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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO DE BRASÍLIA

COMPONENTE CURRICULAR: GESTÃO DE PESSOAS


Exercício 3

ALUNO/A: Bruna Alves de Matos

1- Marque a alternativa ERRADA:


a) O treinamento é definido como um processo educacional de curto prazo, que tem por finalidade o ensino e a
aprendizagem de conhecimentos, habilidades ou atitudes relacionadas diretamente a execução da tarefa no cargo que
a pessoa ocupa.
b) O Desenvolvimento é o processo de longo prazo que inclui não apenas o treinamento, mas também a carreira e outras
experiências.
c) O Treinamento e o Desenvolvimento visam desenvolver Competências. Competências são restritas aos conhecimentos
que as pessoas adquirem por meio de leituras e estudos teóricos.
d) As vantagens dos Treinamentos nas organizações são inúmeros: promove a aprendizagem de novas funções, permite
mudanças organizacionais, evita retrabalhos, erros, perdas e desperdícios, promove a produtividade, entre outras.
e) O Treinamento pode objetivar construir Competências Técnicas e/ou Comportamentais.

2- Julgue os itens a seguir, referentes à gestão de pessoas no setor público e aos múltiplos aspectos a ela
relacionados. Escreva C para os itens Certos e E para os Errados
(C) Uma das etapas da gestão por competências é o mapeamento de competências, que permite identificar lacunas
existentes entre as competências necessárias e disponíveis na organização em questão ( Superior Tribunal Militar
(STM) 2018. Cargo: Técnico Judiciário - Área Administrativa. Banca: (CESPE/CEBRASPE) Nível: Médio)
(E) O “saber fazer”, know-how, ou seja, o saber colocado em prática, a técnica, é um dos itens que integram o conceito
de competência, representado pelas Atitudes (UNESP 2012 - VUNESP - ASSISTENTE TÉCNICO
ADMINISTRATIVO).
(E) O Decreto 9.991/ 2019 dispõe sobre a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoas da administração pública
federal direta, autárquica e fundacional, e regulamenta dispositivos da Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990,
quanto ao desenvolvimento.
(C) Cada órgão e entidade integrante do SIPEC elaborará anualmente o respectivo Plano de Desenvolvimento de
Pessoas, que vigorará no exercício seguinte, com a finalidade de elencar as ações de Desenvolvimento necessárias à
consecução de seus objetivos institucionais.
(C) A elaboração do PDP será precedida, preferencialmente, por diagnóstico de competências, que corresponde
diagnóstico de competências a identificação do conjunto de conhecimentos, habilidades e condutas necessários ao
exercício do cargo ou da função.

3- Sobre as etapas do processo de Treinamento, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira:
O treinamento é composto de quatro etapas:
( 1 ) Diagnóstico (3) É a aplicação e a condução do programa de treinamento
( 2 ) Planejamento (4) Consta na verificação dos resultados do treinamento.

( 3 ) Implementação( É o levantamento das necessidades a serem satisfeitas pelo Treinamento, podendo ser no
(1)passado, no presente ou no futuro.
( 4 ) Avaliação (2) É a elaboração do Treinamento para atender às necessidades da organização.

4- Na etapa do Planejamento do Treinamento devem constar os seguintes itens, EXCETO:


a) A data, o horário, a carga horária e o Local do Treinamento;
b) Os Objetivos e os Valores envolvidos no Treinamento;
c) As características do público alvo e do instrutor do Treinamento
d) A metodologia a ser aplicada no Treinamento, ou seja, Treinamento em serviço, mentoring, coaching,
programas de estágio, palestras e dinâmicas de grupo, entre outros;
e) O Levantamento das Necessidades de Treinamento, ou seja, o Diagnóstico presente, passado ou futuro das
Competências a serem construídas.

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