AFINAL, O QUE ß UMA METODOLOGIA ATIVA?

As metodologias ativas são uma nova maneira de pensar e recriar o ensino tradicional.

MODELO TRADICIONAL METODOLOGIA ATIVA

Aulas expositivas com os estudantes acompanhando O aluno se torna o personagem principal,
o conteúdo lecionado pelo professor. É um método sendo o maior responsável pelo seu processo de
passivo, no qual o docente é o protagonista que ensino-aprendizagem. O objetivo é criar um ambiente
utiliza da aplicação de trabalhos e avaliações. participativo e desenvolver a autonomia dos alunos.

Esse novo modelo de ensinar e aprender está relacionado com as diretrizes da Base Nacional Comum
Curricular (BNCC). A Base prioriza a formação do aluno como protagonista do aprendizado. Portanto, as
metodologias ativas surgem como uma alternativa para proporcionar aos discentes meios para que eles
consigam guiar o seu desenvolvimento educacional.

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Existem diversos meios utilizados para a construção do conhecimento. Estudos realizados na área
concluíram que alguns desses processos facilitam a assimilação do conteúdo. Como referência, vamos
levar em consideração a teoria do William Glasser, um psiquiatra norte-americano. Esse estudo explica
como as pessoas geralmente aprendem e qual a eficácia dos métodos nesse processo.

PIR†MIDE DA APRENDIZAGEM
DE WILLIAM GLASSER

10%
LER

20%
ESCREVER Método de Aprendizado
PASSIVO
30%
OBSERVAR

50%
VER E OUVIR

70%
DISCUTIR
Método de Aprendizado
ATIVO
PRATICAR
80%

95%
ENSINAR

Dessa forma, é possível observar, então, que os métodos mais

eficientes estão inseridos na metodologia ativa.

VANTAGENS E BENEF´CIOS DO
USO DE METODOLOGIAS ATIVAS

Desenvolvimento da autonomia Protagonismo do estudante Aptidão para a resolução de

e confiança nos alunos problemas e desafios

Formação de futuros Construção de senso crítico, Maior satisfação dos alunos

profissionais mais qualificados empatia, colaboração com o ambiente da sala de aula
e responsabilidade

SALA DE AULA INVERTIDA

Ou flipped classroom, consiste na inversão do modelo tradicional, no qual o conteúdo é lecionado e em
seguida, em casa, o aluno tenta resolver os exercícios e identificar suas dúvidas. Para isso, o professor introduz
brevemente o conteúdo e indica aos alunos que pesquisem sobre o assunto em casa. Em um terceiro
momento, os estudantes levam o conteúdo aprendido à sala de aula apenas para tirar dúvidas.

ENSINO H´BRIDO
União do ensino tradicional (presencial) com o ensino à distância (EAD). A partir da utilização de
tecnologias, permite que o estudante busque mais informações online, complementando o que foi dito em sala.

GAMIFICA•°O
O objetivo é trazer a experiência dos jogos para dentro do ensino. O ponto principal dessa metodologia é
fazer com que os alunos entrem em uma competição saudável, assim, estimulando o pensamento “fora da
caixa”, a motivação e a dedicação dos alunos.

DESIGN THINKING
A proposta é que os estudantes reflitam, sejam criativos e investiguem para encontrar soluções para problemas
e desafios. Essa metodologia é dividida em cinco etapas: descoberta, interpretação, ideação, experimentação
e evolução.

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS

O propósito é utilizar problemas complexos do mundo real para incentivar a aprendizagem por meio da
interdisciplinaridade. Essa metodologia é focada na parte teórica da resolução de casos e a construção do
conhecimento é baseada na geração de debates que objetivam o desenvolvimento de habilidades como:
resolução de problemas, comunicação e pensamento crítico.

APRENDIZAGEM ENTRE PARES

Ou Peer Instruction, consiste na formação de equipes para que o aprendizado seja construído em conjunto,
a partir do compartilhamento de ideias. Essa troca de conhecimento entre os alunos, seja em duplas ou em
grupos, altera o formato hierárquico de ensino.

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (PBL)

Também conhecido por project-based learning, tem o propósito de fazer com que os estudantes resolvam
desafios de maneira colaborativa. Dessa forma, o aluno precisa explorar as possíveis soluções dentro de um
contexto específico. Isso incentiva o perfil investigativo e crítico perante situações desafiadoras. O docente tem
o papel de acompanhar todo o processo e no final, apresentar os feedbacks.

As metodologias ativas são modelos de ensino que visam a desenvolver a autonomia e a participação dos alunos de
forma integral. Com isso, as práticas pedagógicas são beneficiadas e todo o processo educativo é melhorado. Vale
ressaltar que cabe a cada escola identificar e implementar aquelas que mais se adequam ao seu contexto e
objetivos. Dessa forma, as instituições conseguem se manter atualizadas com as tendências educacionais.

Uma maneira de estar atualizado é através da utilização de ferramentas tecnológicas. Esse recurso tem se
mostrado, cada vez mais, essencial no cenário contemporâneo. Pensando nisso, preparamos um material com 6
dicas de tecnologias para complementar o ensino da língua Inglesa.

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