Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
1- Como te deves lembrar, os critérios de avaliação foram definidos no início do ano letivo (consulta o teu caderno, para
relembrar as ponderações definidas para cada parâmetro).
De acordo com esses critérios, para apresentares uma proposta de classificação na disciplina de
__________________________, deves ter em conta os resultados obtidos nas fichas de avaliação, o teu desempenho
nas atividades práticas realizadas e as tuas atitudes durante das aulas.
3- Reflete agora sobre as tuas atitudes nas nossas aulas durante este período, de forma a avaliar as várias características
referidas na tabela que se segue.
4- Depois de refletires, propõe a pontuação (de 0 a 100%) que pensas merecer em cada uma das atitudes referidas na
tabela, colocando-a na respetiva coluna, e calcula a média que obtiveste.
3º Período (sem
1º Período 2º Período
ATITUDES efeito)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Comportamento
(Estive atento? Fui bem-educado? Apliquei-me?
Portei-me bem?)
Empenho
(Estudei o necessário? Mostrei vontade em
aprender? Empenhei-me?)
Responsabilidade
(Trouxe sempre os materiais de que precisava? Fui
pontual? Fui assíduo? Estudei regularmente? Fiz os
trabalhos de casa? Fui responsável?)
Organização
(Guardei eficazmente o material necessário para a
disciplina? Mantive o meu caderno diário em dia?
Fui organizado?)
MÉDIA:
6- Procede a uma reflexão final. ATENÇÃO: PREENCHER APENAS O PONTO 7 e a proposta de classificação
7.2. Empenho
Nas tarefas propostas, como avalias o teu desempenho? Assinala com um x a tua resposta.
Realizei as tarefas de forma rigorosa e completa. X
Preocupei-me em realizar as tarefas de forma completa e rigorosa, colocando dúvidas.
Respondi de forma incompleta e não coloquei dúvidas.
Não fui empenhado(a), porque não realizei nenhuma tarefa.
Precisaste de ajuda de um adulto para realizar as tarefas propostas? Assinala com um x a tua resposta.
Sim, às vezes.
Sim, sempre.
Não, fiz sempre sozinho(a). X
7.3. Atitude
Como foi a tua atitude durante as aulas síncronas? Assinala com um x as hipóteses em que te revês.
Estive distraído(a).
Distraí os colegas.
Fui pontual.
Estive atento(a). X
Participei na aula.
Expus as minhas dúvidas e dificuldades.
7.5. Dificuldades
Quais foram as maiores dificuldades que sentiste nesta modalidade do ensino à distância? Assinala com um x as
hipóteses que consideras mais importantes.
Número de aulas mais reduzido
Dificuldades técnicas para ouvir o professor
Dificuldades técnicas na ligação à internet
Quantidade de tarefas
Dificuldade das tarefas X
Cansaço / desmotivação /ansiedade X
Conseguir conciliar as responsabilidades de casa com as tarefas da escola
O computador de casa nem sempre esteve dispinível só para mim
7.6. Sugestões
_______________________________________________________________________________________________________________________________
Grelha inspirada numa proposta de Maria Antonieta Mamede. Da avaliação processual à sumativa: princípios e práticas. Grupo de Trabalho Pedagogia para
a Autonomia, Cadernos 3, 2003.
Os parâmetros resultam da análise das respostas de alunos do 9ºano, no ano letivo 2015/16, ao questionário “A minha relação com a disciplina de ______”.
O teu contributo é muito importante em caso de esta
modalidade de ensino, (E@D), voltar a ser necessária. Coloca aqui as tuas sugestões
MUITO OBRIGADA
_______________________________________________________________________________________________________________________________
Grelha inspirada numa proposta de Maria Antonieta Mamede. Da avaliação processual à sumativa: princípios e práticas. Grupo de Trabalho Pedagogia para
a Autonomia, Cadernos 3, 2003.
Os parâmetros resultam da análise das respostas de alunos do 9ºano, no ano letivo 2015/16, ao questionário “A minha relação com a disciplina de ______”.