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Quais os principais tópicos apresentados na BNCC, na área de ARTE, e que o vídeo

destaca?

 As linguagens nas quais a Arte está centrada na escola: artes visuais, dança,
música, teatro e a inclusão de uma quinta linguagem que são as artes integradas,
uma vez que a BNCC prevê que o aluno articule o saber em todas as linguagens,
visando a educação integral do sujeito.
 Dimensões do conhecimento: Criação, Crítica, Fruição, Estesia, Expressão e
Reflexão: as três últimas são novidades da Base. O professor destaca verbos que
estão presentes e irão fundamentar a BNCC e que são verbos disparadores para
poder pensar as competências e as habilidades.
 Criar: verbo que determina que o aluno vai vivenciar e ter experiências, ele é
ativo no processo de ensino e aprendizagem.
 Ler: tem um sentido amplo, o aluno deve capaz de ler o mundo, de ler as
manifestações artísticas, refletir criticamente e se posicionar.
 Produzir e construir: estão intimamente ligados, a criação projeta a ideia e o
construir ou produzir coloca a ideia em prática por meio de produções artísticas.
 Exteriorizar: está ligado ao expressar do aluno, o professor trabalha de forma
que o aluno compreenda e produza e que consiga opinar sobre o que está
produzindo.
 Refletir: ligado a avaliação em Arte. O aluno reflete sobre a sua produção e
sobre o coletivo, sobre as produções dos colegas, além de ser capaz de refletir
sobre as produções culturais e artísticas ao seu redor.
 Estesia: refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao
tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.
Essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma de
conhecer a si mesmo, o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua totalidade
(emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) é o protagonista da
experiência.
Com base nas discussões apresentadas no vídeo, proponha um projeto de arte na escola
considerando o seguinte: 1. Idade das/os estudantes; 2. Qual linguagem (artes visuais,
dança, musica ou teatro) você gostaria de enfatizar? 3. Qual o nome do Projeto? 4.
Escreva um paragrafo sobre o Projeto e que será, supostamente, lido numa reunião
pedagógica. Esse texto deve conter as ideias principais do projeto e terá como objetivo
convidar as/os demais docentes para trabalharem juntos com você.

Turma: 4º ano - Ensino Fundamental


Idade: 09 anos
Linguagem: Artes integradas
Nome do projeto: Os 5 sentidos

O projeto “Os 5 sentidos” será divido em cinco etapas. Serão cinco experiências onde
cada sentido será explorado pelos alunos com experiências que possam evidenciar a
importância de cada um deles para a experiência artística. Ao longo do projeto o aluno
deverá aprender a identificar os cinco sentidos, perceber as sensações, desenvolver o
autoconhecimento, reconhecer e identificar os diferentes sons, cheiros, sabores, texturas
e imagens, compreender as sensações que nos são despertadas, reconhecer os diferentes
sentimentos que podemos ter e aguçar os sentidos e expressões. A avaliação será
realizada ao longo de todo o processo, e deverá ser considerado: o interesse do aluno
pelo assunto trabalhado, sua participação e envolvimento nas diferentes situações
propostas; a interação e reflexão em grupo, a compreensão da temática, por meio da
expressão de suas ideias, sentimentos, observações, conclusões.

Experimento 1: Caixa das Sensações

Experimento 2: Que som é esse?

Experimento 3: Cheiro de quê?

Experimento 4: O que eu vejo?

Experimento 5: Hum que gostinho é esse?

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