SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

                COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO

            SÃO FRANCISCO DO GUAPORÉ – RO
                     ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO CAMPOS SALES

Registro de Planejamento de Aulas Remotas/Atendimento online -2021

              Componente Curricular:     Sociologia        período:2°bimestre  Ano Letivo de 2021
              Professor (a): Deisy Lopes de Lima      Turma: 8ºA,B, C    Turno:  Vespertino

CARGA OBJETOS DE RECURSOS UTILIZADOS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS QUANTIDADE DE QUANTIDADE DE

HORÁR DESENVOLVIDAS ALUNOS ALUNOS
DA
IA DOS CONHECIMEN ATENDIDOS ATENDIDOS OFF-
TA
CONTE TO ONLINE LINE 
ÚDOS E
ATIVID
ADES

2 aulas O QUE E Arquivo de Word anexado na sala virtual,  Identificar seus objetivos de estudos,
de 48 SOCIOLOGIA livro didático, WhastApp. Aula online Via seus métodos, e conceitos e linguagem
minuto MEET. Google Formulário. Power Point.
própria dessa área.
s

2 aulas SOCIOLOGIA Youtube e Google Sala de aula

de 48 DA Analisar e comparar os diferentes
minuto EDUCAÇAO
s discursos sobre a realidade
a sociologia.

2 aulas DESIGUALDA Arquivo de Word anexado na sala virtual,

de 48 livro didático, WhastApp. Aula online Via Distinguir o conhecimento do senso
DE SOCIAL
minuto MEET. Google Formulário. Power Point. comum do conhecimento cientifica.
s
 2 aulas Aula online Via GOOGLE MEET
de 48
minuto DEMOCRACI Reconhecer as formas atuais, como
s
A desenvolver o trabalho para trabalhar
com a democracia
    Que tipo de intervenção pedagógica foi desenvolvido para   Quais os critérios avaliativos foram utilizados?
NOME DOS ALUNOS COM recuperar o conteúdo não aprendido?
INTERVENCÕES: 

......................................................... ................................................................................................................ ............................................................................................................

................ .............................................................................................. ......................................................................

Avaliação:  A avaliação da aprendizagem do estudante deverá pautar-se nas dimensões ligadas ao saber (conceitual), saber
fazer (procedimental) e saber ser(atitudinal). A avaliação deverá ser um processo contínuo, ocorrendo em todas as etapas do
desenvolvimento desta sequência didática.

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

                COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO
            SÃO FRANCISCO DO GUAPORÉ – RO
                     ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO CAMPOS SALES
 Registro de Planejamento de Aulas Remotas/Atendimento online -2021
              Componente Curricular:     História           período:3°bimestre  Ano Letivo de 2021
              Professor (a): Deisy Lopes de Lima      Turma: 7° a/b    Turno:  Vespertino

CARGA OBJETOS RECURSOS UTILIZADOS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS QUANTIDADE DE QUANTIDADE DE

HORÁR DESENVOLVIDAS ALUNOS ALUNOS
DA
IA DOS DE ATENDIDOS ATENDIDOS OFF-
TA
CONTE CONHECI ONLINE LINE 
ÚDOS E MENTO
ATIVID
ADES

2 aulas Chegada Arquivo de Word anexado na sala virtual, livro  Entender a importância da memória
de 48 dos didático, WhastApp. Aula online Via MEET. histórica para a vida da população e de
minuto Portuguese Google Formulário. Power Point.
suas raízes culturais;
s s no Brasil
Aprimorar atitudes e valores
2 aulas Colonizaçã Youtube e Google Sala de aula individuais e sociais;
de 48 o do Brasil
minuto Compreender a cultura como um
s conjunto de representações sociais que
emerge no cotidiano da vida social;
2 aulas Escravida Arquivo de Word anexado na sala virtual, livro Analisar, interpretar e criticar fontes
de 48 didático, WhastApp. Aula online Via MEET.
minuto
o no Brasil Google Formulário. Power Point.
documentais de natureza históricas e
s

Compreender de qual forma resistiam a

1 aulas Aula online Via GOOGLE MEET
violência e qual era a resistência que
de 48
minuto eles tinham na época
Violência
s
e
 Resistênci
a

    Que tipo de intervenção pedagógica foi desenvolvido para   Quais os critérios avaliativos foram utilizados?
NOME DOS ALUNOS recuperar o conteúdo não aprendido?
COM INTERVENCÕES: 

............................................... .......................................................................................................................... ............................................................................................................

.......................... .................................................................................... ......................................................................

Avaliação:  A avaliação da aprendizagem do estudante deverá pautar-se nas dimensões ligadas ao saber (conceitual), saber
fazer (procedimental) e saber ser(atitudinal). A avaliação deverá ser um processo contínuo, ocorrendo em todas as etapas do
desenvolvimento desta sequência didática.