Dinâmicas para

Ministério
Infantil
Por Cíntia Tavares
 Coreografias Gospel

Olá, queridos!

Paz seja com todos vocês.

Nosso estudo atual está muito “fofo”, pois estaremos falando de

crianças...

O ministério infantil, ao contrário do que muitos pensam é muito árduo

e necessário é que tenhamos um preparo espiritual e psicológico.

Estaremos vendo algumas dinâmicas que ajudarão a desenvolver o lado

espiritual das crianças.

Que seja abençoador a todos os que lerem.

Deus abençoe a todos!

Cíntia Tavares

Dancecomexcelencia@gmail.com

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Dinâmicas:

Vencendo os Obstáculos

Tema: Deus "não permitirá que sejais tentados além das vossas forças"
Duração: 15min.
Público: Crianças (a partir de 5 anos) e adolescentes, mínimo 4 pessoas.
Material: garrafas, latas, cadeiras ou qualquer outro objeto que sirva de
obstáculo, e lenços que sirvam como vendas para os olhos.

Os obstáculos devem ser distribuídos pela sala. As pessoas devem

caminhar lentamente entre os obstáculos sem a venda, com a finalidade
de gravar o local em que eles se encontram.

As pessoas deverão colocar as vendas nos olhos de forma que não

consigam ver e permanecer paradas até que lhes seja dado um sinal
para iniciar a caminhada.

O coordenador, com auxilio de uma ou duas pessoas, imediatamente e

sem barulho, tira todos os obstáculos da sala. O líder insistirá em que o
grupo tenha bastante cuidado, em seguida pedirá para que caminhem
mais rápido. Após um tempo o líder pedirá para que todos tirem as
vendas, observando que não existem mais obstáculos.
Discutir as dificuldades e obstáculos que encontramos no mundo,
ressaltando, porém que não devemos temer, pois quem está com Cristo
tem auxílio para vencer.

Texto sugerido: I Coríntios 10: 12-13.

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Círculo Fechado

Tema: Exclusão; integração ao grupo.

Duração: 15 min.

Público: crianças e adolescentes; mínimo 10 participantes.

Material: nenhum

O líder pede a duas ou três pessoas que saiam da sala por alguns
instantes.

Combinar com grupo que fica que eles devem formar um círculo
apertado com os braços entrelaçados e não deixar de forma nenhuma os
outros (que estão fora da sala) entrar neste círculo.
Enquanto o grupo se arruma o coordenador combina com os que estão
fora que eles devem entrar na sala tentar se integrar ao grupo que está
lá. Depois de alguns minutos de tentativa, discutir com o grupo como se
sentiram não deixando ou não conseguindo entrar no grupo.
Compartilhar: Muitas vezes formamos verdadeiras "panelas" e não
deixamos outras pessoas entrar e se sentir bem no nosso meio. Como
temos agido com as pessoas novas na igreja ou no nosso grupo?

Comprimidos da fé

Tema: Fé e testemunho.

Duração: 15 min.

Público: todos; mínimo 4 participantes.

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Material: Três copos com água. Três comprimidos efervescentes (com

envelope individual, tipo "Sonrisal").

Coloque três copos com água sobre a mesa. Pegue três comprimidos
efervescentes, ainda dentro da embalagem.

Peça a atenção do grupo e coloque o primeiro comprimido com a

embalagem ao lado do primeiro copo com água. Coloque o segundo
comprimido dentro do segundo copo, mas com a embalagem
fechada.Por fim, retire o terceiro comprimido da embalagem e coloque-o
dentro do terceiro copo com água.

Estimule a discussão com o grupo, com questões como:

Qual dos três comprimidos+copos faria mais efeito caso você estivesse
passando mal e o bebesse?

Com qual dos três se parece a minha relação com Deus?

Eu permito que ele aja "sem embalagem" ou eu o deixo do lado de fora?
Com qual dos três eu me pareço quando levo minha fé para fora da
igreja? etc...

Textos bíblicos que você pode relacionar:

Parábola do semeador (Mc 4.1-9; Mt 13.1-9; Lc 8.4-8);Parábola da candeia

(Mc 4.21-25; Lc 8.16-18);"Ide por todo o mundo e pregai o evangelho a
toda criatura" (Mc 16.15); "Vós sois o templo onde habita Deus""Eis que
estou a porta e bato" (Ap. 3.20) .

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Emprestando o lápis

Objetivo: Mostrar a importância da partilha e a união entre as crianças.

Participantes: Crianças - Todos os presentes.

Material: Lápis de cor e desenho impresso.

- Pedir para que as crianças tragam para o próximo encontro um lápis

de cor.

Importante: Cada criança deve trazer apenas UM lápis. Se a professora

vir que a criança trouxe a caixa com mais cores, pedir para que a criança
escolha a cor que mais gosta.

- A professora deve trazer impresso em papel um desenho para as

crianças colorirem. O ideal é uma folha para cada criança. Na folha
deverá ter o mesmo desenho duas vezes.

Descrição: Distribui-se uma folha para cada criança, pedindo que elas
pintem apenas um desenho e com o lápis que trouxe. O desenho vai
ficar com uma tonalidade apenas.

Quando as crianças terminarem o primeiro desenho, pede-se que inicie

o segundo, mas agora elas não irão pintar somente com as cores que
elas trouxeram e sim que emprestem o lápis do outro amigo para colorir
o desenho, assim cada criança irá emprestar o lápis de um amigo para
colorir e no final todos terão um trabalho colorido.

Conclusão: O primeiro desenho ficou com uma cor uniforme, com isso
acabou ficando feio e esquisito. Mas quando eles emprestaram o lápis

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do amiguinho, o desenho ficou mais bonito, colorido. Com isso deve-se

mostrar a criança que elas precisam se unir e se ajudarem mutuamente,
explica-se que quantas outras crianças pobres que não tem o que eles
têm, por exemplo, brinquedos, comidas etc. Sendo assim, diante de
nossas possibilidades, devemos dar um pouquinho daquilo que temos.

Amarás ao próximo

Tema: Amarás o teu próximo como a ti mesmo.

Duração: 20 a 30 minutos.

Público: juniores e adolescentes; mínimo 6 participantes.

Material: lápis e papel

Divida a turma em grupos ou times opostos.

Sugira preparar uma gincana ou concurso, em que cada grupo vai
pensar em 5 perguntas e 1 tarefa para o outro grupo executar.

Deixe cerca de 20 minutos, para que cada grupo prepare as perguntas e

tarefas para o outro grupo. Após este tempo, veja se todos terminaram e
diga que na verdade, as tarefas e perguntas serão executadas pelo
mesmo grupo que as preparou.

Observe as reações. Peça que formem um círculo e proponha que

conversem sobre: Se você soubesse que o seu próprio grupo responderia
às perguntas, as teria feito mais fáceis?

E a tarefa? Vocês dedicaram tempo a escolher a mais difícil de

realizar?Como isso se parece ou difere do mandamento de Jesus?
"Amarás ao teu próximo como a ti mesmo", MT 23.39

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Como nos comportamos no nosso dia a dia? Queremos que os outros

executem as tarefas difíceis ou procuramos ajudá-los?
Encerre com uma oração.

Como Orar

Tema: Oração.
Duração: 20 min.
Público: crianças e juniores ; qualquer número.
Material: Bíblias, papel e canetas.

Leiam em voz alta o texto de Romanos 8:26-27.

Então peça às crianças que contem momentos em que tiveram

dificuldades em saber como (ou o que) orar.
Divida o grupo em duplas. Diga a elas que esta passagem nos ajuda a
entender que nós sempre podemos orar, mesmo que não saibamos o
que dizer.

Peça então que cada um diga a sua dupla alguma coisa que o está
preocupando.
Quem ouviu, então, coloca esta preocupação numa oração (pode ser
apenas uma frase - ex.: se o primeiro disse que tem uma prova difícil na
escola, o segundo pode orar algo como "Querido Deus, ajude o João a
entender o que ele está estudando, e lhe dê calma no momento da
prova. Amém") .Depois invertem-se os papéis.

Quando as duplas terminaram de orar, pergunte como se sentiram, se

acharam fácil orar assim, o que eles podem fazer quando estão
inseguros sobre que palavras usar e como orar, etc..
Encerre com oração - cada um do grupo deve orar por alguma outra
pessoa - pode ser do próprio grupo ou outros conhecidos, família, etc..

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Você também pode pedir que cada um escreva seu nome e uma
preocupação num papel. Depois as crianças sorteiam entre si os papéis
e durante a semana devem orar pela pessoa e preocupação cujo nome
está no papel.

Fonte de pesquisa:
http://fabriciodaniela.blogspot.com.br/2008/02/dinmicas-variadas.html

Que essas dinâmicas abençoem a todos os ministérios!

Fiquem na paz do Senhor!!!

Cíntia Tavares