MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ
Centro de Educação Aberta e a Distância – CEAD
Coordenação do curso de Administração / EaD
Rua Olavo Bilac, 1148 – Centro Sul
CEP 64280-001 – Teresina PI
Site: www.ufpi.br

PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
1.1 Curso: Curso de Administração-Projeto Piloto
1.2 Ano: V
1.3 Módulo: I
1.4 Disciplina: Metodologia de Pesquisa
1.5 Créditos: 04
1.6 Carga Horária: 60 horas
1.7 Endereço do Ambiente Virtual: www.moodlepiloto.ufpi.br
1.8 Horário dos Chats:
1.9 Fóruns: Os fóruns estarão permanentemente disponíveis por turmas
1.10 Duração: Início - 2011/1 término: 2011/2
1.11 Professor (a): Antonio Carlos Oliveira Silva
Email: carlinhos501@yahoo.com.br
1.12 Coordenador do Curso: Raimundo José Cunha Araújo
Email: rjose@ufpi.br
1.13 Coordenadora Pedagógica: Francisca de Jesus Cardoso
Email: tcheska_fjclm@hotmail.com
1.14 Coordenadores de Estágio: Antonio Carlos Oliveira Silva
Email : carlinhos501@yahoo.com.br

2. EMENTA:
Enfoques teóricos da pesquisa científica. Métodos de pesquisa científica. Etapas do
processo de pesquisa. Estrutura do projeto de pesquisa. Trabalho de Conclusão de
Curso. Realização de pesquisas e análise de situações de pesquisas com a finalidade
de produzir conhecimentos teóricos práticos.

3. OBJETIVOS:
3.1 Objetivos gerais:
Desenvolver competências no planejamento de pesquisas em administração;
 Compreender aspectos teórico-práticos da pesquisa em administração;
Analisar os diferentes tipos de conhecimentos, identificando a natureza do
conhecimento científico.
  Compreender a natureza da pesquisa científica.
3.2 Objetivos instrucionais:
 Identificar as características do método científico;
 Caracterizar os diferentes tipos de pesquisa em administração;
 Discutir aspectos pertinentes à ciência e às formas de construção do
conhecimento;
 Analisar diferentes abordagens de pesquisa, caracterizando metodologias
qualitativas, quantitativas e quali-quantitativa;
 Descrever as etapas e elementos norteadores da elaboração de um projeto de
pesquisa científica;
 Definir as fases da pesquisa;
 Caracterizar a estrutura e apresentação gráfica da monografia;

4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: PARTE I

Unidade 1: Ciência e Conhecimento
 Tipos de Conhecimento
 Ciência e Método científico
 Características do Método científico
Atividades
Unidade 2: Enfoques teóricos da pesquisa
 Enfoques positivistas.
 Enfoque interpretativo
Atividades
Unidade 3: Paradigmas de pesquisa: tipos e caracterização
 Qualitativa
 A pesquisa Quantitativa
 Quali-quantitativa
Atividades
Unidade 4: Pesquisa científica
Pesquisa: definição, finalidade, características e níveis.
Atividades
Unidade 5: Classificação das pesquisas científicas
 Segundo os objetivos
 Quanto aos procedimentos de coleta
 De acordo com as fontes de informação
Atividades
 Unidade 6: Planejamento da pesquisa científica
 Estrutura básica do projeto de pesquisa
 Técnicas e instrumentos de coleta de dados e informações
 Acesso ao campo de pesquisa
 A análise de dados
 Atividades
5- CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: PARTE II

UNIDADE I: A estrutura do projeto de pesquisa

 Objetivos do projeto de pesquisa
 Atividades
Unidade 2: construindo a introdução do projeto de pesquisa
 Como delimitar o tema da pesquisa
 Elementos da introdução
 Justificativa
 Delimitação do problema
 Objetivos da pesquisa
 Aportes teórico-metodológico da pesquisa
 Atividades
Unidade 3: Delineando a revisão de literatura
 A organização da revisão de literatura
 Aspectos essenciais na constituição do referencial teórico da pesquisa
 Sobre estudar
 Sobre ler
 Sobre escrever
 Atividades
Unidade 4: Descrevendo a trajetória metodológica da pesquisa
 Abordagem da pesquisa
 O contexto da pesquisa
 Interlocutores da pesquisa
 A produção dos dados da pesquisa
 Esquema para apresentação do projeto de pesquisa
 Atividades
Unidade 5: Esquematizando o projeto de pesquisa
 Esquema para apresentação do projeto de pesquisa
 Formatação do projeto
 Referências e citação
 Atividades
Unidade 6: Reflexões sobre o Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
 Monografia: caracterização
 Estrutura da monografia
 Apresentação gráfica da monografia
 Atividades

5. PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS E TECNOLÓGICOS

No desenvolvimento desta disciplina, as oportunidades de aprendizagem, de
aquisição e de troca de conhecimentos, serão enriquecidas pela agilidade do uso da
 tecnologia na educação à distância. Nesta perspectiva, as situações de ensino-
aprendizagem constarão de:

• Textos eletrônicos – No Ambiente Virtual Moodle estão disponibilizados os

conteúdos da disciplina, através de textos, objetivando o desenvolvimento de estudos,
de reflexões e de aprofundamento.
• Fóruns – Ambiente virtual de discussões tendo como referência os temas propostos
nas diferentes unidades de estudo, caracteriza-se como espaço de questionamentos
e de análises e reflexões no âmbito da disciplina. O fórum tem caráter permanente,
podendo ser acessado em qualquer horário ou dia da semana.
• Leitura de textos – As atividades de leitura terão como fontes: livros, artigos e outros
materiais impressos e/ou em forma eletrônica. As leituras de diferentes textos, além
de fundamentar as participações dos cursistas nos fóruns e atividades, subsidiarão
os debates em grupos; trabalhos práticos e apresentações individuais e/ou em
grupos.
 Atividades Avaliativas
.
6. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO
6.1 Acompanhamento:
O acompanhamento ao cursista ocorrerá sistematicamente e será realizado pelo tutor
da turma, objetivando subsidiar o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem,
bem como visando despertar o interesse do cursista no transcurso da disciplina. O
processo de acompanhamento, na perspectiva da avaliação formativa, orienta-se no
sentido de dirimir dúvidas, de contribuir com aprofundamento de estudos

6.2 Critérios de Avaliação:

A sistemática de avaliação apóia-se na abordagem qualitativa. Neste sentido, terá
como foco o acompanhamento do aluno nas diferentes atividades, seja de forma
individual, seja em grupo, possibilitando uma aprendizagem partilhada e cooperativa.
Será, portanto, importante tanto a participação efetiva do cursista no ambiente virtual
(fóruns, participação em atividades realizadas com as ferramentas da plataforma
moodle), quanto o desenvolvimento e postagem de atividades, nos prazos definidos no
cronograma da disciplina. No que concerne à dimensão quantitativa será considerado o
desenvolvimento das seguintes tarefas:
- Projeto: 50%
- Fóruns: 20%
- Exercícios escritos: 30%

6.3 Avaliações em escala de 0 (zero) a 10 (dez):

- De 07 a 10 - Aprovado por média
-De 4 a 6,9 - Exame final
-De 0,0 a 3,9 - Reprovado
Exame Final – 0, 600 + Média das avaliações + Exame Final
(4,0 a 6,9 + 0,0 a 3,9)
7 REFERÊNCIAS
ALVES-MAZZOTT, A. J. GEWANDSZNAJDER, F. O método nas ciências naturais e
sociais: pesquisa qualitativa e quantitativa. São Paulo, Pioneira, 2002.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10522: abreviação na

descrição bibliográfica. Rio de Janeiro: ABNT, out. 2002.

_____ . NBR 6023: informação e documentação – referências – elaboração. Rio de

Janeiro: ABNT, ago. 2002.

_____ . NBR 10520: informação e documentação – citações em documentos –

apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, ago. 2002.

BARROS, A. de J. P.; LEHFELD, N. de A. de S. projeto de pesquisa: propostas

metodológicas. Petrópolis, RJ: Vozes, 1990.
CHIZZOTTI, A. Pesquisa qualitativa em ciências humanas e sociais. Petrópolis, RJ:
Vozes, 2006.
GATTI, B. A. A construção da pesquisa em educação no Brasil. Brasília: Plano,
2002.
GIL, A. C. . Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 1999.
MAZZOTI, A. J. A.; GEWANDSZNAJDER, F. O método nas ciências naturais e
sociais: pesquisa qualitativa e quantitativa. São Paulo: Pioneira, 2000.
MORIN. E. Ciência com consciência. 4ª. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2000.
VIEGAS, W. Fundamentos de metodologia científica. Brasília: Paralelo 15, 1999.

TEIXEIRA, E. As três metodologias: acadêmica, da ciência e da pesquisa.

Petrópolis/RJ: Vozes, 2007.

Sites na internet:
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa
http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico
http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/met02b.htm
http://www.unicamp.br/~chibeni/texdid/ciencia.pdf
http://www.anped.org.br
http://www.scielo.br
http://www.mec.gov.br
http//www.prossiga.br
7.1 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR COMENTADA

SANTOS, A. R. Metodologia científica: a construção do conhecimento. Rio de

Janeiro: DP&A, 1999.

Trata-se de uma obra que orienta a produção de trabalhos científicos, apresentando

discussões, seguindo as orientações da metodologia científica, sobre a elaboração de
trabalhos e de pesquisas científicas.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002.

O livro analisa aspectos teóricos relativos à produção científica e, de modo especial,
detalha procedimentos de elaboração de projeto de pesquisa científica.

GONSALVES, E. P. Iniciação à pesquisa científica. Campinas/SP: Alínea, 2003.

O livro orienta a elaboração e desenvolvimento de pesquisas científicas, apresentando
noções básicas no que concerne a estruturação de trabalhos científicos.
A obra descreve o trabalho investigativo, oferecendo ao leitor informações relevantes
no que diz respeito à investigação científica, haja vista que focaliza o planejamento de
pesquisa, preocupando-se em apresentar diferentes tipos de pesquisas em suas bases
teórico-metodológicas.

RICHARDSON, R. J. et al. Pesquisa social: métodos e técnicas. São Paulo: Atlas,

1999.
Este livro analisa diferentes métodos de pesquisa, apresentando orientações acerca do
planejamento, desenvolvimento de pesquisa e sobre elaboração de relatórios
científicos. Possibilita ao leitor compreender a natureza da pesquisa científica, bem
como perceber as peculiaridades do método científico.
 ATIVIDADES DO MATERIAL – PARTE I (PARA NOTAS)

Atividade 1 - Atividade Individual deve ser enviada como Envio de arquivo único, até
15/05, 23hs.
Tarefa da atividade: Elabore um texto, respondendo as seguintes perguntas: Do que
trata o método científico? Quais as características do método científico? Qual a relação
entre conhecimento científico e as demais formas de conhecimento? Máximo 2
páginas.

Fórum 1: A atividade deve ser depositada no fórum: (de 03/05 a 15/05)

Tarefa do fórum: Responder a pergunta: Como delimitar o tema de pesquisa?

Atividade 2 - Atividade Individual deve enviada com Envio de arquivo único, até 23/05,
23hs.
Tarefa da atividade: Elabore um texto, respondendo as seguintes perguntas: Por que
a Revisão de literatura é tão importante para um projeto de pesquisa? Máximo 2
páginas.

Fórum 2: A atividade deve ser depositada no fórum: (de 15/05 a 23/05)

Tarefa do fórum: Responder a pergunta: Como formular um problema de pesquisa?

ATIVIDADES DO MATERIAL – PARTE II (PARA NOTAS)

(Apenas as Unidades I e II, que tratam do Projeto de pesquisa)

Atividade 3 – Elaborar Projeto de Pesquisa para entregar até dia 30/06/2011.

Tarefa: A definição do tema de pesquisa implica na delimitação do objeto de estudo.
Para tanto, é necessário que você pense na área de estudo de seu interesse. Tomando
como referência seu item de pesquisa, e se baseando nas Unidades I e II da Parte II,
elabore um texto, respondendo:
• Que tipo de estudo que pretende desenvolver? Qual o tema de seu interesse
para desenvolver seu projeto de pesquisa? (Escolher um tema ou assunto que
lhe interessa; ver opções de temas na página do Estágio Supervisionado)
• Qual o contexto de desenvolvimento da pesquisa (onde pretende realizar a
pesquisa?
• Quem serão os sujeitos da pesquisa (com quem pretende dialogar);
• Como os dados da pesquisa serão produzidas (que métodos, técnicas e
instrumentos irá utilizar).
• Que leituras você já tem sobre o tema de seu interesse? (Qual material, como
bibliografia ou outros dados, já poderia te ajudar nesse momento)?
Fórum 3: A atividade deve ser depositada no fórum: (de 23/05 a 05/06)
Analise os seguintes aspectos referentes à elaboração do projeto de pesquisa:
 Importância da elaboração do projeto na pesquisa científica;
 Elementos constitutivos da introdução do projeto de pesquisa;
 Aspectos a serem considerados na elaboração da revisão de literatura.

Fórum 4: A atividade deve ser depositada no fórum: (de 05/06 a 12/06)

 Tomando como referência os aspectos que podem contribuir com o
surgimento de temas de pesquisa, indique um tema de seu interesse justificando a
escolha. Responda as questões propostas e deposite no fórum para socializar suas
idéias com os demais cursistas.
 O que pesquisar? Qual tema? Objetivo do estudo?
 Tomando como referência o tema que você elegeu para sua pesquisa,
escreva, em três parágrafos, a justificativa de seu interesse pela
temática. Por que pesquisar esse tema? Qual a importância/relevância
do estudo?

Obs.: Os fóruns 3 e 4 podem ajudar na discussão, esclarecimento e elaboração

da Atividade 3.

Não deixe de registrar suas respostas no fórum.