o estudo apresentado por Weinberg & Gould (2001) contribui apontando fatores de impacto

da coesão grupal na área esportiva, como os ambientais ou situacionais, os pessoais, os de

liderança e os de equipe, que representam uma hierarquia que parte do geral para o
específico:

a) Fatores ambientais: São considerados os gerais e representam as forças regulamentadoras

que mantêm o grupo unido; são exemplos bolsa de estudos, idade, proximidade ou requisitos
de qualificação;

b) Fatores pessoais: São variáveis de extrema importância para o estudo da coesão esportiva,
que podem afetar o desenvolvimento da coesão do grupo quando esquecidos; os autores
salientam que esses fatores representam os motivos pelos quais os membros da equipe estão
participando e como se envolvem nas atividades da equipe;

c) Estilos de liderança: Referem-se à interação do técnico com os membros da equipe

comandada e incluem o estilo de vida e os comportamentos dos líderes em relação ao grupo e
a forma de relacionamento mantida com seus atletas; o líder desempenha papel vital para a
coesão grupal através da forma de comunicação, clara, consistente e direta com o capitão e os
demais membros da equipe, direcionando os esforços para o cumprimento dos objetivos,
dividindo os papéis entre os integrantes da equipe;

d) Fatores de equipe: São as características da tarefa, tais como esporte individual ou coletivo,
regulamentação das ações do grupo, desejo e segurança da equipe. A coesão está relacionada
a fatores que participam ativamente do desempenho da equipe. A satisfação do indivíduo no
grupo, a motivação para a realização das tarefas, a qualidade das tarefas e aceitação do papel
do líder perante o grupo são fatores que mostram a amplitude do tema e a complexidade de
se mensurar a coesão de equipes.