

trabalhamos os valores do diálogo, cooperação e o respeito a diversidade
sempre articulados com os eixos das interações e brincadeiras previstos na
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) garantindo os direitos de
aprendizagens do conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-
se. Abrangendo todos os campos de experiências que são: Traços sons, cores
e formas; corpo, gestos e movimentos; o eu, o outro e o nós; escuta, fala,
pensamento e imaginação; espaços. tempos, quantidades, relações e
transformações.

Comunidade de aprendizagem

Alunos da turma integral Infantil ll B e suas famílias ( pais, tios (as) irmão (ã), avós),
Professoras, Coordenadoras e Direção da escola. A família se envolveu
significativamente na realização das ações deste projeto auxiliando seus filhos nas
atividades propostas, dialogando com as professoras através do Whatsapp e enviando
registros da realização das tarefas. Houve cooperação das professoras de outras
turmas e contamos com o apoio da direção e coordenação da escola que nos
incentivou para que pudéssemos desenvolver e colocar em prática todas as ações
realizadas.

INDICE FINAL (Falar sobre o piquenique, e concluir falando sobre o aprendizado e

desenvolvimento dos alunos durante o projeto)
Tapurah/ Mt
2020