UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

CAMPUS ARAPIRACA – UNIDADE EDUCACIONAL DE PENEDO

CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
GEOLOGIA PALEONTOLOGIA
GUILHERME DEMETRIO
DISCENTE: SUZANE DE ARAUJO DA SILVA

A ORIGEM DA TERRA E DO UNIVERSO E A FORMAÇÃO DE ALUNOS NO

ENSINO BÁSICO

A curiosidade sobre a Origem do Universo, sempre esteve presente nas diferentes

culturas que temos conhecimento e diversas foram as tentativas de explicar como tudo
teve início e qual a origem do ser humano. Ao decorrer da trajetória humana, na tentativa
de acabar suas dúvidas, cada povo em diferente escala de tempo, tentou com os recursos
disponíveis naquele momento, encontrar a resposta que precisava e que os deixassem
satisfeitos em relação ao universo ao seu redor.

É importante ressaltar, que tudo o que foi concebido, deve ser considerando como
peça importante na construção do conhecimento que temos hoje. Os mitos, a religião, a
filosofia e tantas outras formas de explicar o Universo e sua Origem, foram
fundamentadas na observação do ambiente e interpretação que as pessoas tinham naquele
momento.

A origem do Universo quanto a mitologia: Muito antes do conhecimento que

hoje é designado ciência, o homem idolatrava e respeitava a natureza, pois era unicamente
dela que dependia sua sobrevivência. Atribuíam-lhe aspectos divinos sendo que em
algumas culturas, um deus controlava todos os acontecimentos e em outras, vários deuses
eram responsáveis pelos acontecimentos misteriosos e ameaçadores. Os mitos, por muito
tempo, conduziram a humanidade.

A origem do Universo quanto a religião: A alternativa de aceitar que desastres

naturais ocorrem ao acaso, sem uma premeditação divina, era aterrorizante demais para
ser considerada. Era preciso acreditar no divino, para ter alguma chance de controlar o
seu destino. O medo não era a única força que levava à crença no divino. Coisas boas
também ocorriam: uma boa safra, ou uma caça produtiva, por exemplo. A Natureza não
era só ameaça, embora ela fosse doadora e tomadora, poderia tanto manter as pessoas
vivas quanto matá-las. Em todas as partes, culturas diferentes ergueram monumentos
para celebrar e reproduzir a regularidade dos céus. Esses monumentos ajudam expressam
a religiosidade desses povos.
 A origem bíblica do Universo: A bíblia é um conjunto de livros escritos em
diferentes épocas e por diferentes autores. Algumas fontes mostram que o livro de
Gênesis foi escrito por volta do ano de 1200 a.C. Outras fontes afirmam que Gênesis foi
escrito por volta de 700 a.C. De qualquer forma, ele foi escrito num passado bem distante.
É importante relembrar que na bíblia predomina uma linguagem simbólica, ou seja, um
termo é usado para dar outro significado, além do significado próprio da palavra.

Origem do Universo de acordo com a ciência: Até o momento, a teoria mais

aceita pelos cientistas foi proposta em meados do século XX, é a do “Big Bang”, termo
inglês que significa “Grande Explosão”. Essa teoria foi anunciada em 1948, pelo cientista
norte-americano George Gamow e pelo padre e astrônomo belga Georges Lemaítre. Ela
apoia a teoria da Relatividade de Albert Einstein que evidenciaram que o universo se
encontra em constante expansão, não sendo estático.

Segundo a teoria Big Bang, o universo se originou após uma grande explosão
cósmica, entre 14 ou 15 bilhões de anos atrás. Essa teoria cosmológica acredita que no
início o universo era muito quente e denso, onde tudo que existia cabia na palma da mão.
Com o passar do tempo, o universo foi se resfriando devido à expansão contínua.
Aproximadamente 1 milhão de anos depois do instante inicial, o Universo tornou-se
transparente e prótons e elétrons se combinaram formando átomos de hidrogênio. Cerca
de 1 bilhão de anos após o Big Bang, os elementos químicos começaram a se unir dando
origem às galáxias.

A origem do Universo de acordo com a filosofia: A filosofia surge quando as

tradições religiosas e mitológicas são colocadas em dúvida. É na Grécia que nos
deparamos com o nascimento da filosofia: um novo método de investigação através do
questionamento e da argumentação, baseado na lógica, abordando um pensamento mais
racional além dos deuses.

Como essas teorias têm sido apresentadas no Ensino Básico? Em cada época,
o conhecimento vai se modificando e se modificam também, as formas de explicar o
Universo. Algumas mudanças são mais radicais e outras mais profundas. Nas escolas de
Ensino Básico essas teorias não são abordadas com o objetivo de encontrar qual teoria
está certa, e qual está errada, mas sim para se reconhecer as condições que cada povo
considerou para que naquele momento de sua história, avaliasse alguns pensamentos
como certo e abandonassem o que julgavam como errado.
 Com os diversos desafios encontrados hoje na educação, pode-se enfatizar o
aumento do negacionismo científico, visto que é de fundamental importância que o ensino
mostre a ciência como um elemento presente no dia a dia, e que os conhecimentos
adquiridos em sala de aula possam ser relacionados com a tecnologia, a sociedade e o
meio ambiente. Desta maneira, estaremos não somente ensinando disciplinas nas escolas
e sim formando cidadãos que terão capacidade de promover mudanças significativas em
suas realidades.
Referências

Aparecida; S; P; T;.Auxiladora; M; M; G;. Uma abordagem histórica das teorias da

Origem e Evolução do Universo para o 8º ano. 2016. Volume I. Disponível em:
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/20
16/2016_artigo_cien_uem_shyrleineaparecidapedrotatinti.pdf. Acesso em: 08 de
novembro de 2021.