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Clase N°________________________
Objetivo de la clase: Conocer estrategias de Inicio: Activan conocimientos previos sobre
multiplicación. términos de la multiplicación. Observan
Aprendizaje clave: Calculan mentalmente power sobre propiedades de la
productos utilizando estrategias. multiplicación. Comentan sobre lo
Recursos utilizados: observado.
Data, notebooks Desarrollo: Realizan ejercicios de
Guía de ejercicios. multiplicación por un dígito. Utilizan
estrategias y propiedades de la
multiplicación conmutativa y asociativa
Desarrollan guía.
Cierre: Se conversa de lo aprendido.
Clase n°___________________________
Objetivo de la clase: Resolver ejercicios y Inicio: Observan en el data un ejercicios de
problemas de multiplicación aplicando multiplicación por descomposición aditiva.
descomposición aditiva de un factor y por y otro por método reducido. Comentan
método reducido. ventajas y desventajas.
Aprendizaje clave: Calculan mentalmente Desarrollo: Escuchan indicaciones de la
productos utilizando estrategias tales como profesora y resuelven multiplicaciones
descomposición aditiva de factores. usando la descomposición aditiva de un
factor o por método reducido.
Recursos utilizados. Resuelven guía.
- Data, notebook. Cierre: Se conversa de lo aprendido
- Desarrollan guía.
Clase N°________________________
Objetivo de la clase: Reconocer la división Inicio: Activan conocimientos de la clase
como método inverso a la multiplicación. anterior.
Aprendizaje clave: Realizan cálculos Desarrollo: Observan power sobre la
escritos de cuocientes en que el divisor es división y sus términos.
un número de una cifra y basado en el Explican lo observado.
carácter inverso de la división con respecto Guiados por la profesora explican que es
a la multiplicación o también como una una división y lo escriben en sus cuadernos.
resta reiterada. Realizan ejercicios de división por un
Recurso utilizados: dígito.
-Data, notebook Cierre: Se conversa de lo aprendido.
-Desarrollo de guías
Clase N°___________________________
Objetivo de la clase. Resolver problemas de Inicio: Comentan lo aprendido en la clase
reparto equitativo exacto. anterior.
Desarrollo: Escuchan indicaciones de la
Objetivo de la clase: Reconocer la división profesora. Resuelven guía de problemas de
como método inverso a la multiplicación. reparto equitativo exacto.
Aprendizaje clave: Realizan cálculos Cierre: Se conversa de lo aprendido.
escritos de cuocientes en que el divisor es
un número de una cifra y basado en el
carácter inverso de la división con respecto
a la multiplicación o también como una
resta reiterada.
Recursos utilizados:
Desarrollo de guías.
Clase N°___________________________
Objetivo de la clase. Resolver problemas de Inicio: Observan power sobre reparto
reparto equitativo exacto e inexacto equitativo, comentan lo aprendido en la
clase anterior.
Objetivo de la clase: Reconocer la división Desarrollo: Escuchan indicaciones de la
como método inverso a la multiplicación. profesora. Resuelven guía de problemas de
Aprendizaje clave: Realizan cálculos divisiones exactas y inexactas.
escritos de cuocientes en que el divisor es Cierre: Se conversa de lo aprendido.
un número de una cifra y basado en el
carácter inverso de la división con respecto
a la multiplicación o también como una
resta reiterada.
Recursos utilizados:
-Data, notebook.
-Desarrollo de guías.
Clase n°____________________
Objetivo de la clase: Identificar la relación Inicio: Activan conocimientos previos de
que existe entre la multiplicación y la las clases anteriores. Observan power.
división y realizar cálculos escritos Comentan las relaciones existentes.
Aprendizaje Clave: Realizan cálculos Desarrollo: Observan explicación de la
escritos para la división en la cual el divisor profesora. Leen problemas de división y su
Es de una cifra, basándose en la relación con la multiplicación. Trabajan en
determinación del factor por el cual hay que el texto.
multiplicar el divisor para acercarse al Cierre: Se conversa de lo aprendido
dividendo.
Recursos utilizados:
- Data, notebook
Clase n°_________________________ Inicio: Activan conocimientos previos de la
Objetivo de la clase: Conocer y resolver clase anterior. Se revisan algunos problemas
ejercicios combinados. en el pizarrón y se explica el procedimiento.
Clase n°____________________________
Objetivo de la clase: Aplicar lo aprendido Inicio: Activan conocimientos previos sobre
en la unidad. la clase anterior.
Aprendizaje clave: Resolver problemas de Desarrollo: Desarrollan guía de adición,
procedimientos de cálculo. sustracción, multiplicación y división.
Recursos utilizados: Cierre: Revisión de la guía en el pizarrón.
- Data, notebook.
- Guía de matemáticas.
Clase n°___________________________
Objetivo de la clase: Resolver problemas Inicio: Activan conocimientos previos de la
aplicando estrategias aprendidas. clase anterior.
Desarrollo: Resuelven problemas de
Aprendizaje clave: Resolver problemas de adición, sustracción, multiplicación o
procedimientos de cálculo. división aplicando estrategias de la unidad.
Recursos utilizados: Cierre: Comentan lo aprendido.
-Guías.
Clase n°__________________________
Evaluación coeficiente uno