1- Observa atentamente a figura 1 que representa diferentes tipos de sistemas (A, B e C).
A B C
Fig. 1
1.1.- Com base na figura 1, classifica cada uma das afirmações seguintes como verdadeira (V) ou falsa (F).
A- O sistema A é um sistema isolado.
B- No sistema B evidenciam-se trocas de matéria mas não de energia com o universo envolvente.
C- O sistema C pode representar a Terra.
D- O sistema C pode representar uma floresta.
E- Sistemas como o sistema A são os mais comuns na Natureza.
F- Os sistemas A, B e C possuem uma fronteira que os separa do exterior.
G- Um dos problemas do sistema B é a acumulação de resíduos.
H- Todos os sistemas são constituídos por elementos interdependentes.
2- Observa atentamente a figura 2 que representa interações entre os diferentes subsistemas terrestres.
2 4
Fig. 2
2.1.- Identifica cada um dos subsistemas terrestres representados, substituindo o número pela expressão
adequada.
2.2.- Explicita interações entre os subsistemas:
2.2.1.- 1 e 3;
2.2.2.- 2 e 4.
1
2.3.- Com base numa das hipóteses apontadas para a extinção dos dinossáurios, fundamenta a afirmação:“ Há 65
milhões de anos uma modificação ocorrida no subsistema 4 condicionou todos os outros”.
3- Observa atentamente a figura 3 onde se representa um gráfico que relaciona a altitude com a temperatura
na atmosfera.
Afirmações:
1- A 10 e 60 km de altura a temperatura da
atmosfera é aproximadamente de 10ºC.
2- A camada de ozono impede que a radiação
ultravioleta atinja o solo em quantidades letais.
3- A troposfera atinge alturas compreendidas
entre os 20 e os 30 km.
Fig.3
entre os 20 e os 30 km.
4- A temperatura de 1000ºC é obtida a uma altura de 300km aproximadamente.
5- A camada da ionosfera está ionizada principalmente por raios X provenientes da coroa solar.
6- Na mesosfera a temperatura diminui entre os 60 e os 80 km de altitude.
7- A exosfera constitui a camada mais baixa da atmosfera.
8- O ozono estratosférico está a diminuir devido à ação poluidora do homem.
4- Observa atentamente a figura 4 que representa diferentes etapas do processo de formação das rochas
sedimentares. Observa também a figura 5 onde está representado de forma mais completa o processo
que na figura 4 está evidenciado com a letra D.
Fig.5
4.1.- Identifica as fases representadas pelas letras A, B, C e D.Fig.4
4.3.- Indica uma rocha que possa ter estado na origem da rocha sedimentar representada na figura 5.
2
5- Observa atentamente a figura 6 que representa esquematicamente o ciclo litológico.
Fig. 6
6.1.- O magma…
6.3.- A rocha B pode representar o __________ verificando-se _______ grau de metamorfismo perto da intrusão
ígnea.
A- mármore(…) menor
B- calcário (…) menor
C- mármore (…) maior
D- calcário (…) maior
3
7- Observa atentamente a figura 8, onde se
representa um excerto da escala do tempo
geológico, bem como a abundância relativa de
diferentes grupos de animais ao longo do tempo.
Afirmações:
Fig.8
1- A descoberta de fósseis do organismo E num
estrato rochoso permite afirmar que esse estrato se
formou no período Pérmico.
2- Os grupos de organismos C e D extinguiram-se no final do período Cretácico.
3- Os estratos do Devónico são caracterizados pela associação de fósseis de animais dos grupos A, B e E.
4- A evolução do grupo representado por F foi possível graças à extinção de outros grupos de animais no final do
período Pérmico.
5- O grupo B foi aquele que sofreu uma menor variação de biodiversidade ao longo do intervalo de tempo
representado.
6- A análise dos fósseis de animais do grupo F revela que faziam parte dos mesmos ecossistemas que os animais
representados por B.
7- O grupo A preenche as condições de um bom fóssil de fácies.
8- Os grupos C, D e E já estão extintos.
“ Vários fósseis de uma espécie de medusa, em excelente estado de conservação, foram descobertos numa
pedreira de Wisconsin, nos Estados Unidos da América...É extremamente raro encontrar fósseis de medusas, pois
estas não têm um esqueleto que fique preservado. As marcas circulares deixadas no arenito, algumas com mais
de um metro de comprimento, fazem com que estes fósseis de medusas sejam dos maiores descobertos em todo
o mundo. Pensa-se que estes animais viveram há mais de 500 milhões de anos no período Câmbrico Superior -
Paleozóico, e foram cobertas por areia depois de darem à costa, o que permitiu a sua conservação. A ausência de
predadores e de erosão da água ou do vento contribuíram também para a sua preservação dizem os cientistas.
No Câmbrico viveram também as trilobites que tão importantes são hoje nos estudos paleontológicos”.
Relativamente à questão 8.1, transcreve a letra correspondente à opção que contém os termos que permitem
preencher corretamente os espaços.
8.1.- As medusas e as trilobites podem ser consideradas bons fósseis de _________ pois viveram num ________
período de tempo.
4
9- Observa atentamente a figura 9 que representa um corte esquemático de uma região geológica.
9.1.- As frases ( I, II, III, IV, V e VI ) dizem respeito à comparação das idades relativas e absolutas de algumas rochas,
constituintes da região geológica representada.
Identifica as frases verdadeiras e as frases falsas:
Fig. 9
9.2.- Faz corresponder a cada uma das afirmações seguintes uma das rochas representadas na figura 9.
A- Produz grande efervescência com o ácido clorídrico.
B- Constituída por grãos de areia aglutinados por um cimento.
C- Resulta da consolidação do magma.
D- Formada pela união de sedimentos de grandes dimensões.
E- Por metamorfismo pode originar o mármore.
9.3.- Descreve os acontecimentos geológicos desde o momento em que se depositou a camada C, até à deposição da
camada D.
9.4.- Indica os princípios de estratigrafia que foram usados para proceder à datação relativa das estruturas geológicas
representadas na figura 9.
9.5.- Enuncia um desses princípios.
10.1.- Indica:
10.1.1.- a percentagem do isótopo X presente
numa rocha que tem 200 M.a. de idade.
10.1.2.- a idade de uma rocha se nela estiver
presente 45% do isótopo X. Fig. 10
10.1.3.- a percentagem do isótopo-filho Y
presente numa rocha com 300 M.a.