Questionario unidade 1

Pergunta 1
Das afirmativas abaixo:

I.O professor investigador e mediador é aquele que apressa, o quanto mais possível, a aquisição da escrita
convencional pelos seus alunos.
II.O conhecimento do educador sobre as hipóteses que o aprendiz tem a respeito da língua escrita lhe possibilita
propor jogos e atividades que desestruturam essas hipóteses e, por meio de conflito, assimilação e acomodação,
um encaminhamento para a hipótese alfabética.
III. A integração da criança com seus colegas nos trabalhos de sala de aula é essencial para a sua reflexão pessoal
na reconstrução da língua escrita. Assim, é possível comparar, discutir, argumentar. O trabalho em duplas ou trios
cria o que chamamos de grupos produtivos.
Estão corretas:

II e
b. III.

Pergunta 2
De acordo com os autores Cócco e Hailer (1996), a leitura e a escrita são instrumentos básicos de ingresso e participação
do cidadão na sociedade letrada. Portanto, é correto afirmar que:

a. são ferramentas facilitadoras da compreensão e comunicação do homem.

Pergunta 3
Durante o processo de aquisição da leitura e da escrita, foram ditadas as seguintes palavras para um grupo de crianças:
CÃO – GATO – VACA – GALINHA – CAVALO – TARTARUGA – BORBOLETA. Tendo como referência o texto
trabalhado, marque com V (verdadeiro) e F (falso) as seguintes afirmações e escolha a sequência correta:

( ) Mariana escreveu, respectivamente: CAOU – GATO – VACA – GALINA – CAVALU – TATARUGA –

BOBOLETA. Portanto, encontra-se no nível alfabético deste processo.
( ) Carla escreveu, respectivamente: LACAR – CLAAR – ALARC – LAARC – CLAAR – RALCA – ACAAR.
Portanto, encontra-se no nível silábico deste processo.
( ) Júlio escreveu, respectivamente: COU – HO – VK – HIA – KAO – AARH – OOLA. Portanto, encontra-se no nível
silábico deste processo.
( ) Mário escreveu, respectivamente: AAOU – EIOJ – FAGHLA – ALVIJE – EIOMNPI – SVMX – MIO. Portanto,
encontra-se no nível alfabético deste processo.

V, F, V, F.
a.

Pergunta 4
Em relação a Lev S. Vygotsky, pode-se afirmar que:
 I.suas pesquisas apontaram para o papel da linguagem e da aprendizagem no desenvolvimento do indivíduo, cujo
pensamento se constrói num ambiente histórico-cultural.
II.a relação do homem com o mundo não é direta, mas mediada; o professor é um mediador entre o aluno que
aprende e o conhecimento.
III.preocupava-se em estudar o comportamento animal para entender a relação do homem com o macaco, por meio
do entendimento da teoria evolucionista.

d. Estão corretas as afirmativas I e II.

Pergunta 5
Leia com atenção a afirmação abaixo e assinale o pensamento correto:

Emlia Ferreiro desenvolveu teses sobre as hipóteses do pensamento da criança a respeito da linguagem escrita.

A autora:

esclarece a compreensão de como funciona o código linguístico.

c.

Pergunta 6
Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão:

Hoje é o primeiro dia de Bruna na escola. Ela vai para o Primeiro Ano do Fundamental de nove anos. Sua professora a
recebe na entrada da escola e começam a conversar. A professora explica que Bruna fará uma atividade de escrita,
registrando o seu nome no papel entregue, e que irá acompanhá-la em sua escrita.

Este procedimento descreve uma atividade para:

conhecer o que o aluno já sabe.

b.

Pergunta 7
Numa escola, quando da realização de uma reunião proposta pela coordenadora pedagógica, cuja pauta era a discussão a
respeito de alfabetização, algumas professoras manifestaram-se com as seguintes falas:

Joana: “A representação do processo pedagógico pauta-se em ler como sinônimo de decodificar; e escrever, de
copiar”.
Ana Flávia: “Saber ler e escrever é condição necessária à participação na sociedade letrada em que vivemos e pré-
requisito para a cidadania”.
 Mônica: “A contribuição de Piaget para a compreensão da elaboração do pensamento do ser que aprende apresenta
o conhecimento como construído na interação do sujeito com o objeto de aprendizagem”.
Cristina: “Emilia Ferreiro vem desenvolvendo teses sobre as hipóteses de pensamento que a criança pode
apresentar a respeito da linguagem escrita”.
Adriana: “As ideias de Vygotsky sobre linguagem ajudaram a esclarecer as relações entre pensamento, linguagem,
desenvolvimento e aprendizagem”.
De acordo com nossos estudos, as professoras cujas participações estão coerentes são:

d. Ana Flávia, Mônica, Cristina e Adriana.

Pergunta 8
Sabemos que a sociedade tem o hábito de tecer críticas a respeito da alfabetização, sobretudo na atualidade, pois temos
visto alunos que terminam o Ensino Fundamental escrevendo de forma precária. Assim, podemos afirmar que:

muitos dos jovens brasileiros não conseguem se expressar por meio da escrita e nem entender um texto quando
c. leem.

Pergunta 9
Sobre Piaget, é correto afirmar que:

I.sua preocupação foi em explicar como a criança pensava e interagia com o mundo e com as pessoas para adquirir
conhecimentos.
II.sua preocupação era com a postura do professor alfabetizador, que sempre interferia nas hipóteses das crianças
analfabetas.
III.definiu que o conhecimento é construído a partir da interação do sujeito com o objeto de aprendizagem.

Estão corretas as afirmativas I e III.

e.

Pergunta 10
Sobre a alfabetização e o socioconstrutivismo, estão corretas as alternativas abaixo, com exceção de:

Somente por volta dos 6 ou 7 anos de idade e tendo um professor diante de si é que a criança tem seu primeiro
c. contato com a escrita.