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Carlos Lucas
Daniel Santos
Eduarda Ramos
Leonardo Moraes
Lucas Pontes
Definição de módulo:
Sendo x∊ ℝ,
−𝒙, 𝒙 < 𝟎
|𝒙| = { Ou seja, para todo x, |𝒙| ≥ 𝟎
𝒙, 𝒙 ≥ 𝟎
Para que esse método demonstrativo seja efetivo, devemos analisar a propriedade
de um número, o qual pertence aos naturais, partindo do princípio, ou seja analisando sea
propriedade vale para 1.
B= {y/y=estados do Brasil}.
C= {z/z=estados da Argentina}
Além disso para a resolução da questão 15 devemos ter uma noção muito clara e
estabelecida:
nA∪B=nA+nB-nA∩B
Desenvolvimento
(resolução dos exercícios)
Lista de exercícios 1
a) | − 5| + | − 2|
| − 5| + | − 2|
-(-5) + -(-2)
5+2=7.
b) | − 5 + 8|
|−5+8|
| 3 |=3
c) | − a|, a > 0
Sendo a um número positivo e sofrendo ele uma alteração, por conta do sinal
negativo, o qual o faz ficar negativo pelo jogo de sinal, temos por definição que:
| − a|= -(-a) =a
d) |a|, a < 0
Por definição:
|a|= -a
Por definição:
𝐚, 𝐚<𝟎
|−𝐚| = {
−𝐚, 𝐚≥𝟎
f) |2a| − |3a|
|2a| − |3a|
2a-3a= -a
|2a| − |3a|
-2a-(-3a)
-2a+3a=a
a) |x| ≤ 1
-1 ≤ x ≤ 1
b) |2x − 1| < 3
-3<2x-1<3
-3 +1 < 2x-1 +1 <3+1
-2/2<2x/2<4/2
-1< x <2
c) |3x − 1| < −2
-1/4<3x-1<1/4
-1/4 +1<3x-1+1<1/4+1
3/4<3x<5/4
3/12<3x/3<5/12
1/4<x<5/12
e) |𝟐𝝌𝟐 − 1| < 1
f) |x − 3| < 4
-4 < x − 3 < 4
-4+3<x-3+3<4+3
-1 < x < 7.
N=k+1
(2k³+k²+2k²+k+6k²+12k+6) /6=(2k³+3k²+6k²+9k+4k+6) /6
2k³+k²+2k²+k+6k²+12k+6=2k³+3k²+6k²+9k+4k+6
2k³+9k²+13k+6 =2k³+9k²+13k+6
O que verifica a equação e nos mostra que essa propriedade dos números
naturais é válida para qualquer um deles.
Ou seja:
N=1
2/ (1² + 1)
2/2=1
Ou seja, a propriedade vale para n=1
2/ (k² + k)
N=k+1
2/((k+1) ²+k+1)
2/(k²+2k+1+k+1)
2/(k²+k) +2(k+1)
2/ (n² + n), ∀ n ∈ N
N=1
(2*1³− 3*1² + 1) /6
(2-3+1) /6
0/6=0
(2k³− 3k² + k) /6
N=k+1
(2k³+6k²+6k+2-3k²-6k-3+k+1) /6
(2k³-3k²+k+6k²) /6
Questão 15. Em uma escola que tem 415 alunos, 221 estudam inglês, 163
estudam francês e 52 estudam ambas as línguas. Quantos alunos estudam
inglês ou francês? Quantos alunos não estudam nenhuma das duas?
A= {x/x=estudantes de inglês}
B= {y/y=estudantes de francês}
Ele pergunta quantos alunos não estudam nada, ou seja, o número de alunos
presentes no conjunto C. Para encontrarmos esse conjunto basta que peguemos
a união de todos os conjuntos e subtraiamos o conjunto A∪B.
n
A∪B∪C - n A∪B= nC
nA∪B=nA+nB-nA∩B
Logo teremos:
nA∪B= 221+163-52
nA∪B=332
Portanto:
n
A∪B∪C - n A∪B= nC
415-332=nC
NC=83
O que verifica que o número de alunos que não estudam inglês e francês
são 83.
Considerações finais