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ESCOLA MUNICIPAL SÃO PEDRO

APOSTILA DE INGLÊS DA III UNIDADE – 7º ANO

Aluno(a):
Prof. Queila Machado
ESCOLA MUNICIPAL SÃO PEDRO
APOSTILA DE INGLÊS DA III UNIDADE – 7º ANO

APOSTILA DE INGLÊS – 7º ANO - 1ª SEMANA DA III UNIDADE e) You surprised.


Na aula de hoje falaremos sobre: verbo to be. Leia o texto com bastante atenção, copie e
IS
f) I hungry.
responda no caderno as atividades propostas. Caso tenha alguma dúvida, me envie uma
mensagem via WhatsApp.
CONTRACTED FORM (VERBO TO BE NO PRESENT TENSE)
VERBO TO BE
Esse verbo também possui formas contraídas, que se formam escrevendo os
Verbo “to be” pode expressar dois signif icados: ser ou estar. Logo, tanto para dizer que pronomes (I, you,he, she, it, we, you, they) junto do verbo (am, are, is), como se f ossem
eu sou uma prof essora (I am a teacher), quanto para dizer que eu estou na escola (I uma só palavra. Ele é f ormado substituindo a primeira vogal do verbo por um apóstrof o.
am at school), deve-se utilizar o verbo “to be”.
O verbo “to be”, no presente, conjuga-se em “am”, “is” e “are”. Segue uma tabela para Write the contracted form. I AM I’M
indicar o uso correto do verbo “to be” no presente: YOU ARE YOU’RE
a) He is =
Personal Pronouns (Pronomes HE IS HE’S
Verbo “to be” no presente
pessoais)
b) She is = SHE IS SHE’S
*I am (sou/estou)
IT IS IT’S
*He (ele) is (é/está)
c) You are = THEY ARE THEY’RE
*She (ela) is (é/está)
WE ARE WE’RE
It is (é/está)
d) I am =
We are (somos/estamos)

*You are (são/estão)

They (eles / elas) are (são/estão)

ATIVIDADES

1. Complete the sentences with:


a) She tired. AM ARE

b) He happy.

c) You angry.

d) He _sad.
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APOSTILA DE INGLÊS DA III UNIDADE – 7º ANO
APOSTILA DE INGLÊS – 7º ANO – 2ª SEMANA DA III UNIDADE já que, visto que, como, I’ve known Victoria since she
Since desde que was ten. (Eu conheço Victoria
desde que ela tinha dez anos)
Na aula de hoje falaremos sobre: linking words (palavras de ligação). Leia o texto com
bastante atenção, copie e responda no caderno as atividades propostas. Caso tenha alguma
The weather was rainy. Still, we
dúvida, me envie uma mensagem via WhatsApp. Still managed to enjoy ourselves. (O
contudo, todavia, apesar,
tempo estava chuvoso. Ainda
no entanto, ainda assim
assim, conseguimos nos
LINKING WORDS (PALAVRAS DE LIGAÇÃO) divertir)
As linking words são conjunções (conjunctions) que f uncionam como conectivos nas We walked until it got dark.
f rases. Assim, elas desempenham o papel de conectar ideias unindo termos ou mesmo Until / Till até, até que (Nós caminhamos até
orações. escurecer)
As linking words podem expressar ideias de continuação, conclusão, adição, We’ll go when you’re ready.
oposição, comparação, explicação, etc. Coordinating Conjunctions (conjunções When quando (Nós iremos quando estiver
coordenativas): tem o objetivo de ligar palavras ou orações independentes que possuem pronto)
a mesma classe gramatical.
Where onde Stay where you are. (Fique
Geralmente elas aparecem no meio das f rases sendo que as mais utilizadas são: and
onde está)
(e), but (mas, porém, contudo, todavia), f or (pois, visto que), or (ou), nor (nem), so (então)
I like to listen to music while I
e yet (mas, contudo, porém).
clean the house. (Eu Gosto de
Exemplos: While enquanto
ouvir música enquanto limpo a
• I like my job and my boss. (Eu gosto do meu emprego e do meu chef e) casa)
• I would go to the beach but it’s raining. (Eu iria à praia mas está chovendo) quando, toda vez que,
• I hate to waste water, for it is very important these days. (Odeio desperdiçar You can go whenever you want.
whenever sempre que
água, pois é muito importante nos dias de hoje) (Você pode ir quando quiser)
• We can eat a salad or a vegetable soup. (Nós podemos comer uma salada ou A) Escreva as questões abaixo em seu caderno e responda usando as
uma sopa de legumes). informações do conteúdo acima.
• I don’t like dogs. Nor do I. (Eu não gosto de cachorros. Nem eu) 1. Ele é bonito, gentil educado.
It was snowing hard, so I bought an coat. (Estava nevando muito, então eu • and • or
comprei um casaco) The shoe is beautif ul, yet expensive. O sapato é lindo, mas 2. de ele estudar muito, ele passou no teste.
caro. • af ter • or
Subordinating 3. Meu médico me disse que eu precisava perder peso f iz uma dieta.
Conjunctions Tradução Exemplos • because • so
4. você me pagar eu irei com você
After dinner, I go to my house. • as • if
Af ter após, depois (Depois do jantar, vou para
minha casa) 5. Nós acabamos de comprar um carro novo, nós vamos para a praia amanhã.
• because • so
She went out bef ore I had
Bef ore antes de, antes que f inished my cake. (Ela saiu antes 6. A academia é barata geralmente está lotada.
de eu terminar meu bolo) • but • when
Once I f ind somewhere to live, 7. Então eu gosto de ir de manhã não tem muita gente.
Once I’ll send you my address. • when • where
uma vez que, já que,
(Assim que achar um lugar para 8. Eu vou três vezes por semana, posso conseguir um desconto.
desde que, assim que
morar, vou enviar-lhe meu • althoug • if
endereço)

Escola Municipal São PEDRO Disciplina: INGLÊS Ano: 7º Ano Professora: QUEILA JULIANA MACHADO VIEIRA
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APOSTILA DE INGLÊS – 7º ANO - 3ª SEMANA DA III UNIDADE ATIVIDADES PARA RESPONDER NO CADERNO!
1- Leia o texto abaixo e responda:
Data de aplicação: 02/03/2021
Na aula de hoje falaremos sobre: técnicas de leitura em inglês Leia o texto com bastante
atenção, copie e responda no caderno as atividades propostas. Caso tenha alguma dúvida, me
envie uma mensagem via WhatsApp.

TÉNICAS DE LEITURA EM INGLÊS


Conheça as principais palavras cognatas em inglês e saiba o signif icado de cada uma
delas na língua portuguesa!
Palavras cognatas são aquelas que possuem a mesma origem, com graf ias iguais ou
semelhantes, e o mesmo signif icado, podendo possuir pequenas discrepâncias.
Essas palavras possuem o mesmo radical em dois idiomas distintos, sendo pertencentes
à mesma f amília etimológica.
A língua inglesa apresenta uma grande quantidade de cognatos com a língua
portuguesa.

➢ Principais cognatos inglês-português


Veja quais são as principais palavras cognatas do idioma inglês para o português e seu
signif icado:
• Accidental: acidental • Example: exemplo • Pages: páginas
• Creation: criação • Future: f uturo • Persistente: persistente
• Comedy: comédia • Garage: garagem • Positive: positivo
• Comic: cômico • Human: humano • Potential: potencial
• Competition: competição • Idea: ideia • Of f ensive: of ensivo
• Composition: composição • Important: importante • Other: outro a-Onde você encontraria esse texto?
• Connect: conectar • Material: material • Reaction: reação
• Dif f erent: dif erente • Minute: minuto • Television: televisão b-Qual o objetivo do texto?
• Economy: economia • Mission: missão • Video: vídeo
• Emotion: emoção • Music: música c-Quem é Jake?
➢ Cores
d-Ele tem alguma habilidade especial?

2- Agora, releia o texto e correlacione as colunas:


a- Para dar um pulo duplo, aperte duas vezes a tecla PLAY

b- Para mover para a esquerda, aperte a tecla SPACE BAR

c -Para começar a jogar, aperte a tecla

d- Para atacar, aperte a

Escola Municipal São Pedro Disciplina: INGLÊS Ano: 7º Ano Professora: QUEILA JULIANA MACHADO VIEIRA

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