Resumo de Arte Contemporânea e

Educação Infantil. Crianças Observando,

Descobrindo e Criando
A arte contemporânea pode ser uma das principais referências em
propostas pedagógicas na Educação Infantil, tendo em vista sua
concepção interrogativa, crítica, lúdica, convite para que os espectadores
participem das obras em pensamentos ou em ações.

As provocações da arte contemporânea sugerem uma pedagogia

provocativa em arte, propiciando a oportunidade de as crianças
expressarem o mundo de forma crítica, sensível, buscando suas próprias
respostas sobre a vida por meio de produções artísticas singulares e
contemporâneas.

Metaforicamente, os textos aqui reunidos podem ser considerados

bagagens que possibilitarão que você, leitor, reflita sobre a potência das
artes visuais e da arte contemporânea no trabalho com as crianças a
partir de uma docência investigativa e inventiva.

Partindo de tal pressuposto, convidamos você a apreciar as proposições

presentes em cada um dos capítulos, tal como a multiplicidade de
elementos que aparecem na imagem dos carrinhos na capa deste livro:
reflexões teóricas, situações vividas e comentários das crianças que
constituem um vigoroso diálogo travado com você durante toda a leitura.

Lembramos, também, que os capítulos/bagagens podem ser

ressignificados por cada educador de acordo com as suas necessidades e
interesses, já que, a partir de sua prática pedagógica com as crianças nas
escolas, surgirão outros elementos a compor seus próprios carrinhos.

Acesse aqui a versão completa deste livro