Projeto de Vida - Quem sou? O que quero ser?

Competências socioemocionais em foco: empatia, respeito, iniciativa social e organização.

Nesta atividade, você vai retomar muito do que sabe sobre si mesmo (a), fruto do processo reflexivo
que vem realizando nas últimas aulas. Para isso, você deve reler os seus registros feitos no Diário de
Práticas e Vivências para que sirvam como apoio.

Você já pensou sobre quanto os seus sonhos determinam quem você é? Isso se dá porque se seus
sonhos são grandes, sua visão de futuro será grande também, provavelmente tudo o que você fizer será
mais potente e sua capacidade de suportar “tormentas” da vida será fortalecida. Como você deve saber,
quais são os sonhos que possam alimentar a nossa existência! Assim, gostaria que você aluno, possa
entender que por meio dessa atividade você consiga fazer uma reflexão sobre como você percebe as
possibilidades de futuro por meio daquilo que você é e dos sonhos que tem.

Você já pensou sobre quanto os seus sonhos determinam quem você é? Isso se dá porque se seus
sonhos são grandes, sua visão de futuro será grande também, provavelmente tudo o que você fizer será
mais potente e sua capacidade de suportar “tormentas” da vida será fortalecida. Como você deve saber,
são os sonhos que alimentam a nossa existência!

Assim, essa atividade é sobre como você percebe as possibilidades de futuro por meio daquilo que
você é e dos sonhos que tem. Dando continuidade às reflexões realizadas nas atividades anteriores,
temos está reflexão pré-estabelecida em nosso entendimento do qual o objetivo do nosso projeto de vida.

EU POSSO SER O QUE EU QUISER, é hora de pensar naquilo que as  pessoas com quem convive
fazem para você se sentir bem ou feliz. Por exemplo, pense naquele colega para quem você conta um
segredo e você sabe que ele não falará para ninguém. Ou naquela professora (o) que te encoraja a
buscar os seus objetivos. Imagine quantas contribuições existem dentro da sua turma! Para celebrar tudo
que você e seus colegas.

Você já sabe bastante sobre seus sonhos e sobre as suas fortalezas. Agora, vamos discutir um pouco
os elementos que tendem a nos distanciar dos nossos objetivos futuros. Mesmo sabendo o que
queremos, há alguns obstáculos que, às vezes, nos levam para outras direções. Na filosofia, ser significa
a existência de uma coisa. Tudo o que existe é ser. Ontologia é o ramo da filosofia que estuda o ser. Ser
é um conceito que engloba características objetivas e subjetivas da realidade e da existência. O
conceito de ser atravessa toda a história da filosofia, desde os seus primórdios.

Para que entendamos sobre o que sou, o que quero ser, temos que fazer  sempre uma reflexão do
nosso dia-dia, e os ensinamentos da nossa vida como estudantes, e está reflexão fica mais clara em
nosso entendimento quando lemos uma frase da escritora Clarisse Lispector que disse: “Sou o que
quero ser, porque possuo apenas uma vida e nela só tenho uma chance de fazer o que quero. Tenho
felicidade o bastante para fazê-la doce dificuldades para fazê-la forte, Tristeza para fazê-la humana e
esperança suficiente para fazê-la feliz. As pessoas mais felizes não tem as melhores coisas, elas sabem
fazer o melhor das oportunidades que aparecem em seus caminhos. ” Clarice Lispector

Atividade:

1 - O que vocês os jovens precisam saber sobre o que é o projeto de vida?

2 - Como trabalhar o seu projeto de vida?

3 - Por que se tem que construir um projeto de vida?

4 - O que esperar de projeto de vida?

5 - Qual a hora certa de estabelecer um projeto de vida?

6 - Quais os aspectos da vida devemos englobar no projeto?

7 – Como encontrar a sua motivação em seu projeto de vida?