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Pergunta1
Umainstituiçãoeducacionalancoradanosprincípiosda
democraciaprecisadespertarconsciênciase
fomentarointeressedosestudantesparaalémdas
atividadesdasaladeaula.Paraisso,aescolaconta
comainstânciadogrêmioestudantil.Ainstanciado
grêmioestudantiléumagrandetradiçãodasescolas
brasileiras.Nobrasil,elessurgiramcomos
estabelecimentosdeensinosecundárioe,
historicamente,vemexercendoumpapel
preponderantenaformaçãointegraleno
desenvolvimentoculturaleesportivodos
estudantes.Essaorganizaçãosefazpela
mobilizaçãodaspessoaseequipes,noincentivoàs
açõescoletivas,baseadasnorespeitoaooutroeno
reconhecimentodosdireitosedeveresdecadaum.
Considerandoopapeldogrêmioestudantilemuma
perspectivademocráticadegestão,analiseas
assertivasaseguir:
I.Ogrêmioestudantilpropiciaoavançonamaturidade
doseducandosperanteseusproblemasea
experiênciademocrática.
II.Osalunosseconstituemcomoconsumidoresdeum
saberfragmentadoedescontextualizado.
III.Ainstânciadogrêmioestudantilmobilizaos
estudantes,porémnãoécapazdepromoveroseu
protagonismo.
IV.Comoentidaderepresentativa,écapazde
garantiraoalunoaparticipaçãonoprocessode
construçãodoProjetoPolítico-Pedagógico.
Écorretooqueseafirmaem:
Resposta
Selecionada: IeIV,apenas.
RespostaCorreta:
IeIV,apenas.
SegundoLibâneo,OliveiraeToschi(2010,p.411),“a
organizaçãoeagestãoconstituemoconjuntodas
condiçõesedosmeiosutilizadosparaasseguraro
bomfuncionamentodainstituiçãoescolar[...].A
organizaçãoeagestãoescolar,assim,sãomeios
paragarantirasfinalidadesdaescola.”
LIBÂNEO,J.C.;OLIVEIRA,J.F.;TOSCHI,M.S.
EducaçãoEscolar:políticas,estruturae
organização.5.ed.SãoPaulo:Cortez,2007.
Considerandoessesimportantesaspectos,leiaas
afirmativas,considerandoaquelasqueapresentam
corretamenteoqueosautoresconcebemcomouma
boagestãoescolar.
I.Umagestãodequalidadesebaseianuma
organizaçãoestratégicadotrabalho,porémnão
coadunacomdiscursosquesefundamentemem
qualquerdualidadeentreadimensãoadministrativa
eadimensãopedagógica.
II.Umaescolabemgeridanãopodegarantir
qualidadenasaprendizagens,poisodiretornão
podeseresponsabilizarpeloqueaconteceemsala
deaula,demodoquetodososalunosalcancem
bonsníveisdequalidadenasaprendizagens.
III.Numagestãoescolardequalidade,muitasvezes
érazoáveleestratégicoestabeleceralgunslimites
naparticipaçãodacomunidadeenaresoluçãodos
problemasdainstituiçãoescolar.
IV.Osmodelosdegestãoguiadosporpráticas
democráticasprivilegiamrelaçõesde
entrelaçamentoentrefunções,deformaa
oportunizardiscussõesedecisõescoletivas.
Écorretooqueseafirmaem:
Resposta
Selecionada: IIIeIV,apenas.
RespostaCorreta:
IIIeIV,apenas.
Comen Respostacorreta:todoo
tário contextoinstitucionaldas
da escolasseapresentana
resp qualidadedeumagrande
osta comunidadeeducativaou
deseducativa,istoé,tudo
:
oqueacontecedentrode
umainstituiçãoescolar
podeautorizare,ao
mesmotempo,
desautorizarumanorma,
bemcomoemsuasações
aescolapodecairem
contradiçãonalinha
daquiloqueelamesma
critica–todosesses
fenômenossão
assimiladosvoluntariaou
involuntariamente.
Pergunta3
1em1pontos
I.Ademocratizaçãodagestãoeducacionalnãopode
sercompreendidacomoaeliminaçãodapresença
doEstadodosserviçospúblicos,mascomoum
gestoquebuscamecanismosparasubmeteras
decisõesdeEstadoaodebateeaocontrolepela
opiniãopública,pais,gruposepartidos.
PORQUE
II.Aparticipaçãodetodaacomunidadeescola,na
buscadoalcancedasmetasestabelecidasedo
cumprimentodasfunçõessociais,explicitadasno
projetopolítico-pedagógico,constituiumaação
utópicaquequasesempreseinviabilizapelas
subjetivaçõesdossujeitosnosprocessosdetomada
dedecisão.
Arespeitodessasasserções,assinaleaopção
correta.
Resposta primeiraasserçãoé
A
Selecion verdadeira,ea
ada: segundaéfalsa.
Resposta
primeiraasserçãoé
A
Correta: verdadeira,ea
segundaéfalsa.
Coment Respostacorreta:agestão
ário democráticaestáprevista
da naConstituiçãode1988,
resp naLeideDiretrizese
osta Baseseemoutros
dispositivoslegais,no
:
entanto,sua
implementaçãose
apresentacomoomaior
desafio.Paraefetivaruma
gestãodemocráticae
participativanaescola,é
necessárioterumaequipe
gestoraquetenha
competênciapara
mobilizarasua
comunidade.Agestão
escolaréagrande
responsávelporcoordenar
asaçõesepropiciar
espaçosparaqueas
pessoastenhamacesso
àsinformações.
Pergunta4
1em1pontos
Nocampodaspráticasdegestãoescolar,aavaliação
deveserfeitacomobjetivosdeverificara
localizaçãodedificuldadesespeciaisnosucessoda
instituição.Comisso,pretende-sechamaraatenção
dagestãoparaospossíveisfluxosdedificuldades,
buscandoatendê-losadequadamentepormeiode
revisõesecorreçõesderotas.Nagestãoescolar,a
tecnologiatambémsefezpresente.Atualmente,ela
trazcontribuiçõesnotocanteaoacessoà
informaçãoeadadosdenaturezadiversa,entre
eles,ossociaiseeducacionais,quesão
fundamentaisparaotrabalhodogestor,alémde
outrasinformaçõesprovenientesdoprópriosistema
utilizadopelagestãopública,nosestadose
municípios,e,ainda,plataformaseferramentasque
podemauxiliaracomunicaçãocomacomunidade.
Aavaliaçãonaescolatemoobjetivodeformular
indicadoresdequalidadedosresultadosdoensino.
Sobrequestõesconcernentesaavaliação,assinalea
alternativacorreta.
I.Aavaliaçãoexternaéconduzidaporumaagente
externoaoobjetivoavaliado.NoBrasil,foram
adotadas,desdeoiníciodosanos80doséculoXX,
avaliaçõesexternaseemlargaescala.Temoscomo
exemplodessetipodeavaliaçãooSAEB,ENEMeo
ENC.
II.Aavaliaçãoinstitucionalouacadêmicabusca
produzirindicadoresquesubsidiemainstituição
escolarnalocalizaçãodedeficiênciasena
proposiçãodesoluçõescoletivasde
aperfeiçoamento.
III.Naavaliaçãoinstitucionalbusca-se,
prioritariamente,olevantamentodeindicadoresque
traduzemaqualidadedasaprendizagensdos
estudantes.
IV.Aavaliaçãoacadêmicabuscaproduzire
sistematizarinformaçõessobreosresultadosda
qualidadedodesempenhodosalunos,emfunção
doacompanhamentoedarevisãodaspolíticas
educacionaisimplementadas,comvistasparaos
indicadoresdequalidadedosresultadosdoensino.
V.Aescolanãopossuigovernabilidadesobretudo
queafetaaqualidadequeeladeveproduzireda
qualelaécobrada.
Écorretooqueseafirmaem:
Resposta
II,IVeV,
Selecionada: apenas.
RespostaCorreta: II,IVeV,
apenas.
Coment Respostacorreta:aavaliação
ário institucionalpodeser
da traduzidapeloprocesso
resp sistemáticodeelaboração
osta deaporteseparâmetros
paraoaperfeiçoamentoe
:
aotimizaçãodetodasas
dimensõesinstitucionais.
Promovesubsídiosparao
processodeplanejamento
institucionalpormeioda
localizaçãodedeficiências
epontosdereflexãocom
baseemdiretrizes
estabelecidasinternaou
externamente
Pergunta5
1em1pontos
I.Emtodosossetoresqueprocessamdecisõesna
instituiçãoescolar,ospaiseacomunidadeemgeral,
assimcomoosprópriosalunos,devemteruma
posiçãodeequivalênciaemrelaçãoàposiçãodos
professoresedeoutrostrabalhadoresnocampo
educacional.
PORQUE
II.Apartirdacompreensãodainstituiçãoescolar
sobenfoquedemocrático,podemospercebê-la
comoespaçodeatuaçãoenãoapenasde
implementação,dotadademargensdeautonomia
relativa,atuandocomoarticuladoradosespaçose
exercendo,emcertamedida,seupoderinstituinte.
Arespeitodessasasserções,assinaleaopção
correta.
Resposta
sduasasserçõessão
A
Seleci proposiçõesverdadeiras,
onada: masasegundanãoé
umajustificativada
primeira.
Resposta
sduasasserçõessão
A
Corret proposiçõesverdadeiras,
a: masasegundanãoé
umajustificativada
primeira.
Coment Respostacorreta:aprática
ário instituinteéconsiderado
da ummomentoparticularda
resp instituição,poisénessa
osta dimensãoqueossujeitos
sãocapazesdecriaruma
:
novarealidadeefazer
proposições,sempre
embasadonoespaçode
autonomiarelativadas
escolas.Aautonomiada
escolaéumaautonomia
construídaerelativa,pois
sempreaconteceà
medidaemqueaescola
autônomanãopodeagir
deformaindependente,
umavezqueésocial.
Pergunta6
1em1pontos
I.Nadimensãoinstitucional,aescolaassumeuma
formadeinstituição,constituindo-sena“alma”,eno
sentidodeexistirdaorganização,istoé,a
institucionalidadesetraduznasformasde
coordenaçãodostrabalhos,nofornecimentoe
empregodosrecursosmateriaisefinanceiros,nos
procedimentosadministrativosenasrelações
interpessoaisquesãoestabelecidas.
PORQUE
II.Aestruturaorganizacional,geralmente,não
traduzaconcepçãodegestãoassumida
oficialmentepelaescola.Aênfasedeslocadaparao
eixodahierarquiaefunçõesemdeterminados
organogramasnãosinalizanecessariamenteuma
conexãodiretaouindireta,porexemplo,coma
concepçãotécnico-científica,emquecadamembro
exercesuasfunçõesespecíficasconformeprévia
determinação.
Arespeitodessasasserções,assinaleaopção
correta.
Resposta
primeiraasserçãoé
A
Selecio umaproposição
nada: verdadeira,easegunda,
umaproposiçãofalsa.
Resposta
primeiraasserçãoé
A
Correta umaproposição
: verdadeira,easegunda,
umaproposiçãofalsa.
Comen Respostacorreta:ainstituição
tári seevidenciapormeiode
o
conjuntodeideias,valores
da esignificadosquese
res expressamemleis,
normas,regulamentos,
post
códigos,não
a: necessariamenteescritos.
Nadimensão
organizacional,aescolase
apresentacomouma
organizaçãoquesetraduz
emumestabelecimentode
ensinonotocanteàsua
estruturafísica:osmuros,
oslocais,omobiliário
(tangíveisevisíveis);os
atores(pessoascom,se
necessário,ouniformeque
vestem,atestandoo
pertencimentoà
instituição),bemcomoa
estruturafuncionalda
organização,expressadas
nahierarquiadoscargose
funções,noshorários,no
usoracionaldotempo,nos
regulamentos,estatutos,
entreoutros.
Pergunta7
1em1pontos
Aprofundandoconceitossobrealegislaçãoeducacional
brasileiraparaumaavaliaçãodafaculdadeque
seriasubmetido,Joyceconstatouque,notocanteà
gestãodemocrática,quandopreconizaa
participaçãocomoprincípio,aLeinº9.394/96
dispõe,noartigo14(BRASIL,1996,on-line),que
“ossistemasdeensinodefinirãoasnormasda
gestãodemocráticadoensinopúbliconaeducação
básica,deacordocomassuaspeculiaridadese
conformeosseguintesprincípios:I–participação
dosprofissionaisdaeducaçãonaelaboraçãodo
projetopedagógicodaescola;II–participaçãodas
comunidadesescolarelocalconselhosescolaresou
equivalentes”.
BRASIL.L einº9.394,de20dedezembrode1996.
Estabeleceasdiretrizesebasesdaeducação
nacional.Disponívelem:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm.
Acessoem:14jul.2020.
Considereaspossíveismanifestações,respaldadas
porleis,dasparticipaçõesnointeriordaescolar:
I.Reuniõespedagógicasparaelaboraçãodeplanos
deensino.
II.Discussãoeelaboraçãodoprojetopedagógicoda
escola.
III.Conselhoescolar.
IV.Conselhodeclasse.
V.Trabalhosvoluntáriosebeneficentes.
Écorretooqueseafirmaem:
Resposta
II,IIIeIV,
Selecionada: apenas.
RespostaCorreta: II,IIIeIV,
apenas.
Coment Respostacorreta:a
ário materializaçãodeum
da modelodegestão
resp democráticacomo
osta princípiodaescolapública
exigeacompressãode
:
queumelementobasilar
detodootrabalhoestána
capacidadedeintegração
ediálogoentreosdiversos
segmentosdainstituição
escolar.Quantomaisos
segmentosescolares
assumemumaperspectiva
relacionaleintegradora,é
maioraprobabilidadedea
escolamelhorarosseus
indicadoresde
aprendizagens.
Pergunta8
1em1pontos
I.Aconstruçãocoletivadeumprojetoeducativona
instituiçãoescolaré,semdúvidas,umtrabalhoque
passapeloengajamentodegestores,professores,
pedagogos,alunosepais,todosjuntosna
mobilizaçãodademocratizaçãodoconhecimento
emnossopaís.Aescolaquesequerdemocrática
precisadefinir,aprincípio,umanovaqualidade,
buscandoseraquelaqueperpassapelasquestões
deorganizaçãoescolarequetransformaa
realidade.
PORQUE
II.Paraseconstituirumprojetodesucesso,a
atuaçãocoletivanasescolasexigeumaformação
específicaparaosseusatores,poissetratadeum
exercíciodemocrático.Todavia,aspráticascoletivas
aindanãoseconfiguram,demodogeral,uma
tradiçãonasescolasbrasileiras.
Resposta
sduasasserçõessão
A
Selecio proposiçõesverdadeiras,
nada: masasegundanãoé
umajustificativada
primeira.
Resposta
sduasasserçõessão
A
Corret proposiçõesverdadeiras,
a: masasegundanãoé
umajustificativada
primeira.
Coment Respostacorreta:nocontexto
ário daspráticasdegestãohá
da osmotivospessoaiseos
resp motivoscoletivos–estes
osta traduzemascausas
coletivasdogrupoedo
:
projetodosprofessores.
Afinal,aescolaé
consideradauma
organizaçãoaprendente,
istoé,umespaçode
aprendizagem,razãopela
qualalgunsautoresa
identificamcomo
“comunidadede
aprendizagem”.
Pergunta9
1em1pontos
Oconselhoescolaréconcebidocomoórgãomáximode
decisãodaescola,esuamissãocentraléfavorecer
ademocratizaçãodasrelaçõesdepoder.Neste
espaço,osrepresentantestêmafunçãoderefletira
dinâmicaescolar,suasdemandas,seuslimites,
suaspossibilidadesecontribuirnaconstruçãode
soluçõescoletivas.Cabeàgestãodaescolaa
organizaçãodasinstânciasdeparticipaçãona
escola,ouseja,aorganizaçãodoconselhoescolar,
dogrêmioestudantil,doconselhode
classe/série/termo,dasassembleiasescolareseda
associaçãodepais,mestresefuncionários.
Considerandoasatribuiçõesdoconselhoescolar,cabe
aosconselheiroscontribuirparaaorganizaçãoe
aplicaçãoderecursosetambémpara:
I.Arealizaçãodeaçõesdeinteressereligioso.
II.Aparticipaçãonaformulaçãoenaconsolidaçãodo
ProjetoPolíticoPedagógico(PPP).
III.Aampliaçãodecontatosdeinteresseparaa
escola.
IV.Arepresentaçãodaescolarperanteosórgãos
governamentais.
V.Amobilizaçãodacomunidadeeducativanabusca
deatividadesquepromovamamelhoriada
qualidadedasaprendizagens.
Écorretooqueseafirmaem:
Resposta
Selecionada: IIeIVeV,apenas.
RespostaCorreta:
IIeIVeV,apenas.
Comen Respostacorreta:aescola
tário públicaéadministrada
da combaseemprincípios
resp democráticos,poiselaé
osta financiadacomdinheiro
público.Pelofatodeessas
:
verbasserempúblicas,
elasnecessitamser
geridasdeforma
transparente.Paraefetivar
essagestãotransparente,
aescolasevaledosseus
colegiados.Osconselhos
escolaressãoórgãos
deliberativos,consultivos,
fiscalizadorese
mobilizadoresquetêma
funçãoprecípuadeatuar
dentrodaescolapública,
auxiliandoeinteragindona
gestãodemocrática.
Pergunta1
0
1em1pontos
Oprocessoavaliativoescolarassumevárias
dimensões.Oconselhodeclasseéumespaço
quepodepossibilitarumarealtrocaeuma
contínuareflexãosobreotrabalhoescolare
pedagógicorealizado,visandoreorientarosplanos
detrabalho,buscandoomelhoraproveitamentoda
escola.Dessamaneira,oconselhodeclassedeve
sercompreendidoenquantoprocessoquepermeia
oplanejamentopedagógico,sempreprivilegiando
acontinuidadedoprocessoavaliativo.Porser
responsávelpeloacompanhamentoeavaliçãodo
processodeensinoeaprendizagem,oconselho
declassecontacomaparticipaçãodetodosos
professoresedeveincentivaraparticipaçãode
paisealunos,independentementedaidade.
Sobreoconselhodeclasse,leiaasafirmativas.
I.Oconselhodeclasse,numaperspectiva
democrática,éumainstânciameramente
burocráticaemquesebuscamexplicaçõespara
osindicadoresdedesempenhodosalunos.
II.Oconselhodeclassepossibilitaumaintegração
dosdiversossetoresdaescolaetemporobjetode
atençãooprocessodeensino.
III.Dele,participamprofessores,equipe
pedagógica,direçãoe,emalgunscasos,
representantesdealunos.
IV.Oconselhodeclasseéumaoportunidade
coletivaepropositivadeavaliarconstantementeo
trabalhopedagógicoempreendidopelaescola.
Écorretooqueseafirmaem:
Resposta
II,IIIeIV,
Selecionada: apenas.
Resposta
II,IIIeIV,
Correta: apenas.
Comen Respostacorreta:o
tário conselhodeclassese
da configuraumaexigência
resp doprocessoavaliativo
osta dagestãodemocrática
daescola,elenãopode
:
serreduzidoemuma
formalidadeburocrática.
Devendoser
compreendidocomo
oportunidadecoletivae
propositivadeavaliar
constantementeo
trabalhopedagógico
empreendidopela
escola.Pormeioda
reflexãoproduzidana
coletividade,oconselho
declassenecessita
assumira
corresponsabilidadepor
esseprocesso.