01.

A frase em que ambos os elementos sublinhados exercem a função de núcleo do sujeito

é:

a) Os bens dos aristocratas deviam ser considerados patrimônio de quem os tomou.

b) Os parisienses revoltados arrebentaram as casas dos nobres.
c) Os museus, ao contrário do que se imagina, são uma invenção moderna.
d) Muitos acham que não é justo apagar os vestígios do passado.
e) Dessa escolha da Assembleia Nacional nasceram os museus.

02. A frase em que ambos os elementos sublinhados são complementos verbais é:

a) Assim vos confesso que entendo de arquitetura, apesar das muitas opiniões em contrário.
b) Ninguém se impressiona tanto com um velho porão como este velho cronista, leitor amigo.
c) O porão deverá jazer sob os pés da família como jazem os cadáveres num cemitério.
d) Que atração exercem sobre o cronista as gravatas manchadas, quando desce a um porão...
e) Já não se fazem porões, hoje em dia, já não há qualquer mistério ou evocação mágica numa
casa moderna.
03. Analisando-se aspectos sintáticos de frases do texto, é correto afirmar que em:
a) Muitos se lembravam da alegria voraz com que foram disputadas as toneladas da vítima as
formas verbais sublinhadas têm um mesmo sujeito.
b) todos se empenhavam no lúcido objetivo comum configura-se um caso de indeterminação do
sujeito.
c) uma tripulação de camelôs anunciava umas bugigangas a voz verbal é ativa, sendo umas
bugigangas o objeto direto.
d) eu já podia recolher a minha aflição não há a possibilidade de transposição para outra voz
verbal.
e) Logo uma estatal, ó céus o elemento sublinhado exerce a função de adjunto adverbial de
tempo.
04. Atentando-se para a sintaxe, é correto afirmar:
a) Em A lei e a ordem eram a regra, o segmento grifado é complemento verbal de eram.
b) Na frase Na televisão, os heróis urram, gritam, destroem, torturam, tão estridentes quanto os
arqui-inimigos maléficos, o segmento grifado é complemento verbal dos verbos destroem e
torturam.
c) Na frase Éramos viciados em gibis, estamos diante de um sujeito indeterminado.
d) Em Gibis abasteciam de ética o vasto campo da fantasia infantil, o segmento grifado exerce
a função de objeto indireto.
e) Na frase Eles eram o lado certo que combatia o lado errado, o segmento grifado exerce a
função de predicativo do sujeito.
05. ... das varandas pendiam colchas, toalhas bordadas e outros adereços. O segmento
grifado exerce na frase acima a função de:
a) sujeito.
b) objeto direto.
c) objeto indireto.
d) adjunto adverbial.
e) adjunto adnominal.
06. O termo sublinhado em “Sabe-se quão barbaramente os ingleses subjugaram os hindus
exerce a função de ......, a mesma função sintática que é exercida por ...... na frase
Cometeram-se incontáveis violências contra os hindus: Preenchem corretamente as lacunas
do enunciado acima, respectivamente:
a) objeto direto - os hindus.
b) sujeito - os hindus
c) sujeito - violências
d) agente da passiva - os hindus
e) agente da passiva - violências.

07. Ninguém na família tocava qualquer instrumento.

O elemento em destaque acima exerce a mesma função sintática que o elemento grifado
em:

a) Mas sei que veio firme...

b) Eu não sei.
c) ... o estudo, o desenvolvimento musical torna-se necessário.
d) ... sanfoneiros itinerantes que passavam por Itabaiana...
e) Eu digo isso porque eu também...

08. O livro foi oferecido a todos os editores nacionais, de todos recebeu um não seco ...
O segmento em destaque na frase acima exerce a mesma função sintática que o elemento
grifado em:
a) ... o que consolidou sem dúvida a posição do estreante ...
b) ... quando não me deram o calado como resposta.
c) Seu primeiro livro – Menino de engenho – é chave de uma obra ...
d) O escritor mesmo, certa vez, em artigo de jornal, contou alguma coisa a respeito do livro de
estreia ...
e) ... que ficará definitivamente encerrado com o aparecimento de Usina, em 1936.

09. Havia por esse tempo a revolução de São Paulo ... O verbo que exige o mesmo tipo de
complemento que o verbo grifado acima está empregado em:

a) Seu primeiro livro − Menino de engenho − é chave de uma obra ...

b) Uma edição de 2000 exemplares foi quase toda vendida no Rio.
c) Confluíram em seus livros caminhos de diversas origens ...
d) Daí por diante sua obra não conheceu interrupções maiores.
e) Raízes do sangue e da terra, que vinham de João do Rego Cavalcanti e Amélia do Rego
Cavalcanti, seus pais...

10. Não existe neles beleza específica. A mesma função sintática do termo grifado acima
está no segmento também grifado em:

a) ... ela me parece colocar a poesia em sua real posição diante das outras artes...
b) A comparação pode parecer orgulhosa...
c) ... insistem filósofos, críticos e mesmo os próprios poetas...
d) ... a de ser expressão verbal rítmica ao mundo informe de sensações, sentimentos e
pressentimentos dos outros...
e) Ele vive no vórtice dessas contradições, no eixo desses contrários.
11. Recontar uma história alheia, para o cordelista e para o dramaturgo popular, é torná-
la sua, porque existe na cultura popular a noção de que... Sem prejuízo da correção e do
sentido original, e sem que nenhuma outra modificação seja feita na frase, o elemento
sublinhado acima pode ser corretamente substituído por:
a) ainda que.
b) conquanto.
c) à medida que.
d) se bem que.
e) na medida em que.
12. Está adequadamente empregado o elemento grifado na seguinte frase:
a) O respeito de que se cercou a posição do antropólogo Lévi-Strauss permanece vivo até hoje.
b) Não se deve julgar primitivos aqueles a quem não concordamos por defenderem diferentes
pontos de vista.
c) O pensamento de Lévi-Straus, de cujo é tributária a antropologia moderna, segue desafiando
muitos paradigmas.
d) Impressiona a perseverança à qual antigas culturas se agarraram aos valores que lhes eram
próprios.
e) Hoje é notória a impropriedade de certos conceitos, em cuja denúncia Lévi-Strauss foi o
responsável.

13. Diante de antigas culturas, Lévi-Strauss defendeu o relativismo cultural, definindo o

relativismo cultural como uma atitude de respeito para com as sociedades ditas primitivas,
considerando essas sociedades resistentes às mudanças que desfigurariam essas
sociedades. Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo- -se os elementos
sublinhados, na ordem dada, por:

a) definindo-as - considerando-as - desfigurariam-nas

b) definindo-lhe - as considerando - lhes desfigurariam
c) definindo-o - considerando-lhes - as desfigurariam
d) o definindo - as considerando - desfigurariam-lhes
e) definindo-o - considerando-as - as desfigurariam.
14. Os pronomes estão empregados corretamente em:
a) Se observa muita falta de educação nos ônibus onde, muitas vezes, se desrespeita o direito de
os passageiros viajarem em paz.
b) Observa-se muita falta de educação nos ônibus onde desrespeita-se, muitas vezes, o direito de
os passageiros viajarem em paz.
c) Se observa muita falta de educação nos ônibus onde, muitas vezes, não respeita-se o direito
de os passageiros viajarem em paz.
d) Se observa muita falta de educação nos ônibus em que não respeita-se, muitas vezes, o direito
de os passageiros viajarem em paz.
e) Observa-se muita falta de educação nos ônibus em que, muitas vezes, não se respeita o direito
de os passageiros viajarem em paz.
15. Os pronomes de tratamento estão empregados corretamente em:
a) Espera-se que, no Brasil, Sua Santidade, o Papa Francisco, seja recebido, com o devido
respeito, pelos jovens.
b) O advogado assim se pronunciou perante o juiz: − Peço a Vossa Senhoria que ouça o
depoimento desta nova testemunha.
c) Senhor Chefe do Departamento de Pessoal, dirijo- -me a Vossa Excelência, para solicitar o
abono de minhas faltas.
d) Vossa Majestade, a rainha da Inglaterra, foi homenageada por ocasião do aniversário de seu
reinado.
e) Refiro-me ao Ilustríssimo Senhor, Cardeal de Brasília, ao enviar-lhe as notícias do Conclave.

16. Identifica-se noção de causa no segmento grifado em:

a) ... por ser tão eficiente na economia, a lógica econômica está invadindo todos os outros
domínios da vida em sociedade.
b) ... sem que tenhamos decidido que é para ser assim, nos faz mudar de uma economia de
mercado para uma sociedade de mercado.
c) Felizmente ainda não, mas estamos a caminho.
d) ... em que os valores sociais, a vida em família, a natureza, a educação, a saúde, até os
direitos cívicos podem ser comprados e vendidos.
e) ... com todos os seus defeitos, o mercado ainda é a forma mais eficiente de organizar a
produção....

17. É claro que, à medida que nosso corpo, nosso cérebro e nossas ferramentas evoluíam,
evoluiu também nossa habilidade de modificar radicalmente o ambiente. A noção
introduzida pelo segmento grifado é de
a) consequência.
b) proporcionalidade.
c) finalidade.
d) temporalidade.
e) explicação.

18. Nascidas do povo mais humilde do Brasil, as Escolas afirmam a vocação dos brasileiros,
de todos os brasileiros, para a grandeza.
A oração grifada acima tem sentido ...... e, ao reescrevê-la com o emprego da conjunção
adequada, a oração resultante deverá iniciar-se por ...... .
As lacunas estarão corretamente preenchidas, respectivamente, por:

a) final - Para que tivessem nascido

b) temporal - Enquanto tinham nascido
c) concessivo - Ainda que tenham nascido
d) consecutivo - Desde que tenham nascido
e) condicional - Caso tenham nascido
19. Não há dúvida de que leitores, ouvintes e espectadores seguem suas preferências ao fazer
uso dos meios de comunicação: querem se divertir ou se distrair, querem se informar ou
tomar parte em debates públicos.
Considerando o trecho acima, é INCORRETO afirmar:

a) A oração principal do período é “Não há dúvida”.

b) A oração subordinada de que leitores, ouvintes e espectadores seguem suas preferências tem
função sintática de objeto indireto.
c) As orações que se seguem aos dois-pontos constituem um conjunto de quatro orações
coordenadas, formando dois grupos de orações de sentido alternativo.
d) A oração ao fazer uso dos meios de comunicação denota noção de tempo, sendo equivalente
a quando fazem uso.
e) O sujeito de querem – verbo repetido nas orações após os dois-pontos – está anteriormente
expresso numa das orações subordinadas do período.
20. Considere: Ao comparar o processo de avaliação do ensino brasileiro ...... estranha
narrativa de Borges, o autor visa ...... despertar os responsáveis para os males de uma
educação que se acomoda ...... condições mínimas estabelecidas para o funcionamento das
instituições. Para ele, é fundamental que ...... instituições se adequem ...... necessidades das
mudanças sociais e ...... metas do crescimento econômico.
A alternativa que completa corretamente as lacunas é
a) à - a - às - as - às - às
b) a - à - às - as - às – às
c) à - à - as - às - as – as
d) a - a - às - as - a - a
e) à - a - as - às - à - as

21. No trabalho em equipe, respeito ...... diretrizes é essencial, mas muitos profissionais
decidem ignorar ...... regras e tomam decisões de acordo com o que acham melhor. A
resistência em aceitar regras geralmente está ligada ...... adoção de novos procedimentos e
sistemas. (Adaptado de: revistaalfa.abril.com.br)

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:

a) às − as – à
b) as − as – à
c) as − às – à
d) às − às – a
e) as − às − a

22. Claro que não me estou referindo a essa vulgar comunicação festiva e efervescente.
O vocábulo a deverá receber o sinal indicativo de crase se o segmento grifado for substituído
por:
a) leitura apressada e sem profundidade.
b) cada um de nós neste formigueiro.
c) exemplo de obras publicadas recentemente.
d) uma comunicação festiva e virtual.
e) respeito de autores reconhecidos pelo público.
23. O aquário propriamente dito teve um nascimento interessante e particular na metade
do século XIX. Antes disso, alguns poucos naturalistas ...... conseguido manter os
organismos marinhos vivos em recipientes dentro de casa por períodos consideráveis –
mas somente com um esforço contínuo e substancial (que ...... a cargo dos empregados
domésticos, o que revelava outra realidade social daqueles tempos). Um exemplo são os
animais marinhos que ...... nos vasos cilíndricos de vidro que sir John Graham Dalyell
mantinha em sua casa no início do século XIX.
(Adaptado de: Stephen Jay Gould. Op. cit., p.77-9)

Preenchem corretamente as lacunas do texto acima, na ordem dada:

a) haviam − ficavam − haviam

b) havia − ficava − haviam
c) haviam − ficava − havia
d) havia − ficavam − havia
e) haviam − ficava – haviam